2023-2024學(xué)年甘肅省隴南市育才學(xué)校九年級(jí)（上）第一次月考化學(xué)試卷（含解析）

第=page11頁(yè)，共=sectionpages11頁(yè)2023-2024學(xué)年甘肅省隴南市育才學(xué)校九年級(jí)（上）第一次月考化學(xué)試卷一、選擇題（本大題共20小題，共40分）1.下列屬于純凈物的是(

)A.純凈空氣 B.冰 C.醬油 D.加碘食鹽2.《唐宮夜宴》的原型——“三彩樂(lè)舞俑”現(xiàn)存于河南博物院中，唐三彩的工藝操作過(guò)程中一定發(fā)生了化學(xué)變化的是(

)A.礦土淘洗 B.制作成型 C.通風(fēng)晾干 D.入窯燒制3.“綠水青山就是金山銀山”。下列物質(zhì)的大量排放不違背該理念的是(

)A.二氧化硫 B.工業(yè)廢水 C.固體粉塵 D.氮?dú)?.沒(méi)有化學(xué)科學(xué)的發(fā)展，就沒(méi)有今日豐富多彩的世界．下列事實(shí)與化學(xué)沒(méi)有密切聯(lián)系的是(

)A.功能材料的制造 B.“神七”飛天軌道的設(shè)定

C.農(nóng)藥化肥的研制 D.能源的開(kāi)發(fā)和利用5.航天員在太空中呼吸的“人造空氣”與我們身邊的空氣成分含量基本相同，“人造空氣”中氧氣含量約為(

)A.78% B.21% C.0.94% D.0.03%6.2023年環(huán)境日的主題為“建設(shè)人與自然和諧共生的現(xiàn)代化”，下列做法有利于環(huán)境保護(hù)的是(

)A.工業(yè)廢氣處理達(dá)標(biāo)后再排放 B.節(jié)假日期間大量燃放煙花爆竹慶祝

C.盡量選擇私家車(chē)出行 D.為節(jié)約成本工業(yè)廢水直接排放7.人體呼出的氣體與吸入的空氣相比，其變化是(

)

①水蒸氣含量增加

②氧氣含量增加

③二氧化碳含量增加A.①②③ B.①② C.①③ D.②③8.如圖所示實(shí)驗(yàn)基本操作中，正確的是(

)A. B.

C. D.9.物質(zhì)世界充滿了變化。下列過(guò)程中，發(fā)生了化學(xué)變化的是(

)A.打造金飾 B.風(fēng)力發(fā)電

C.葡萄制酒 D.雕琢玉石10.下列關(guān)于“一定”和“不一定”敘述正確的是(

)A.在變化中有顏色改變的不一定是化學(xué)變化

B.在變化中有狀態(tài)變化的一定是物理變化

C.在變化中有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的一定是化學(xué)變化

D.在化學(xué)變化中不一定發(fā)生物理變化11.比較一瓶空氣和一瓶人呼出的氣體中二氧化碳的含量不同，進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是(

)A.分別伸入燃著的木條 B.分別伸入帶火星的木條

C.分別倒入等體積的澄清石灰水 D.分別放入一個(gè)小昆蟲(chóng)12.化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里，我們常常要進(jìn)行藥品取用、物質(zhì)加熱、儀器洗滌等基本操作，其中往往涉及到用量問(wèn)題。下列關(guān)于用量的說(shuō)法不正確的是(

)A.取用固體時(shí)，如果沒(méi)有說(shuō)明用量一般蓋滿試管底部

B.給試管里的液體加熱時(shí)，液體體積不超過(guò)試管容積的13

C.取用液體時(shí)，如果沒(méi)有說(shuō)明用量，液體一般取1mL～2mL

D.使用酒精燈時(shí)，酒精燈內(nèi)的酒精不超過(guò)容積的13.空氣是人類(lèi)生產(chǎn)活動(dòng)的重要資源。下列有關(guān)空氣成分的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

)A.氧氣可以支持可燃物燃燒 B.氮?dú)獠慌c任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

C.二氧化碳在蔬菜大棚中作氣體肥料 D.稀有氣體可制成多種用途的電光源14.下列操作或做法正確的是(

)A.未經(jīng)老師允許，擅自把實(shí)驗(yàn)室的藥品帶回家做家庭實(shí)驗(yàn)

B.用滴管滴加液體完畢，把它放在桌面上

C.用量筒量取液體時(shí)，視線與量筒內(nèi)液體的凹面最低處保持水平

D.實(shí)驗(yàn)完畢把儀器洗滌干凈，廢液倒入原試劑瓶15.中華詩(shī)詞文化博大精深，下列詩(shī)詞中所涉及的變化與其他三項(xiàng)不同的是(

)A.忽知一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi) B.遙知不是雪，為有暗香來(lái)

C.干錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑 D.北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄16.下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法中，正確的是(

)A.催化劑只能加快反應(yīng)速率

B.二氧化錳是催化劑

C.催化劑反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有發(fā)生變化

D.使用催化劑可以增加生成物的產(chǎn)量17.倡導(dǎo)“綠色化學(xué)”理念是保護(hù)環(huán)境的有效措施，下列措施中不符合“綠色化學(xué)”理念的是(

)A.不隨意棄置廢舊電池 B.使用可降解塑料，解決“白色污染”問(wèn)題

C.推廣電動(dòng)公共汽車(chē) D.填埋有毒物18.在“氧氣的制取和性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用一段紗窗上的鐵絲，在自己收集的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果沒(méi)有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象．造成此試驗(yàn)失敗的原因不可能是下列的(

)A.收集到的氧氣太少或純度太低 B.鐵絲表面的銹未除干凈

C.集氣瓶底沒(méi)鋪一層細(xì)砂 D.給鐵絲加熱的溫度太低19.如圖是對(duì)蠟燭燃燒的探究實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(

)A.該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了蠟燭燃燒的所有生成物

B.甲圖實(shí)驗(yàn)可以比較出蠟燭外焰的溫度最高

C.乙圖實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證蠟燭燃燒后有二氧化碳生成

D.丙圖的白煙是蠟燭燃燒生成的可以燃燒的氣體20.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的圖像中，不正確的是(

)A. B.

C. D.二、非選擇題（共60分）21.閱讀以下描述語(yǔ)句，選取數(shù)字序號(hào)填空。

①常溫下氧氣是一種無(wú)色無(wú)味氣體，密度比空氣略大。

②不易溶于水。

③降溫加壓下氧氣液化成淡藍(lán)色液體。

④氧氣能支持燃燒。

⑤鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射。

⑥氧氣可以用于醫(yī)療急救。

(1)描述氧氣物理性質(zhì)：______

(2)描述氧氣化學(xué)性質(zhì)：______

(3)描述化學(xué)變化的是：______

(4)描述物理變化的是：______

(5)描述用途的是：______22.用序號(hào)填空。

(1)①氧氣；②空氣；③二氧化碳；④五氧化二磷：⑤二氧化硫：⑥四氧化三鐵。通常情況下無(wú)色、無(wú)味的氣體是______；有刺激性氣味且污染空氣的氣體是______；屬于黑色固體的是______；支持燃燒的氣體是______。

(2)下列屬于純凈物的是______，屬于混合物的是______。

①冰水混合物，②空氣，③液氧，④石灰水，⑤二氧化碳：⑥稀有氣體，⑦蒸餾水；⑧五氧化二磷：⑨自來(lái)水：⑩0.5%的食鹽水。23.掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器的特征和用途，有利于開(kāi)展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究。請(qǐng)選用恰當(dāng)?shù)膬x器回答問(wèn)題：

(1)寫(xiě)出有關(guān)儀器的名稱(chēng)：B______，E______。

(2)取用粉末狀固體藥品用到的儀器是______(填序號(hào)，下同)。

(3)既可用作反應(yīng)容器又可直接加熱的儀器是______(填序號(hào))，加熱時(shí)應(yīng)用火焰的______部分加熱。

(4)量取一定量液體除了圖中某儀器外，還需要______(填儀器名稱(chēng))，讀數(shù)時(shí)，仰視讀數(shù)為20mL，實(shí)際的液體體積______(選填“>”或“<”)20mL。24.我們?nèi)祟?lèi)每時(shí)每刻都離不開(kāi)空氣，沒(méi)有空氣就沒(méi)有生命，也沒(méi)有生機(jī)勃勃的地球。

回答下列問(wèn)題。

(1)下列過(guò)程中，能產(chǎn)生氧氣的有______(填字母)。

(2)潛水員水下作業(yè)時(shí)攜帶“富氧空氣”，是因?yàn)檠鯕饩哂衉_____的性質(zhì)。

(3)工業(yè)上得到大量氮?dú)?、氧氣的方法是______，利用的是______(填字母)。

A.分離空氣中氮?dú)?、氧?/p>

B.通過(guò)化學(xué)反應(yīng)生成氮?dú)狻⒀鯕?/p>

C.沸點(diǎn)的不同

D.化學(xué)性質(zhì)的不同25.規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)傾倒細(xì)口瓶里的液體后，標(biāo)簽被腐蝕、字跡模糊的原因是______。

(2)取用7.2mL蔗糖水需要用到的儀器有______(填序號(hào))。

①5mL量筒

②10mL量筒

③20mL量筒

④膠頭滴管

⑤玻璃棒

(3)把塊狀固體藥品直接丟入試管底部，后果是______。

(4)使用膠頭滴管后，未經(jīng)清洗就吸取別的試劑，后果是______。26.小明和小紅對(duì)一種充氣包裝的食品產(chǎn)生了興趣，里面充入的氣體能使食品保持原有的色、香、味及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，防止食品受壓而破碎變形。那么，這是什么氣體呢？小紅猜想是氮?dú)?，小明猜想是二氧化碳?/p>

(1)請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，來(lái)判斷小明的猜想。(提示：氮?dú)獠荒苁钩吻迨宜儨啙?實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論用注射器抽取袋內(nèi)氣體，然后通入______中______小明的猜想不正確(2)你認(rèn)為食品充氣包裝，對(duì)所充氣體的要求有：

①______；

②______。27.如圖所示是鐵絲在氧氣中燃燒的全過(guò)程，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)如果實(shí)驗(yàn)成功，鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是______。

(2)寫(xiě)出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式：______。

(3)小明同學(xué)在上這節(jié)課時(shí)因?yàn)樯眢w上的原因，聽(tīng)講效果不太好，老師講的有些問(wèn)題沒(méi)有弄清楚。希望同學(xué)們給與解答：

①集氣瓶?jī)?nèi)要預(yù)先裝少量水或鋪一層細(xì)砂的原因是______。

②鐵絲要燒成螺旋狀的原因是______。

③鐵絲前端要系一根火柴的原因是______。28.利用V型管進(jìn)行空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)。V型管內(nèi)有空氣和足量的白磷，白磷與紅磷的組成相同，白磷燃燒所需最低溫度為40℃，比紅磷低得多，因此反應(yīng)很容易發(fā)生。試回答以下問(wèn)題：

(1)白磷與紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象相同，白磷燃燒的現(xiàn)象為_(kāi)_____。

(2)實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行的操作是______，如果紅白磷量不足，則測(cè)出的氧氣的體積分?jǐn)?shù)______15(填“大于”、“小于”或“等于”)。

(3)此裝置與教材上的裝置相比，其優(yōu)點(diǎn)是______(寫(xiě)一點(diǎn)即可)。

(4)已知V型管的容積為100mL，量筒內(nèi)有100mL水。待白磷熄滅，裝置冷卻后打開(kāi)彈簧夾，V型管內(nèi)氣壓______(填“增大”或“減小”)，量筒中的水倒吸進(jìn)入V型管內(nèi)，理論上可觀察到量筒內(nèi)液面下降至______mL處。29.某興趣小組利用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)寫(xiě)出儀器名稱(chēng)：②______。

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______(填字母)。你認(rèn)為該裝置中還缺少______。寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：______。

(3)若用F裝置收集氧氣，則氣體從______(選填“c”或“d”)端進(jìn)入。

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，有人問(wèn)“我用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)。為什么不會(huì)復(fù)燃？”請(qǐng)你推測(cè)導(dǎo)致這種現(xiàn)象的可能原因是______(寫(xiě)一點(diǎn)即可)。

答案和解析1.【答案】B

【解析】解：A、空氣中含有氮?dú)?、氧氣、二氧化碳等多種物質(zhì)，屬于混合物；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、冰是固態(tài)的水，冰中只有水分子，只有一種物質(zhì)組成，屬于純凈物；故選項(xiàng)正確；

C、醬油中有氯化鈉、色素、水等，屬于混合物；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、加碘食鹽中有氯化鈉和碘酸鉀，屬于混合物；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

故選：B。

物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成。純凈物又分為單質(zhì)和化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物。

本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類(lèi)，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用。本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。2.【答案】D

【解析】解：A、礦土淘洗沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、制作成型沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、通風(fēng)晾干沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、入窯燒制，燃燒屬于化學(xué)變化；故選項(xiàng)正確；

故選：D。

有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化，礦土淘洗、制作成型、通風(fēng)晾干都屬于物理變化?；瘜W(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成。判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成。

本考點(diǎn)考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，只要抓住關(guān)鍵點(diǎn)：是否有新物質(zhì)生成，問(wèn)題就很容易解決。本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。3.【答案】D

【解析】解：A、二氧化硫是一種有害氣體，大量排放會(huì)造成空氣污染，不合題意；

B、工業(yè)廢水中含有有害物質(zhì)，大量排放會(huì)造成水體污染，不合題意；

C、固體粉塵大量排放會(huì)造成空氣污染，不合題意；

D、氮?dú)馐强諝獾闹饕煞郑罅颗欧挪粫?huì)造成空氣污染，符合題意。

故選：D。

根據(jù)造成環(huán)境污染的原因以及防治環(huán)境污染的措施來(lái)分析。

本考點(diǎn)考查了環(huán)境的污染及其危害，環(huán)保問(wèn)題已經(jīng)引起了全球的重視，本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。4.【答案】B

【解析】解：根據(jù)化學(xué)是研究物質(zhì)的組成，結(jié)構(gòu)，性質(zhì)，以及變化規(guī)律的科學(xué)，可知：選項(xiàng)A功能材料的制造，選項(xiàng)C農(nóng)藥化肥的研制，選項(xiàng)D能源的開(kāi)發(fā)和利用都與化學(xué)有關(guān)，而“神七”飛天軌道的設(shè)定與物理研究有關(guān)，故選B。

根據(jù)化學(xué)研究的內(nèi)容是物質(zhì)的組成，結(jié)構(gòu)，性質(zhì)，以及變化規(guī)律，進(jìn)行分析解答本題．

本題考查學(xué)生根據(jù)化學(xué)研究物質(zhì)的組成，結(jié)構(gòu)，性質(zhì)，以及變化規(guī)律進(jìn)行分析解題的能力．5.【答案】B

【解析】解：根據(jù)航天員在太空中呼吸的“人造空氣”與我們身邊的空氣成分含量基本相同，空氣中氧氣約占空氣總體積的21%，則“人造空氣”中氧氣體積分?jǐn)?shù)也約為21%。

故選：B。

空氣的成分按體積計(jì)算，大約是：氮?dú)?8%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其它氣體和雜質(zhì)0.03%。

本題難度不大，熟記空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)是解答此類(lèi)題的關(guān)鍵。6.【答案】A

【解析】解：A、工業(yè)廢氣處理達(dá)標(biāo)后再排放可以減少環(huán)境污染，選項(xiàng)正確；

B、大量燃放煙花爆竹會(huì)產(chǎn)生大量的煙塵和有害氣體而加重空氣污染，且易造成火災(zāi)，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、盡量選擇公交出行可以節(jié)約化石能源，還能減少尾氣排放，有利于保護(hù)環(huán)境，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、工業(yè)廢水中含有大量有毒的重金屬離子，需要處理達(dá)標(biāo)后排放，選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：A。

根據(jù)已有的環(huán)境保護(hù)的知識(shí)進(jìn)行分析解答即可。

本題考查的是化學(xué)與環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行解答。7.【答案】C

【解析】解：人呼吸時(shí)把空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳，同時(shí)從體內(nèi)帶出水蒸氣，人體呼出氣體和空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣含量不同；氮?dú)獾暮炕静蛔?，因?yàn)槿梭w沒(méi)有吸收氮?dú)?；呼出的氣體與吸入空氣相比，具有“兩多一少”的特點(diǎn)，即與吸入的空氣相比，二氧化碳、水蒸氣含量增加，氧氣含量減少，①③說(shuō)法正確。

故選：C。

根據(jù)人呼吸時(shí)把空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳，同時(shí)從體內(nèi)帶出水蒸氣，人體呼出氣體和空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣含量不同，進(jìn)行分析判斷。

本題難度不大，了解呼吸作用的原理、人體吸入的空氣與呼出的氣體成分的區(qū)別是正確解答本題的關(guān)鍵。8.【答案】D

【解析】解：A、試管中傾倒液體時(shí)，標(biāo)簽要對(duì)著手心，瓶塞要倒放，試劑瓶口要緊靠試管口傾倒，圖中操作錯(cuò)誤；

B、配制溶液應(yīng)在燒杯內(nèi)進(jìn)行，量筒只能用于量取一定體積的液體，圖中操作錯(cuò)誤；

C、正在加熱的蒸發(fā)皿不能用手拿，而是應(yīng)該用坩堝鉗夾持，以防燙傷，圖中操作錯(cuò)誤；

D、點(diǎn)燃酒精燈時(shí)要用火柴點(diǎn)燃，圖中操作正確。

故選：D。

根據(jù)基本實(shí)驗(yàn)操作的正確方法以及注意事項(xiàng)來(lái)分析。

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵。9.【答案】C

【解析】解：A、打造金飾過(guò)程中只是形狀的改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯(cuò)誤；

B、風(fēng)力發(fā)電過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯(cuò)誤；

C、葡萄制酒，酒精是新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故C正確；

D、雕琢玉石過(guò)程中只是形狀的改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D錯(cuò)誤。

故選：C。

有新物質(zhì)生成的變化為化學(xué)變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化為物理變化，據(jù)此分析判斷。

本題考查了物質(zhì)的變化判斷，明確過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成是解題關(guān)鍵，題目難度不大。10.【答案】A

【解析】解：A、在變化中有顏色改變的不一定是化學(xué)變化，例如氧氣降溫下變?yōu)榈{(lán)色的液氧，故說(shuō)法正確；

B、在變化中有狀態(tài)變化的不一定是物理變化，例如水通電分解為氫氣和氧氣，故說(shuō)法錯(cuò)誤；

C、在變化中有發(fā)光放熱現(xiàn)象的不一定是化學(xué)變化，例如燈泡發(fā)光發(fā)熱就屬于物理變化，故說(shuō)法錯(cuò)誤；

D、在物理變化中不一定發(fā)生化學(xué)變化，化學(xué)變化中一定包含物理變化，故說(shuō)法錯(cuò)誤。

故選：A。

根據(jù)化學(xué)變化和物理變化的概念以及化學(xué)變化的特征和常常伴隨的現(xiàn)象進(jìn)行分析。

難度不大，掌握化學(xué)變化和物理變化的概念以及化學(xué)變化的特征和常常伴隨的現(xiàn)象即可正確解答。11.【答案】C

【解析】解：A、燃著的木條可用檢驗(yàn)氧氣含量的高低，不能支持燃燒的氣體不只是二氧化碳，所以不能用燃著的木條檢驗(yàn)二氧化碳含量的高低，故A錯(cuò)誤；

B、氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，帶火星的木條伸入空氣和人呼出的氣體中都不復(fù)燃，無(wú)法檢驗(yàn)二氧化碳含量的高低，故B錯(cuò)誤；

C、分別滴入等量的澄清石灰水，振蕩，變渾濁的是呼出氣體，沒(méi)有變渾濁的是空氣，證明呼出氣體中二氧化碳含量高于空氣中二氧化碳含量，故C正確；

D、小昆蟲(chóng)可用于檢驗(yàn)氧氣含量的高低，不能支持呼吸的氣體不只是二氧化碳，所以不能用小昆蟲(chóng)檢驗(yàn)二氧化碳含量的高低，故D錯(cuò)誤。

故選：C。

A、根據(jù)燃著的木條可用檢驗(yàn)氧氣含量的高低，不能支持燃燒的氣體不只是二氧化碳進(jìn)行分析；

B、根據(jù)氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，帶火星的木條伸入空氣和人呼出的氣體中都不復(fù)燃進(jìn)行分析；

C、根據(jù)取一瓶空氣和一瓶人呼出氣體，向其中分別滴入等量的澄清石灰水，振蕩，變渾濁的是呼出氣體，沒(méi)有變渾濁的是空氣進(jìn)行分析；

D、根據(jù)小昆蟲(chóng)可用于檢驗(yàn)氧氣含量的高低，不能支持呼吸的氣體不只是二氧化碳進(jìn)行分析。

本題主要考查吸入空氣和呼出氣體的比較等，注意理解燃著的木條可用檢驗(yàn)氧氣含量的高低，不能支持燃燒的氣體不只是二氧化碳。12.【答案】D

【解析】解：A、為了節(jié)約藥品，如果沒(méi)有說(shuō)明用量，一般應(yīng)按最少量取用。液體取1～2mL，固體蓋滿試管底部即可，故A說(shuō)法正確；

B、給試管里的液體加熱時(shí)，液體過(guò)多容易使液體受熱不均勻而出現(xiàn)局部沸騰，造成液體容易沖出試管，濺出傷人，所以給試管內(nèi)的液體加熱，液體體積一般不超過(guò)試管容積的三分之一，故B說(shuō)法正確；

C、為了節(jié)約藥品，如果沒(méi)有說(shuō)明用量，一般應(yīng)按最少量取用。液體取1～2mL，固體蓋滿試管底部即可，故C說(shuō)法正確；

D、酒精燈內(nèi)的酒精不能超過(guò)容積的三分之二，不能低于其容積四分之一，故D說(shuō)法不正確。

故選：D。

A、從取用固體時(shí)，為節(jié)約藥品，如果沒(méi)有說(shuō)明用量，固體蓋滿試管底部即可去分析；

B、從給試管里的液體加熱時(shí)，液體過(guò)多導(dǎo)致液體濺出傷人去分析；

C、從取用液體時(shí)，為節(jié)約藥品，如果沒(méi)有說(shuō)明用量，液體一般取1mL～2mL去分析；

D、根據(jù)酒精燈內(nèi)酒精的量去分析。

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，學(xué)好實(shí)驗(yàn)基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)。13.【答案】B

【解析】解：A、氧氣具有助燃性，可以支持可燃物燃燒，故A說(shuō)法正確；

B、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)一般較穩(wěn)定，但在某些條件也能與一些物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，比如在高溫高壓的條件下與氫氣合成氨氣，則氮?dú)獠慌c任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的說(shuō)法錯(cuò)誤，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；

C、植物光合作用是吸收二氧化碳制造養(yǎng)分，故農(nóng)業(yè)上稱(chēng)二氧化碳為氣肥，則二氧化碳在蔬菜大棚中作氣體肥料的說(shuō)法正確；故C說(shuō)法正確；

D、稀有氣體通電可發(fā)出不同顏色的光，可制成多種用途的電光源，故D說(shuō)法正確；

故選：B。

A、根據(jù)氧氣具有助燃性來(lái)分析判斷；

B、根據(jù)氮?dú)庠诟邷馗邏旱臈l件下與氫氣合成氨氣來(lái)分析判斷；

C、根據(jù)植物光合作用是吸收二氧化碳制造養(yǎng)分來(lái)分析判斷；

D、根據(jù)稀有氣體通電可發(fā)出不同顏色的光來(lái)分析判斷。

本題主要考查了常見(jiàn)氣體的性質(zhì)及用途，同學(xué)們需要在平常的學(xué)習(xí)和生活中注意知識(shí)的積累。14.【答案】C

【解析】解：A、任何藥品都不能帶出實(shí)驗(yàn)室，該做法不正確；

B、滴管使用完后要滴管朝下放在燒杯或試管架上，該做法不正確；

C、量筒正確的讀數(shù)要平視凹液面的最底部，C正確；

D、廢液要倒在指定容器中，不能倒回原瓶，D操作不正確。

故選：C。

A、根據(jù)任何藥品都不能帶出實(shí)驗(yàn)室解答；

B、根據(jù)滴管使用完后要滴管朝下放在燒杯或試管加上解答；

C、根據(jù)量筒正確的讀數(shù)方法解答；

D、根據(jù)廢液要倒在指定容器中解答．

量筒讀數(shù)要平視凹液面的最底部，不能俯視也不能仰視．15.【答案】C

【解析】解：A、忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

B、遙知不是雪，為有暗香來(lái)，是分子在不斷地運(yùn)動(dòng)，使人們聞到梅花香氣，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

C、千錘萬(wàn)出深山，烈火焚燒若等閑，包含著碳酸鈣高溫煅燒，生成氧化鈣和二氧化碳，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；

D、北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄，只是水的狀態(tài)的改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

所以C選項(xiàng)所涉及的變化與其他三項(xiàng)不同；

故選：C。

化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別為是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷。

本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。16.【答案】C

【解析】解：A、催化劑能加快反應(yīng)速度也能減慢反應(yīng)速度，故A錯(cuò)誤；

B、二氧化錳不是專(zhuān)作催化劑，也可作反應(yīng)物、生成物，故B錯(cuò)誤；

C、催化劑反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，故C正確；

D、催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率，對(duì)生成物的質(zhì)量無(wú)影響，故D錯(cuò)誤。

故選：C。

根據(jù)已有的催化劑的概念以及特點(diǎn)進(jìn)行分析解答即可。

加強(qiáng)對(duì)催化劑概念的掌握是正確解答本題的關(guān)鍵。17.【答案】D

【解析】解：A、廢舊電池屬于污染物，隨意丟棄會(huì)造成環(huán)境污染，因此不能隨意棄置廢舊電池，符合“綠色化學(xué)”理念，故A不符合題意；

B、使用可降解塑料，能夠解決“白色污染”問(wèn)題，符合“綠色化學(xué)”理念，故B不符合題意；

C、推廣電動(dòng)公共汽車(chē)，可以減少燃油車(chē)的使用，可以減少污染，符合“綠色化學(xué)”理念，故C不符合題意；

D、填埋有毒物，會(huì)造成土壤和水體污染，不符合“綠色化學(xué)”理念，故D符合題意；

故選：D。

本題考查的內(nèi)容是綠色化學(xué)，要求學(xué)生具備綠色化學(xué)意識(shí)，積極參與保護(hù)人類(lèi)的生存環(huán)境，這是化學(xué)未來(lái)發(fā)展的必然方向。

本題較容易，要求學(xué)生樹(shù)立環(huán)境保護(hù)意識(shí)，這是對(duì)情感態(tài)度價(jià)值觀的考查，也是現(xiàn)在考試點(diǎn)熱點(diǎn)內(nèi)容之一。18.【答案】C

【解析】解：沒(méi)有觀察到火星四射，說(shuō)明沒(méi)有的燃燒現(xiàn)象，也是就沒(méi)有發(fā)生鐵絲的燃燒，所以所有分析圍繞燃燒來(lái)進(jìn)行，更確切地說(shuō)是鐵絲的燃燒條件來(lái)進(jìn)行。燃燒需要可燃物與氧氣有一定的接觸，且接觸越充分越容易燃燒。溫度越高燃燒也就越容易。

A、收集到的氧氣量太少或純度太低時(shí)，鐵絲可能不燃燒。

B、鐵絲生銹或表面可能含有油漆時(shí)，鐵絲可能不燃燒。

C、集氣瓶底部鋪一層細(xì)沙是為了防止生成物濺落炸裂集氣瓶的，與鐵絲是否能夠燃燒無(wú)關(guān)。

D、鐵絲的溫度未達(dá)到著火點(diǎn)時(shí)，鐵絲不燃燒。

故選：C。

從燃燒的條件入手，結(jié)合鐵絲的特殊性，可以從氧氣的含量、鐵絲的潔凈程度、溫度等方面進(jìn)行分析、考慮，從而得出正確的結(jié)論．

本題主要考查了鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)失敗的原因分析方面的問(wèn)題也是對(duì)燃燒條件具體情況下的分析應(yīng)用．19.【答案】B

【解析】解：A、蠟燭燃燒生成水和二氧化碳，該實(shí)驗(yàn)只能驗(yàn)證蠟燭燃燒生成水，無(wú)法驗(yàn)證生成了二氧化碳，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；

B、溫度越高，木條碳化的越快，將火柴梗平放入火焰中，約1s后取出，圖甲實(shí)驗(yàn)可以用于比較蠟燭火焰各層溫度高低，故B說(shuō)法正確；

C、圖乙在火焰上方罩一個(gè)干燥的燒杯，水蒸氣遇冷凝結(jié)成水霧，為了驗(yàn)證燃燒后的水蒸氣的存在，不能驗(yàn)證有二氧化碳生成，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；

D、丙圖的白煙是蠟燭蒸氣冷凝形成的石蠟固體小顆粒，故D說(shuō)法錯(cuò)誤。

故選：B。

A、根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)來(lái)分析；

B、根據(jù)比較火焰各層溫度的方法來(lái)分析；

C、根據(jù)二氧化碳的檢驗(yàn)方法來(lái)分析；

D、根據(jù)白煙的成分來(lái)分析。

本題難度不大，考查蠟燭燃燒的實(shí)驗(yàn)探究，掌握蠟燭燃燒的現(xiàn)象、石蠟的性質(zhì)等并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵。20.【答案】C

【解析】解：A、過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，二氧化錳作催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，故選項(xiàng)圖象正確。

B、過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，過(guò)氧化氫的質(zhì)量逐漸減少，最終減少至0，故選項(xiàng)圖象正確。

C、用等質(zhì)量、等濃度的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，催化劑只能影響反應(yīng)速率，不影響產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量，有催化劑的反應(yīng)速率快，至完全反應(yīng)所需時(shí)間短，故選項(xiàng)圖象錯(cuò)誤。

D、過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，生成氧氣的質(zhì)量隨著過(guò)氧化氫質(zhì)量的增加而增加，故選項(xiàng)圖象正確。

故選：C。

根據(jù)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，進(jìn)行分析解答。

本題是一道圖象坐標(biāo)與化學(xué)知識(shí)相結(jié)合的綜合題，正確分析各變化的過(guò)程，注意分析坐標(biāo)軸表示的意義、曲線的起點(diǎn)、折點(diǎn)及變化趨勢(shì)，進(jìn)而確定正確的圖象。21.【答案】①②

④

⑤

③

⑥

【解析】解：(1)①常溫下氧氣是一種無(wú)色無(wú)味氣體，密度比空氣略大，②不易溶于水，描述的分別是顏色、狀態(tài)和溶解性，不需要通過(guò)化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，屬于物理性質(zhì)；故答案為：①②；

(2)④氧氣能支持燃燒，需要通過(guò)化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來(lái)，屬于化學(xué)性質(zhì)；故答案為：④；

(3)⑤鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，有新物質(zhì)氯化銀生成，屬于化學(xué)變化；故答案為：⑤；

(4)降溫加壓下氧氣液化成淡藍(lán)色液體，氧氣狀態(tài)發(fā)生變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故答案為：③；

(5)⑥氧氣可以用于醫(yī)療急救屬于氧氣的用途；故答案為：⑥。

化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化。物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，如可燃性、穩(wěn)定性；物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，如顏色、狀態(tài)、味道、溶解性等；性質(zhì)和變化，性質(zhì)是特性，變化是過(guò)程，描述性質(zhì)一般用“能、易、難、會(huì)、可以”等。

本題難度不大，充分理解兩種變化和兩種性質(zhì)的概念與區(qū)別、描述性質(zhì)一般用“能、易、難、會(huì)、可以”等是正確解答本題的關(guān)鍵。22.【答案】①②③

⑤

⑥

①

①③⑤⑦⑧

②④⑥⑨⑩

【解析】解：(1)常溫狀態(tài)下，液氧、空氣、二氧化碳均屬于無(wú)色無(wú)味氣體；

二氧化硫有刺激性氣味，且其屬于空氣污染物；

四氧化三鐵是黑色固體，五氧化二磷是白色固體；

氧氣是助燃?xì)怏w。

(2)①冰水混合物中含有一種物質(zhì)水，是純凈物；

②空氣中含有氮?dú)?、氧氣等物質(zhì)，是混合物；

③液氧是由一種物質(zhì)組成的，是純凈物；

④石灰水中含有水和氫氧化鈣，是混合物；

⑤二氧化碳是由一種物質(zhì)組成的，是純凈物；

⑥稀有氣體中含有氦氣、氖氣等物質(zhì)，是混合物；

⑦蒸餾水由一種物質(zhì)組成的，是純凈物；

⑧五氧化二磷由一種物質(zhì)組成的，是純凈物：

⑨自來(lái)水中含有水和溶于水的物質(zhì)，是混合物；

⑩0.5%的食鹽水中含有水和氯化鈉，是混合物。

故答案為：(1)①②③；⑤；⑥；①。

(2)①③⑤⑦⑧；②④⑥⑨⑩。

(1)根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析解答，氧氣、空氣和二氧化碳通常狀況下都是無(wú)色、無(wú)味的氣體；二氧化硫有刺激性氣味且可污染空氣；四氧化三鐵是黑色固體。氧氣有助燃性，可支持燃燒。

(2)純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由多種物質(zhì)組成。

性質(zhì)決定用途，熟練掌握各種物質(zhì)的性質(zhì)是解答問(wèn)題的關(guān)鍵。23.【答案】燒杯

膠頭滴管

D

A

外焰

量筒

>

【解析】解：(1)儀器B是燒杯，E是膠頭滴管；故填：燒杯；膠頭滴管；

(2)取用粉末狀固體藥品要用藥匙；故填：D；

(3)試管既可用作反應(yīng)容器又可直接加熱；酒精燈的外焰部分溫度最高，所以加熱時(shí)應(yīng)用酒精燈的外焰部分加熱；故填：A；外焰；

(4)量取一定體積的液體需要用到膠頭滴管和量筒；讀數(shù)時(shí)，仰視讀數(shù)為20mL，實(shí)際的液體體積>20mL；故填：量筒；>。

(1)熟記儀器的名稱(chēng)；

(2)根據(jù)儀器的用途來(lái)分析；

(3)根據(jù)儀器的主要用途以及酒精燈火焰的溫度來(lái)分析；

(4)根據(jù)量取液體的儀器、量筒的讀數(shù)方法來(lái)分析。

儀器的名稱(chēng)和用途，以及使用方法和注意事項(xiàng)，是實(shí)驗(yàn)考查的基本內(nèi)容，也是考查熱點(diǎn)之一，歷年中考，不論分值多少，總有題目出現(xiàn)，所以要引起重視。24.【答案】B

供給呼吸

A

C

【解析】解：(1)煤炭燃燒和人的呼吸需要消耗氧氣；植物的光合作用會(huì)釋放出氧氣；故答案為：B；

(2)氧氣能夠供給呼吸，所以潛水員水下作業(yè)時(shí)攜帶“富氧空氣”，故答案為：供給呼吸；

(3)工業(yè)上得到大量氮?dú)狻⒀鯕獾姆椒ㄊ欠蛛x液態(tài)空氣法；這是利用了氮?dú)馀c氧氣的沸點(diǎn)不同；故答案為：A；C。

(1)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的原理來(lái)分析解答；

(2)根據(jù)氧氣的性質(zhì)與用途來(lái)分析；

(3)根據(jù)工業(yè)制取氧氣的方法與原理來(lái)分析。

本題考查了氧氣的來(lái)源、氧氣的性質(zhì)與用途、工業(yè)制備氧氣的方法等，難度不大。25.【答案】沒(méi)有將標(biāo)簽向著手心

②④

打破試管底

污染試劑

【解析】解：(1)傾倒細(xì)口瓶里的液體后，標(biāo)簽被腐蝕、字跡模糊的原因是沒(méi)有將標(biāo)簽向著手心；故答案為：沒(méi)有將標(biāo)簽向著手心；

(2)取用7.2mL蔗糖水需要用到的儀器有10mL的量筒和膠頭滴管；故答案為：②④；

(3)把塊狀固體藥品直接丟入試管底部，后果是打破試管底；故答案為：打破試管底；

(4)使用膠頭滴管后，未經(jīng)清洗就吸取別的試劑，后果是污染試劑；故答案為：污染試劑。

(1)根據(jù)傾倒液體試劑的正確方法來(lái)分析；

(2)根據(jù)儀器的用途來(lái)分析；

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作的正確方法以及錯(cuò)誤操作的后果來(lái)分析；

(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作的正確方法以及錯(cuò)誤操作的后果來(lái)分析。

本題不難，主要考查了初中學(xué)生必須掌握的實(shí)驗(yàn)操作相關(guān)知識(shí)。26.【答案】澄清石灰水

石灰水沒(méi)有明顯現(xiàn)象

無(wú)毒

原料來(lái)源廣

【解析】解：(1)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，實(shí)驗(yàn)室常用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w，則用注射器抽取袋內(nèi)氣體，然后通入澄清石灰水中，石灰水沒(méi)有明顯現(xiàn)象，從而證明不是二氧化碳，小明的猜想不正確；

(2)①食品充氣包裝，對(duì)所充氣體的要求無(wú)毒，保證食品對(duì)人體是無(wú)害的；

②原料來(lái)源廣，保證食品能有足夠的氣體充入食品包裝中。

故答案為：(1)澄清石灰水；石灰水沒(méi)有明顯現(xiàn)象；

(2)①無(wú)毒；

②原料來(lái)源廣。

(1)根據(jù)