《孫權勸學》（第二課時）同步訓練(含答案)

《孫權勸學》（第二課時）同步訓練(含答案)孫權勸學

第二課時

(一、基礎積累)

1.根據(jù)題干提示，按要求完成下面各小題。

⑴給下列字注音。

卿（）邪（）孰（）遂（）

⑵找出下列句子中的通假字并解釋。

孤豈欲卿治經為博士邪

（）通（），意思是（）

⑶解釋下列加點的字詞。

①卿今當涂掌事（）（）②蒙辭以軍中多務（）（）

③孤常讀書我，（）（）④見往事耳（）

⑤蒙乃始就學（）⑥及魯肅過尋陽（）（）

⑦卿今者才略（）⑧非復吳下阿蒙（）

⑨即更刮目相待（）⑩大兄何見事之晚乎（）（）

⑷解釋本課中成語的意思。

①刮目相待（看）：________________

②吳下阿蒙：_____________

2.下列有關文學和文化常識的表述，其中說法正確的一項是（）

A.《資治通鑒》是一部紀傳體通史。

B.司馬光，字君實，南宋著名的政治家、史學家。

C.本文通過寫魯肅與呂蒙的對話，表明在孫權勸說下呂蒙“就學"的結果，從正面表現(xiàn)了呂蒙的學有所成，這是全文的最精彩之處。

D.文章中，孫權的話是認真相勸的，魯肅與呂蒙的對話則有調侃的味道，二者的情調是不同的。

3.說說下列句子中加點的詞表示什么語氣，并指出它和現(xiàn)代漢語中的哪個語氣詞相近？

⑴孤豈欲卿治經為博士邪！__________

⑵但當涉獵，見往事耳。__________

⑶大兄何見事之晚乎！__________

4.用現(xiàn)代漢語翻譯下列的文言句子。

⑴卿今當涂掌事，不可不學。

____________________

⑵卿今者才略，非復吳下阿蒙。

____________________

⑶士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎？

____________________

⑷但當涉獵，見往事耳。

____________________

(二、閱讀理解)

閱讀下列文言文，完成5～7題。

（甲）孫權勸學

初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權孫權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪!但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。"蒙乃始就學。

及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，長兄何見事之晚乎！"肅遂拜蒙母，結友而別。

【乙】王冕僧寺夜讀（節(jié)選）

王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛。或牽牛來責蹊①田者。父怒，撻②之，已而復如初。母曰：“兒癡如此，曷③不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮?，坐佛膝上，?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達旦。佛像多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬④若不見。安陽韓性聞而異之，錄為弟子，學遂為通儒。

【注釋】①蹊xī：踩踏，踐踏。②撻tà：用鞭子或棍子打。③曷hé：為什么。④恬：安靜、平靜。

5.解釋下列句子中加點詞語的意思。

①但當涉獵，見往事耳耳：_____

②安陽韓性聞而異之異：_____

③父怒，撻之，已而復如初復：_____

④冕小兒，恬若不見若：_____

6.用現(xiàn)代漢語翻譯下列文言語句。

⑴孤常讀書，自以為大有所益。

翻譯：_______________

⑵兒癡如此，曷不聽其所為？

翻譯：_______________

7.下列對選文的理解有誤的一項是（）

A．【甲】文中孫權善勸，向呂蒙指出學習的必要性，并且現(xiàn)身說法，使呂蒙無可推辭。

B．【甲】文中魯肅與呂蒙的對話，既從側面表現(xiàn)出孫權勸學的顯著效果，又進一步告訴人們讀書、學習的重要性。

C．【乙】文中王冕幼時讀書專心致志，好學不倦，并且達到癡迷的程度。這種頑強的學習精神造就了他的成功。

D．【乙】文中年幼的王冕，面對猙獰兇惡的神像，也會改變神色，內心驚惶。但他在這種情況下繼續(xù)發(fā)奮讀書。

(三、拓展延伸)

閱讀下面的課外文言文，完成8～11題。

陶公①少有大志，家酷貧，與母湛氏同居。同郡范逵素知名，舉孝廉②，投侃宿。于時冰雪積日，侃室如懸磬③，而逵馬仆甚多。侃母湛氏語侃曰：“汝但出外留客，吾自為計。"湛頭發(fā)委地，下為二髲④，賣得數(shù)斛米，斫諸屋柱，悉割半為薪，銼諸薦⑤，以為馬草。日夕，遂設精食，從者皆無所乏。逵既嘆其才辯，又深愧其厚意。明旦去侃追送不已且百里許。逵曰：“路已遠，君宜還?！辟┆q不返。逵曰：“卿可去矣。至洛陽，當相為美談。"侃乃返。逵及洛，遂稱之于羊晫、顧榮諸人，大獲美譽。

（《世說新語·褒賞篇》）

【注釋】①陶公：即陶侃，字士衡，晉瀘江潯陽（今江西九江）人。入仕后勤于職事，頗有政績，聲望頗高。②孝廉：選舉官吏的科目，要求是孝順清廉，候選中的人也稱為孝廉。③室如懸磬：比喻室無所有，甚為貧乏。④髲（bì）：假發(fā)。⑤銼（cuò）:碾碎，薦：草墊子。

8.給文中劃線句子斷句正確的一項是（）

A.明旦去/侃追送不已且/百里許B.明旦去侃/追送不已且/百里許

C.明旦去/侃追送不已/且百里許D.明旦去侃/追送不已/且百里許

9.下列各組句子中加點詞的意思相同的一項是（）

A.陶公少有大志_________少時，一狼徑去

B.汝但出外留客_________但少閑人如吾兩人者耳

C.與母湛氏同居_________居十日，其馬將胡駿馬而歸

D.吾自為計_________自三峽七百里中

10.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）

A.陶侃母親讓兒子只管留客，其它事情自己會安排好。她賣發(fā)購米，砍柱為柴。為范逵一行準備了精美的食物。

B.陶侃雖然家底貧窮，但從政后能做出成績。為人稱頌，這除了他自身的努力，還和他母親的言傳身教有很大關系。

C.范逵既佩服陶侃的才能和口才，又有感于母子的厚意與熱情。離別時與陶侃相談甚歡。竟然忘記了路的遠近。

D.離別時，陶侃送了又送，直到范逵說要為他傳頌美名時，陶侃才返回，可見陶侃對范逵是有所求的。

11.把下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

⑴河曲智叟笑而止之曰：甚矣，汝之不惠！

__________

⑵逵及洛，遂稱之于羊晫、顧榮諸人。

__________

參考答案

(一、基礎積累)

1.【答案】⑴qīngyéshúsuì⑵“邪”通“耶"，語氣詞，可譯為“嗎”。⑶①卿：君對臣的尊稱；當涂：當權，當?shù)?。②辭：推脫；務：事務。③孤：古時王侯的自稱；常：經常。④見：了解。往事：歷史耳：罷了。語氣助詞。⑤乃：于是，就。⑥及：到了……的時候；過：到。⑦才略：軍事方面或政治方面的才干和謀略。⑧非復：不再是。⑨更：重新。⑩大兄：長兄；見事：認清事物。⑷①指別人已有顯著進步，不能再用老眼光來看待。②比喻人學識尚淺。

解析：解答這題，可調動對文言基礎的積累和課文下的注解來幫助完成，力求釋義準確到位。

2.【答案】D（解析：A項，《資治通鑒》應是編年體史書。B項，司馬光是北宋政治家、史學家。C應該是從側面烘托呂蒙的學有所成。）

3.【答案】⑴表反問語氣，可譯為現(xiàn)代漢語的“嗎"。⑵表限止語氣，可譯為現(xiàn)代漢語的“罷了”。⑶表感嘆語氣，可譯為現(xiàn)代漢語的“啊"。

解析：解答這題，要根據(jù)句子的意思和語氣來判斷，然后和現(xiàn)代漢語中的語氣詞比較得出結論，意思對即可。

4.【答案】⑴你現(xiàn)在當權管事，不可以不學習?、颇悻F(xiàn)在的軍事方面和政治方面的才能和謀略，不再是原來的那個吳縣的（沒有學識的）阿蒙了?、侵臼浚ň樱┓謩e幾天，就重新另眼看待了，長兄你認清事物怎么這么晚呢？⑷我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。

解析：先弄清句子中關鍵字詞的意思，然后用自己的話說出句意，遵循現(xiàn)代漢語的語言習慣即可。

(二、閱讀理解)

5.【答案】①而已，罷了。②感到驚異。③又。④好像。

解析：解答這題，要注意古今異義、通假字、一詞多義和詞性活用等情況，結合句意說出詞語在句子中的意義即可。

6.【答案】⑴我經常讀書，自己認為獲得的好處很多。⑵孩子對讀書這樣癡迷，為什么不聽任他去做想做的事呢？

解析：先弄清句子中關鍵字詞的意思，再用自己的語言說出句意，符合現(xiàn)代漢語的語言習慣即可。

7.【答案】D（解析：D項中“也會改變神色，內心驚惶”說法錯誤。文中王冕面對神像“恬若不見（滿不在乎像沒有看見似的）"，所以D項錯誤。）

（乙）參考譯文：

王冕是諸暨縣人。七八歲的時候，父親讓他在田埂上放牛，他偷偷地進入學校聽學生們讀書。聽完以后，就默默地記在腦子里。傍晚回家，他把放牧的牛都忘記了。有人牽著王冕家的牛，來王冕家，責怪無人看管的牛踐踏了他家的田地，王冕的父親大怒，用鞭子打王冕。過后，他仍然像以前一樣。他的母親說：“這孩子對讀書如此入迷，為什么不讓他去做呢？”王冕因此離開家，到一座寺廟來居住。夜里他偷偷地出來，坐在佛像的膝蓋上，拿著書映著佛像前長明燈的燈光誦讀，書聲瑯瑯一直讀到天亮。佛像都是土質的人偶，猙獰兇惡非?？植?。王冕是小孩子，卻像沒有看見似的。安陽的韓信聽說后，感到十分驚訝，將他收作學生，學成了博學多通的儒生。

(三、拓展延伸)

8.【答案】C（解析：此題根據(jù)文意：第二天早晨，陶侃送了一程又一程，快要送到百里左右。即可推斷出正確答案：C.明旦去/侃追送不已/且百里許。）

9.【答案】B（解析：A.年少/一會兒；B.都是“只，只是"；C.居住/停，過；D.自己/在，從。故選B。）

10.【答案】D（解析：D.“陶侃對范逵是有所求的”錯誤，屬于強加因果，文意“范逵告辭，陶侃送了一程又一程，快要送到百里左右。范逵說：‘路已經走得很遠了，您該回去了?！召┻€是不肯回去。范逵說：‘你該回去了。我到了京都洛陽，一定給你美言一番?！召┻@才回去。"沒有體現(xiàn)出陶侃對范逵有所求。）

11.【答案】⑴河曲智叟嘲笑并阻止愚公說:“你太不聰明了！”⑵范逵到了洛陽，就在羊晫、顧榮等人面前稱贊陶佩。

解析：⑴注意“甚矣，汝之不惠"是倒裝句，翻譯時句序要準確。同時還要注意關鍵詞語：叟，老頭；惠，同“慧”，聰明。⑵注意“遂稱之于羊晫、顧榮諸人"是倒裝句，翻譯時句序要準確。同時注意關鍵詞語：及，到；遂，于是，就；稱，稱贊。

【參考譯文】

陶侃年少時就有大志，家境非常貧寒，和母親湛氏住在一起。同郡人范逵一向很有名望，被舉薦為孝廉，投宿到陶侃家。當時，冰霜滿地幾天了，陶侃家一無所有，可是范逵車馬仆從很多。陶侃的母親湛氏對陶侃說：“你只管好到外面留下客人，我自己來想辦法?！闭渴项^