山東省新泰市七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷（含答案）

山東省新泰市七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷一、選擇題(共48分)1．下列各句中加點(diǎn)字的字音不正確的一項(xiàng)是（）A．傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈(yùn)的光，烘托出一片安靜而和平的夜。B．水藻真綠，把終年貯(zhù)蓄的綠色全拿出來了。C．那朵紅蓮，被那繁密的雨點(diǎn)，打得左右敧(qī)斜。D．輕柔的叫天子忽然從草間直竄(cuān)向云霄里去了。2．下列各句中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．但在北方干躁的城市，我們的相逢是多么稀少！B．后來發(fā)生了分岐：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。C．于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。D．心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰(shuí)是我在無遮攔天空下的隱蔽？3．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）A．這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。B．那種清冷是柔和的，沒有北風(fēng)那樣欺人太甚。C．她想讓我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我卻把兩者相提并論，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。D．這些詞使整個(gè)世界在我面前變得花團(tuán)錦簇，妙趣橫生。4．下列句子，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．本屆中國(guó)戲劇梅花獎(jiǎng)各場(chǎng)演出的上座率超高，顯示出市民對(duì)傳統(tǒng)戲劇的熱情可見一斑。B．有些科學(xué)家認(rèn)為，轉(zhuǎn)基因大米富含維生素A，可以有效改善發(fā)展中國(guó)家人們營(yíng)養(yǎng)不良。C．中國(guó)科技創(chuàng)新成果交流會(huì)永久落戶羊城，這是廣州加快建設(shè)國(guó)家創(chuàng)新型城市的碩果。D．能否切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓他們快樂成長(zhǎng)，是我國(guó)中小學(xué)教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急。5．下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。B．結(jié)末的教訓(xùn)是：所以倘有陌生的聲音叫你的名字，你萬(wàn)不可答應(yīng)他。C．最妙的是下點(diǎn)兒小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本的看護(hù)婦。D．那是雨，是使人靜謐，使人懷想，使人動(dòng)情的秋雨啊！6．下列文學(xué)常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是（）A．魯迅，原名周樹人，1918年5月，他首次用“魯迅”的筆名發(fā)表了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《阿Q正傳》。B．《金色花》的作者泰戈?duì)?，是印度作家、?shī)人，獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，主要作品有詩(shī)集《新月集》《園丁集》等。C．《世說新語(yǔ)》是我國(guó)魏晉南北朝時(shí)期“志人小說”的代表作，作者是南朝宋臨川王劉義慶。我們學(xué)過的《詠雪》一文就出自《世說新語(yǔ)》。D．《論語(yǔ)》是孔子編寫的經(jīng)典著作之一，共二十篇。該書集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等。閱讀下面的文字，完成問題。①不必說碧綠的菜哇，光滑的石井欄，高大的皂英樹，紫紅的桑葚：也不必說鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開斷磚來，有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有看見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。②我不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴(yán)厲的書塾。也許是因?yàn)榘魏问诪鯕Я四鄩Π?，也許是因?yàn)閷⒋u頭拋到間壁的梁家去了吧，也許是因?yàn)檎驹谑畽谏咸讼聛戆伞紵o從知道?？偠灾何覍⒉荒艹５桨俨輬@了。Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！7．對(duì)文中寫“斑蝥”作用的分析最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A．介紹斑蝥的生活習(xí)性。 B．描寫斑蝥的神秘色彩。C．突出表現(xiàn)以斑蝥為游戲?qū)ο蟮臉啡ぁ? D．描寫百草園的具體景物。8．作者把百草園寫的如此美麗，下列分析最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是：（）A．園中悅耳的蜂鳴、美麗的桑葚等引起了兒童的好奇心理。B．這里的自然環(huán)境給人以鮮艷的色彩、悅耳的聲音、可愛的形象，因而激起了“我”熱愛大自然的美感。C．因?yàn)樽髡咝r(shí)候貪玩，這里的景物又那么有趣。D．百草園的確是美麗的。9．第②段文字主要運(yùn)用了（）。A．語(yǔ)言描寫 B．心理描寫 C．動(dòng)作描寫 D．景物描寫10．第②段中的三個(gè)“也許”表達(dá)了“我”怎樣的感情？分析最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．表達(dá)了“我”因?yàn)橐鎰e百草園而產(chǎn)生的痛苦、憤怒的感情。B．用疑問、猜測(cè)和無可奈何的語(yǔ)氣，表現(xiàn)了“我”告別百草園時(shí)心里引起的震蕩、依戀與無奈的感情。C．表達(dá)了“我”后悔當(dāng)初不應(yīng)該那么淘氣，做了種種錯(cuò)事，如今只好甘心受罰的思想。D．估計(jì)是當(dāng)時(shí)作者的家長(zhǎng)強(qiáng)令他要說出上書塾的原因，所以才冥思苦想。閱讀下面的文字，完成問題。子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”《學(xué)而》曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”《學(xué)而》子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！薄稙檎纷釉唬骸皽毓识?，可以為師矣?！薄稙檎纷釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！薄稙檎纷釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”《雍也》子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！薄队阂病纷釉唬骸帮埵枋筹嬎哦碇?，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！薄妒龆纷釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”《述而》子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！薄蹲雍薄纷釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也。”《子罕》子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。《子張》11．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．飯疏食飲水水：熱水。 B．傳不習(xí)乎傳：老師傳授的知識(shí)。C．不亦說乎說：通“悅”，高興。 D．人不堪其憂堪：能忍受。12．下列句子從內(nèi)容上劃分不屬于談?wù)搶W(xué)問的一項(xiàng)是（）A．學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？ B．與朋友交而不信乎？C．溫故而知新，可以為師矣。 D．學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。13．下列詩(shī)句與“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”倡導(dǎo)的理想人格最不相符的一項(xiàng)是（）A．刑天舞干戚，猛志固常在。 B．零落成泥碾作塵，只有香如故。C．海日生殘夜，江春入舊年。 D．人生自古誰(shuí)無死？留取丹心照汗青。14．下列各句在文中的意思正確的一項(xiàng)是（）A．原文：溫故而知新，可以為師矣。譯文：溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)，能夠得到新的理解和體會(huì)，就可以憑借這一點(diǎn)做老師了。B．原文：三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之。譯文：幾個(gè)人當(dāng)中，一定有人可以當(dāng)我的老師，選擇他們當(dāng)中最優(yōu)秀的去學(xué)習(xí)，其中不優(yōu)秀的注意改正他們的缺點(diǎn)。C．原文：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？譯文：不斷地學(xué)習(xí)知識(shí)，是一件很快樂的事。D．原文：子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”譯文：孔子在河岸上說：“時(shí)光就像河水一樣流走，不舍得天地萬(wàn)物?！遍喿x下面的文字，完成問題。天凈沙·秋思枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。15．下列對(duì)這首曲的賞析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．“枯藤”句中的“枯藤”“老樹”是最有特征性的景色，給人以蕭條、寂寞、悲涼的感覺。B．“小橋”一句讀來令人親切，可仔細(xì)想去，卻更增添了“斷腸人”的愁緒。C．這首小令，寫景由近到遠(yuǎn)，感情抒發(fā)由淺入深，中間的“古道西風(fēng)瘦馬”是主旨句。D．是元曲作家馬致遠(yuǎn)創(chuàng)作的一首小令，“天凈沙”是曲牌名。16．下列對(duì)這首曲的賞析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．前三句十八個(gè)字，寫了九種景物，有靜有動(dòng)、有聲有色，加在名詞前的修飾語(yǔ)體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)那些景物的獨(dú)特感受。B．從此曲的題目來看，作者所要表達(dá)的是對(duì)秋的傷感，而并無思鄉(xiāng)之情。C．從整個(gè)構(gòu)圖來看，前四句寫景，末一句寫人。景物是背景，人是主體。寫景是為了烘托人。D．這是一幅秋景圖，又是一幅絕妙的秋思圖。圖中有景有人，人和景都是經(jīng)過作者精心選擇的，最能表現(xiàn)“秋思”。二、表述題（共102分）17．補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。（1）潮平兩岸闊，。(《次北固山下》)（2）我寄愁心與明月，。(《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)（3）露從今夜白，。(《月夜憶舍弟》)（4），一夜征人盡望鄉(xiāng)。(《夜上受降城聞笛》)（5）子曰：“，不足以為士矣?！?《論語(yǔ)》)（6）子曰：“貧而無怨難，。”(《論語(yǔ)》)（7），笑談渴飲匈奴血?！稘M江紅·怒發(fā)沖冠》)（8）此情可待成追憶，。(《錦瑟》)（9）子曰：“何以報(bào)德？，以德報(bào)德。(《論語(yǔ)》)（10）紙上得來終覺淺，。(《冬夜讀書示子聿》)18．名著閱讀填空題。（1）《朝花夕拾》原名《》，是魯迅的回憶性散文集。（2）《朝花夕拾》中的一篇文章《二十四孝圖》中，里面的“我”認(rèn)為《二十四孝圖》(一本講中國(guó)古代二十四個(gè)孝子故事的書)是宣揚(yáng)思想的著作。（3）《五猖會(huì)》寫的是一種賽會(huì)。（4）“這是個(gè)高大身材，長(zhǎng)頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視”。這段文字描寫的是(寫一人名)19．根據(jù)例句的內(nèi)容和形式，仿寫一個(gè)句子例句：語(yǔ)文學(xué)科像大海一樣神秘，你可以在潮起時(shí)領(lǐng)略海的壯美，也可以在潮落時(shí)體會(huì)海的靜謐；語(yǔ)文學(xué)科像，你可以也可以。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，完成問題。飛事親至孝，家無姬侍。吳玠素服飛，愿與交歡，飾名姝遺之。飛曰：“主上宵旰，寧大將安樂時(shí)耶！”卻不受，玠大嘆服?；騿枺骸疤煜潞螘r(shí)太平？”飛日：“文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣！”師每休舍，督將士注坡跳壕，皆鎧以習(xí)之。卒有取民麻一縷以束芻者，立斬以徇。卒夜宿，民開門愿納，無敢入者。軍號(hào)“凍死不拆屋，餓死不擄掠”。卒有疾，親為調(diào)藥。諸將遠(yuǎn)戍，飛妻問勞其家；死事者，哭之而育其孤。有頒犒，均給軍吏，秋毫無犯。凡有所舉，謀定而后戰(zhàn)，所向克捷。故敵為之語(yǔ)曰：“撼山易，撼岳家軍難?！泵空{(diào)軍食，必蹙額曰：“東南民力竭矣！”好賢禮士，恂恂如儒生。每辭官，必曰：“將士效力，飛何功之有！”【注釋】①宵旰：天未亮就起床穿衣，天黑了才吃飯。②休舍：休息。③注坡跳壕：軍事訓(xùn)練內(nèi)容。注坡：從斜坡上急馳下去；跳壕：躍過壕溝。20．解釋下面句子中加點(diǎn)的詞。①事親至孝 ②好賢禮士 ③或問：“天下何時(shí)太平？” ④皆鎧以習(xí)之。 21．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫橫線的句子。①文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣！____________________________________________________________________________________________②每辭官，必曰：“將士效力，飛何功之有！”____________________________________________________________________________________________22．為什么敵人會(huì)發(fā)出“撼山易，撼岳家軍難”的感慨？請(qǐng)概括其原因。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，完成問題。賠償①我拿上一尊泥塑，付了錢，轉(zhuǎn)身就走。年輕的店主喊住我，要找補(bǔ)我錢。我大方地一笑：“‘泥人曾’的泥塑，值這個(gè)價(jià)。”說完，揮一揮手，就急匆匆地離開了。②不一會(huì)兒，我就拐入一條小巷。巷子兩邊，粉墻黛瓦，高高低低，延伸向遠(yuǎn)處。墻頭上不時(shí)冒出一兩枝桃花，紅艷艷的，引得蜂飛蝶舞；或者爬出幾根青藤，嫩嫩的，綠綠的，曲折蜿蜒。我不禁哼起輕快的小曲，放慢了腳步。③突然，身后傳來急促的腳步聲。我停止歌唱，加快了腳步。身后又傳來喊聲：“先生，請(qǐng)停一下。”我側(cè)耳一聽，不是店主的聲音，于是停下來，慢慢地轉(zhuǎn)過身。原來是一個(gè)六十左右的老人，渾身上下透著一種儒雅的氣韻。④“是叫我嗎？”老人點(diǎn)點(diǎn)頭，快步來到我面前：“先生剛才在‘泥人軒’買了一尊泥塑？”我趕忙搖頭。老人看見我手中的紙盒：“這就是啊！”⑤我臉一紅，聲音不再柔和，厲聲問道：“咋的，有啥問題嗎？”老人輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭，從我手里拿過紙盒慢慢打開。只見“關(guān)公”身著綠袍，腰圍玉帶，棗紅臉，臥蠶眉，五綹長(zhǎng)須迎風(fēng)飄飛，倒提著青龍偃月刀，騎在赤兔馬上。赤兔馬前蹄躍起，后腿直立，鬃毛獵獵飛揚(yáng)，幾欲騰空而去。簡(jiǎn)直是極品?、蘩先伺e起泥塑，“噗”的一聲扔在地上，泥塑頓時(shí)碎了一地。我一驚，氣紅了臉：“你……干什么！”⑦老人笑笑，慢條斯理地說：“這尊泥塑有問題?！笨次乙荒樢苫?，他蹲下身，用手輕輕撥弄著泥塑的碎土，里面有一團(tuán)團(tuán)的棉花。老人告訴我，為了泥巴筋道，泥塑結(jié)實(shí)，泥巴里要攪拌上一些棉絲。但是，絕不能是棉團(tuán)。沒有拌開的棉團(tuán)，雨天會(huì)回潮，泥塑會(huì)鼓包，甚至鼓裂。⑧我理解了，又迷糊了。“你咋知道這些??？”“我就是‘泥人曾’。”老人得意地一笑，一臉陽(yáng)光。“那……年輕人？”“是我兒子?！痹瓉?，在老人外出時(shí)，兒子將次品擺出來賣了。老人回來發(fā)現(xiàn)后，就急匆匆地追了過來。⑨我鼻尖上冒出了汗珠，囁嚅著，“不知道說什么好。⑩老人拍拍我的肩，安慰道：“放心，我賠。”說著，拿出兩個(gè)紙盒，打開來，一尊是“千里走單騎”，和我前面買的一樣，但泥質(zhì)更細(xì)膩柔和，有一種流暢自然之感。關(guān)公更是眼光閃閃，嘴唇微張，好像正在呵斥對(duì)手。另一尊是“雪夜上梁山”，林沖披著斗篷，戴著斗笠，扛著花槍，雙眼微瞇，望著遠(yuǎn)方。槍上挑著一個(gè)酒葫蘆，斗笠和斗篷上都蓋著一層白雪，給人一種寒浸浸的感覺。?我結(jié)結(jié)巴巴道：“我……只買一個(gè)?！崩先藢⒛嗨芊胚M(jìn)紙盒，用絲帶小心扎好，說：“‘泥人軒’的規(guī)矩，貨不正宗，加倍賠償。這兩個(gè)泥塑，都是賠給你的。”老人站起來，將紙盒遞給我，拍拍我的肩，笑道：“放心，都是我捏的，貨真價(jià)實(shí)。”?我紅著臉，接過紙盒，沒有說話。遲疑片刻，我從錢夾里拿出兩尊泥塑的錢，塞在老人手里，對(duì)他深深地鞠了一躬。老人愣住了，我趕緊轉(zhuǎn)身離開。背后傳來老人的喊聲：“這兩尊是賠償?shù)模灰X。”?可是，我已經(jīng)迅速消失在小巷的拐角處，鉆進(jìn)了人群。因?yàn)?，只有我知道，我在店里給的是假鈔。(選自《嘉應(yīng)文學(xué)》2019年7期，有刪改)23．請(qǐng)從描寫角度賞析文章第②段劃?rùn)M線的句子。巷子兩邊，粉墻黛瓦，高高低低，延伸向遠(yuǎn)處。墻頭上不時(shí)冒出一兩枝桃花，紅艷艷的，引得蜂飛蝶舞；或者爬出幾根青藤，嫩嫩的，綠綠的，曲折蜿蜒。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24．文章第⑧段和第①段中劃波浪線的句子都寫到了“我”臉紅，請(qǐng)簡(jiǎn)析“我”臉紅的原因。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________25．閱讀全文，概括老人的形象特點(diǎn)，并作簡(jiǎn)要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________26．本文以“賠償”為標(biāo)題有什么妙處？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________27．閱讀下面的文字，按要求作文。在本學(xué)期語(yǔ)文教材中，我們走進(jìn)了《論語(yǔ)》、濟(jì)南的冬天、百草園、三味書屋、海倫·凱勒……的世界，沉醉其間，我們開闊了眼界，豐富了知識(shí)，陶冶了情操。其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，還有許多千姿百態(tài)的事物讓我們心馳神往，如：昆蟲、花卉、籃球、音樂、小發(fā)明、旅游、書籍、親情、友情……請(qǐng)以“沉醉在_______的世界”為題，寫一篇文章。要求：①文體不限，詩(shī)歌除外；②600字以上；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、班級(jí)等。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】D.有誤，竄（cuān）（cuàn）故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查字音?？碱}中所涉及到的詞語(yǔ)大都來自教材中的課文。這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意對(duì)字音的識(shí)記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫寫”與“課下注釋”，特別是多音字、同音字和形近字，拼讀時(shí)應(yīng)結(jié)合其在不同語(yǔ)境中的詞性或意義加以區(qū)分和掌握。2．【答案】C【解析】【分析】A.干躁干燥

B.分岐分歧

D.隱蔽蔭蔽故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查字形。考題中所涉及到的詞語(yǔ)大都來自教材中的課文。這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意對(duì)字形的識(shí)記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫寫”與“課下注釋”，特別是同音字與形近字；同時(shí)還要結(jié)合整個(gè)詞語(yǔ)的意思區(qū)別字的用法。3．【答案】A【解析】【分析】A.正確。

B.欺人太甚：指做事太過火，讓人無法忍受，比喻做事極端，別人都沒法接受。在此處不符合語(yǔ)境。

C.相提并論：把不同的人或事物不加區(qū)別地混在一起來談?wù)摶蛘呖创?/p>

D.妙趣橫生：語(yǔ)言、文章、美術(shù)品等洋溢著美妙的意趣。適用對(duì)象不對(duì)故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查成語(yǔ)的正確使用能力。成語(yǔ)的理解與運(yùn)用，首先要把握成語(yǔ)的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語(yǔ)境做出分析與判斷。成語(yǔ)的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語(yǔ)境不和等等。4．【答案】C【解析】【分析】病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對(duì)漢語(yǔ)的語(yǔ)言規(guī)范有所了解，首先要仔細(xì)閱讀句子，第一步憑借語(yǔ)感感知句子有無毛病，再用所學(xué)知識(shí)（病句類型）作分析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。本題用反選排除法，A句“顯示出”多余，B句“改善”與“營(yíng)養(yǎng)不良”搭配不當(dāng)，D句雙項(xiàng)與單項(xiàng)表述不統(tǒng)一，答案為C。5．【答案】D【解析】【分析】D.有誤，把“是使人靜謐，使人懷想，使人動(dòng)情的秋雨啊！”中的逗號(hào)改為頓號(hào)。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用正誤并修改是中考最?？嫉念}型，要求學(xué)生首先要掌握常見的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法，然后結(jié)合例句識(shí)記標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法，最后結(jié)合語(yǔ)境分析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用是否恰當(dāng)。6．【答案】B【解析】【分析】本題考查文學(xué)常識(shí)。

A.項(xiàng)中魯迅第一篇白話小說是《狂人日記》。

C項(xiàng)中劉義慶是《世說新語(yǔ)》編寫的組織者，不是作者；

D項(xiàng)中《論語(yǔ)》是由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成，不是孔子的著作。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查文學(xué)常識(shí)。文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名、稱謂、生活的時(shí)代、作品名、體裁，書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。解答此類題目，需要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中做好積累。對(duì)于重點(diǎn)作家、重要文體必須熟記?！敬鸢浮?．C8．B9．B10．B【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴、本題考查詞語(yǔ)的作用。詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的作用或表達(dá)效果有四種：精確性作用；形象性作用；情感性作用；結(jié)構(gòu)性作用。解答時(shí)我們應(yīng)該根據(jù)具體的語(yǔ)境作出分析。

⑵、本題考查分析景物描寫的作用其作用通常有：推動(dòng)推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；渲染-種氣氛；烘托人物心情；交代故事背景等作用，能根據(jù)具體環(huán)境來進(jìn)行分析。

⑶、本題考查人物描寫的方法。常見的有：心理、語(yǔ)言、動(dòng)作、外貌描寫。解答時(shí)應(yīng)依據(jù)段落的內(nèi)容做出判斷。

⑷、本題考查文段中作者情感的理解。理解文段中作者的情感，可抓住段落中的景物描寫或人物心理描寫的詞句來分析。7．本題考查詞語(yǔ)的作用。百花園內(nèi)容的核心思想就是快樂，而斑蝥是最能帶來快樂的對(duì)象之一，依據(jù)上述分析，描寫斑蝥是為了表現(xiàn)百草園的樂趣

故答案為：C8．本題考查景物描寫的作用。

作者將自己對(duì)百草園的喜愛之情滲透在景物描寫之中，所以寫得如此美麗。符合原文意義的為B項(xiàng)。

故答案為：B9．本題考查人物描寫的方法。結(jié)合“也許是因?yàn)榘魏问诪鯕Я四鄩Π?，也許是因?yàn)閷⒋u頭拋到間壁的梁家去了吧，也許是因?yàn)檎驹谑畽谏咸讼聛戆伞笨芍亲髡叩膬?nèi)心的刻畫。

故答案選：B.10．本題考查文段中作者情感的理解。

作者在寫作時(shí)，往往將自己的情感隱含于字里行間，抓住文中的關(guān)鍵詞句來品味即可得出答案。選段連用了三個(gè)“也許是”的句子，寫了“我”對(duì)家人將“我”送到三味書屋原因的猜測(cè)，表現(xiàn)了“我”內(nèi)心的疑問；“都無從知道?？偠灾何覍⒉荒艹５桨俨輬@了?！北憩F(xiàn)了萬(wàn)般猜測(cè)也無法改變事實(shí)的無奈；最后兩個(gè)“Ade”，則表現(xiàn)了“我”對(duì)百草園中一切的依戀與不舍。

故答案為：B【答案】11．A12．B13．C14．A【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴、本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語(yǔ)都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

⑵、本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語(yǔ)句即可。

⑶、本題考查理解文章主旨的能力。做好此類題目需要通讀全文，抓住關(guān)鍵的語(yǔ)句，從文章所的不同對(duì)象、不同的角度進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)。

⑷、本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語(yǔ)境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語(yǔ)句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。11．本題考查理解對(duì)文言實(shí)詞含義的辨析能力。理解詞語(yǔ)的含義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假、詞類活用、-詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語(yǔ)境來準(zhǔn)確辨析即可。涉及的詞語(yǔ)都是常見的.文言實(shí)詞。解答時(shí)要聯(lián)系上下文，根據(jù)語(yǔ)境作出判斷。

A.句意：我整天吃粗糧，喝冷水。水：冷水。解釋不正確；

B.句意：老師傳授的知識(shí)是不是復(fù)習(xí)了呢。傳：老師傳授的知識(shí)。解釋正確；

C.句意：不也是很愉快嗎。說：同“悅”，高興。解釋正確；

D.句意：別人都忍受不了這種窮困清苦?？埃耗苋淌?。解釋正確。

故選：A。12．本題考查文章內(nèi)容的理解?！芭c朋友交而不信乎”是談?wù)撜\(chéng)信等道德修養(yǎng)的.

故答案為：B13．“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”的意思是：軍隊(duì)的首領(lǐng)可以被改變，但是有志氣的人的志向是不能被改變的。此句倡導(dǎo)要有遠(yuǎn)大的志向。

A.“刑天舞干戚，猛志固常在”的意思是：刑天失敗仍揮舞盾斧，剛毅的精神始終存在。此詩(shī)句倡導(dǎo)勇猛之志。

B.“零落成泥碾作塵，只有香如故”的意思是：梅花的花瓣從枝頭飄零，即使落在道路上，被車馬行人輾踏，變成了泥或塵土，梅花依然和往常一樣散發(fā)出縷縷清香。它倡導(dǎo)的是人格的堅(jiān)貞不屈。

D.“人生自古誰(shuí)無死，留取丹心照汗青”的意思是：自古以來，人終不免一死!但死得要有意義，倘若能為國(guó)盡忠，死后仍可光照千秋，青史留名。它倡導(dǎo)的是忠貞報(bào)國(guó)的志向。

故答案為：C14．A.正確；

B.翻譯：幾個(gè)人一起走路，其中必定有人可以作我的老師，應(yīng)當(dāng)選擇他們的優(yōu)點(diǎn)去學(xué)習(xí)，對(duì)他.們的缺點(diǎn)，如果自己有的話，要注意改正；如果沒有，就要加以防備；

C.翻譯：學(xué)習(xí)過知識(shí)后就去實(shí)踐它，使它變?yōu)榱?xí)慣，不，不也是一件很愉快的事嗎?

D.翻譯：孔子在河邊感嘆道：“時(shí)光像河水一樣流去，日夜不停?！薄敬鸢浮?5．C16．B【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴、本題考查學(xué)生對(duì)作者感情的理解與掌握。通過反復(fù)誦讀體會(huì)詩(shī)歌的情感，學(xué)生應(yīng)全面了解背景，把握形象內(nèi)涵，體會(huì)意境特點(diǎn)，明確抒情方式。

⑵、如何鑒賞詩(shī)歌：一要知人論世。讀懂一首詩(shī)，首先要了解詩(shī)歌產(chǎn)生的時(shí)代背景、作家的生平經(jīng)歷和創(chuàng)作風(fēng)格。二要把握形象。詩(shī)是通過鮮明生動(dòng)的藝術(shù)形象來反映生活抒發(fā)感情，閱讀、鑒賞詩(shī)歌就要通過認(rèn)真分析、品味，理解.和把握這種形象。三要理解情感。感情是詩(shī)歌的生命和靈魂，只有很好地體會(huì)詩(shī)人在詩(shī)中的感情和基調(diào)，才能準(zhǔn)確理解詩(shī)歌的主旨。15．本題考查詩(shī)詞內(nèi)容的理解。

C.有誤，本詩(shī)的主旨句是“斷腸人在天涯”，而不是“古道西風(fēng)瘦馬”。

故答案選：C.16．本題考查詩(shī)歌的賞析。

本首詩(shī)通過秋天意象的描寫，表達(dá)了游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的孤寂愁苦之情。B項(xiàng)中的“并無思鄉(xiāng)之情”有誤。

故答案選：B.17．【答案】（1）風(fēng)正一帆懸（2）隨君直到夜郎西（3）月是故鄉(xiāng)明（4）不知何處吹蘆管（5）士而懷居（6）富而無驕易（7）壯志饑餐胡虜肉（8）只是當(dāng)時(shí)已惘然（9）以直報(bào)怨（10）絕知此事要射行【解析】【分析】詩(shī)文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有：“懸、郎、蘆、虜、惘、躬”故答案為：⑴、風(fēng)正一帆懸

⑵、隨君直到夜郎西

⑶、月是故鄉(xiāng)明

⑷、不知何處吹蘆管

⑸、士而懷居

⑹、富而無驕易

（7）、壯志饑餐胡虜肉

（8）、只是當(dāng)時(shí)已惘然

（9）、以直報(bào)怨

（10）、絕知此事要躬行【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，要求我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對(duì)于古詩(shī)文、名言名句的背誦，更要注重這些語(yǔ)句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯(cuò)的字，從而做到準(zhǔn)確、工整的完成作答。18．【答案】（1）舊事重提（2）封建孝道（3）迎神（4）范愛農(nóng)【解析】【分析】本題考查名著閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、北京、特色、設(shè)計(jì)的人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能得心應(yīng)手。

故答案為：⑴、舊事重提⑵、封建孝道

⑶、迎神

⑷、范愛農(nóng)【點(diǎn)評(píng)】⑴⑵⑶⑷答好名著閱讀題必須明確如下的幾個(gè)答題策略：1、閱讀時(shí)，要多角度積累。2、審題時(shí)，要扣住字眼。3、答題時(shí)，要找準(zhǔn)切入點(diǎn)。19．【答案】略【解析】【分析】例句是對(duì)語(yǔ)文學(xué)科形象化的比喻，點(diǎn)明了語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，仿寫的句子也應(yīng)體現(xiàn)這一特征，注意“語(yǔ)文學(xué)科你可以也可以的句式。

故答案為：蒼穹一樣廣袤，你可以在陽(yáng)光下欣賞藍(lán)天白云，也可以在谷堆邊享受收獲時(shí)的喜悅?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查仿句?！胺聦懢涫健敝冈谝欢ǖ恼Z(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干提供的句式，另造一個(gè)或多個(gè)結(jié)構(gòu)相似、修辭相同、內(nèi)容銜接的句子。以主觀題的形式出現(xiàn)，比較突出對(duì)結(jié)構(gòu)和修辭手法的考查。其基本原則為：話題一致、結(jié)構(gòu)一致、修辭一致、格調(diào)一致?！敬鸢浮?0．伺候(侍奉照顧服侍)；喜好尊敬；有人；練習(xí)，訓(xùn)練21．①文臣不貪圖錢財(cái)，武臣不吝惜生命，天下就太平了！②每次推辭升官，一定說：“將士出力，我岳飛有什么功勞！22．岳家軍訓(xùn)練嚴(yán)格；軍紀(jì)嚴(yán)明：岳飛關(guān)愛體恤下屬、百姓：清廉不負(fù)：軍事才能杰出；岳家軍具有強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。(答出四點(diǎn)即可)4分【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴、本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語(yǔ)都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

⑵、本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語(yǔ)境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語(yǔ)句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

⑶、本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語(yǔ)句即可?！緟⒖甲g文】岳飛對(duì)母親非常孝順，家中沒有侍女小妾。吳玠一直很佩服岳飛，想與岳飛結(jié)交，打扮了一個(gè)美女送給他。岳飛說：“皇上天不亮就穿衣起床，天晚了才吃飯歇息，難道現(xiàn)在是武將享受安樂的時(shí)候嗎？”推辭掉了。吳玠大為贊嘆佩服。有人問岳飛：“天下什么時(shí)候可以稱為太平？”岳飛回答說：“當(dāng)文官不愛錢財(cái)專心為民謀利，武官不懼犧牲奮勇為國(guó)效力的時(shí)候，天下就太平了?！泵慨?dāng)軍隊(duì)休整，岳飛就督促將士爬斜坡、跳壕溝，都讓他們穿著很重的鎧甲來練習(xí)。士兵只要奪取老百姓的一根麻繩綁草料，就立刻斬首示眾。士兵夜里宿營(yíng)，老百姓開門表示愿意接納，可是沒有敢擅入的。岳家軍號(hào)稱“寧可凍死也不拆老百姓的屋子燒火取暖，寧可餓死也不搶老百姓的糧食充饑。”士兵生病了，岳飛親自為他調(diào)藥。將士遠(yuǎn)征，岳飛的妻子去他們的家慰問，有戰(zhàn)死的，為他流淚痛哭并且撫育他的孤兒。朝廷有賞賜犒勞，都分給手下官兵，一絲一毫也不占有。岳飛善于以少擊眾。凡是有所行動(dòng)，就召集手下軍官，商議確定然后作戰(zhàn)，所以兵鋒所向，都能取勝。突然遇到敵軍襲擊也毫不慌亂。所以敵人評(píng)論岳家軍說：“動(dòng)搖山容易，動(dòng)搖岳家軍難?！睆埧≡鴨栐里w用兵的方法，岳飛回答說：“仁義、信用、智慧、勇敢、嚴(yán)厲，缺一不可?！泵看握{(diào)運(yùn)軍糧，岳飛一定皺起眉頭憂慮地說：“東南地區(qū)的民力快用盡了?。　痹里w尊重賢能禮遇士人，平時(shí)唱唱雅詩(shī)，玩玩投壺游戲，謙遜謹(jǐn)慎得像個(gè)讀書人。岳飛每次辭謝立功后朝廷給他加官時(shí)，一定說：“這是將士們貢獻(xiàn)的力量，我岳飛又有什么功勞呢？”20．本題考查實(shí)詞的翻譯。

①、句意：岳飛伺候母親非常孝順。事：伺候

②、句意：喜好尊敬有才能的人士。好：喜好尊敬

③、句意：有人問岳飛：“天下什么時(shí)候可以稱為太平？”或：有人

④、句意：都讓他們穿著很重的鎧甲來練習(xí)。習(xí)：練習(xí)，訓(xùn)練

故答案為：伺候(侍奉照顧服侍)；喜好尊敬；有人；練習(xí)，訓(xùn)練21．本題考查句子的翻譯。

(1)“死”在這里是動(dòng)詞活用為名詞，因此“惜死”應(yīng)譯為“吝惜生命”。

(2)“何功之有”與《陋室銘》中的“何陋之有”句式相同，都是賓語(yǔ)前置句，翻譯時(shí)應(yīng)調(diào)整為“有什么功勞”。

故答案為：①文臣不貪圖錢財(cái)，武臣不吝惜生命，天下就太平了?、诿看瓮妻o升官，一定說：“將士出力，我岳飛有什么功勞22．本題考查文章內(nèi)容的理解。

解答本題，可在閱讀文章后，了解岳飛的為人和特點(diǎn)，在理解他的言行舉止的基礎(chǔ)上來分析原因。如“師每休舍，督將士注坡跳壕立斬以徇”說明岳家軍訓(xùn)練嚴(yán)格，軍紀(jì)嚴(yán)明；“凍死不拆屋，餓死不擄掠”“卒有疾，親為調(diào)藥”等說明岳飛體恤下屬和百姓；“有頒犒，均給軍吏，秋毫無犯”說明岳飛廉潔；“凡有所舉，謀定而后戰(zhàn)”說明岳飛軍事才能突出。這一切保證了岳家軍強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力，所以敵人說“撼山易，撼岳家軍難”。

故答案為：岳家軍訓(xùn)練嚴(yán)格；軍紀(jì)嚴(yán)明：岳飛關(guān)愛體恤下屬、百姓：清廉不負(fù)：軍事才能杰出；岳家軍具有強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。(答出四點(diǎn)即可)4分【答案】23．劃線句子運(yùn)用了景物描寫，通過對(duì)小巷的墻瓦以及墻頭上桃花、青藤進(jìn)行描繪，表現(xiàn)出小巷景色的優(yōu)美怡人，抒發(fā)了“我”用假鈔后成功脫逃的愉悅心情。24．第⑧段：泥塑被摔碎后感到氣憤。第②段：獲真誠(chéng)賠償后感到羞愧。25．①氣韻儒雅。從語(yǔ)言(如“先生”“請(qǐng)”)、舉止(如“慢條斯理”“輕輕撥弄”)等體現(xiàn)出來的溫文爾雅的氣度。②技藝精湛。三尊泥塑栩栩如生。③誠(chéng)實(shí)守信?！柏洸徽?，加倍賠償”的規(guī)矩，不顧年邁追趕并賠償?shù)男袨?。④自豪。為自己是“泥人曾”而自豪?6．“賠償”表面指老人用真品賠償次品、“我”用真鈔賠償假鈔，深層指老人和“我”的行為都是用誠(chéng)信之行對(duì)欺騙之心進(jìn)行了賠償：以此為題既交代了小說的中心事件，也表達(dá)了小說鞭撻欺騙，倡導(dǎo)誠(chéng)信的主旨?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】⑴、本題考查景物描寫的作用。解答時(shí)既要注意文段的內(nèi)容，也要結(jié)合景物描寫的語(yǔ)段在文章中的位置。

⑵、理解詞語(yǔ)的含義可從以下幾個(gè)方面入手：理清思路，揣摩概括義；聯(lián)系上下文，體味詞語(yǔ)指代義；瞻前顧后，揣摩特殊意義；把握詞語(yǔ)的感情色彩。除此以外，還要聯(lián)系文章的主題、作著的思想感情，描寫手法和修辭手法等來理解詞語(yǔ)的含義。

⑶、本題考查人物形象的分析。分析概括人物形象的方法：①?gòu)奈恼轮兄苯诱页霰憩F(xiàn)人物品質(zhì)、性格等的詞語(yǔ)；②從他人的相關(guān)言行以及人物自身的言行中提煉出體現(xiàn)人物品質(zhì)、性格等的詞語(yǔ)；③聯(lián)系文章所要表現(xiàn)得主題思想，進(jìn)行綜合提煉概括。

⑷、本題考查標(biāo)題的含義與作用。分析文章標(biāo)題的含義可以從以下幾個(gè)方面入手：分析標(biāo)題的修辭義；分析標(biāo)題的象征義；理解標(biāo)題的雙關(guān)義；把握作者的情感出發(fā)點(diǎn)；概括文章的主要內(nèi)容。解答時(shí)應(yīng)從多角度展開對(duì)標(biāo)題含義的理解。23．本題考查景物描寫及其作用。這一句描寫的是小巷內(nèi)的粉墻黛瓦、桃花、青藤，是景物描寫。景物描寫通常有交代故事發(fā)生的時(shí)間地點(diǎn)、渲染氣氛、襯托人物心情、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展等作用。結(jié)合“我”用假鈔買泥塑成功的事可知，這里的景物描寫襯托了“我”的愉悅心情。

故答案為：劃線句子運(yùn)用了景物描寫，通過對(duì)小巷的墻瓦以及墻頭上桃花、青藤進(jìn)行描繪，表現(xiàn)出小巷景色的優(yōu)美怡人，抒發(fā)了“我”用假鈔后成功脫逃的愉悅心情。24．本題考查詞語(yǔ)