電子商務網(wǎng)站建設與實踐（第5版）-教案-項目一

教案課程名稱電子商務網(wǎng)站建設與實踐教材《電子商務網(wǎng)站建設與實踐（第5版）》總課時68專業(yè)班級任課教師2023—2024學年第1學期1課程信息課程名稱電子商務網(wǎng)站建設與實踐課程類型專業(yè)群課課程課時68先修課程網(wǎng)頁設計后續(xù)課程頂崗實習授課對象教材分析《電子商務網(wǎng)站建設與實踐（第5版）》教材是北京高等教育精品教材、普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材、“十二五”、“十三五”、“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材和全國優(yōu)秀教材，也是北京市精品課程《企業(yè)網(wǎng)站建設與實踐》的配套教材；教材注重立德樹人，樹立正確的價值觀、職業(yè)觀，將思想政治教育與技術技能人才的培養(yǎng)融合一體；教材編寫遵循職業(yè)教育教學規(guī)律，以能力為本位，以素質為基礎，按照網(wǎng)站建設的實際工作流程和高職學生認知規(guī)律科學序化編排體例和教學內容。課程簡介1.課程性質本課程系統(tǒng)地描述了創(chuàng)建電子商務網(wǎng)站的基礎理論、基本技術和應用技巧。在綜合實例中講解了電子商務網(wǎng)站創(chuàng)建的實際過程。該課程在專業(yè)技術課程中屬于綜合性的。將所學的課程進行綜合，以提高學生分析問題、動手解決實際問題的能力。2.課程任務“電子商務網(wǎng)站建設與實踐”課程按照真實網(wǎng)站建設業(yè)務流程實施的程序，采用任務驅動方式，以實際網(wǎng)站開發(fā)項目建設為主要手段，通過項目實訓,使學生掌握電子商務運作的一般過程，掌握一個項目從系統(tǒng)分析、程序編碼、上機調試到最終成功運行的全過程。全面理解電子商務網(wǎng)站的作用，懂得規(guī)劃企業(yè)網(wǎng)站的方法，掌握企業(yè)網(wǎng)站建立的過程和方法，提高學生綜合運用知識的能力、知識遷移的能力、團結協(xié)作的能力及一定的創(chuàng)新能力,為將來的就業(yè)打下堅實的理論與實踐基礎。

本課程設置符合高技能人才培養(yǎng)目標和職業(yè)崗位的任職要求，對學生職業(yè)行動能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成具有明顯促進作用。3.課程要求本課程教學以網(wǎng)站建設任務為載體，用不同的小任務安排組織教學。在教學過程中，教師由過去的講授者轉變?yōu)橹笇д?，而學生要在自主探究、操作和討論等活動中獲得知識和技能。充分發(fā)揮主觀能動性，教師的職責變?yōu)楦嗟臑閷W生的建站活動提供指導與幫助，學生應主動培養(yǎng)學習興趣，形成良好的學習習慣，感知教學情境。積極思考，逐漸認識網(wǎng)站建設工作需要前期理論支撐，并將用于具體的網(wǎng)站工作實踐之中，激發(fā)自身的求知欲與探索精神。提高分析、解決問題的能力。教師在教學中充分發(fā)揮組織者及引導作用，通過多種教學手段和方法引導學生積極思考、參與實踐，使學生了解網(wǎng)站建設工作的整體范疇與主要業(yè)務環(huán)節(jié)，學習和掌握網(wǎng)站建設的相關知識和技能，并培養(yǎng)學生自我學習、團隊合作、愛崗敬業(yè)的持續(xù)發(fā)展能力，達到理論與實踐統(tǒng)一，在網(wǎng)站的建設過程中完成學習過程。4.課程總目標課程總體目標是系統(tǒng)地講述創(chuàng)建電子商務網(wǎng)站的基礎理論、基本技術和應用技巧，在綜合實例中講解電子商務網(wǎng)站創(chuàng)建的過程。通過創(chuàng)建電子商務網(wǎng)站的規(guī)劃知識，創(chuàng)建網(wǎng)站的技術知識，數(shù)據(jù)庫的管理和使用技術，網(wǎng)站的管理、維護與安全知識，電子商務支付技術，網(wǎng)站創(chuàng)建后的推廣技術，以及通過實例模擬網(wǎng)站創(chuàng)建的全過程，讓學生關注世界動態(tài)、國家發(fā)展、熱點問題，掌握網(wǎng)站創(chuàng)建業(yè)務流程。課程內容結構項目一電子商務網(wǎng)站建設規(guī)劃項目二網(wǎng)站建設入門項目三電子商務網(wǎng)站設計與開發(fā)項目四數(shù)據(jù)庫的管理與使用項目五電子商務網(wǎng)站管理項目六電子商務支付項目七電子商務網(wǎng)站推廣項目八綜合實例大作業(yè)考試評價

教案教案序號教案1單元名稱/任務名稱項目一電子商務網(wǎng)站建設規(guī)劃課時安排授課時間授課地點授課類型面授內容分析首課教育創(chuàng)建網(wǎng)站的準備、確定建站的目的、規(guī)劃建站步驟學情分析學生進入大學三年級學習，已經(jīng)完成了一些專業(yè)課程學習，有一定的技術基礎。教學目標知識目標網(wǎng)站建設要素。能力目標網(wǎng)站建設業(yè)務流程。素質目標團隊工作，分工協(xié)作。思政目標提高學生的道德素質和政治覺悟，增強學生的民族自尊心、自信心和自豪感；團隊工作，分工協(xié)作。教學重點如何做好建站前的準備工作是本章的學習重點。企業(yè)在創(chuàng)建電子商務網(wǎng)站時要面對一個巨大的環(huán)境，企業(yè)的經(jīng)營活動要在這個大環(huán)境中進行，所以要建好自己的網(wǎng)站就必須先對這個大環(huán)境有全面的了解，在調查、分析、論證的基礎上確定企業(yè)的方案。影響企業(yè)創(chuàng)建電子商務網(wǎng)站的因素很多，創(chuàng)建之初有必要進行系統(tǒng)的分析，這樣有利于全面平衡和協(xié)調各個方面的影響要素。教學難點企業(yè)在確定創(chuàng)建電子商務網(wǎng)站時應該有一個明確的建站目的。如何將企業(yè)的經(jīng)營目標與網(wǎng)站建設目標結合，準確地確定一個企業(yè)的建站目標是本章的難點。教學資源1.《中小企業(yè)網(wǎng)站建設與管理（第2版）》，梁露主編，電子工業(yè)出版社，2014年7月2.《電子商務實訓》，梁露、劉健主編，:清華大學出版社，2014年12月教學方法任務驅動法教學過程

教學環(huán)節(jié)教學內容教師活動學生活動設計意圖導入（5分鐘）課前準備工作點名檢測設備準備講課完成點名工作檢測設備做好聽課準備讓學生做好學習準備講授（40分鐘）首課教育教師說明課程情況與要求：課程名稱、課程性質、考核類型、總學時、總學分、前導課程、課程地位、知識培養(yǎng)目標、能力培養(yǎng)目標、素質培養(yǎng)目標、思政目標、教學內容與安排、教學重點與難點、教學方法、學習要求、考核方式、學習資源、對應證書等進行簡要介紹。播放演示文稿闡述學習要求觀看回答教師提問讓學生了解課程框架知道學習要求正文引入（20分鐘）創(chuàng)建網(wǎng)站的準備用往屆生作業(yè)說明聆聽教師講解聯(lián)系本人任務讓學生明確本課程的細節(jié)安排小組活動（25分鐘）成立小組，與小組成員討論小組選題，并進行報告?zhèn)浒笍呐杂^察記錄分組情況指導選題聆聽教師講解確定小組成員討論選題讓學生從網(wǎng)站建設的最起點入手，開始建站旅程講授（15分鐘）企業(yè)網(wǎng)站建設業(yè)務流程介紹企業(yè)業(yè)務引導學生思考學生了解業(yè)務流程讓學生了解業(yè)務流程起點、過程、終點閱讀（30分鐘）學生自學規(guī)劃網(wǎng)站的主要要素引導學生自學關注錯誤點答疑與輔導閱讀、學會理解、講解讓學生能夠將網(wǎng)站規(guī)劃作為系統(tǒng)來考慮課堂實訓（40分鐘）學生完成第一個課堂實訓發(fā)布實訓內容提出實訓要求進行課堂指導收集實訓作業(yè)完成實訓任務提交實訓成果有想法了一定要動起來教師講評（5分鐘）對學生實訓情況進行梳理，為后續(xù)學習做好準備觀察學生實訓總結提煉優(yōu)劣點評實訓效果提出課后要求聆聽教師講授并思考，對照同學完成情況進行修正讓學生復習及鞏固今日所學知識導入（5分鐘）課前準備工作點名檢測設備準備講課完成點名工作檢測設備做好聽課準備讓學生做好學習準備復習（15分鐘）回顧既往課程，展示小組在上周結課后的工作進行情況組織展示工作提出展示要求記錄學生完成情況分組準備好資料一位同學負責寫一位同學負責講學生之間相互學習提高溝通與演示能力講授（25分鐘）分析規(guī)劃網(wǎng)站的不同階段分析網(wǎng)站發(fā)展的過程了解網(wǎng)站發(fā)展歷史對不同階段的網(wǎng)站特征有所了解能夠根據(jù)企業(yè)的需求判斷所處階段課堂實訓（30分鐘）完成虛擬電子商務企業(yè)基本情況分析，完成一個建站前期規(guī)劃提供規(guī)劃思路組織小組學習指導并修正不足按照虛擬企業(yè)業(yè)務提出規(guī)劃意見能夠模仿后完成工作任務講授（15分鐘）對一個網(wǎng)站規(guī)劃工作進行梳理，給出規(guī)劃書模板，供學生參考給出規(guī)劃案例分析規(guī)劃書作用了解規(guī)劃書嘗試與小組選題進行關聯(lián)將發(fā)散的多點資源進行整合課堂實訓（45分鐘）按照規(guī)劃書模板完成自選題目的內容指導學生使用規(guī)劃書模板小組討論將選題內容納入規(guī)劃書中舉一反三模仿后獨立工作課堂展示（30分鐘）每個小組展示自己小組完成的規(guī)劃書情況組織展示進行點評小組介紹情況小組聽取意見相互交流取長補短小結（15分鐘）歸納各個小組的優(yōu)劣勢，完善規(guī)劃書點評給出意見記錄討論精益求精完成任務

教學反思學生是初次進行本課程的學習，對于整個課程，特別是如何通過一個