生物實驗報告-7

生物實驗報告：光對鼠婦生活的影響

班級：________姓名：_________提出問題鼠婦喜歡陰濕的環(huán)境嗎？二、作出假設(shè)鼠婦喜歡陰暗，怕光照。三、設(shè)計實驗（一）實驗?zāi)康奶骄渴髬D喜歡生活在陰暗潮濕的環(huán)境。（二）實驗用具解剖盤、玻璃板、濕潤的厚紙板、每小組鼠婦10只、濕土。（三）實驗步驟1、檢查器材是否齊全完好。2、全班分組進(jìn)行實驗。3、將鼠婦放入實驗裝置，兩側(cè)的中央放同樣數(shù)目的鼠婦，靜置2分鐘。4、每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計10次。5、記錄數(shù)據(jù)不同時間、不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)（單位：個）2min環(huán)境明亮黑暗3min4min5min6min7min8min9min10min10min

四、得出結(jié)論你得出的結(jié)論：五、討論為什么要用10只鼠婦做實驗？只用一只鼠婦做實驗行嗎？生物實驗報告：練習(xí)使用顯微鏡

班級：————姓名：————實驗?zāi)康木毩?xí)顯微鏡的使用。二、實驗器材顯微鏡、玻片標(biāo)本、擦鏡紙、紗布。三、實驗步驟1、檢查實驗器材是否齊全、完好。2、練習(xí)使用顯微鏡;(1)取鏡和安放：右手握住鏡臂，左手托住鏡座。輕輕放置在實驗臺略偏左、鏡座后緣離實驗臺邊緣7厘米左右的位置，把顯微鏡鏡頭向前，鏡臂向后。(2)對光：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)化器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔：把較大的光圈對準(zhǔn)通光孔。一只眼睛注視目鏡內(nèi)，一只眼睛睜開。轉(zhuǎn)動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)。通過目鏡可以看到白亮的視野。(3)觀察：①安放玻片標(biāo)本。②下降鏡筒。雙眼從側(cè)面注視物鏡，轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到接近玻片標(biāo)本為止。③上升鏡筒。左眼注視目鏡內(nèi)，右眼睜開，同時反方向轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒上升，直到看清物象為止。（4）整理實驗器材四、討論1、為什么要觀察的生物材料必須是透明的？3、若要將視野右上方的物象移到視野中央，需如何移動玻片標(biāo)本？生物實驗報告：觀察植物細(xì)胞

班級：——姓名：——一、實驗?zāi)康?、制作植物細(xì)胞的臨時裝片，學(xué)習(xí)制作臨時裝片的基本方法。2、識別不同的植物細(xì)胞，認(rèn)識植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)特點。二、實驗用具洋蔥鱗片葉、清水、稀碘液、鑷子、滴管、紗布、吸水紙、載玻片、蓋玻片、顯微鏡。三、實驗步驟（一）檢查實驗器材是否齊全，顯微鏡各部分是否安裝好。（二）制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片。準(zhǔn)備：1、用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈。2、把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水。3、用鑷子從洋蔥鱗片葉內(nèi)側(cè)斯取一小塊透明薄膜——內(nèi)表皮。把撕下來的內(nèi)表皮浸入載玻片上的水滴中，用鑷子把它展平。4、用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸水，然后緩緩地放下，蓋在觀察的材料上，這樣才能避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡而影響觀察。染色5、把一滴稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè)。6、用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引，使染液浸潤標(biāo)本的全部。7、稍等片刻即可使用。（三）觀察植物細(xì)胞裝片（四）整理實驗器材四、討論洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和黃瓜果肉細(xì)胞有哪些相同結(jié)構(gòu)？生物實驗報告：觀察人的口腔上皮細(xì)胞

班級：——姓名：——一、實驗?zāi)康?、練習(xí)制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片。2、用顯微鏡觀察動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。二、實驗器材清水、稀碘液、鑷子、滴管、紗布、吸水紙、載玻片、蓋玻片、顯微鏡、生理鹽水。三、實驗步驟（一）檢查實驗器材是否齊全，顯微鏡各部分是否安裝好。（二）制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片準(zhǔn)備：1、用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈。2、把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴生理鹽水。3、用消毒牙簽的鈍端在口腔一側(cè)即臉部內(nèi)側(cè)輕輕地刮幾下。4、把牙簽上附有碎屑的一側(cè)，放在載玻片上的生理鹽水中涂抹幾下。5用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸生理鹽水，然后緩緩地放下，蓋在觀察的材料上，這樣才能避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡而影響觀察。染色6、把一滴稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè)。7、用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引，使染液浸潤標(biāo)本的全部。8、稍等片刻即可使用。（三）觀察動物細(xì)胞裝片（四）整理實驗器材四、討論1、觀察人的口腔上皮細(xì)胞時，為什么要將取出來的口腔上皮細(xì)胞放在0.9％生理鹽水中？2、比較動植物細(xì)胞，有什么相同或不同點?

生物實驗報告：觀察人體的基本組織

班級：——姓名：——實驗?zāi)康挠^察人體組織的切片，認(rèn)識人體的四種基本結(jié)構(gòu)。二、實驗器材人體基本組織的永久性切片、顯微鏡。三、實驗步驟對照課本上的插圖，用顯微鏡分別觀察四種基本組織的永久切片。四、討論人體四種基本組織的主要特征、主要分布位置和功能是什么，填寫下表：數(shù)據(jù)，有什么規(guī)律？你認(rèn)為影響反射完成時間的主要因素有哪些？主要特征主要分布位置功能舉例

上皮組織結(jié)締組織肌肉組織神經(jīng)組織生物實驗報告：觀察草履蟲

班級：——姓名：——一實驗?zāi)康挠^察草履蟲的外形和運(yùn)動。二、實驗用具草履蟲培養(yǎng)液、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、滴管、放大鏡、少許棉花纖維。三、實驗步驟1、檢查實驗器材是否齊全、完好。2、用紗布將載玻片和蓋玻片擦凈。3、從草履蟲培養(yǎng)液的表層吸一滴培養(yǎng)液，放在載玻片上，用肉眼和放大鏡觀察草履蟲。4、蓋上蓋玻片，在低倍鏡下觀察草履蟲的形態(tài)和運(yùn)動。如果草履蟲的運(yùn)動過快，不便觀察，可以先在載玻片的培養(yǎng)液中放上幾絲棉花纖維，再蓋上蓋玻片。5、尋找一只運(yùn)動相對緩慢的草履蟲進(jìn)行觀察。6、整理實驗器材。四、討論1、在載玻片上的草履蟲培養(yǎng)液中放上幾絲棉花纖維的目的是什么？2、在該實驗中，用來觀察的液滴取自培養(yǎng)液的表層，這是為什么生物實驗報告;觀察種子的結(jié)構(gòu)

班級：——姓名：——一、實驗?zāi)康?、認(rèn)識種子的結(jié)構(gòu)。2、學(xué)習(xí)觀察種子的結(jié)構(gòu)方法。二、實驗材料用具浸軟的菜豆種子、浸軟的玉米種子、刀片、放大鏡、滴管、碘液。三、實驗步驟（一）觀察菜豆種子的結(jié)構(gòu)1、取一粒浸軟的菜豆種子，觀察它的外形。對照書上圖Ⅲ-8進(jìn)行操作和觀察。2、剝?nèi)シN子最外面的一層薄皮——種皮，分開合攏兩片子葉。3、用放大鏡仔細(xì)觀察子葉、胚根、胚芽、胚軸，看看他們有什么特點。（二）觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)1、取一粒浸軟的玉米種子，觀察他的外形。2、按照圖Ⅲ-8中的虛線位置，用刀片將這粒玉米種子從中縱向剖開。3、在縱剖面上滴一滴碘液，再用放大鏡仔細(xì)觀察被碘液染成藍(lán)色的胚乳以及未被染成藍(lán)色的果皮和種皮、胚根、胚芽、胚軸和子葉，看看它們各有什么特點（三）整理實驗器材四、討論1、種皮有什么作用？豆類植物的子葉有什么作用？2、遇碘變藍(lán)是淀粉的特性。玉米胚乳遇碘變藍(lán)說明了什么？生物實驗報告；觀察葉片的結(jié)構(gòu)

班級：——姓名：——一、實驗?zāi)康?、練習(xí)徒手切片。2、認(rèn)識葉片的結(jié)構(gòu)。二、實驗器材新鮮的葉片、顯微鏡、雙面刀片、鑷子、載玻片、蓋玻片、清水、培養(yǎng)皿、滴管、吸水紙、紗布等。三、實驗步驟1、檢查實驗器材是否齊全、完好。2、練習(xí)徒手切片，制作葉片橫切面的臨時裝片。（1）把新鮮葉片平放在載玻片上。（2）左手按住葉片，右手捏緊并排著的兩片刀片，利用刀片縫隙，迅速作葉的橫切。（3）多切幾次。每次都要在盛水的培養(yǎng)皿中蘸一下。（4）用毛筆蘸出最薄的一片，放在載玻片的水滴中，蓋上蓋玻片，制成臨時裝片。3、觀察葉片結(jié)構(gòu)用顯微鏡先觀察制作的臨時裝片，再觀察葉片的永久橫切片。4、整理實驗器材四、討論，太還有作用，其中輸導(dǎo)水葉片結(jié)構(gòu)中起支持作用的是——和無機(jī)鹽的是，輸導(dǎo)有機(jī)物的是。生物實驗報告;綠葉在光下制造有機(jī)物

班級：——姓名：——一、實驗?zāi)康?、檢驗綠葉在光下制造的有機(jī)物是不是淀粉。2、探究光是不是綠葉制造有機(jī)物不可缺少的條件。二、實驗器材盆栽天竺葵、黑紙片、曲別針、酒精、小燒杯、大燒杯、火柴、鑷子、三腳架、酒精燈、清水、碘液、培養(yǎng)皿。三、實驗步驟1、檢查實驗器材是否齊全、完好。2、準(zhǔn)備。（1）把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜，讓葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走、耗盡。（2）把葉片的一部分從上下兩面用黑紙片遮蓋起來，再用曲別針夾住，把花盆移到陽光下照射幾個小時。3、驗證綠葉產(chǎn)生淀粉。（1）摘下部分遮光光的葉片，取下黑紙片。（2）把葉片放在盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片中含有的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色。（3）用鑷子將葉片取出，用清水洗去酒精，向葉片滴加碘液。（4）稍等片刻，用清水把碘液沖掉。把葉片放到白紙上，觀察葉色的變化。4、整理實驗器材。四、討論1、為什么盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜？2、為什么要把天竺葵一部分用黑紙片遮蓋起來生物實驗報告；測定某種食物中的能量班級：———姓名：——提出問題食物中是否確實含有能量？花生的種子中含有多少能量？花生仁和核桃仁哪個含能量多？你想探究的問題：二、作出假設(shè)不同食品中儲存能量多少不同。富含油脂的食品儲存能量較多，淀粉和蛋白質(zhì)類食品儲存的能量較少。根據(jù)這個提示和你們小組的提出的問題，作出假設(shè)：三、實驗器材空易拉罐、溫度計、錐形燒瓶、試管夾、解剖針、花生種子、托盤天平、量筒、鑷子。四、實驗方案1、在空易拉罐頂部的中央，剪一個比錐形瓶口略大的圓孔，圓孔周圍以及罐底部四周都剪若干小孔洞，以便通風(fēng)。2、取一只錐形瓶注入50毫升水，并放入一只溫度計。3、參照教材P24頁的示意圖安裝好實驗裝置，并測量水溫。4、稱出一粒干燥花生種子的質(zhì)量，將這粒種子穿在解剖針上，放到火焰上燃燒。5、將剛剛?cè)紵幕ㄉN子盡快放到錐形瓶底部。將這?；ㄉN子完全燃燒后，測量水溫。6、另取兩粒花生種子進(jìn)行重復(fù)實驗測定。7、再用3粒核桃種子進(jìn)行重復(fù)實驗測定。8、將實驗結(jié)果填在記錄表中。五、實驗結(jié)果樣品結(jié)果1燃燒前樣品質(zhì)量／克燃燒后燃燒質(zhì)量受熱前水溫變化／℃受熱后升溫值燃燒前燃燒后受熱前受熱后樣品質(zhì)量／克水溫變化／℃六、結(jié)論生物實驗報告饅頭在口腔中的變化

班級:——姓名:——實驗?zāi)康膶W(xué)會做唾液酶對淀粉具有消化作用的實驗。二、實驗器材新鮮的饅頭、試管、大燒杯、小燒杯、溫水、碘液、小刀、消毒棉花。三、實驗步驟1、檢查實驗器材是否齊全、完好。2、將饅頭分為ABC三塊。（1）A塊和B塊分別用小刀切成細(xì)小的碎渣，再攪拌。（2）C塊不做處理，作為對照。3、用涼開水漱口后，將一團(tuán)消毒棉花含在口中。約一分鐘后，用干凈的鑷子取出棉花，將棉花中的唾液擠壓到小燒杯中。4、取三只潔凈的試管，分別編號為1、2、3，再將ABC三中饅頭分別放入三個試管中，向1、3號只試管中注入2毫升唾液，2號試管中加入2毫升清水。1、2號進(jìn)行充分?jǐn)嚢瑁?號不進(jìn)行攪拌。將三只試管一起放在37℃溫水的大燒杯中。5、大約10分鐘后，取出3支試管，冷卻。向冷卻后的3支試管，各滴加2滴碘液，振蕩、搖勻。觀察并記錄個試管中的顏色變化。6、整理實驗器材。四、實驗結(jié)論生物實驗報告;采集和測算空氣中的塵埃粒子

班級：——姓名：——一、實驗?zāi)康?、采集和測算空氣中的塵埃粒子，了解空氣的污染程度。2、學(xué)習(xí)抽樣計數(shù)的方法。3、嘗試用所學(xué)的方法探究有關(guān)空氣中塵埃粒子的問題。二、實驗器材透明膠帶、培養(yǎng)皿、放大鏡。三、實驗步驟1、檢查器材是否齊全、完好。2、確定測量點。3、取4段10厘米左右的透明膠帶，將有膠的一面向上，兩端內(nèi)折分別固定在已做好標(biāo)記的4個培養(yǎng)皿上。4、將4個培養(yǎng)皿分別放在教室、食堂、操場、樹蔭下等測量點。打開培養(yǎng)皿蓋。5、0.5小時后將各測定點的培養(yǎng)皿蓋上蓋取回。6、用放大鏡觀察各個測定點培養(yǎng)皿膠帶上的懸浮顆粒，并進(jìn)行比較。7、將測定結(jié)果填入表格?？諝庵袘腋☆w粒測定結(jié)果第組組長較多測定地點教室食堂操場樹蔭下8、整理實驗器材。四、討論根據(jù)測算結(jié)果，哪個場所的空氣塵埃粒子較多？原因是什么？一般較少？原因是什么?生物實驗報告；膝跳反射

班級：____姓名：_____一、實驗?zāi)康?、學(xué)習(xí)膝跳反射的實驗方法。2、通過觀察人體自身的膝跳反射，知道什么是反射。二、實驗器材扣診器（可用手掌代替）三、實驗步驟每兩人一組，輪換實驗。1、準(zhǔn)備實驗。被實驗者坐在椅子上，讓一條腿自然的搭在另一條腿上。2、膝跳反射。（1）實驗者用扣診器叩擊被實驗者上面那條腿的膝蓋下方韌帶。（2）觀察小腿突然起跳的反應(yīng)。3、整理實驗器材。四、注意事項1、被實驗者的一條腿自然地搭在另外一條腿上，不要觸及任何物體，腿部肌肉一定要。

測定反應(yīng)速度班級：____姓名：——一、實驗?zāi)康?、學(xué)習(xí)測定反應(yīng)速度的實驗方法，體驗測試反射時間的實驗過程。2、根據(jù)實驗數(shù)據(jù)說明影響反映速度的主要原因。二、實驗器材秒表、紙、筆三、實驗步驟1、全班進(jìn)行分組，確定各測試組成員。本組共——人，計時者是————。2