【會計學任務書：科技公司實施財務共享的風險防控研究（論文）】

任務書姓名班級會計172班學號課題S科技公司實施財務共享的風險分析與防控研究指導老師職稱一、課題設(shè)計依據(jù)隨著寧波S科技股份有限公司財務共享模式的建設(shè)，其財務工作情況、財務管理方向等存在一定的風險。為了防控財務共享模式下企業(yè)存在的風險，寧波S科技股份有限公司必須充分結(jié)合企業(yè)自身的實際發(fā)展現(xiàn)狀，采取有效措施調(diào)整企業(yè)的財務管控體系，這是支撐企業(yè)實現(xiàn)更好的發(fā)展的必經(jīng)之路。同時，通過分析寧波S科技股份有限公司財務共享模式下存在的風險及現(xiàn)實問題，對寧波S科技股份有限公司的未來發(fā)展有著非常重要的意義。因此，本文主要分析寧波S科技股份有限公司財務共享模式下的工作現(xiàn)狀，分析寧波S科技股份有限公司在實施財務共享中可能會產(chǎn)生的主要風險和潛在風險，并結(jié)合公司發(fā)展的實際情況提出了規(guī)避風險的對策，為完善寧波S科技股份有限公司在財務風險管控方面提供一定的幫助，也為相關(guān)研究方向的學者提供借鑒基礎(chǔ)。二、設(shè)計進程安排1.2019.12.27～2020.02.04 動員準備階段成立學院畢業(yè)頂崗實習、畢業(yè)設(shè)計(作品)領(lǐng)導小組，成立學系畢業(yè)設(shè)計(作品)答辯委員會，制定頂崗實習和畢業(yè)設(shè)計(作品)相關(guān)管理文件，擬定畢業(yè)設(shè)計(作品)的參考題目。召開動員會布置畢業(yè)頂崗實習和畢業(yè)設(shè)計(作品)工作，落實指導教師、選題指南等工作。2.2019.2.10～2020.3.01崗位落實階段 學生到實習單位報到、反饋到崗信息(2月24日前，實踐管理平臺)，教師確認學生崗位報到落實或幫助學生落實崗位。3.2020.3.1～5.10 畢業(yè)實習及校園招聘會階段 學生進入畢業(yè)實習崗位，教師根據(jù)學生頂崗實習所承擔的工作任務，結(jié)合生產(chǎn)過程的實際情況，與學生協(xié)商后在3月10日前確定畢業(yè)設(shè)計(作品)題目并擬定和下達畢業(yè)設(shè)計(作品)任務書，學生在3月下旬擬定設(shè)計(作品)提綱和開題報告，5月4日前完成初稿并提交指導教師。指導教師修改后返回給學生，學生在5月10日前完成終稿并交答辯鑒定小組及指導教師(有條件的教學系可在4月份組織學生返校集中指導)。期間，學系畢業(yè)設(shè)計(作品)答辯委員會安排鑒定、答辯時間。4.2020.3.18～5.10 中期抽查階段 學院畢業(yè)頂崗實習領(lǐng)導小組、教務處通過實踐管理平臺和實地抽查了解學生實習情況、指導教師指導情況、畢業(yè)設(shè)計(作品)準備情況等。5.2020.5.11～5.28 返校鑒定階段 5月20～28日畢業(yè)生攜簽署有實習單位鑒定意見并蓋章的畢業(yè)頂崗實習鑒定表返校并參加畢業(yè)設(shè)計(作品)的鑒定、答辯。三、參考文獻[1]張婧.淺談財務共享服務[J].中國商論,2019.[2]唐勇,胡先偉.共享服務模式下企業(yè)財務數(shù)字化轉(zhuǎn)型探討[J].會計之7友,2019.[3]閆春.FSSC的信息系統(tǒng)定位研究[J].經(jīng)濟研究導刊,2018.[4]秦輝.淺析集團化企業(yè)財務共享中心建設(shè)[J].中國集體經(jīng)濟,2019.[5]MaatmanM,MeijerinkJ.Whysharingissynergy:TheroleofdecentralizedcontrolmechanismsandcentralizedHRcapabilitiesincreatingHRsharedservicevalue[J].Personnelreview,2017.[6]RichterPC,BrihlR.Sharedservicecenterresearch:Areviewofthepast,present,andfuture[