新風(fēng)億特培訓(xùn)培訓(xùn)師

新風(fēng)企業(yè)集團(tuán)大連億特科技TraintheTrainer〔Part1〕培訓(xùn)培訓(xùn)師〔上集〕課件祁柏億特科技電子事業(yè)部質(zhì)量部2021-3-4TraintheTrainer培訓(xùn)師的角色了解他的聽眾破冰之旅課件設(shè)計(jì)技巧場地布置物料預(yù)備設(shè)備檢查抑制緊張心情時(shí)間控制形體言語TraintheTrainer培訓(xùn)師的角色TraintheTrainer指點(diǎn)者診斷者咨詢家主持人察看者專家監(jiān)視員演員輔導(dǎo)者組織者了解他的聽眾TraintheTrainer知知彼百戰(zhàn)百勝不知已不知彼百戰(zhàn)百敗了解他的聽眾TraintheTrainer1、成年人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)留意力繼續(xù)時(shí)間短遺忘的速度快目的性強(qiáng)自我認(rèn)識強(qiáng)了解他的聽眾TraintheTrainer1、成年人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)了解他的聽眾TraintheTrainer2、學(xué)員分析參與培訓(xùn)的學(xué)員的總數(shù)學(xué)員的性別比例學(xué)員的共同點(diǎn)學(xué)員參與培訓(xùn)的志愿他與學(xué)員的熟練程度了解他的聽眾TraintheTrainer3、應(yīng)對措施他們需求很多的活動，而非死板的講授他不可以為他就是教師，也不可忘記他就是教師他的作用是引導(dǎo)而非教育尊重學(xué)員的閱歷他也許需求多次的反復(fù)他的課程重點(diǎn)破冰之旅TraintheTrainer低風(fēng)險(xiǎn)的破冰游俠他與學(xué)員的熟練程度讓人們自我引見。兩人一組組成一對，要求每一拍檔引見同組另一拍檔的名字、任務(wù)等情況。讓人們引見各自不同的培訓(xùn)閱歷。將一切參與者的從商年數(shù)相加，指出相互學(xué)習(xí)的重要性。破冰之旅TraintheTrainer更富挑戰(zhàn)性、耗時(shí)的破冰游戲包括顯示團(tuán)隊(duì)協(xié)作的價(jià)值參與者根據(jù)所給的特殊聲明書中所列清單扮演拾荒者。他們將與同班的學(xué)員在這場競賽中競爭，為鼓勵相互認(rèn)識，對那個最先完成義務(wù)的人給予獎勵。課件設(shè)計(jì)技巧1、要上好一堂課多媒體演示課件必不可少多媒體演示課件：一些集聲音、圖像、文字等一體的電腦演示文稿。要能激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣TraintheTrainer課件設(shè)計(jì)技巧TraintheTrainer2、常用的制造軟件Flash、各種圖形軟件。。。。。。課件設(shè)計(jì)技巧TraintheTrainer3、演示課件元素界面顏色文字圖表聲音視頻剪輯動態(tài)效果備注頁場地布置TraintheTrainer1、桌椅的擺放魚骨式馬蹄形課桌式會議式場地布置TraintheTrainer1、桌椅的擺放魚骨式魚骨式

講臺以學(xué)員為中心,互動性強(qiáng)容易構(gòu)成小團(tuán)體

場地布置TraintheTrainer1、桌椅的擺放馬蹄形馬蹄形講臺嚴(yán)肅仔細(xì)很正式，須有很好的技巧突破僵局不利于小組討論與互動

場地布置TraintheTrainer1、桌椅的擺放課桌式課桌式講臺坐位角度比較一致以講師為中心不利于小組討論與互動

場地布置TraintheTrainer1、桌椅的擺放會議式會議式正式以講師為中心氣氛嚴(yán)肅

物料預(yù)備TraintheTrainer簽到表學(xué)員手冊課程評價(jià)表白板紙計(jì)時(shí)器。。。。。。培訓(xùn)所需書面資料課程所需練習(xí)紙以及培訓(xùn)道具白板筆、鉛筆、橡皮培訓(xùn)小禮物樣品。。。。。。設(shè)備檢查TraintheTrainer測試投影儀〔明晰度，屏幕大小等〕空調(diào)的溫度視聽器材〔DVD,音箱，光碟〕茶點(diǎn)或其它電腦調(diào)試〔電腦接線，網(wǎng)線能否銜接好〕室內(nèi)的燈光明暗度器架抑制緊張心情TraintheTrainer1、第一招抑制緊張心情TraintheTrainer1、第二招抑制緊張心情TraintheTrainer1、第三招抑制緊張心情TraintheTrainer1、第四招講一個關(guān)于緊張的笑話吧！讓學(xué)員大笑的同時(shí)他的緊張就這么分開！TraintheTrainer1、新手的煩惱時(shí)間控制技巧課程內(nèi)容無法按課時(shí)完成，只好延伸培訓(xùn)時(shí)間到發(fā)現(xiàn)課程無法講完時(shí)開場加快速度課時(shí)未到課已上完，講師開場不知所措或瞎掰一通重點(diǎn)內(nèi)容與輔助內(nèi)容在時(shí)間分配上沒有主次之分TraintheTrainer2、如何控制培訓(xùn)時(shí)間時(shí)間控制技巧親身預(yù)備講稿對講稿內(nèi)容要反復(fù)研討利用本人做成的幻燈片反復(fù)進(jìn)展課前的演習(xí)根據(jù)課堂環(huán)境要素適時(shí)調(diào)整授課時(shí)假設(shè)有偏離主題應(yīng)及時(shí)控制根據(jù)學(xué)員情況合理安排與控制提問時(shí)間練習(xí)、演示、案例、故事、游戲是控制時(shí)間的工具，一定要合理運(yùn)用TraintheTrainer形體言語的運(yùn)用動作手勢姿態(tài)姿態(tài)面部表情身體挪動眼神交流TraintheTrainer1、眼神交流形體言語的運(yùn)用思索題：兩人分別在四種不同情況下交談雙方各戴面具，只顯露眼睛；雙方各戴墨鏡，顯露面孔；雙方的頭被擋在幕后，顯露身體；雙方處于黑暗中。哪種情況更易中斷？TraintheTrainer1、眼神交流形體言語的運(yùn)用正確的方式：請堅(jiān)持良好的視野接觸他的重點(diǎn)是他的學(xué)員在一個人身上凝視不要超越5秒鐘與學(xué)員之間盡量堅(jiān)持平視學(xué)員希望進(jìn)來的是教師而不是賊TraintheTrainer1、眼神交流形體言語的運(yùn)用視野交流三要素：緩慢、穩(wěn)定、真誠視野交流時(shí)，他要面帶淺笑。TraintheTrainer2、聲音的力量形體言語的運(yùn)用語音要仔細(xì)仔細(xì)發(fā)音假設(shè)他的發(fā)音很清楚，學(xué)員會贊賞他的請保證明晰度TraintheTrainer2、聲音的力量形體言語的運(yùn)用語調(diào)音量大小，高低起伏重點(diǎn)內(nèi)容用重音TraintheTrainer2、聲音的力量形體言語的運(yùn)用語速說話的節(jié)拍慢而不拖，快而不亂學(xué)會停頓TraintheTra