2017年湖北省教師“提升工程”100分試卷

./2017年省"提升工程"遠(yuǎn)程培訓(xùn)在線測(cè)試題考生：交卷時(shí)間：2017-08-0313:45考試成績(jī)：100考試結(jié)果：合格判斷題<總分20分,每題1分,共20小題>1.多媒體教室中,學(xué)生是課堂的控制者,媒體主要用來(lái)展示學(xué)生的作品A.正確B.錯(cuò)誤答案：B

解析：2.不是所有學(xué)科的教學(xué)容都需要用多媒體手段演示,要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及教學(xué)容的實(shí)際,合理選用多媒體技術(shù),使其與課堂教學(xué)有機(jī)整合。A.正確B.錯(cuò)誤答案：A

解析：3.在使用電子白板的音標(biāo)工具時(shí),可以通過(guò)對(duì)該對(duì)象屬性的設(shè)置來(lái)改變單詞和音標(biāo)。A.正確B.錯(cuò)誤答案：A

解析：4.應(yīng)用多媒體教學(xué)演示文稿的主要目的在于支持與優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)過(guò)程。A.正確B.錯(cuò)誤答案：A

解析：5.Moodle這一軟件對(duì)于教學(xué)者與學(xué)習(xí)者的計(jì)算機(jī)技能要求不是很高,只要掌握計(jì)算機(jī)的基本操作并會(huì)使用IE瀏覽器的人就可以方便的使用。A.正確B.錯(cuò)誤答案：A

解析：6.在思維導(dǎo)圖教學(xué)中,要引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題,教師自身要有一個(gè)完善的知識(shí)結(jié)構(gòu),這樣在面對(duì)新的問(wèn)題時(shí)才能有的放矢,而不是用原有的知識(shí)體系和不同學(xué)科的式來(lái)解釋新的問(wèn)題。A.正確B.錯(cuò)誤答案：A

解析：7.在進(jìn)行微課的設(shè)計(jì)時(shí)首先要確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)容A.正確B.錯(cuò)誤答案：A

解析：8.Snagit9中,通過(guò)下列導(dǎo)航菜單,用戶可以對(duì)每種捕獲方式進(jìn)行詳細(xì)的設(shè)定。A.正確B.錯(cuò)誤答案：B

解析：9.GoogleEarth的優(yōu)勢(shì)在于可以進(jìn)行3D展示A.正確B.錯(cuò)誤答案：A

解析：10.學(xué)習(xí)效果可以用作業(yè)、測(cè)試、量規(guī)進(jìn)行監(jiān)控A.正確B.錯(cuò)誤答案：A

解析：11.旋轉(zhuǎn)圖像時(shí),右擊快捷菜單包括旋轉(zhuǎn)180度?！睞.正確B.錯(cuò)誤答案：A

解析：12.電子就是利用Internet網(wǎng)收發(fā)電子,具有快速、便宜、功能強(qiáng)大的特點(diǎn)。A.正確B.錯(cuò)誤答案：A

解析：13.下載一個(gè)資源的時(shí)間除了跟下載軟件有關(guān),還會(huì)跟素材的文件大小、網(wǎng)速快慢等因素有關(guān)A.正確B.錯(cuò)誤答案：A

解析：14.錄音機(jī)中的聲音可以直接插入課件中。A.正確B.錯(cuò)誤答案：A

解析：15.身份認(rèn)證一般都是實(shí)時(shí)的,消息認(rèn)證一般不提供實(shí)時(shí)性。A.正確B.錯(cuò)誤答案：A

解析：16.如果只在第二、四節(jié)課使用投影機(jī),那么第三節(jié)課應(yīng)關(guān)閉一下使其休息。〔A.正確B.錯(cuò)誤答案：A

解析：17.合作學(xué)習(xí)技能的目的是積極聽(tīng)取同伴的貢獻(xiàn)并適時(shí)參與討論。A.正確B.錯(cuò)誤答案：A

解析：18.Moodle中學(xué)生只可以提交一個(gè)作業(yè)。A.正確B.錯(cuò)誤答案：B

解析：19.PowerPoint中,圖表中的元素不可以設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果。A.正確B.錯(cuò)誤答案：B

解析：20.在Photoshop中,色階命令只能夠調(diào)整圖像的明暗變化,而不能調(diào)整圖像的色彩。A.正確B.錯(cuò)誤答案：B

解析：?jiǎn)芜x題<總分40分,每題2分,共20小題>21.要實(shí)現(xiàn)在播放時(shí)幻燈片之間的跳轉(zhuǎn),可采用的方法是<>。A.設(shè)置預(yù)設(shè)動(dòng)畫(huà)B.設(shè)置自定義動(dòng)畫(huà)C.設(shè)置幻燈片切換方式D.設(shè)置動(dòng)作按鈕答案：D

解析：22.我們使用Word編輯文檔時(shí),如果在輸入的文字或標(biāo)點(diǎn)下出現(xiàn)紅色波浪線,這是軟件系統(tǒng)提示我們存在〔。A.語(yǔ)法錯(cuò)誤B.句法錯(cuò)誤C.拼寫(xiě)錯(cuò)誤D.系統(tǒng)錯(cuò)誤答案：C

解析：23.對(duì)于理科老師在說(shuō),在編輯試卷或練習(xí)題時(shí),輸入大量的上下標(biāo)是一件很煩人的事情,Word有兩個(gè)快捷鍵,可以替老師們排憂解難,上標(biāo)和下標(biāo)分別用_______。A.Ctrl+"+"和Ctrl+Shift+"+"B.Ctrl+上鍵和Ctrl+下鍵C.Shift+"+"和Shift+"-"D.Ctrl+"+"和Ctrl+"-"答案：A

解析：24.如果您想將某篇Word文檔如復(fù)習(xí)提綱等,上傳到學(xué)校的或個(gè)人主頁(yè)上,學(xué)生通過(guò)瀏覽器直接查看時(shí),可以把這篇文檔保存為_(kāi)_____。A..HTMLB..PDFC..ZIPD..DOC答案：A

解析：25.上好一堂影視欣賞課不需要A.了解電影容和故事情節(jié)B.指導(dǎo)學(xué)生邊看邊寫(xiě)C.不斷轉(zhuǎn)換標(biāo)題,了解不同文本的寫(xiě)作要求D.讓孩子去模仿答案：D

解析：26.可以從font.knowsky./<字體下載大寶庫(kù)>上下載多種多樣的字體靈活應(yīng)用于？A.信息教育中B.傳統(tǒng)講授課中C.多媒體課件中D.實(shí)驗(yàn)教學(xué)中答案：C

解析：27.現(xiàn)使用STUDENT.DBF數(shù)據(jù)庫(kù),數(shù)據(jù)庫(kù)中記錄學(xué)生英語(yǔ),數(shù)學(xué),哲學(xué),物理,計(jì)算機(jī)等課程的成績(jī).要計(jì)算每個(gè)學(xué)生的平均成績(jī)填入平均成績(jī)字段,應(yīng)使用的命令是.A.UPDATE平均成績(jī)WITH<英語(yǔ)＋數(shù)學(xué)＋哲學(xué)＋物理＋計(jì)算機(jī)>/5.0B.REPLACEALL平均成績(jī)WITH<英語(yǔ)＋數(shù)學(xué)＋哲學(xué)＋物理＋計(jì)算機(jī)>/5.0C.STORE<英語(yǔ)＋數(shù)學(xué)＋哲學(xué)＋物理＋計(jì)算機(jī)>/5.0TO平均成績(jī)D.平均成績(jī)＝〔英語(yǔ)＋數(shù)學(xué)＋哲學(xué)＋物理＋計(jì)算機(jī)>/5.0答案：B

解析：28.4.在教師端和學(xué)生端的電腦上都裝一個(gè)軟件,這樣教師的電腦就可以控制學(xué)生的電腦,這種監(jiān)控是。A.基于視頻公開(kāi)課的監(jiān)控B.班級(jí)博客監(jiān)控C.維基平臺(tái)監(jiān)控D.伽卡他卡電子教室監(jiān)控答案：D

解析：29.有效學(xué)習(xí)的最基本前提是：A.主動(dòng)學(xué)習(xí)B.及時(shí)反饋與矯正C.有明確目標(biāo)D.整體學(xué)習(xí)答案：A

解析：30.不屬于教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)體系兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)和一個(gè)指南的是〔?A.中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)B.中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)C.中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力測(cè)評(píng)指南D.學(xué)習(xí)能力答案：D

解析：31.不是教師工作坊的角色有？A.專業(yè)者B.研究者C.促成者D.參與者答案：B

解析：32.研修中最主要的目的是A.提升學(xué)生成績(jī)B.提高教學(xué)效率C.提高教師的實(shí)踐性知識(shí)D.改變教師能力答案：C

解析：33.〔是課堂教學(xué)關(guān)鍵的一步,是教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入教學(xué)主題、把握教學(xué)重點(diǎn)的首要環(huán)節(jié)A.講授B.舉例C.導(dǎo)入D.模擬答案：C

解析：34.教師將教學(xué)容編輯在課件中,放映給學(xué)生學(xué)習(xí),屬于哪種教與學(xué)的活動(dòng)：A.教師講解,學(xué)生接受B.教師置境,學(xué)生體驗(yàn)C.教師引導(dǎo),學(xué)生探究D.教師示,學(xué)生模仿答案：A

解析：35.技術(shù)支持的小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作技能訓(xùn)練與指導(dǎo)評(píng)價(jià)等級(jí)分為幾級(jí)？A.4B.5C.3D.6答案：A

解析：36.在Windows中,當(dāng)程序沒(méi)有響應(yīng)時(shí),下列哪一個(gè)方法能較好地結(jié)束該程序〔。A.按Ctrl+Alt+Del鍵,然后選擇結(jié)束任務(wù)結(jié)束該程序的運(yùn)行B.按Ctrl+Del鍵,然后選擇結(jié)束任務(wù)結(jié)束該程序的運(yùn)行C.按電源鍵強(qiáng)行關(guān)閉電腦D.直接Reset計(jì)算機(jī)結(jié)束該程序的運(yùn)行答案：A

解析：37.把單元格指針移到H33的最簡(jiǎn)單的方法是〔。A.拖動(dòng)滾動(dòng)條B.按Ctrl+H33鍵C.在名稱框輸入H33,按回車(chē)鍵。D.按鍵盤(pán)上的Tab鍵。答案：C

解析：38.Moodle的討論區(qū)中回帖的顯示方式?jīng)]有〔。A.列表顯示回帖容,舊帖在前B.列表顯示回帖容,新帖在前C.樹(shù)狀顯示回帖標(biāo)題D.隨機(jī)顯示回帖容答案：D

解析：39.能實(shí)現(xiàn)每個(gè)組成員都在自己的組完成工作,但也可以看到其它小組的情況的"小組模式"是〔。A.可視小組B.分割小組C.共享小組D.無(wú)小組答案：A

解析：40.在教室里使用聲音資料的時(shí)候,教師的作用是A.設(shè)備操作工B.講解員C.引導(dǎo)學(xué)生傾聽(tīng)D.監(jiān)督員答案：C

解析：多選題<總分40分,每題2分,共20小題>41."四三五四"教學(xué)模式中第一個(gè)"四"指的四種方法是？A.講解法B.講述法C.分析法D.點(diǎn)撥法E.引導(dǎo)法答案：ABDE

解析：42._______是微機(jī)操作系統(tǒng)A.DOSB.UNIXC.VMSD.WINDOWS答案：ABD

解析：43.多媒體系統(tǒng)整個(gè)分成六層,下列之中屬于軟件系統(tǒng)的是A.應(yīng)用系統(tǒng)B.編輯創(chuàng)作系統(tǒng)C.素材制作工具D.素材制作工具答案：ABC

解析：44.遠(yuǎn)程教學(xué)模式的多媒體環(huán)境包括？A.第一層面的"多媒體教學(xué)環(huán)境"上網(wǎng)B."Internet"教室C.遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)D.教學(xué)對(duì)象答案：ABC

解析：45.在教學(xué)實(shí)施中,教學(xué)信息的呈現(xiàn)對(duì)教學(xué)有非常重要的影響。關(guān)于教學(xué)信息,表述不正確的是A.教學(xué)信息呈現(xiàn)的方式有多種,比如通過(guò)文字、圖片、視頻、音頻等呈現(xiàn)；視頻/動(dòng)畫(huà)呈現(xiàn)時(shí),底色最好設(shè)為白色或淺色B.不同類型的教學(xué)信息〔如文字型、圖象,其呈現(xiàn)的方式基本相同C.教學(xué)信息呈現(xiàn)的時(shí)機(jī)、方式會(huì)影響教學(xué)效果,呈現(xiàn)速度的快慢與顏色的選擇一般影響度不大D.在不同的教學(xué)環(huán)節(jié),為了突出標(biāo)示不同類型信息,呈現(xiàn)教學(xué)信息時(shí)字體的顏色越豐富越能體現(xiàn)信息的差異答案：BCD

解析：46.交互式電子白板的優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在以下_方面。A.大屏幕代替計(jì)算機(jī)顯示器,觸摸屏操作代替鼠標(biāo),使講課過(guò)程更加自如B.附帶大量教學(xué)與課程資源,使備課與教學(xué)更高效C.可在大屏上對(duì)PPT、WORD等課件實(shí)現(xiàn)手寫(xiě)/標(biāo)注,實(shí)現(xiàn)互動(dòng)D.以上都不是答案：ABC

解析：47.講授教學(xué)的基本程序：A.導(dǎo)入新課B.講授新知C.鞏固知識(shí)D.布置作業(yè)答案：ABCD

解析：48.奧貝爾認(rèn)為有意義學(xué)習(xí)產(chǎn)生的外部條件不包含：A.材料本身具有邏輯意義B.有意義學(xué)習(xí)的心向C.已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中有與新知識(shí)相聯(lián)系的適當(dāng)知識(shí)D.積極主動(dòng)的使新舊知識(shí)相互作用答案：BCD

解析：49.網(wǎng)絡(luò)為教學(xué)帶來(lái)了全新的環(huán)境,其趣味性、交互性、信息豐富等特性影響著這一環(huán)境下的學(xué)習(xí)者。下面關(guān)于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)者特征的說(shuō)法中,正確的是A.學(xué)習(xí)者更容易揚(yáng)個(gè)性B.學(xué)習(xí)者的扮演意識(shí)減弱C.學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)風(fēng)格能得到充分的發(fā)揮D.學(xué)習(xí)者從眾和服從權(quán)威的心理在減弱答案：ACD

解析：50.布魯姆的掌握學(xué)習(xí)理論的主要特征是：A.學(xué)生具備必要的認(rèn)知結(jié)構(gòu)是"掌握學(xué)習(xí)"的前提B.學(xué)生積極的情感特征是"掌握學(xué)習(xí)"的在因素C.反饋--矯正性系統(tǒng)是"掌握學(xué)習(xí)"的核心D.教師的講述是"掌握學(xué)習(xí)"的基礎(chǔ)答案：ABC

解析：51.下面〔視頻文件適合在網(wǎng)絡(luò)中使用。A..MPGB..WMVC..FLVD..MP4答案：BCD

解析：52.從資源在散文閱讀過(guò)程中的作用來(lái)看,教學(xué)資源分為哪幾類A.共時(shí)擴(kuò)展類教學(xué)資源B.技能訓(xùn)練類教學(xué)資源C.應(yīng)用感悟類教學(xué)資源D.閱讀輔助類教學(xué)資源答案：AC

解析：53.王老師將在辦公室做好的PPT課件,拷貝到多媒體教室播放時(shí),發(fā)現(xiàn)沒(méi)有聲音,可能的原因有A.音箱設(shè)備可能沒(méi)有打開(kāi)B.電腦的音頻處于靜音狀態(tài)C.計(jì)算機(jī)上的PowerPoint版本比較老D.電腦的操作系統(tǒng)壞了答案：ABC

解析：54.Premiere除了使用導(dǎo)入的素材,還可以建立一些新素材元素,其中包括：〔A.通用倒計(jì)時(shí)片頭B.彩條C.字幕D.顏色蒙板答案：ABCD

解析：55.為避免Word文檔在編輯過(guò)程中意外丟失,Word軟件提供了自動(dòng)恢復(fù)功能。下面有關(guān)自動(dòng)恢復(fù)的描述中正確的是〔。A.Word提供"自動(dòng)保存"和"自動(dòng)恢復(fù)"挽救您的損失B.Word系統(tǒng)默認(rèn)10分鐘為自動(dòng)為您進(jìn)行一次文檔保存C."自動(dòng)恢復(fù)"和"自動(dòng)保存"功能可以恢復(fù)您所有的已完成工作D.在word異常關(guān)閉后,重新啟動(dòng)Word,系統(tǒng)將"自動(dòng)恢復(fù)"您之前編輯的文檔答案：ABD

解析：56.電子書(shū)包區(qū)別于普通移動(dòng)設(shè)備的主要原因不是?A.多種媒體的融合B.體積小C.便于攜帶D.數(shù)字化的學(xué)習(xí)環(huán)境答案：ABC

解析：57.教師個(gè)人網(wǎng)絡(luò)空間的功能有：A.提供教師個(gè)性展示平臺(tái)B.構(gòu)建個(gè)人資源管理中心C.記錄教師的成長(zhǎng)過(guò)程D.支持開(kāi)放式互動(dòng)教學(xué)研討E.個(gè)人自主學(xué)習(xí)與研修答案：ABCDE

解析：58.微信支持的添加好友功能有：A.查找微信號(hào)B.查看QQ好友添加好友