初四語(yǔ)文期中試題

PAGE初四語(yǔ)文試題第10頁(yè)（共8頁(yè)）2014—2015學(xué)年度第二學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)初四語(yǔ)文試題本試題分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分，共8頁(yè)。滿分120分?？荚嚂r(shí)間120分鐘。考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。注意事項(xiàng)：1．2．第Ⅰ卷每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。答案不能寫在試卷上。3．第Ⅱ卷必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，不能寫在試卷上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案。4．答案不能使用涂改液、膠帶紙、修正帶修改。不按以上要求作答的答案無效。評(píng)價(jià)評(píng)卷人第Ⅰ卷（選擇題）一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（每小題2分，共14分）1．下列加點(diǎn)字的讀音無誤的一項(xiàng)是A.倔強(qiáng)（jué）闊綽（chuò）味同嚼蠟（jiáo）B.狩獵（shòu）收斂（liǎn）氣沖斗牛(dòu)C.詰責(zé)（jié）慰藉（jí）玲瓏剔透（tī）D.哂笑（xī）悄然(qiǎo)審時(shí)度勢(shì)(duó)2．下列詞語(yǔ)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A.虔誠(chéng)襤褸有例可援?dāng)嗾氯×xB.瑣屑繁衍相形見絀渾身解數(shù)C.側(cè)隱安詳風(fēng)聲鶴唳心無旁鶩D.恫嚇傖俗恪盡職守動(dòng)輒得咎3．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是①“究天人之際，通古今之變，成一家之言□司馬遷為《史記》設(shè)定的目標(biāo)是知識(shí)者有可能提出的最宏大的人生意愿。②生活在城市里的人為什么要買走鄉(xiāng)村的古樹□要去破壞當(dāng)?shù)氐奈幕c生態(tài)？③老舍的許多作品，塑造了一系列舊知識(shí)分子的形象，這些人古道熱腸，保持了傳統(tǒng)的道德風(fēng)范，而在民族尊嚴(yán)與大義面前，又弘揚(yáng)了“貧賤不能移，富貴不能淫，威武不能屈□的高貴節(jié)操。④巴赫酷愛音樂，他確信，人所創(chuàng)造的音樂是“獻(xiàn)給榮耀的上帝的和諧之音□A．”，，””。 B．”，？””。C．，”，”?！? D．，”？”?！?.下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A.學(xué)習(xí)編織花邊，不僅要有一種持之以恒的鉆研精神，更要看對(duì)這種傳統(tǒng)技藝有沒有興趣。B.中央電視臺(tái)舉辦的《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》，得到了觀眾的高度贊賞，也讓人們從參賽的學(xué)生身上看到了傳承中華文化的希望。C.我區(qū)以“藍(lán)天白云、繁星閃爍”作為環(huán)保目標(biāo)，努力改善環(huán)境質(zhì)量，保存我們賴以生活的共同家園。D.一個(gè)人能否具有創(chuàng)造能力，關(guān)鍵是要經(jīng)常保持好奇心，不斷積累知識(shí)。5.下列各組文言詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是A．不知太守之樂（以……為樂）其樂也。（《醉翁亭記》）B．中間（當(dāng)中）力拉崩倒之聲。（《口技》）C．由是感激（感動(dòng)奮激），遂許先帝以驅(qū)馳。（《出師表》）D．腰（腰佩）白玉之環(huán)。(《送東陽(yáng)馬生序》)6.下列關(guān)于作家、作品的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A．陶淵明是中國(guó)第一位田園詩(shī)人，被稱為“古今隱逸詩(shī)人之宗”。他的《桃花源記》借虛構(gòu)的故事寄托社會(huì)理想，《五柳先生傳》則用傳記的形式表現(xiàn)人物的性格志趣。B．《傅雷家書》是文藝評(píng)論家傅雷先生及其夫人寫給兒子的書信編纂而成的一本家信集，談美術(shù)，談音樂作品，談表現(xiàn)技巧、藝術(shù)修養(yǎng)等。字里行間，充滿了父親對(duì)兒子的摯愛、期望，以及對(duì)國(guó)家和世界的高尚情感。C．李清照，號(hào)易安居士，宋代女詞人，婉約詞派代表，有“千古第一才女”之稱。后期作品主要是抒發(fā)傷時(shí)念舊和懷鄉(xiāng)悼亡的情感。表達(dá)了自己在孤獨(dú)生活中的濃重哀愁，孤獨(dú)，惆悵。D．《論語(yǔ)》是春秋時(shí)期一部語(yǔ)錄體散文集，主要記載孔子及其弟子的言行。其作者孔子是我國(guó)古代偉大的教育家、思想家，他提出了因材施教的教育思想。7．依次填入下面這段文字的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經(jīng)都被繃緊。①麥子上場(chǎng)了，又想著快打，快打。他們?cè)缙鹜硭鄩蚩嗔耍胍剐褋磉€要聽聽窗紙，可是起了風(fēng)；②你看田間那些揮鐮的農(nóng)民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割；③“田家少閑月，五月人倍忙”，他們的肩上挑著夏秋兩季。④看看窗外，天空可是遮上了云。麥子打完了，該松一口氣了，又得趕快去給秋苗追肥、澆水。A．①②③④ B．①②④③C．②①③④ D．②①④③評(píng)價(jià)評(píng)卷人第Ⅱ卷（非選擇題）二、古詩(shī)文積累與閱讀（共20分）8．默寫填空。（7分）①海日生殘夜，。（王灣《次北固山下》）②，去年天氣舊亭臺(tái)，（晏殊《浣溪沙》）③樹樹皆秋色，。（王績(jī)《野望》）④，人皆有之，賢者能勿喪耳。（《孟子》）⑤劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中寓豁達(dá)于心中，寄希望于未來的哲理性詩(shī)句是：，。⑥浩渺的自然山水，往往會(huì)讓人心靈澄澈。在古詩(shī)詞中，不乏有縱情山水，返樸歸真思想的詩(shī)句，請(qǐng)寫出連續(xù)的兩句：，。9.閱讀下面這首詞，完成下面問題。（3分）茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚仗自嘆息。俄傾風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！杜甫的詩(shī)歌被后人稱為“詩(shī)史”，他本人被尊稱為“詩(shī)圣”，請(qǐng)結(jié)合此詩(shī)，談?wù)勀闶窃鯓永斫膺@兩個(gè)稱呼的。10.閱讀下面的文言段落，完成下面的問題。(10分)豐樂亭記（節(jié)選）歐陽(yáng)修修①既治滁之明年，夏，始飲滁水而甘。問諸滁人，得于州南百步之近。其上則豐山，聳然而特立；下則幽谷，窈然②而深藏；中有清泉，滃然③而仰出。俯仰左右，顧而樂之。于是，疏泉鑿石，辟地以為亭，而與滁人往游其間?！拗畞泶?，樂其地僻而事簡(jiǎn)，又愛其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。掇幽芳而蔭喬木，風(fēng)霜冰雪，刻露④清秀，四時(shí)之景無不可愛。又幸其民樂其歲物之豐成，而喜與予游也。因?yàn)楸酒渖酱?，道其風(fēng)俗之美，使民知所以安此豐年之樂者，幸生無事之時(shí)也。夫宣上恩德，以與民共樂，刺史之事也。遂書以名其亭焉。（選自《古文觀止》）【注釋】①修：歐陽(yáng)修自稱，古人自謙稱名。②窈然：深遠(yuǎn)的樣子。③滃然：滃wěnɡ,大水洶涌的樣子。④刻露，清晰的顯露出來。⑴解釋下列加點(diǎn)的詞。（2分）①顧而樂之顧②因?yàn)楸酒渖酱ū劲普?qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（2分）掇幽芳而蔭喬木，風(fēng)霜冰雪，刻露清秀，四時(shí)之景無不可愛。⑶下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)詞語(yǔ)用法不同的一項(xiàng)是（）（3分）A．①又幸其民樂其歲物之豐成②醉能同其樂B．①窈然而深藏②雜然而前陳者，太守宴也C．①修之來此②山水之樂，得之心而寓之酒也D．①遂書以名其亭焉②即書詩(shī)四句⑷閱讀選文，結(jié)合《醉翁亭記》一文，試分析歐陽(yáng)修的文人情懷。（3分）評(píng)價(jià)評(píng)卷人三、現(xiàn)代文閱讀（共30分）（一）閱讀下面的文章，完成11～14題。（12分）知止者大智黃建如①閑來讀史，一則小故事感觸頗深。②故事的主人公是東漢著名經(jīng)學(xué)家馬融。馬融準(zhǔn)備給《左氏春秋》作注，但他聽說已經(jīng)有賈逵、鄭眾二人作注在先。于是，馬融找來閱讀。仔細(xì)讀過之后，馬融覺得自己不合適給《左氏春秋》作注，他這樣評(píng)價(jià)說：“賈逵的注本精深而不廣博，鄭眾的注本廣博而不精深，既要做到精深而又廣博，就憑我個(gè)人的水平，又怎能超過他們呢？”因此，他打消了給《左氏春秋》作注的念頭，轉(zhuǎn)而去寫《三傳異同說》，隨后為《孝經(jīng)》《離騷》等書作注，后來成就斐然。③在我們從小所接受的教育中，無論是父母、老師，還是工作以后的領(lǐng)導(dǎo)，總是教育我們要積極進(jìn)取，知難而進(jìn)，生命不息，奮斗不止。的確，進(jìn)取是一個(gè)人走向成功必須具備的一種精神。那么，是否人生的一切事情，只有進(jìn)才能成功呢？其實(shí)不是。止，有時(shí)也是成功的重要因素。如果說，進(jìn)需要的是一種勇氣，那么，止需要的卻是一種智慧。馬融的適時(shí)放棄，不僅需要勇氣和膽識(shí)，更需要過人的智慧和遠(yuǎn)見。④老子《道德經(jīng)》云：“知足不辱，知止不殆，可以長(zhǎng)久?！敝挥姓J(rèn)識(shí)到過分的欲望追求帶來的后果并及時(shí)反思自己的行為，才能獲得長(zhǎng)久的富足和安樂?！爸埂辈皇墙倘瞬凰歼M(jìn)取、安于現(xiàn)狀，而是教人當(dāng)行則行、當(dāng)止則止。奮發(fā)有為的人生，理應(yīng)進(jìn)取有度，收放自如。正是因?yàn)轳R融懂得“知止”，他才有精力去做更有意義的事，進(jìn)而收獲屬于自己的別樣人生。⑤可惜，在現(xiàn)實(shí)生活中，不懂得“知止”的大有人在。有些人，與人產(chǎn)生了糾紛，本來是很有理的，可是因?yàn)榈美聿火埲?，不懂得適可而止，反而讓人反感；有些人，很有才華，卻恃才自傲，遭人忌妒，往往無故受敵；有些人，賺了錢發(fā)了財(cái)，喜歡炫富，結(jié)果招人眼紅，引來殺身之禍；有些人，在商界打拼多年積蓄了一定實(shí)力，卻盲目擴(kuò)張，妄想一口吃個(gè)餅，結(jié)果資金鏈斷裂，血本無歸；有些人，大權(quán)在握，卻經(jīng)不起金錢美色的誘惑，貪婪不“知止”，最終鋃鐺入獄，落得“如蛾撲火，焚身乃止”，“若猩嗜酒，鞭血方休”。⑥生命的藝術(shù)，不在于一路狂奔，而在于有走有停。功成名就固然重要，但不要舍本逐末，過度追求某些東西，而忽視了其他的人生環(huán)節(jié)。如果懂得知止，將熬夜的時(shí)間用來休息，或許年輕的生命就不會(huì)被病魔奪走；如果懂得知止，將尋求刺激的熱情多放在妻兒和家庭上，或許原本快樂的家庭就不會(huì)支離破碎；如果懂得知止，將拼命賺錢的精力多放在“常回家看看”上，或許就不會(huì)“子欲孝而親不在”；如果懂得知止，對(duì)名利問題多一些淡定，對(duì)進(jìn)退得失多一些坦然，就不會(huì)患得患失、盲目攀比、貪得無厭，以至于違法犯罪、身陷囹圄。⑦知止是大智。一個(gè)人只有時(shí)時(shí)、事事、處處知止而為、行止有度，才能成功、平安、快樂！——選自《小品文選刊》11.閱讀全文，說說文章的中心論點(diǎn)。（2分）12.文章開頭寫了馬融的故事，有什么作用？（3分）13.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)下面這個(gè)句子的理解。（3分）生命的藝術(shù)，不在于一路狂奔，而在于有走有停。14.文章第五段，概括列舉了大量的反面論據(jù)。請(qǐng)你列舉出現(xiàn)實(shí)生活中一件具體典型的事例，來充當(dāng)反面論據(jù)。（4分）（二）閱讀下面的文章，完成15～21題。（18分）老汪栗子明前茶①等別的炒栗店開張約20天后，老汪的炒栗店才開張。（A）他等得很有耐心，因?yàn)闆]熟透的栗子口感甜脆，宜做成涼拌菜下酒，若炒來吃，既不粉也不糯，是要壞了招牌的。②在老汪的店里，満匾的栗子看上去十分樸素，就像山間老農(nóng)的臉色，是那種沒有反光的棠皮色，不像別的攤上的栗子那么好看，或油光發(fā)亮，或肚上橫切一刀，露出誘人的暖黃色的栗肉來。老汪的栗子不打蠟，不噴糖水，不開口子，偏是他的店門前排長(zhǎng)隊(duì)。顧客等得急。（B）老汪一點(diǎn)也不急，非要把剛倒出的満匾的熱栗子輕抖一遍，在抖動(dòng)的過程中，老汪眼疾手快地挑出了十幾個(gè)壞栗子，擱到一邊。③這真是神奇，生栗子已經(jīng)挑揀了一遍，現(xiàn)在挑出來的，外面沒有壞，他怎么知道是壞的？④老汪說，氣味不對(duì)。他打了個(gè)比方：比如一個(gè)在車站或碼頭當(dāng)了20年便衣警察的人，在萬千人中掃視，只要他攔下的人，多半是網(wǎng)上通緝的嫌疑犯，他都不需要與那人對(duì)視，只要從他身邊過，就感覺“氣味不對(duì)”。⑤栗子要有香甜粉糯的口感，七分在栗種，三分在炒制的功夫。老汪不肯給栗子開口子，是因?yàn)橛查_口的栗子，水分都在炒制的過程中跑光了。熱吃噎人，涼吃更是口感鐵硬。但沒開口的栗子很容易在炒制的過程中炸鍋。要是有一小部分栗子像控制不住的火藥一樣迸殼而出。就會(huì)濺得一爐栗子都斑斑點(diǎn)點(diǎn)。所以，控制炒栗爐的火力非常重要。每一爐栗子下鍋前，老汪都要細(xì)驗(yàn)單顆栗子的分量，以及皮殼的厚度，他炒好的栗子，頂端會(huì)有自然地放射狀裂紋，手輕輕一擠，栗殼就開了。老汪得意地搓搓手：“這鍋栗子的‘梅花裂’炒成了。”“梅花裂”指的是栗子頂端的裂口是五道，“丁香裂”是四道，這樣的雅名也只有老汪這樣的戲迷才會(huì)想出來。⑥每過十幾天，栗子店會(huì)關(guān)門一天。老汪自己在門楣上手書致歉條一張，毛筆字寫的很端莊：“名角來了，聽?wèi)蛞惶臁！被蛘呤牵骸叭ゴ髣e山收栗一天，新鮮炒野栗，明日趕早?！崩贤粜挪贿^批發(fā)市場(chǎng)的栗子，定要自己開車去大別山收栗子。那里除了家栗外，還出產(chǎn)一種口感細(xì)膩粉甜的野栗子，有一股奇特的果香，比蓮子大不了多少，成尖錐狀，是當(dāng)?shù)氐牧羰貎和屠先巳ゴ髣e山的荊棘叢中打來的。打栗人要穿粗布衣褲，把衣袖褲腳都軋緊，趟過與野栗樹混生的荊棘，仰面用小木棍去抽打那些長(zhǎng)滿刺的栗苞；回來后要把栗苞裝在小麻袋里摔打，使之裂開；再戴上粗線手套把野栗剝出，十分辛苦。老汪說：“每個(gè)交栗子的人手上都裂著口子?！蹦鞘巧絽^(qū)老人和學(xué)童一筆很重要的零花錢，是家中沒有栗園的人也有的得意小收入，老汪說：“既然這樣，為啥不幫助他們？”⑦山里人也純樸，第一場(chǎng)雪落下來，野栗子就沒人打了，因?yàn)槔陷吶苏f，天寒地凍野鳥們少吃食，那些留在樹上的野果子，是它們一冬的口糧呢。⑧老王每年收栗子時(shí)，都要在山區(qū)幫扶兩三個(gè)剛考上大學(xué)的孩子，栗子收到哪里，他就幫扶到哪里，沒有一定。老汪在與老鄉(xiāng)的閑聊中知道那孩子的情況，到人家家里看一看，討碗水喝，吃上一兩個(gè)山里人待客的水柿子，臨走前，幫扶的錢就被悄悄壓在裝柿子的竹簸箕底下?！x自《讀者》15．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析本文題目的作用。（3分）16.老汪身上體現(xiàn)出哪些精神品質(zhì)？，你從文中哪些地方讀出來的？（4分）17.文章第⑦段，有人說是多余的，應(yīng)該刪去。你怎么看？請(qǐng)說明理由。（3分）18．品味語(yǔ)言，回答下面問題。（4分）⑴聯(lián)系全文內(nèi)容，分析第①段A處加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。他等得很有耐心，因?yàn)闆]熟透的栗子口感甜脆，宜做成涼拌菜下酒，若炒來吃，既不粉也不糯，是要壞了招牌的。⑵請(qǐng)從內(nèi)容理解、表達(dá)效果等角度，品評(píng)賞析第②段B處劃線句。老汪一點(diǎn)也不急，非要把剛倒出的満匾的熱栗子輕抖一遍，在抖動(dòng)的過程中，老汪眼疾手快地挑出了十幾個(gè)壞栗子，擱到一邊。19．老汪被評(píng)為這個(gè)城市的“城市好人”，請(qǐng)你模仿“感動(dòng)中國(guó)”節(jié)目的頒獎(jiǎng)詞，給老汪寫一篇頒獎(jiǎng)詞，不超過80字。（4分）評(píng)價(jià)評(píng)卷人四、綜合性學(xué)習(xí)。（6分）20.下面是近期某個(gè)月份淄博市各區(qū)縣二氧化硫和煙塵排放統(tǒng)計(jì)圖。閱讀分析這兩個(gè)圖表，回答下列問題。⑴讀這兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)概括出其主要信息。（2分）⑵如何改善我市的空氣質(zhì)量，請(qǐng)?zhí)岢鰞牲c(diǎn)合理化建議，（2分）⑶淄博市委市政府決定開展“改善空氣質(zhì)量”宣傳月活動(dòng)，希望能通過這個(gè)活動(dòng)，提高市民自覺保護(hù)和監(jiān)督空氣質(zhì)量的意識(shí)。請(qǐng)你擬寫一幅宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2分）評(píng)價(jià)評(píng)卷人五、寫作（共50分）21.請(qǐng)以“感動(dòng)”為題，寫一篇作文。要求：（1）書寫認(rèn)真，卷面整潔，文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。（2）內(nèi)容具體，感情真摯，認(rèn)識(shí)深刻。（3）文體不限，不少于600字。初四語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用（共14分）1.A2.C（惻隱心無旁騖）3.A4.B5.B6.D7.D二、古詩(shī)文積累與閱讀（共20分）8.①江春入舊年②一曲新詞酒一杯③山山唯落暉④非獨(dú)賢者有是心也⑤沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。（每小題1分）⑥略（2分）9．杜甫被尊稱為“詩(shī)圣”，是因?yàn)樗袀ゴ蟮膽n國(guó)憂民的情懷，而且詩(shī)歌藝術(shù)高妙，他的詩(shī)被稱為“詩(shī)史”，是因?yàn)樗迷?shī)歌反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。（可分別結(jié)合詩(shī)中原句分析）（3分）10．（1）①顧：四處看②本：依據(jù)（一個(gè)1分，共2分）（2）仰頭觀看山景，俯首聆聽泉聲，春天拾取幽雅的香花而夏天庇蔭于高樹之下，秋有冰霜，冬有冰雪，雕刻出清麗靈秀，四季的景象，沒有不可愛的。（2分）（3）C（3分）（4）隨遇而安，與民同樂（最好結(jié)合例文闡述貶官文人的情懷）（3分）三、現(xiàn)代文閱讀（共30分）（一）11.知止者大智（或“知止是大智”）（2分）12.引出本文的中心論點(diǎn)，（1分）同時(shí)，又是支撐論點(diǎn)的重要論據(jù)，（1分），增強(qiáng)文章的趣味性。（1分）13.人的一生，不能總是漫無目的地前進(jìn)，而應(yīng)該適時(shí)停下腳步，看看自己走的路方向?qū)Σ粚?duì)。（意思對(duì)即可）（3分）14.示例：周永康、徐才厚等，身為國(guó)家高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人，不潔身自好，而是大肆貪污受賄，不知收手，最后被繩之以法，身敗名裂。（意思對(duì)即可）（4分）（二）15.交代出了本文的寫作對(duì)象——老汪；（1分）“栗子”是行文線索，全文都是圍繞著“栗子”來寫；（1分）同時(shí)，也能激起讀者的閱讀興趣。（1分）16.對(duì)所從事的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求情。從等栗子熟透再開張，不給栗子打蠟、噴糖水、開口子，挑揀壞栗子，炒制功夫高超等方面可以看出。（2分）為人善良、富有同情心。從到大別山收野栗子，幫助留守兒童和老人，每年幫扶兩三個(gè)剛考上大學(xué)的孩子等方面可以看出。（2分）17.不能刪去。（1分）這一段寫了山里人的善良，這與老汪的善良構(gòu)成正面襯托，主題一致。（2分）18.⑴“招牌”在這里只老汪栗子店的質(zhì)量和信譽(yù)，（1分）更是指老汪自己看重的誠(chéng)信、善良的人格。（1分）⑵運(yùn)用動(dòng)作描寫，形象地寫出了老汪不急著賣栗子，先挑出壞栗子的情形。（1分）表現(xiàn)了老汪精湛的技術(shù)，也體現(xiàn)