大學(xué)生生態(tài)文明素質(zhì)狀況調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生生態(tài)文明素質(zhì)狀況調(diào)查報(bào)告題目：關(guān)于大學(xué)生生態(tài)文明素質(zhì)狀況調(diào)查學(xué)院：經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院專業(yè)：市場(chǎng)營(yíng)銷指導(dǎo)老師：華啟和完成日期：2014年05月13日關(guān)于大學(xué)生生態(tài)文明素質(zhì)狀況調(diào)查根據(jù)課程安排與要求，我們小組做了有關(guān)大學(xué)生生態(tài)文明素質(zhì)狀況的調(diào)查。通過(guò)問卷調(diào)查大學(xué)生對(duì)生態(tài)文明的認(rèn)知和行為以及對(duì)學(xué)校生態(tài)文明的看法，以此來(lái)分析探討大學(xué)生的生態(tài)文明素質(zhì)狀況。一：調(diào)查活動(dòng)基本情況介紹調(diào)查內(nèi)容：大學(xué)生生態(tài)文明素質(zhì)狀況調(diào)查地點(diǎn)：東華理工大學(xué)（撫州校區(qū)）調(diào)查時(shí)間：2014年4月27號(hào)－5月13號(hào)調(diào)查對(duì)象：在校學(xué)生調(diào)查方法：發(fā)放調(diào)查問卷調(diào)查分工：?jiǎn)柧斫M孫文濤調(diào)查組彭柳云何靖報(bào)告組蔡玉雷千本次調(diào)查發(fā)放問卷60份，回收58份，有效率97%。二：?jiǎn)柧肀碚{(diào)查表結(jié)果1.您認(rèn)為生態(tài)文明建設(shè)與大學(xué)生有何關(guān)系：沒關(guān)系（1人）B.十分密切（50人）C.不知道（7人）2.您是否向身邊的人宣傳生態(tài)環(huán)保知識(shí)：A.經(jīng)常（7人）B.偶爾（40人）C.從來(lái)沒有（11人）3.您是通過(guò)何種渠道了解生態(tài)環(huán)保知識(shí)（可多選）：A.網(wǎng)絡(luò)電視媒體（48人）B.書本雜志報(bào)刊（49人）C.課堂學(xué)習(xí)（27人）D.學(xué)術(shù)講座報(bào)告（17人）E.學(xué)校宣傳活動(dòng)（29人）F.與同學(xué)或老師交流（15人）G.其他（10人）4.當(dāng)您需要扔垃圾，但周圍卻沒有垃圾桶時(shí)，您會(huì)：A.沒人看見，就扔掉（2人）B.隨手扔掉（3人）C.先自己拿著，再扔到垃圾桶中（53人）5.在打印資料自己看時(shí)（單頁(yè)價(jià)格相同），您會(huì)：打印成單面（16人）B.打印成雙面（42人）6.您認(rèn)為我們學(xué)校生態(tài)文明建設(shè)存在哪些問題（可多選）：A.亂扔垃圾很普遍（26人）B.使用一次性筷子和塑料袋很普遍（44人）C.破壞花草樹木很普遍（12人）D.水電浪費(fèi)現(xiàn)象很普遍（50人）E.其他（5人）7.循環(huán)經(jīng)濟(jì)的“3R”原則是：再循環(huán)、再利用、簡(jiǎn)約化（30人）再制造、再利用、再循環(huán)（19人）C.減量化、再利用、再循環(huán)（6人）D.減量化、減排化、減污染（3人）8.您認(rèn)為生態(tài)文明建設(shè)應(yīng)包括（可多選）：A.生態(tài)環(huán)境建設(shè)（55人）B.生態(tài)法制建設(shè)（39人）C.生態(tài)經(jīng)濟(jì)建設(shè)（42人）D.生態(tài)文化建設(shè)（50人）E.生態(tài)科技建設(shè)（35人）9.您認(rèn)為要提高大學(xué)生的生態(tài)文明意識(shí)和踐行能力，最有效的舉措是：A.增加生態(tài)文明相關(guān)教育課程（21人）B.通過(guò)參與生態(tài)環(huán)保社團(tuán)組織感觸（25人）C.加大校園生態(tài)環(huán)保監(jiān)管和獎(jiǎng)懲力度（24人）D.通過(guò)多種形式宣傳教育（18人）E.通過(guò)良好的人文環(huán)境和生態(tài)環(huán)境感化（16人）F.其他（4人）10.您認(rèn)為面對(duì)越來(lái)越嚴(yán)重的生態(tài)破壞，最有效的保護(hù)措施是：提高人們的生態(tài)環(huán)境意識(shí)使之自覺維護(hù)（36人）B.政府加大宣傳和資金扶持力度（6人）C.專業(yè)部門采取積極地措施來(lái)防治和治理生態(tài)的破壞（19人）D.制定嚴(yán)厲的法律來(lái)防治（9人）E.加大破壞的經(jīng)濟(jì)懲罰力度（12人）F.其他（3人）三：調(diào)查結(jié)果分析1、大學(xué)生生態(tài)文明意識(shí)欠缺有接近9%的學(xué)生不認(rèn)為生態(tài)文明建設(shè)與大學(xué)生有關(guān)系。在被問到是否向周圍人宣傳生態(tài)環(huán)保知識(shí)的時(shí)候，只有12%的人選擇經(jīng)常，69%選擇偶爾，有19%選擇從來(lái)沒有。循環(huán)經(jīng)濟(jì)3R原則為“減量化、再利用、再循環(huán)”，而在被問到這一問題時(shí)，只有大概10%的人選擇正確，90%的人都選擇了其他答案，由此可見，大學(xué)生對(duì)生態(tài)文明知識(shí)較為匱乏。2、大學(xué)生節(jié)能意識(shí)有待加強(qiáng)在打印資料時(shí)（單雙面價(jià)格相同），有72%的人會(huì)去選擇雙面打印，因?yàn)檫@樣更環(huán)保。但仍然有28%的人會(huì)去選擇單面打印，他們可能認(rèn)為在價(jià)格相同的情況下，單面的資料使用會(huì)更加舒適，但這不明顯符合綠色消費(fèi)的觀念。另外，經(jīng)過(guò)調(diào)查，58人里有50人認(rèn)為水電浪費(fèi)很嚴(yán)重；54人認(rèn)為一次性筷子和塑料袋使用很普遍。這都說(shuō)明了我們大學(xué)生的節(jié)能意識(shí)有待加強(qiáng)。3、環(huán)保言行不夠一致有92%的人認(rèn)為，在周圍沒有垃圾桶的情況下，如果自己需要扔垃圾會(huì)選擇先拿著，等有了垃圾桶再扔。但經(jīng)過(guò)我們觀察發(fā)現(xiàn)，還是有很多學(xué)生沒有養(yǎng)成垃圾一定要扔在垃圾桶的習(xí)慣。例如，教室課桌里，上完課總是會(huì)有很多殘留的垃圾；宿舍樓下也會(huì)有垃圾被隨意丟棄。4、學(xué)校還應(yīng)加大生態(tài)文明教育力度在被問到通過(guò)何種渠道去了解生態(tài)環(huán)保意識(shí)時(shí)，58人中有48人會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)電視媒體去了解生態(tài)環(huán)保知識(shí)，而選了課堂學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)講座報(bào)告、學(xué)校宣傳活動(dòng)這些選項(xiàng)的人數(shù)只有一半，甚至不到一半。調(diào)查也顯示，絕大部分人都認(rèn)為要提高大學(xué)生的生態(tài)文明意識(shí)和踐行能力，學(xué)校應(yīng)該增加生態(tài)文明相關(guān)教育課程；加大校園生態(tài)環(huán)保監(jiān)管和獎(jiǎng)懲力度；多舉辦社團(tuán)活動(dòng)等。四：對(duì)提高大學(xué)生生態(tài)文明素質(zhì)的一些建議綜合一些學(xué)生提出的建議以及我們自己的調(diào)查分析之后，在這對(duì)提高大學(xué)生生態(tài)文明意識(shí)和踐行能力提出幾點(diǎn)建議1、節(jié)約無(wú)小事，從自我做起，從小事做起有大約20%的人在主觀建議那里填的類似這樣的建議。像平常生活中，很多小事，我們都需要注意。節(jié)約水電，不隨地扔垃圾，不隨地吐痰，自備筷子，盡量避免使用一次性筷子等，這些都是我們自己寫的，說(shuō)明我們大部分人都是有這種意識(shí)的，靠的就是平時(shí)要努力做到，這樣才有意義。2、加強(qiáng)宣傳教育有接近30%的人提出這一建議。希望學(xué)校多開類似講座；加強(qiáng)對(duì)生態(tài)文明知識(shí)的宣傳活動(dòng)；多樹立告示牌；參加環(huán)保社團(tuán)組織等。3、學(xué)校加大校園生態(tài)環(huán)