第4課《一著驚海天》 統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)

第一單元4一著驚海天教學(xué)目標(biāo)壹貮叁了解通訊的文體特點(diǎn)，把握我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦的全過(guò)程，感受我國(guó)海軍現(xiàn)代化建設(shè)的巨大發(fā)展變化和中國(guó)海軍的豪邁氣魄。品讀課文，欣賞文章映襯、烘托的手法特點(diǎn)。體會(huì)作者強(qiáng)烈的民族自豪感和熾熱的愛(ài)國(guó)主義激情。新課導(dǎo)入艦載機(jī)是航母編隊(duì)實(shí)施艦隊(duì)防空、抵近威懾、縱深打擊和戰(zhàn)場(chǎng)控制任務(wù)的核心裝備，如果把航母編隊(duì)比作一名武士，艦載戰(zhàn)斗機(jī)就是武士手中的那把利劍，因此中國(guó)首艘航母“遼寧艦”于2012年11月23日正式進(jìn)行了著艦試飛。同學(xué)們知道航空母艦嗎？寫(xiě)作背景2012年11月23日上午，我國(guó)第一艘航空母艦——遼寧艦，成功進(jìn)行了殲-15艦載機(jī)的著艦訓(xùn)練。這篇通訊記錄的就是552號(hào)殲-15戰(zhàn)斗機(jī)著艦的經(jīng)過(guò)，向讀者展現(xiàn)了這驚心動(dòng)魄、振奮人心的“一著”。因保密需要，原文以“××”代替一些具體數(shù)據(jù)。知識(shí)鏈接——通訊定義：運(yùn)用敘述、描寫(xiě)、抒情、議論等多種手法，具體、生動(dòng)、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報(bào)道形式。特點(diǎn)：嚴(yán)格的真實(shí)性、報(bào)道的客觀性、較強(qiáng)的時(shí)間性、描寫(xiě)的形象性。種類(lèi)：按內(nèi)容分，通訊一般分為人物通訊、事件通訊、概貌通訊、工作通訊。澎湃（

）桅桿（

）浩瀚（

）

嫻熟（

）默契

(

)

咆哮

(

)鐫刻

(

)湛藍(lán)

(

)殫精竭慮(

)wéixiánjuānpài

hànxiàozhànqìdān讀清字音解釋詞義白手起家：比喻原來(lái)沒(méi)有基礎(chǔ)或條件很差而創(chuàng)立起一番事業(yè)。殫精竭慮：用盡精力，費(fèi)盡心思。鐫刻：雕刻。浩瀚：形容水勢(shì)盛大，也形容廣大或繁多。嫻熟：熟練。層次結(jié)構(gòu)第一部分（1-4）：交代著艦的環(huán)境及著艦前的準(zhǔn)備情況，敘述此次著艦的意義和困難。第二部分（5-19）：詳細(xì)報(bào)道了艦載機(jī)成功著艦的過(guò)程。第三部分（20-25）：描寫(xiě)了艦載機(jī)成功著艦后，人們激動(dòng)、幸福的場(chǎng)景。全文分析1.文章的主標(biāo)題有何妙處？“一著”是指我國(guó)利用阻攔索使航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦，“驚海天”生動(dòng)地寫(xiě)出了此舉造成的影響之大，“海天”既是指航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦的大環(huán)境，也指整個(gè)世界。一個(gè)主謂賓短語(yǔ)做主標(biāo)題，強(qiáng)烈的鏡頭畫(huà)面感躍然紙上，“一著”“驚海天”對(duì)比鮮明，很容易讓讀者心頭一震，激發(fā)讀者的閱讀興趣。2.第①段屬于什么描寫(xiě)？有何作用？屬于自然環(huán)境描寫(xiě)。作者對(duì)海天環(huán)境進(jìn)行了一個(gè)全景式的描寫(xiě)，使航母、海洋、風(fēng)浪交織成一幅壯美的圖畫(huà)。為下文詳寫(xiě)艦載機(jī)在困難重重之下成功著艦作鋪墊。全文分析3.第③④段在文中有何作用？①揭示我國(guó)航母艦載機(jī)首架次著艦的意義——它承載著國(guó)人強(qiáng)軍的夢(mèng)想，而艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦是世界公認(rèn)的最具風(fēng)險(xiǎn)的難題。②渲染出緊張的氛圍，引發(fā)讀者的閱讀興趣，為下文寫(xiě)艦載戰(zhàn)斗機(jī)成功著艦后，人們的喜悅作鋪墊。4.作者把艦載機(jī)著艦比作“刀尖上的舞蹈”，賞析這個(gè)比喻的好處。將艦載機(jī)著艦比作“刀尖上的舞蹈”，形象生動(dòng)地描寫(xiě)出了“著艦”的艱難、危險(xiǎn)性之大，語(yǔ)言生動(dòng)形象，也渲染了緊張的氣氛，使讀者為之捏一把冷汗。全文分析5.飛行員與艦載指揮員的對(duì)話為什么如此簡(jiǎn)短？此處的對(duì)話簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確，讓讀者更加直觀易懂，讓艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦這一個(gè)高端的試驗(yàn)事件更加平實(shí)，為讀者揭開(kāi)高科技的神秘面紗。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的對(duì)話，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的口令，是對(duì)當(dāng)時(shí)緊張、嚴(yán)肅、莊重的氣氛的最好詮釋?zhuān)谀菢右粋€(gè)緊張的時(shí)刻，容不得人有半個(gè)多余的字。6.作者把艦載機(jī)成功著艦的形狀比作“V”字，有何寓意？作者把艦載機(jī)成功著艦后阻攔索拉伸的情景巧妙地想象成一個(gè)巨大的“V”字，既形象展示了阻攔索的實(shí)際形態(tài)，又暗示了著艦的勝利完成，給讀者帶來(lái)了非常強(qiáng)烈的視覺(jué)效果。全文分析7.文中在描寫(xiě)艦載機(jī)著艦過(guò)程時(shí)多次描寫(xiě)了現(xiàn)場(chǎng)人的情形，有何作用？①表現(xiàn)人們對(duì)我國(guó)航母艦載機(jī)首架次著艦的關(guān)注。②烘托當(dāng)時(shí)緊張的氛圍、勝利的喜悅等。③增強(qiáng)新聞的現(xiàn)場(chǎng)感，增強(qiáng)感染力。④側(cè)面描寫(xiě)表現(xiàn)艦載機(jī)著艦風(fēng)險(xiǎn)極大、意義重大，從而突出了主題。8.引用某大國(guó)上將的話有什么作用？彰顯出了先進(jìn)發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)我國(guó)的歧視，暗示當(dāng)時(shí)我國(guó)航母艦載機(jī)著艦面對(duì)的困難之大，同時(shí)這也更加激發(fā)了我國(guó)科研人員頑強(qiáng)不屈、為國(guó)爭(zhēng)光的斗志，烘托了此時(shí)的成功。全文分析9.最后一段重點(diǎn)采用了哪些表達(dá)方式？有何作用？重點(diǎn)采用了抒情和記敘的表達(dá)方式，進(jìn)一步表達(dá)出了人們激動(dòng)、興奮的心情，同時(shí)也點(diǎn)明了艦載機(jī)成功著艦這個(gè)事件的重大意義。合作探究1.讀罷文章，我們能清晰明白地了解整個(gè)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)成功著艦的全過(guò)程，這都得益于作者對(duì)整個(gè)著艦過(guò)程精彩的描寫(xiě)。請(qǐng)你從文本的“描寫(xiě)角度”入手分析，說(shuō)說(shuō)本文是如何將整個(gè)著艦過(guò)程寫(xiě)得明確生動(dòng)的。（1）正面描寫(xiě)。作者正面描寫(xiě)了艦載機(jī)起飛的準(zhǔn)備工作，艦載機(jī)下降過(guò)程中的姿態(tài)調(diào)整，成功著艦的詳細(xì)過(guò)程。正是因?yàn)檫@個(gè)完整的正面描寫(xiě)，我們才能如此清晰，如親臨現(xiàn)場(chǎng)看見(jiàn)艦載機(jī)起飛并成功著艦的始末。（2）側(cè)面描寫(xiě)。全文有許多描寫(xiě)屬于側(cè)面描寫(xiě)，如寫(xiě)環(huán)境，“海風(fēng)呼嘯，海浪澎湃”，環(huán)境描寫(xiě)不僅起著烘托緊張氣氛的重要作用，同時(shí)側(cè)面突出了艦載機(jī)著艦的艱難；又如背景介紹，“這是世界公認(rèn)的最具風(fēng)險(xiǎn)的難題”，無(wú)疑將此次飛行的困難提升到了最大化，讓讀者們不僅能在正面描寫(xiě)中感知到全過(guò)程，更能感知到該過(guò)程中的困難與緊張；再如以人物神態(tài)、語(yǔ)言描寫(xiě)作映襯，“許多人落淚了”“太讓人激動(dòng)了”等，讓人身臨其境感受到了著艦成功的喜悅。合作探究2.為了表現(xiàn)出我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦時(shí)驚心動(dòng)魄的氣勢(shì)，表現(xiàn)出艦載機(jī)成功著艦后國(guó)人的喜悅，作者在語(yǔ)言上也下了一番功夫，請(qǐng)你結(jié)合課文做具體分析。（1）運(yùn)用修辭手法，描繪著艦場(chǎng)面?！奥暼缜T疾，氣卷萬(wàn)山來(lái)?！边\(yùn)用對(duì)偶、夸張和比喻的修辭手法，增強(qiáng)文章氣勢(shì)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了艦載機(jī)著艦時(shí)的浩大聲勢(shì)，具有感染力。（2）運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，生動(dòng)形象地描繪出艦載機(jī)著艦的情形。如“震耳欲聾”“轟鳴”描繪出艦載機(jī)著艦時(shí)巨大的聲音，“眨眼之間”“剎那間”“疾如閃電”等詞描繪出艦載機(jī)著艦時(shí)的震撼場(chǎng)面?！袄卫蔚亍薄胺€(wěn)穩(wěn)地”生動(dòng)地寫(xiě)出了我國(guó)艦載機(jī)著艦技術(shù)的成熟和飛行員操作技能的嫻熟。“定格了一個(gè)象征勝利的巨大‘V’字”的特寫(xiě)鏡頭，既是對(duì)當(dāng)時(shí)情景的生動(dòng)再現(xiàn)，也表現(xiàn)了作者對(duì)我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦的喜悅和自豪。合作探究3.請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)，為什么在艦載機(jī)著艦之后大家如此歡樂(lè)，并且“許多人落淚了”。并結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)你的閱讀感受。因?yàn)椤芭炤d戰(zhàn)斗機(jī)上艦，中國(guó)白手起家，一切從零開(kāi)始”，對(duì)于中國(guó)而言，這是強(qiáng)軍路上邁出的重大一步，也是我們自主研究成果的重要證明，它彰顯著中華民族的自力更生與不懈奮斗，它是國(guó)之驕傲，這是大家如此激動(dòng)并感動(dòng)的原因。閱讀完全文，我認(rèn)識(shí)到祖國(guó)正在走向強(qiáng)大，走向繁榮，我為祖國(guó)軍事上的重大突破感到自豪。同時(shí)，我也能感受到祖國(guó)發(fā)展的不易，作為新一代新生力量，我們應(yīng)該在看到國(guó)家富強(qiáng)的同時(shí)展望未來(lái)的發(fā)展，而今的努力，就是對(duì)未來(lái)實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的最好貢獻(xiàn)。本文主旨本文采用現(xiàn)場(chǎng)特寫(xiě)的形式，抓住殲－15艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦這一最具歷史意義的事件，生動(dòng)再現(xiàn)了舉世矚目的我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦的過(guò)程，表達(dá)了作者強(qiáng)烈的自豪感和愛(ài)國(guó)情感。課后作業(yè)某報(bào)社準(zhǔn)備寫(xiě)一篇關(guān)于世界航空航天發(fā)展成就的綜述性文章，擬在“人類(lèi)征服太空”“人類(lèi)探索太空”“人類(lèi)遨游太空”中選用一個(gè)作為題目。你認(rèn)為哪個(gè)最好？請(qǐng)簡(jiǎn)述選用理由，限60字以內(nèi)。課后作業(yè)答案：（示例1）選用“人類(lèi)征服太空”，題目用“征服”二字，體現(xiàn)了人類(lèi)的智慧與探索太空的決心。（示例2）選用“人類(lèi)探索太空”，題目用“探索”二字，體現(xiàn)了人類(lèi)對(duì)