2023-2024學(xué)年江蘇省鹽城市景山中學(xué)九年級（上）第一次月考化學(xué)試卷（含解析）

第=page11頁，共=sectionpages11頁2023-2024學(xué)年江蘇省鹽城市景山中學(xué)九年級（上）第一次月考化學(xué)試卷一、單選題（本大題共15小題，共30.0分）1.下列屬于化學(xué)變化的是(

)A.燈泡發(fā)光 B.冰雪融化 C.花香四溢 D.木材燃燒2.下列物質(zhì)屬于純凈物的是(

)A.冰水混合物 B.清澈的泉水 C.清新的空氣 D.澄清石灰水3.下列有關(guān)空氣中各成分的性質(zhì)與用途對應(yīng)關(guān)系成立的是(

)A.氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用作保護氣

B.二氧化碳無色無味，可用于植物光合作用的原料之一

C.氧氣具有助燃性，帶火星木條只在純氧中復(fù)燃

D.氧氣能供給呼吸，可用于火箭發(fā)射的燃料4.下列實驗操作中，正確的是(

)A.傾倒液體 B.讀液體體積

C.加熱液體 D.檢查氣密性5.實驗要有安全意識。下列行為正確的是(

)A.穿實驗服和戴護目鏡 B.在實驗室追逐打鬧

C.在實驗室吃零食 D.將藥品帶出實驗室6.下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述，正確的是(

)A.碳在氧氣中燃能，發(fā)出紅光，生成二氧化碳

B.蠟燭在空氣中燃燒，產(chǎn)生白煙

C.硫在空氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰

D.鐵絲在空氣中燃燒，火星四射生成黑色固體7.某同學(xué)用托盤天平稱取8.3g食鹽，在稱量中發(fā)現(xiàn)天平指針右偏，此時他應(yīng)該(

)A.增加藥品 B.減少藥品 C.移動游碼 D.減少砝碼8.緩慢氧化在生活中扮演著重要的“角色”，下列過程不涉及緩慢氧化的是(

)A.鐵釘生銹 B.氧炔焰切割金屬 C.釀造陳醋 D.農(nóng)家肥腐熟9.下列有關(guān)實驗操作的“先”與“后”的說法中，正確的是(

)A.用膠頭滴管吸取液體，先伸入液體中，后擠壓膠頭

B.檢查裝置氣密性時，先握緊試管，后把導(dǎo)管放入水中

C.用排水法收集氧氣結(jié)束時，先將集氣瓶取出正放在桌面上，后蓋上玻璃片

D.加熱試管時，先使試管底部均勻受熱，后用酒精燈外焰固定加熱10.下列物質(zhì)鑒別的方法錯誤的是(

)A.用聞氣味區(qū)別酒精和水 B.用燃著的木條區(qū)分氮氣和二氧化碳

C.用顏色區(qū)別銅片和鋁片 D.用二氧化錳區(qū)別水和過氧化氫溶液11.如圖是某化學(xué)變化的微觀模擬圖，“

”和“

”表示不同元素的原子。下列說法不正確的是(

)A.該反應(yīng)既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)

B.分子在化學(xué)變化中可再分

C.該變化過程中的最小粒子是“”和“”

D.反應(yīng)前后原子的個數(shù)不變

12.某同學(xué)為了探究微粒性質(zhì)，按圖示進行實驗，并借助傳感器測得U型管a、b中氨氣濃度隨時間變化的曲線。下列關(guān)于該實驗的說法錯誤的是(

)A.曲線X對應(yīng)的U型管為a

B.實驗證明了微粒運動速率與溫度有關(guān)

C.濕棉花的作用是吸收NH3，減少NH3對空氣的污染13.某同學(xué)加熱氯酸鉀制取氧氣，在盛有氯酸鉀的試管a中錯將高錳酸鉀當作二氧化錳加入其中，與只加熱相同質(zhì)量氯酸鉀的試管b相比，正確的是(

)A.高錳酸鉀是氯酸鉀分解反應(yīng)的催化劑 B.a試管中生成氧氣質(zhì)量更多

C.兩試管中生成氧氣的質(zhì)量一樣 D.反應(yīng)結(jié)束后試管a中剩余固體種類更少14.分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要科學(xué)方法之一，下列推理正確的是(

)A.碳、硫、鐵絲的燃燒既是氧化反應(yīng)又是化合反應(yīng)，所以所有的氧化反應(yīng)都是化合反應(yīng)

B.由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)是分解反應(yīng)，所以分解反應(yīng)的反應(yīng)物一定是一種

C.分子可以構(gòu)成物質(zhì)，則物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的

D.化學(xué)變化常常伴隨能量的變化，則有能量變化的一定是化學(xué)變化15.某課題組通過數(shù)字化實驗對白磷燃燒的溫度變化及影響因素進行探究。將5g白磷加入試管中并將試管置于60℃熱水中，t3時，推注過氧化氫(H2O2A.t1時白磷開始燃燒

B.t4時溫度大于t2說明氧氣濃度越大，燃燒越劇烈

C.t3二、填空題（本大題共1小題，共7.0分）16.用微粒的觀點回答下列問題：

(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是______；

(2)墻內(nèi)開花墻外可聞到花香的原因是______；

(3)夏天充滿氣的輪胎易爆，原因是______；

(4)如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀反應(yīng)示意圖。

①變化Ⅰ屬于______(填“物理”或“化學(xué)”)變化；②在變化Ⅱ中，發(fā)生改變的粒子是______(填“分子”或“原子”)；

③圖1?3中，屬于混合物的是圖______；

④有關(guān)該物質(zhì)的兩個變化過程說法正確的是______。

A.每個

分子是由3個硫原子和1個氧原子構(gòu)成的

B.變化Ⅰ、Ⅱ的本質(zhì)區(qū)別為是否產(chǎn)生新分子

C.在變化Ⅱ中分子的種類和原子的種類均發(fā)生改變?nèi)⒘鞒填}（本大題共1小題，共8.0分）17.Ⅰ.空氣中的各種成分作為原料廣泛用于化工、煉鋼、運輸、電光源等領(lǐng)域，是人類生產(chǎn)生活活動的重要資源。

(1)氮氣是生產(chǎn)化肥的重要原料?？諝庵械獨獾捏w積分數(shù)約為______。

(2)PM2.5是指大氣中小于或等于2.5微米的顆粒物。下列行為有利于減少PM2.5的有______(填字母)。

A.焚燒垃圾

B.治理工地揚塵

C.排放汽車尾氣

D.控制煙花爆竹的燃放

(3)空氣污染物除了可吸入顆粒物外，還包括______(填數(shù)字序號)。

①二氧化碳

②二氧化硫

③一氧化碳

④二氧化氮

⑤氧氣

(4)下列治理空氣污染的措施中，正確的是______(填數(shù)字序號)。

①提倡綠色出行，發(fā)展公共交通

②植樹造林

③將化工廠煙囪建高后排放廢氣

④加強大氣質(zhì)量監(jiān)測

(5)請根據(jù)下列敘述填寫空氣成分的名稱。

①在通電時能發(fā)出不同顏色光的是______。

②酥脆的餅干放置在空氣中一段時間后變軟了，說明空氣中含______。

Ⅱ、“溫控保鮮”和“氣調(diào)保鮮”是兩類食品保鮮技術(shù)。它們通過降低溫度和改變氣體成分，達到抑制儲藏物細胞呼吸的目的。如圖所示是工業(yè)上用膜分離技術(shù)實現(xiàn)“氣調(diào)保鮮”的流程。

(6)冰箱中常用的是“氣調(diào)保鮮”，進入冰箱保鮮室內(nèi)的氣體是富______(填“氧”或“氮”)空氣。

(7)富氧空氣中氧氣和其他氣體的體積比可能是______(填字母)。

A.1：2

四、實驗題（本大題共1小題，共15.0分）18.Ⅰ.根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答問題：

(1)請寫出圖中標號儀器的名稱：①______；②______。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取并收集較干燥的氧氣時，在從A到G七種裝置里應(yīng)選擇的裝置的組合是______(填字母)；反應(yīng)的文字或符號表達式為______；實驗室用雙氧水制取氧氣時，如需獲得平穩(wěn)的氣流并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用______(填字母)。

(3)若用圖G裝置收集O2，應(yīng)在觀察到______時，開始收集；用制出的氧氣，做鐵絲燃燒實驗，只發(fā)現(xiàn)“鐵絲”紅熱一下，就沒有觀察到其他現(xiàn)象，請分析鐵絲沒有燃燒的可能原因是______(答出一點即可)。

(4)若用圖H的裝置收集O2，應(yīng)將氣體從______(選填“a”或“b”)端通入，檢驗O2是否收集滿的方法是______。

Ⅱ.過氧化氫酶對雙氧水分解起催化作用，探究不同質(zhì)量過氧化氫酶的催化效果

①如圖1連接好裝置，檢查裝置的氣密性。

②取1.5mg過氧化氫酶和8mL蒸餾水加入容器中，攪拌后塞緊橡皮塞。

③用注射器A從容器中抽出2mL氣體，用注射器B將2mLH2O2溶液注入容器中，采集數(shù)據(jù)(壓強傳感器可測定瓶內(nèi)壓強)，繪制壓強時間關(guān)系圖，直至反應(yīng)結(jié)束。④用5.6mg過氧化氫酶重復(fù)上述實驗，獲取數(shù)據(jù)如圖2。

(5)寫出圖1中的文字或符號表達式______。

(6)步驟①，檢查裝置氣密性時，用注射器A向錐形瓶內(nèi)注入1mL空氣，若注射器B五、探究題（本大題共1小題，共10.0分）19.興趣小組對測定氧氣的含量和實驗室制取氧氣催化劑進行了探究，請你一起參與。

【實驗一】對測定空氣中氧氣含量的探究

(1)實驗室常用如圖甲裝置來測定空氣中氧氣的含量，反應(yīng)的文字或符號表達式為______。

(2)在甲裝置的基礎(chǔ)上，同學(xué)們設(shè)計出了乙、丙兩套改進裝置。

①對比甲裝置，乙裝置改進的目的是______。

②乙裝置集氣瓶里預(yù)先裝進的水，在實驗過程中能起到加快集氣瓶冷卻的作用，除此之外還有的作用是______。(寫出一點即可)

(3)丙裝置選用容積為30mL的試管和20mL的注射器作反應(yīng)容器(紅磷的體積忽略不計)，實驗中需要收集的數(shù)據(jù)為______，若打開彈簧夾開始實驗，則實驗前注射器至少要吸入______mL空氣。(以氧氣約占空氣體積的15計算)

【實驗二】甲同學(xué)用家用制氧機制取并收集了一袋氣體，設(shè)計了如圖c所示裝置來測定其中氧氣的含量。

【實驗步驟】

①連接儀器，檢查裝置的氣密性。

②加入藥品，將裝置連接固定。

③打開止水夾a和b，向A中緩慢通入一定量氣體，露出白磷后，關(guān)閉止水夾a和b，此時，A中水進入到B中，測得B中水的體積為V1mL。

④用凸透鏡聚光引燃白磷。

⑤待白磷熄滅，______(填具體操作)。B中水倒吸進入到A中，測得量筒中的體積變?yōu)閂2mL。

⑥計算該氧氣袋中氧氣的體積分數(shù)。

(4)補充完整實驗步驟⑤。

(5)寫出步驟⑥氧氣的體積分數(shù)______(用含V1、V2的式子表示)。

(6)下列有關(guān)這個實驗的說法中，正確的有______。

A.步驟③中，仰視量筒讀數(shù)會使測得的V1數(shù)值偏低

B.答案和解析1.【答案】D

【解析】解：A、燈泡發(fā)光過程中，電能轉(zhuǎn)化成光能和熱能，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A選項錯誤；

B、冰雪融化過程中，水由固體變成液體，只是水的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B選項錯誤；

C、花香四溢過程中，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C選項錯誤；

D、木材燃燒過程中，有新物質(zhì)二氧化碳生成，屬于化學(xué)變化，故D選項正確。

故選：D。

化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別為是否有新物質(zhì)生成，據(jù)此解答。

本題考查物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別與聯(lián)系，難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成。2.【答案】A

【解析】解：A、冰水混合物是由水一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故A正確；

B、清澈的泉水中含有水和多種礦物質(zhì)，屬于混合物，故B錯；

C、清新的空氣中含有氧氣、氮氣等物質(zhì)，屬于混合物，故C錯；

D、澄清石灰水中含有氫氧化鈣和水，屬于混合物，故D錯。

故選：A。

本題考查利用純凈物的概念來判斷物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子．

在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會實踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成．3.【答案】A

【解析】解：A、氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用作糧食保護氣，故選項說法正確。

B、二氧化碳可用于植物光合作用的原料之一，不是因為無色無味，故選項說法錯誤。

C、氧氣具有助燃性，帶火星木條不是只在純氧中復(fù)燃，在氧氣含量較高的混合氣體也能復(fù)燃，故選項說法錯誤。

D、氧氣能支持燃燒，但不具有可燃性，不能用于火箭發(fā)射的燃料，故選項說法錯誤。

故選：A。

物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)氧氣的化學(xué)性質(zhì)、常見物質(zhì)的性質(zhì)與用途，進行分析解答。

本題難度不大，了解氧氣的化學(xué)性質(zhì)、常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵。4.【答案】D

【解析】解：A、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨；圖中瓶口沒有緊挨、瓶塞沒有倒放、標簽沒有向著手心，所示操作錯誤．

B、量取液體時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中視線沒有與液體的凹液面最低處保持水平，操作錯誤．

C、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的13，圖中液體超過試管容積的13，圖中所示操作錯誤．

D、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確．

故選：D．

A、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進行分析判斷．

B、根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷．

C、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷．

D、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進行分析判斷．5.【答案】A

【解析】解：A、很多藥品具有腐蝕性、有毒、有害，實驗時穿實驗服和戴護目鏡，故選項說法正確。

B、為防止發(fā)生人身危險，不能在實驗室追逐打鬧，故選項說法錯誤。

C、實驗室中很多藥品有毒、有害，不能在實驗室吃零食，故選項說法錯誤。

D、很多藥品具有腐蝕性、有毒、有害，不能將藥品帶出實驗室，故選項說法錯誤。

故選：A。

根據(jù)實驗室安全規(guī)則、藥品取用的原則等，進行分析判斷。

本題難度不大，了解實驗室安全規(guī)則和常識是正確解答本題的關(guān)鍵。6.【答案】C

【解析】解：A、碳在氧氣中燃能，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，生成二氧化碳是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故A說法錯誤；

B、蠟燭在空氣中燃燒發(fā)出紅光，但不會產(chǎn)生白煙，故B說法錯誤；

C、硫在空氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰，故C說法正確；

D、鐵絲在空氣中不能燃燒，只能燒至紅熱，故D說法錯誤。

故選：C。

根據(jù)物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象來分析。

本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別。7.【答案】A

【解析】解：稱取一定質(zhì)量藥品時的正確步驟是：先調(diào)好砝碼和游碼，再向左盤增減藥品至天平平衡。稱量過程中若發(fā)現(xiàn)指針偏右，說明食鹽的質(zhì)量小于砝碼和游碼的總質(zhì)量，即食鹽偏少，故應(yīng)進行的操作是繼續(xù)向左盤添加食鹽，直至天平平衡。

故選：A。

使用托盤天平稱量藥品時應(yīng)遵循“左物右碼”，稱量指定質(zhì)量的藥品，此時先調(diào)好砝碼和游碼，再向左盤增減藥品至天平平衡；指針偏右，說明藥品質(zhì)量小于砝碼質(zhì)量，據(jù)此進行分析判斷。

托盤天平的使用是中考熱點之一，明確使用托盤天平稱量一定量的藥品質(zhì)量藥品時注意事項是解答此類題的關(guān)鍵。8.【答案】B

【解析】解：A、鐵釘生銹，是金屬與氧氣、水等物質(zhì)發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化，故選項錯誤。

B、氧炔焰切割金屬，是一種比較劇烈的氧化反應(yīng)，不屬于緩慢氧化，故選項正確。

C、釀造陳醋，是糧食與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化，故選項錯誤。

D、農(nóng)家肥料的腐熟，是農(nóng)家肥與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化，故選項錯誤。

故選：B。

根據(jù)氧化反應(yīng)分為劇烈氧化和緩慢氧化，緩慢氧化是指有些氧化反應(yīng)進行得很慢，甚至不容易被察覺，這種氧化叫做緩慢氧化，進行分析判斷。

本題難度不大，了解氧化反應(yīng)的分類和緩慢氧化的特點是正確解答本題的關(guān)鍵。9.【答案】D

【解析】解：A、使用膠頭滴管時，伸入液體前，應(yīng)捏緊膠頭，排出里面的空氣，再伸入試劑中吸取液體，故選項說法錯誤。

B、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼試管外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，故選項說法錯誤。

C、用排水法收集氧氣結(jié)束時，先在水面以下蓋上瓶塞，再將集氣瓶取出正放在桌面上，故選項說法錯誤。

D、加熱試管時，先使試管底部均勻受熱，后用酒精燈的外焰固定加熱，以防止試管試管受熱不均勻造成炸裂，故選項說法正確。

故選：D。

A、根據(jù)膠頭滴管的使用方法，進行分析判斷。

B、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法，進行分析判斷。

C、根據(jù)用排水法收集氧氣結(jié)束時的注意事項，進行分析判斷。

D、根據(jù)加熱試管時的注意事項，進行分析判斷。

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途、常見化學(xué)實驗基本操作的方法、注意事項等是正確解答此類試題的關(guān)鍵。10.【答案】B

【解析】解：A、酒精具有酒的芳香氣味，水沒有氣味，用聞氣味可以區(qū)別酒精和蒸餾水，故A正確；

B、氮氣和二氧化碳都不具有助燃性，燃著的木條都會熄滅，現(xiàn)象相同，不能鑒別，故B錯誤；

C、取樣品，觀察顏色，紫紅色的是銅片，銀白色的是鋁片，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故C正確；

D、取樣品，加入二氧化錳，有氣泡產(chǎn)生的是過氧化氫溶液，沒有明顯現(xiàn)象的是水，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故D正確。

故選：B。

A、根據(jù)酒精具有芳香氣味，水沒有氣味進行分析；

B、根據(jù)氮氣和二氧化碳都不具有助燃性進行分析；

C、根據(jù)銅片是紫紅色，鋁片是銀白色進行分析；

D、根據(jù)二氧化錳可以催化過氧化氫分解生成氧氣，不能催化水的分解進行分析。

在解此類題時，首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當?shù)脑噭┖头椒?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別。11.【答案】A

【解析】解：A、反應(yīng)物是兩種(反應(yīng)前中的兩種分子)，生成物是一種(反應(yīng)后的化合物)，是化合反應(yīng)，故選項不正確。

B、由圖中信息可知，化學(xué)變化中分子可分，原子不可分，故選項正確。

C、該變化過程中的最小粒子是“”和“”，故選項正確。

D、反應(yīng)前后原子的個數(shù)不變，故選項正確。

故選：A。

A、多種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)是化合反應(yīng)。

B、化學(xué)變化中分子可分，原子不可分。

C、該變化過程中的最小粒子是原子。

D、反應(yīng)前后原子的個數(shù)不變。

本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。12.【答案】D

【解析】解：A、濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氨分子不斷運動，且溫度越高，氨分子運動的越快，相同時間內(nèi)，a中氨氣濃度高，故曲線X對應(yīng)的U型管為a，故A正確；

B、該實驗的變量是溫度，且相同時間內(nèi)，a中氨氣濃度高，說明微粒運動速率與溫度有關(guān)，溫度越高，微粒的運動速率越快，故B正確；

C、氨氣散逸到空氣中，會污染空氣，氨氣極易溶于水，故濕棉花的作用是吸收NH3，減少NH3

對空氣的污染，故C正確；

D、微?？偸窃诓粩噙\動，0?1分鐘，氨氣濃度為零，可能是此時氨分子沒有運動到傳感器處，故D錯誤。

故選：D。

A、根據(jù)溫度越高，分子運動越劇烈進行分析；

B、根據(jù)對比實驗可知溫度高時，分子運動速率更快進行分析；

C、根據(jù)N13.【答案】B

【解析】解：A.高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，生成的二氧化錳可作氯酸鉀反應(yīng)的催化劑，可加快化學(xué)反應(yīng)速率，故選項說法錯誤；

B.高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，所以生成氧氣質(zhì)量增加，故選項說法正確；

C.高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，所以生成氧氣質(zhì)量增加，故選項說法錯誤；

D.試管a中在反應(yīng)結(jié)束后剩余的固體有氯化鉀、二氧化錳、錳酸鉀；試管b中在反應(yīng)結(jié)束后剩余的固體是氯化鉀，故選項說法錯誤。

故選：B。

根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下分解為氯化鉀和氧氣來分析。

14.【答案】B

【解析】解：A.碳、硫、鐵絲的燃燒都是物質(zhì)和氧氣的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，且都滿足“多變一”反應(yīng)特點，屬于化合反應(yīng)，但所有的氧化反應(yīng)不都是化合反應(yīng)，如蠟燭燃燒屬于物質(zhì)和氧發(fā)生的氧化反應(yīng)但生成物為二氧化碳和水，不是一種生成物，不屬于化合反應(yīng)，故錯誤；

B.由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)是分解反應(yīng)，所以分解反應(yīng)的反應(yīng)物一定是一種，故正確；

C.構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子，故錯誤；

D.化學(xué)變化常常伴隨能量的變化，但是有能量變化的一定是化學(xué)變化，如物態(tài)變化時會發(fā)生熱量的變化，但沒有新物質(zhì)生成不是化學(xué)變化，故錯誤；

故選：B。

A.根據(jù)氧化反應(yīng)、化合反應(yīng)的特點進行分析；

B.根據(jù)分解反應(yīng)的特點進行分析；

C.根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的微粒進行分析；

D.根據(jù)化學(xué)變化的特點進行分析。

15.【答案】C

【解析】解：A.t1時溫度升高，白磷開始燃燒，故選項正確；

B.t3時，推注H2O2溶液，過氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成氧氣和水，t4對應(yīng)的溫度高于t2，說明氧氣濃度越大，燃燒越劇烈，放出的熱量越大，故選項正確；

C.t3時，推注H2O2溶液，過氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成氧氣和水，白磷與O2接觸，繼續(xù)燃燒，放出大量熱，故溫度再次升高，故選項不正確；

D.該實驗中，白磷燃燒，放熱，裝置內(nèi)氣體受熱膨脹，壓強增大，故氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓，防止壓強過大，橡皮塞被沖出，白磷燃燒生成的五氧化二磷不能直接排放到空氣中，會污染空氣，所以氣球可以收集五氧化二磷，防止污染空氣，故選項正確；

故選：C。

A16.【答案】水分子

分子是不斷運動的

分子間有間隔

物理

分子

圖3

BD【解析】解：(1)水是由水分子構(gòu)成，保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子；

(2)墻內(nèi)開花墻外可聞到花香的原因是分子是不斷運動的，花香的微粒通過運動分散到周圍的空氣中去了；

(3)夏天充滿氣的輪胎易爆，原因是分子間有間隔。溫度升高，分子的間隔變大了；

(4)①變化Ⅰ中分子的種類沒有改變，沒有生成新物質(zhì)，該反應(yīng)屬于物理變化；

②由微觀反應(yīng)示意圖可知，在變化Ⅱ中，發(fā)生改變的粒子是分子，原子種類沒有改變；

③圖1和圖2中均只含一種分子，均屬于純凈物；圖3中含有三種分子，因此屬于混合物；

④A.由分子結(jié)構(gòu)模型可知，每個分子是由1個硫原子和3個氧原子構(gòu)成的，說法錯誤；

B.變化Ⅰ、Ⅱ的本質(zhì)區(qū)別為是否產(chǎn)生新分子，說法正確；

C.在變化Ⅱ中分子的種類發(fā)生改變，而原子的種類沒有發(fā)生改變，說法錯誤；

D.變化Ⅱ?qū)嵸|(zhì)是分子的破裂，原子的重組，說法正確；

故答案為：(1)水分子；

(2)分子是不斷運動的；

(3)分子間有間隔

(4)①物理；

②分子；

③圖3；

④BD。

(17.【答案】78%

BD

②③④

①②④

稀有氣體

【解析】解：Ⅰ、(1)空氣中氮氣的體積分數(shù)約為78%；

(2)A、焚燒垃圾產(chǎn)生大量的粉塵，會增加空氣中PM2.5的含量，故A錯誤；

B、治理工地的揚塵可以減少空氣中PM2.5的含量，故B正確；

C、汽車的尾氣中含有大量的煙塵，則汽車尾氣排放會增加空氣中PM2.5的含量，故C錯誤；

D、燃放煙火爆竹會產(chǎn)生大量的煙塵，則控制煙火爆竹的燃放可以減少空氣中PM2.5的含量，故D正確；

故選：BD；。

(3)目前計入空氣污染指數(shù)的項目有二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物(PM10)、臭氧、PM2.5，故選：②③④；

(4)①提倡綠色出行，發(fā)展公共交通可減少私家車出行的尾氣排放，可減少空氣污染，故正確；

②植樹造林可防風(fēng)固沙，減少顆粒物，同時可吸收部分有害氣體，可改善空氣質(zhì)量，故正確；

③將化工廠煙囪建高后排放廢氣不會減少污染氣體排放，還是會污染空氣，故錯誤；

④加強大氣監(jiān)測可及時監(jiān)測異常，合理管控空氣質(zhì)量，故正確；

故選：①②④；

(5)①稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色光；

②酥脆的餅干放置在空氣中一段時間后變軟了，說明空氣中含水蒸氣，餅干吸水變軟；

Ⅱ、(6)氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用于做保護氣，則進入冰箱保鮮室內(nèi)的氣體是富氮空氣；

(7)空氣中氧氣約占空氣體積的21%，則富氧空氣中氧氣的體積分數(shù)應(yīng)大于21%，即氧氣和其他氣體的體積比大于1：4，可能是A、B。

故答案為：I、(1)78%；

(2)18.【答案】長頸漏斗

鐵架臺

DE

高錳酸鉀→加熱錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或KMnO4→△K2MnO4+MnO2+O2

B

導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻放出

氧氣濃度低

【解析】解：(1)由圖可知，儀器①的名稱是長頸漏斗，儀器②的名稱是鐵架臺；

(2)實驗室用高錳酸鉀制取并收集較干燥的氧氣時，需要加熱，則發(fā)生裝置選D，排空氣法收集的氣體較干燥，氧氣密度比空氣大，可用E向上排空氣法收集，則實驗室用高錳酸鉀制取并收集較干燥的氧氣時，在從A到G七種裝置里應(yīng)選擇的裝置的組合是DE，高錳酸鉀受熱分解成錳酸鉀、