江蘇省南通市高考語文考前前六套卷(卷三)+Word含答案

PAGEPAGE6六、現(xiàn)代文閱讀（二）（18分）閱讀下面的作品，完成17~19題。關于價值概念的理解張曙光近些年來，價值觀問題受到社會各界的高度重視，但是，作為價值觀核心概念的“價值”及相關概念，在國內(nèi)理論界一直存在著許多似是而非的看法，影響了我們對價值觀問題的理解，因而有必要厘清一些基本概念?，F(xiàn)代價值觀的“價值”概念，直接來自經(jīng)濟學的使用價值與交換價值，但就其拉丁詞的本義和現(xiàn)代哲學語境中的含義而言，已遠遠超出經(jīng)濟學的范疇，是一個包含倫理學、美學、宗教學、政治學所指涉的具體價值形態(tài)的，與“善”通用的概念。因而，價值首先指的是人們所希冀和追求的“好”生活，表征著人的存在的目的性；經(jīng)濟學意義的含義只是第二位的。但目前存在的一些對價值的界說，恰恰是這種意義的倒置。無論是過去把“價值”歸結(jié)為“效用”，還是現(xiàn)在把價值等同于“利益”，都是倒置的例證。如此一來，價值的理想性和超越性不見了，因而也就談不上對各種效用和利益問題的批判性審視了。其實，正是價值由現(xiàn)實趨向理想的向度，在人們的觀念世界聳立起一個與完滿和終極的整體相關聯(lián)的價值觀，所以，作為人的生命之自覺形態(tài)的價值觀，不僅能夠引導人們追求自身的利益，協(xié)調(diào)人們之間的利益沖突，還能夠召喚人們不斷地走向更高的精神境界，實現(xiàn)自由全面的發(fā)展。如果把價值歸結(jié)為利益，又進而把利益作為思想的坐標，那就只能產(chǎn)生功利的并且是近視的價值觀——以官職、金錢、稱號等外在形式化的東西作為人的價值尺度，而不是看重人的思想情感、道德品行、真才實學、精神境界。的確，“名利”并不純?nèi)皇侨说摹吧硗庵铩倍菢?gòu)成人的社會規(guī)定性的要素，這些要素能夠在一定程度上確證人的社會存在和能力，在現(xiàn)代社會尤其如此，但是，這些東西只是人們借以實現(xiàn)自由的有限手段。如果人們在某一社會中普遍地陷入名韁利鎖，人的生命價值的平等和人格尊嚴得不到應有的尊重和維護，那么這個社會就“異化”了。這也是我們反對把“價值”作功利性、工具化理解的根本原因。（選自2010年6月22日《光明日報》，有刪改）17．結(jié)合文意，解釋“價值”這一概念的內(nèi)涵。（6分）18．請簡要歸納文章第3段的論述層次。（6分）19．文章結(jié)尾劃線處“反對把‘價值’作功利性、工具化理解的根本原因”，這個“根本原因”是什么？（6分）七、作文（70分）20．根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。在馬戲團做了半輩子的小丑改行了。新工作很體面，是在快餐店里賣漢堡。沒有人鼓掌，沒有人笑，沒有人需要他翻跟頭，摔跤，做鬼臉。小丑后來寫了一封信，寄給當年還在馬戲團的自己。信里只寫了一句話——“我一切都好，只是想你。”語文Ⅱ（附加題）一、閱讀材料，完成21-23題。（10分）范蠡浮海出齊，變姓名，自謂鴟夷子皮，耕于海畔，苦身戮力，父子治產(chǎn)，居無幾何，致產(chǎn)數(shù)十萬。齊人聞其賢，以為相。范蠡喟然嘆曰：“居家則致千金，居官則至卿相，此布衣之極也。久受尊名，不祥。”乃歸相印盡散其財以分與知友鄉(xiāng)黨而懷其重寶閑行以去，止于陶。后自謂陶朱公。（節(jié)選自《史記·越王勾踐世家》）21．用“/”線給劃文言文中劃線處斷句。（限四處）（4分）22．“世家”是《史記》中用以記載侯王家世的一種傳記，《史記》中其他兩種人物傳記是_______和________（4分）23．范蠡歸還齊國相印的原因是什么？（2分）二、名著閱讀題（15分）24．下列對有關名著的說明，不正確的兩項是（5分）A．王熙鳳設“掉包計”定下寶玉和寶釵的婚事后，黛玉無意中從紫鵑處得知消息，從此一病不起，她親手焚毀了代表她純真愛情的詩帕。B．《家》中的鳴鳳本是一個安守“天命”的仆人，但在面臨著要成為馮樂山的小妾的危機時，她開始反抗，最后選擇用死亡證明自己對愛情的執(zhí)著與忠貞。C．《茶館》“現(xiàn)在我明白！……有錢哪，就該吃喝嫖賭，胡作非為，可千萬別干好事！”憤激的臺詞中，宣泄的是秦仲義對舊社會強烈的不滿之情。D．《歐也妮·葛朗臺》中，在等待了七年之后，歐也妮收到了查理的信，在信中，査理告訴歐也妮，他發(fā)了財，要與奧勃里翁小姐結(jié)婚，并讓歐也妮寄還梳妝匣。E．《老人與?！分?，人與自然之間并非單純的征服與被征服的關系，在與鯊魚爭奪馬林魚的搏斗中，圣地亞哥對鯊魚的贊嘆，便是明證。25．簡答題（10分）（1）《三國演義》中一句話：“（幽州太守劉焉）出榜招募義兵。榜文行到涿縣，引出涿縣中一個英雄。”劉焉為何出榜？“英雄”指的是誰？他看榜文后發(fā)生了什么事？（5分）（2）《哈姆萊特》中的鬼魂是誰？它兩次出現(xiàn)在哈姆萊特面前，分別有何用意？（5分）三、材料分析鑒賞題（15分）閱讀材料，完成26~28題。上海灘上還滋生著“洋場惡少”。魯迅說他們雖是文人，但在文學論爭中從不說出“堅實的理由”，“只有無端的誣賴，自己的猜測，撒嬌，裝傻”，這就頗有些流氓氣了。魯迅曾這樣刻畫上海灘上的流氓：“和尚喝酒他來打，男女通奷他來捉，私娼私販他來凌辱，為的是維持風化；鄉(xiāng)下人不懂租界章程他來欺侮，為的是看不起無知；剪發(fā)女人他來嘲罵，社會改革者他來憎惡，為的是寶愛秩序，但后面是傳統(tǒng)的靠山，對手又都非浩蕩的強敵，他就在其間橫行過去?！笨梢娚虾Ａ髅ヒ彩羌纫詡鹘y(tǒng)為靠山，又以洋人的“章程”為依托的，而其最基本的職責就是維護現(xiàn)存“秩序”，所以魯迅說：“殖民政策是一定保護，養(yǎng)育流氓的?！边@樣，“流氓文化”也就必然構(gòu)成20世紀30年代上?，F(xiàn)代都市文明的一個有機組成部分。魯迅說其特點是將“中國法”與“外國法”集于一身，可以說它是西方文化與中國傳統(tǒng)文化中最惡俗的部分的一個惡性嫁接。魯迅說：“無論古今，凡是沒有一定的理論，或主張的變化并無線索可尋，而隨時拿了各種各派的理論來作武器的人，都可以稱之為流氓?！薄髅ノ幕淖畲筇攸c也就是無理論、無信仰、無文化，“無所謂法不法，只要被他敲去了幾個錢就算完事”，所以，流氓文化的“橫行”本身就標示著社會的腐敗、無序與混亂，這其實是一種“末路現(xiàn)象”，如魯迅所說：這些原是上海灘上久已沉沉浮浮的流尸，本來散見于各處的，但經(jīng)風浪一吹，就漂集一處，形成一個堆積，又因為各個本身的腐爛，就發(fā)出較濃厚的惡臭來了。”也還是魯迅說得好：這樣的“流尸文學將與流氓政治同在”。（選自錢理群《“真的知識階級”的歷史選擇》，有刪改）26．簡要概括上海灘流氓的幾種表現(xiàn)。（6分）27．怎么理解流氓文化“是將‘中國法’與‘外國法’集于一身”這句話？（3分）28．根據(jù)本文內(nèi)容，如果要革除流氓文化，營構(gòu)一種良好文化風氣，應該怎么做？（6分）2018年江蘇高考語文全真模擬試卷三參考答案1．（A）解析“破釜沉舟”“孤注一擲”均有最后一搏力圖勝利之意。前者含褒義，指富有勇氣，不留退路，決心與敵一決勝負；后者含貶義，指竭盡本錢賭一把。“慘無人道”“慘絕人寰”均有悲慘之意，但前者形容某人或某些人行徑卑劣，不講人道；后者形容某件事特別悲慘，其悲慘程度人間少有。“心照不宣”“心領神會”均有心里領會，不必體現(xiàn)于語言之意，但前者一般指雙方或多方，而后者一般指一方。2．（D）解析A項，“越發(fā)”和“日久彌堅”語義重復；B項，否定詞“沒有”應該放在“把”字前；C項，句子中主干是“格非入選好書”，主賓搭配不當。3．（B）解析A項，“榮幸”指榮耀而幸運，一般是表現(xiàn)自己謙虛的意思。C項，“斡旋”指調(diào)解爭端，是和平解決國際爭端的方式之一。D項，“聆聽”指集中精力、認真地聽，多用于下級對上級，晚輩對長輩。4．（D）解析D項為初夏，其他三項皆為春天。5．（C）解析感染原因“復雜”無依據(jù)。6．（A）解析赍，攜帶。7．（B）解析文中“知音”指通曉韻律。8．（1）譯文公主勢力這么強大，不能憑蠻力與她相爭。我來為你籌劃這件事。（2）譯文這個舉人如果不被推薦為第一名，就堅決不去參加考試，可是我聽說第一名已經(jīng)承蒙您的推薦，給張九皋了。9．答案①王維才華橫溢；②王維求得庇借；③岐王傾力相助；④公主賞識推薦。【參考譯文】尚書右丞王維還不到二十歲的時候，文章就很出名了。他精通音律，琵琶彈奏得很精妙，在那些王公貴族之間交游，尤其得到歧王的眷顧與看重。當時參加進士考試的張九皋名氣很大，有一個經(jīng)常出入太平公主府上的客人，替他請求邑司以公主的名義給京城的考官寫封推薦信，命令推薦張九皋為京兆府的第一名。王維正要參加進士考試，就把這件事詳細地告訴了岐王，并且希望求得歧王的幫助。歧王說：“公主勢力這么強大，我的力量不能與她相爭。我來為你籌劃這件事。你找出過去寫的那些清秀脫俗的詩歌，抄錄十首。再新譜一首聲調(diào)哀怨凄切的琵琶曲。五天后再到我這里來?！边^了幾天，王維按照岐王的吩咐，如期而至。岐王對他說：“你憑著一介書生的身份，請求進見公主，哪能有什么門路見到她呢？你能按照我教的去做嗎？”王維說：“謹聽您的吩咐?！贬蹙湍贸鲥\繡衣服，鮮艷華美奇異，讓王維穿上；還讓他帶上琵琶，一起到公主的府上。岐王進去說：“正趕上公主從官里回來，所以帶上酒席和樂隊宴請您?！庇谑蔷兔钊藬[開筵席。眾多樂工一起進來。王維年輕，皮膚白皙，風姿俊美，站在樂隊的前排，（非常惹人注目）。公主看見他，問岐王說：“這個人是誰?。俊贬趸卮鹫f：“是個通曉音樂的人?！北阕屚蹙S單獨演奏新的琵琶曲。王維彈起琵琶，聲調(diào)哀怨凄切，滿座的客人都被感動了。公主親自問王維說：“這支曲子叫什么名字？”王維起身答道：“名叫《郁輪袍》?！惫鞣浅ｓ@奇。岐王于是對公主說：“這個人不僅擅長音律，如果說到詩詞，更是無人能超過他?！惫鞲痈械襟@奇，問王維：“你有自己寫好的詩文嗎？”王維就從懷中拿出詩卷獻給公主。公主看過之后，驚奇不已，就說：“這些都是我平日里背誦熟悉過的，還常常以為是古人的作品，原來竟然都是你寫的?。俊庇谑亲屚蹙S把藝人的衣服換下，坐到客人中最尊貴的座位上。王維風流瀟灑，而且說話詼諧風趣，很受各位達官貴人的欽佩矚目。岐王于是說：“如果讓京兆府今年推薦這人為第一名，那他一定可以成為國家的精英?！惫髡f：“那為什么不教他去參加進士考試呢？”岐王說：“這個人如果不被推薦為第一名，就堅決不去參加考試?？墒俏衣犝f第一名已經(jīng)承蒙您的推薦，給張九皋了?！惫餍χf：“他與我有什么關系，這件事本來也是受人之托?！彪S即回頭對王維說：“你果真想要第一名的話，我一定盡力幫您爭取。”王維站起身謙恭地道謝。公主就把主考官召到府里，派宮女傳達自己的命令，于是王維就被京兆府當做第一名推薦，而且最終一舉考中了進士。天寶末年，安祿山剛攻陷西京長安，王維和鄭虔、張通等人都在叛賊的朝廷中當了官。等到唐朝軍隊收復長安時，他們都被關押在宣陽里楊國忠的舊宅院。崔圓把他們召到自己的宅第，命他們畫了幾墻的壁畫。當時，他們都認為崔圓的功勞、地位最高，希望得到他的解救，所以都用盡了構(gòu)思技巧，發(fā)揮所有的繪畫才能。后來因為這件事，他們都被從寬處置了；以至于貶官，都被貶到較好的地方。王維官職不斷升遷，做到給事中，安祿山曾授給他偽朝廷的官職。等到叛賊被平定，他的哥哥王縉擔任北都副留守，請求用自己的官職和爵位替王維贖罪，因此王維被免除了死罪。王維官職升遷做到尚書右丞。他在藍田購置了別墅，在那里潛心研究佛教經(jīng)典。10．答案江南初夏的景色。（1分）黃鶯，借其“聲老”，表明春天已逝；（2分）桑葉，寫其稀疏，表明初夏來臨；（2分）梅雨，更體現(xiàn)了江南初夏的季節(jié)特點。（1分）解析概括時節(jié)要先關注詩人選取的意象。詩中作者用到了“花”，寫“花枝已盡”，可見花期已過。“鶯聲”，用“老”形容，可見黃鶯已經(jīng)長成，屬于暮春時節(jié)?！吧Ｈ~”已經(jīng)稀少，春“蠶”將要進入眠期。可見已經(jīng)是暮春初夏?！懊酚辍碧崾玖诉@是江南初夏的景色；“麥秋天”進一步引證了這是初夏時節(jié)。11．答案奔波趕路的艱辛；悵惘失意的情懷；隨遇而安的心境。（答出一點得2分，答出兩點得3分，答出三點得5分。）解析賞析詩句，包括對詩句的表現(xiàn)手法、內(nèi)容和情感的分析?！按鍓拦辆普l能擇，郵壁題詩盡偶然。”詩人在梅雨時節(jié)趕路，已見羈旅行役之苦。走累了，也只能在鄉(xiāng)村酒店歇歇腳，飲幾杯水酒解解乏，更顯出沉滯下僚，仕途奔波之艱辛。“誰能擇”一句反問，深化了意境，隱隱露出蹭蹬失意的情懷。逆旅生活的另一側(cè)面也反映了詩人隨遇而安，恬然自適的心境。在郵館客舍的墻壁上，即興題詩，把偶然的感受信手寫出，只不過是為了排遣旅途的寂寞，消除心頭的郁悶。旅人皆然，己亦如是。“盡偶然”與“誰能擇”相對應，蘊含著不得不隨俗浮沉，與時俯仰的衷曲。12．（1）蒹葭蒼蒼（2）其翼若垂天之云（3）此后漢所以傾頹也（4）黃蘆苦竹繞宅生（5）使負棟之柱（6）縱一葦之所如（7）君子成人之美（8）風景這邊獨好13．答案運用了比喻的手法，（1分）用“鳥喙?jié)u漸地啄破蛋殼”來比“耒歌漸漸打破黑夜”，（1分）形象地寫出了耒歌由弱到強的過程（或由沉悶到嘹亮的聽覺感受），（1分）寫出唱耒歌的耕田人的勞作之辛苦。（1分）解析答通感、比擬，言之成理也可。14．答案運用插敘（1分），交代了秋老二對黑黑“那么好”的原因：不止是單身寂寞的陪伴、情感傾訴的對象，更是生死相依的“伴兒”（2分）。拓展了故事內(nèi)涵，深化了主題。（1分）（答出生死相依得2分，只答出陪伴、傾訴對象的，得1分。）解析考查記敘順序及其作用，題型比較常規(guī)。插敘的作用答題思路要幫學生重點梳理。15．答案實寫作者聽到其他耕田人唱耒歌，由此想象（虛寫）黑黑端坐在田頭雨地里看著秋老二看著田野的情景，（2分）暗示失去“伴兒”黑黑的秋老二的境況（或想象出失去黑黑后的秋老二的孤單），（2分）含蓄地表達了對秋老二的同情和擔憂（答“對黑黑的懷念”也可）。（2分）解析賞析題在散文閱讀中要注意從寫作手法切入，找出寫作手法的效果，對象的特點及其寫作的意圖或者表情達意的作用。16．答案結(jié)構(gòu)上，耒歌是全文的線索。（1分）內(nèi)容上，耒歌是耕田人用來消解起早摸黑耕地的辛勞的，是秋老二排解個人寂寞的歌（耒歌是辛苦的耕田人唱給牛聽，唱給田野聽，唱給自己聽的歌），（1分）耒歌代表（概括或反映）了耕田人辛勞艱苦的生存狀態(tài)；（1分）作者聽到耒歌就想起了耕田人，想起了秋老二，所以耒歌又是作者用來表達對耕田人情感的載體。（2分）解析考查標題的含義和作用，從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個角度全面作答，壓軸題注意結(jié)合主旨。作者想表達的主題借助耒歌來呈現(xiàn)。跟耒歌關系密切的有一個農(nóng)人這個群體，同時還有主人秋老二，圍繞這兩個點作者的感情態(tài)度歸納出來即可。其他答案言之成理也可。17．答案①經(jīng)濟學的使用價值與交換價值；②包含倫理學、美學、宗教學、政治學所指涉的具體價值形態(tài)的，與“善”通用的概念；③代表著人們所希冀和追求的“好”生活，表征著人的存在的目的性；④具有理想性和超越性。（答出三點，即給6分）18．答案首先指出對價值意義認識倒置的現(xiàn)象（2分）；接著指出這種倒置的危害（2分）；最后闡述正確理解“價值”意義對正確的價值觀形成的重要性（2分）。19．答案①如果認為價值就是利益，只能產(chǎn)生功利的，追求諸如官職、金錢、稱號等外在形式化東西的價值觀；②社會因為普遍追求名利，不尊重和維護人的生命價值的平等和人格尊嚴；③社會就會被“異化”。（每點2分，共6分）解析文章結(jié)尾劃線部分是一個結(jié)論性的句子。有果必有因，根據(jù)結(jié)論上溯原因，即可歸納答案要點。答題時注意到本文最后一段有兩個關聯(lián)詞“如果……那么……”引出的假設性句子，可知它們就是作者“反對把‘價值’作功利性、工具化理解的根本原因”。每點1分。20．解析注意緊扣“新工作很體面”和“只是想你”立意。發(fā)散角度：①我們口口聲聲宣稱的“當初”或“如果那時……”，我們活在自己勾畫夢想的概念世界里，而當下的呼吸、今朝的陽光，我們反而視而不見。當下最精彩，過去，無需懷念。無需懷念的，如童年，如那時花開，如彼時，如昨日……②我們都會因生存而屈就，放棄內(nèi)心的欲求，最終成了那個只能在心中懷念自己的小丑。于此，我們需要做好人生的每一份抉擇，讓每一份角色，不離本心、初心……，選擇后斷無懷念?！叭松鷥蓷l路，走一條念一條”，并不適用于每一個人（參照佛羅斯特詩歌）。做自己喜歡的，響應自己的內(nèi)心的呼喚，遵循本心和初心（榮格心理學）……當然，現(xiàn)實和夢想本無沖突。夢想的羽翼，有現(xiàn)實的助力，才能夠?qū)崿F(xiàn)。可靠的，可愛的，兩者本可兼顧。附加題