《高中語(yǔ)文教學(xué)》《滕王閣序》教學(xué)

四大名樓——

蓬萊閣直上蓬萊閣，人間第一樓。云山千里目，海島四時(shí)秋。

——清·陳葆光整理ppt先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！吨傺?/p>

四大名樓——整理ppt黃鶴樓崔顥(唐)昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。

四大名樓——整理ppt四大名樓

——滕王閣滕王高閣臨江渚，佩玉鳴鸞罷歌舞。畫(huà)棟朝飛南浦云，珠簾暮卷西山雨。閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋。閣中弟子今何在，檻外長(zhǎng)江空自流

——王勃《滕王閣詩(shī)》整理ppt

滕王閣由唐高祖之子滕王李元嬰任都督時(shí)，于公元653年下令在江西南昌修建。樓閣面臨贛江，處于贛江和撫河交匯處。與黃鶴樓、岳陽(yáng)樓并稱江南三大名樓。此樓在歷史上迭廢迭興達(dá)28次。現(xiàn)在的滕王閣樓于1989年10月8日竣工，全樓九層，高57.5米，背城臨江，距唐代遺址百余米。

滕王閣整理ppt關(guān)于《滕王閣序》

王勃著《滕王閣序》時(shí)年十四（一說(shuō)年十九）。都督閻公不之信。勃雖在座，而閻公意屬子婿孟學(xué)士者為之，已宿構(gòu)矣。及以紙筆巡讓賓客，勃不辭讓。公大怒，拂衣而起，專令人伺其下筆。第一報(bào)云“南昌故郡，洪都新府”，公曰：“是亦老生談?！庇謭?bào)云“星分翼軫，地接衡廬”，公聞之，沈吟不言。又云“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”，公矍然而起，曰：“此真天才，當(dāng)垂不朽矣！”遂亟請(qǐng)宴所，極歡而罷。整理ppt王勃

字子安，絳州龍門(mén)人。六歲善文辭，未冠，應(yīng)舉及第。授朝散郎，數(shù)獻(xiàn)頌闕下。沛王聞其名，召署府修撰。是時(shí)諸王斗雞，勃戲?yàn)槲模断⑼蹼u》，高宗斥之。勃既廢，客劍南。久之，補(bǔ)虢州參軍。坐事，復(fù)除名。勃父福峙，坐勃故，左遷交趾令。勃往交趾省父。渡海溺水，悸而卒，年二十七，勃好讀書(shū)，屬文初不精思，先磨墨數(shù)升，引被覆面而臥，急起書(shū)之，不易一字，時(shí)人謂之腹稿。與楊炯、盧照鄰、駱賓王皆以文章齊名，天下稱王楊盧駱，號(hào)“初唐四杰”。勃有集三十卷，今編詩(shī)二卷.整理ppt作者（注釋補(bǔ)充）?王勃和楊炯、盧照鄰、駱賓王并稱“王楊盧駱”。亦稱“初唐四杰”。?初中我們學(xué)過(guò)王勃的詩(shī)《杜少府之任蜀州》?王勃的五言律詩(shī)和絕句成就較大。

?本文在唐代已膾炙人口，被認(rèn)為“當(dāng)垂不朽”的“天才”之作。名句如“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”，更為論者所激賞。整理ppt

滕王閣詩(shī)

王勃滕王高閣臨江渚，佩玉鳴鸞罷歌舞。畫(huà)棟朝飛南浦云，珠簾暮卷西山雨。閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋。閣中帝子今何在？檻外長(zhǎng)江空自流。整理ppt1、朗讀全文，把生字找出來(lái)，看注釋注音2、看注釋，粗通文意3、字詞辨析訓(xùn)練初讀奇文整理ppt1、翼軫（）2、襟（）三江3、鶴汀（）4、鳧（）渚（）5、川澤紆（）6、孤鶩（）7、樽（）8、迥（）9、南溟（）10、勝筵（）11、梓（）澤yìzhěn二十星宿之一jīn上衣、袍子前面的部分tīng水邊平地fúzh?

鳧：野鴨。渚：水中間的小塊陸地yū迂回曲折wù野鴨，名詞。（騖：縱橫奔馳，動(dòng)詞）zūn古代盛酒器具ji?ng遠(yuǎn)míng海yán古代席地而坐時(shí)鋪的席子z?梓樹(shù)，與“桑”相連，借指故鄉(xiāng)整理ppt通假字儼驂腓于上路云銷雨霽所賴君子見(jiàn)機(jī)通“嚴(yán)”,政整治通“消”，消散通“幾”，預(yù)兆整理ppt詞類活用襟三江而帶五湖雄州霧列，俊采星馳川澤紆其駭矚屈賈宜于長(zhǎng)沙竄梁鴻于海曲都為意動(dòng)，以······為襟、以······為帶都為名詞作狀語(yǔ)，像霧、流星那樣意動(dòng)，對(duì)······感到驚駭使動(dòng)，使······屈居使動(dòng)，使······竄逃整理ppt再讀奇文方式：集體齊讀課文（注意：誦讀的停頓關(guān)系到語(yǔ)氣的準(zhǔn)確性）步驟：1、各自誦讀2、集體齊讀整理ppt本文是駢文，都是偶句，字?jǐn)?shù)或四或六，也有少數(shù)七字。四字句的停頓只有一種模式：二二六字句的讀法有五種：（1）孟學(xué)士/之詞宗（2）臨/帝子之長(zhǎng)洲（3）鐘鳴/鼎食/之家（4）氣凌/彭澤之樽（5）扶/凌云/而自惜七字句的讀法有四種：詩(shī)句的節(jié)奏一般是四三，而駢體文七字句的節(jié)奏一般是三四、三一三、二五、四一二、二三二等（1）襟三江/而/帶五湖（2）賓主/盡/東南之美（3）秋水/共長(zhǎng)天/一色（4）都督閻公/之/雅望整理ppt課后作業(yè)1、熟讀全文2、看注釋，進(jìn)一步理解文意（劃出自己不好理解的句子）3、完成課后練習(xí)三、四整理ppt明確：文章可分為四部分。第一部分（1）概寫(xiě)風(fēng)貌，引出與會(huì)人物。第二部分（2）三秋時(shí)節(jié)，滕王閣萬(wàn)千氣象和周?chē)淖匀弧⑷宋木坝^。第三部分（3）寫(xiě)宴會(huì)盛況，發(fā)人生感慨。第四部分（45）嘆知己難遇，勝宴難再討論：文章可分為幾部分？整理ppt豫章故郡洪都新府歷史變遷星分翼軫地接衡廬襟三江而帶五湖控蠻荊而引甌越物華天寶人杰地靈雄州霧列俊采星馳天文位置地理位置盛地嘉賓整理ppt這里是過(guò)去的豫章郡，如今是洪州的都督府，天上的方位屬于翼，軫兩星宿的分野，地上的位置連結(jié)著衡山和廬山。以三江為衣襟，以五湖為衣帶、控制著楚地，連接著閩越。物類的精華，是上天的珍寶，寶劍的光芒直沖上牛、斗二星的區(qū)間。人中有英杰，因大地有靈氣，陳蕃專為徐孺設(shè)下幾榻。雄偉的洪州城，房屋象霧一般羅列，英俊的人才，象繁星一樣的活躍。城池座落在夷夏交界的要害之地，主人與賓客，集中了東南地區(qū)的莢俊之才。都督閻公，享有崇高的名望，遠(yuǎn)道來(lái)到洪州坐鎮(zhèn)，宇文州牧，是美德的楷模，赴任途中在此暫留。正逢十日休假的日子，杰出的友人云集，高貴的賓客，也都不遠(yuǎn)千里來(lái)到這里聚會(huì)。文壇領(lǐng)袖孟學(xué)士，文章的氣勢(shì)象騰起的蛟龍，飛舞的彩鳳，王將軍的武庫(kù)里，刀光劍影，如紫電、如清霜。由于父親在交趾做縣令，我在探親途中經(jīng)過(guò)這個(gè)著名的地方。我年幼無(wú)知，竟有幸親身參加了這次盛大的宴會(huì)。整理ppt1、思考這兩段描寫(xiě)了哪些內(nèi)容？齊讀2、3段并分析鑒賞明確：第二段：滕王閣在山水之間第三段：登高所見(jiàn)人煙之勝（富庶祥和）自然之景（雨后景色—高潮）生活之樂(lè)及自然情景整理ppt時(shí)當(dāng)九月，秋高氣爽。積水消盡，潭水清澈，天空凝結(jié)著淡淡的云煙，暮靄中山巒呈現(xiàn)一片紫色。在高高的山路上駕著馬車(chē)，在崇山峻嶺中訪求風(fēng)景。來(lái)到昔日帝子的長(zhǎng)洲，找到仙人居住過(guò)的宮殿。這里山巒重疊，青翠的山峰聳入云霄。凌空的樓閣，紅色的閣道猶如飛翔在天空，從閣上看不到地面。白鶴，野鴨停息的小洲，極盡島嶼的紆曲回環(huán)之勢(shì)，雅浩的宮殿，跟起伏的山巒配合有致。披開(kāi)雕花的閣門(mén)，俯視彩飾的屋脊，山峰平原盡收眼底，湖川曲折令人驚訝。遍地是里巷宅舍，許多鐘鳴鼎食的富貴人家。舸艦塞滿了渡口，盡是雕上了青雀黃龍花紋的大船。正值雨過(guò)天睛，虹消云散，陽(yáng)光朗煦，落霞與孤雁一起飛翔，秋水和長(zhǎng)天連成一片。傍晚漁舟中傳出的歌聲，響徹彭蠡湖濱，雁群感到寒意而發(fā)出的驚叫，回蕩在衡陽(yáng)的水邊。

整理ppt①潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫名句賞析寫(xiě)出了色彩變化之美。這兩句不囿于靜止的畫(huà)面色彩，而著力表現(xiàn)水光山色的色彩變幻：寒潭之水因積水退盡而一片清明；傍晚的山巒因暮靄籠罩而呈紫色。上句設(shè)色淡雅，下句設(shè)色濃重，在色彩的濃淡對(duì)比中，突出秋日景物的特征，被前人譽(yù)為"寫(xiě)盡九月之景"。整理ppt評(píng)：注意意境和諧美，想象要自然生動(dòng)，色彩要明麗落霞自天而下，孤鶩自下而上，故曰齊飛；秋水碧而連天，長(zhǎng)天凈而映水，故曰一色。鑒賞：

“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色?！?/p>

此句是傳誦千古的名句，是本文最為閃光的一句。相傳都督閻某拂袖而去后，聞此句矍然而起，說(shuō)：“此真天才，當(dāng)傳不朽矣?！闭?qǐng)同學(xué)們用自己的語(yǔ)言描繪這一景色。

前人寫(xiě)水天（或天地）相接景象的句子很多，閱讀下面前三句子說(shuō)說(shuō)王勃的句子好在哪里。即云似嶺，望水若天。（袁宏《東征賦》）風(fēng)煙俱凈，天山共色。（吳均《與朱元思書(shū)》）天與水兮相逼，山與云兮共色。（蕭繹《蕩婦秋思賦》）落花與芝蓋齊飛，楊柳共春旗一色。（庾信《馬射賦》）旌旗共云漢齊高，鋒鍔同霜天比凈。（釋僧懿《平心露布》）整理ppt

王勃把這種景象用對(duì)偶句的下句來(lái)表現(xiàn)，描繪出一個(gè)曠遠(yuǎn)的背景，在這水天一色的一片青碧之中，點(diǎn)綴以紅霞、野鴨，構(gòu)成色彩明麗的畫(huà)面。前人又曾指出，王勃的句法出自最后兩句，但最后兩句都顯得雕琢造作，意境也不如王勃的優(yōu)美動(dòng)人。庾信的落花與馬射隊(duì)伍中繪著芝草的車(chē)蓋齊飛，聯(lián)想欠自然。王勃寫(xiě)紅霞在天上飄動(dòng)，野鴨在紅霞中翱翔，造成藍(lán)天上一紅一白的色彩對(duì)照；無(wú)生命的晚霞與有生命的飛鳥(niǎo)并舉，構(gòu)成的畫(huà)面更為明麗鮮活，超出前人甚遠(yuǎn)。整理ppt色彩變化之美寒潭清暮山紫層巒聳翠飛閣流丹青雀黃龍彩徹區(qū)明遠(yuǎn)近變化之美鶴汀鳧渚桂殿蘭宮山原盈視川澤駭矚云銷雨霽彩徹區(qū)明上下渾成之美上出重霄下臨無(wú)地閭閻撲地舸艦彌津落霞孤鶩秋水長(zhǎng)天虛實(shí)相襯之美漁舟唱晚雁陣驚寒整理ppt1.色彩變化之美。文章不惜筆墨，濃墨重彩，極寫(xiě)景物的色彩變化。如“紫電清霜”中的“紫電”，“飛閣流丹”中的“流丹”，“層巒聳翠”中的“聳翠”，“青雀黃龍之軸”中的“青雀”“黃龍”無(wú)不色彩繽紛，搖曳生輝。尤其“潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫”一句，不囿于靜止畫(huà)面色彩，著力表現(xiàn)水光山色之變化，上句樸素淡雅，下句設(shè)色凝重，被前人譽(yù)為“寫(xiě)盡九月之景”之句。整理ppt2.遠(yuǎn)近變化之美。作者采用恰當(dāng)?shù)姆椒?，猶如電影的拍攝技術(shù)，由近及遠(yuǎn)，構(gòu)成一幅富有層次感和縱深感的全景圖?！苞Q汀鳧渚”四句寫(xiě)閣四周景物，是近景；“山原曠其盈視”二句寫(xiě)山巒、平原和河流、湖澤，是中景；“虹銷雨霽”以下則是水田浩淼的遠(yuǎn)景。這種寫(xiě)法，是《滕王閣序》寫(xiě)景的最突出特點(diǎn)，體現(xiàn)了作者立體化的審美觀，把作者帶進(jìn)了如詩(shī)如畫(huà)的江南勝境，讀者和景物融為一體，人在景中，景中有人。整理ppt3.上下渾成之美?！皩訋n聳翠”四句，借視角變化，使上下相映成趣，天上地下，城里城外，相與為一，不可分離，體現(xiàn)了作者整齊劃一的審美觀。而“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”更是寫(xiě)景名句，水天相接，渾然天成，構(gòu)成一幅色彩明麗的美妙圖畫(huà)。整理ppt4.虛實(shí)相襯之美?！皾O舟唱晚”四句，即憑借聽(tīng)覺(jué)聯(lián)想，用虛實(shí)手法傳達(dá)遠(yuǎn)方的景觀，使讀者開(kāi)闊眼界，視通萬(wàn)里。實(shí)寫(xiě)虛寫(xiě)，相互諧調(diào)，相互映襯，極盡鋪敘寫(xiě)景之能事?？傊峨蹰w序》一文的寫(xiě)景頗具匠心，字字珠璣，句句生輝，章章華彩，一氣呵成，使人讀完后猶如身臨江南水鄉(xiāng)，難怪韓愈情不自禁地稱贊說(shuō)：“江南多臨觀之類，而滕王閣獨(dú)為第一?！?/p>

整理ppt一、當(dāng)堂背誦2-3段二、課后作業(yè)1、完成練習(xí)一、二、五2、思考：怎樣看待4、5兩段作者的思想感情？整理ppt討論:這兩段寫(xiě)了哪些內(nèi)容?齊讀四\五段,體會(huì)作者情感明確:第四段:第五段：寫(xiě)宴會(huì)盛況管弦之勝,哥聲之美宴會(huì)豪華,人物高雅興盡悲來(lái)嘆天地之大,宇宙無(wú)窮(反村人之渺小)人生無(wú)常,盛衰有時(shí),懷才不遇,報(bào)國(guó)無(wú)路言自己雖時(shí)運(yùn)不濟(jì)，但因之自勉，從消沉中振起，理想、志節(jié)不變整理ppt放眼遠(yuǎn)望，胸襟剛感到舒暢，超逸的興致立即興起，排簫的音響引來(lái)的徐徐清風(fēng)，柔緩的歌聲吸引住飄動(dòng)的白云。象睢園竹林的聚會(huì)，這里善飲的人，酒量超過(guò)彭澤縣令陶淵明，象鄴水贊詠蓮花，這里詩(shī)人的文采，勝過(guò)臨川內(nèi)史謝靈運(yùn)。（音樂(lè)與飲食，文章和言語(yǔ)）這四種美好的事物都已經(jīng)齊備，（良展美景，嘗心樂(lè)事）這兩個(gè)難得的條件也湊合在一起了，向天空中極目遠(yuǎn)眺，在假日里盡情歡娛。蒼天高遠(yuǎn)，大地寥廓，令人感到宇宙的無(wú)窮無(wú)盡。歡樂(lè)逝去，悲哀襲來(lái)，我明白了興衰貴賤都由命中注定。西望長(zhǎng)安，東指吳會(huì)，南方的陸地已到盡頭，大海深不可測(cè)，北方的北斗星多么遙遠(yuǎn)，天柱高不可攀。關(guān)山重重難以越過(guò)，有誰(shuí)同情不得志的人？萍水偶爾相逢，大家都是異鄉(xiāng)之客．懷念著君王的宮門(mén)，但卻不被召見(jiàn)，什么的候才能夠去侍奉君王呢？整理ppt呵，各人的時(shí)機(jī)不同，人生的命運(yùn)多有不順。馮唐容易衰老，李廣難得封侯。使賈誼遭受委屈，貶于長(zhǎng)沙，并不是沒(méi)有圣明的君主，使梁鴻逃匿到齊魯海濱，難道不是政治昌明的時(shí)代？只不過(guò)由于君子安于貧賤，通達(dá)的人知道自己的命運(yùn)罷了。年紀(jì)雖然老了，但志氣應(yīng)當(dāng)更加旺盛，怎能在白頭時(shí)改變心情？境遇雖然困苦，但節(jié)操應(yīng)當(dāng)更加堅(jiān)定，決不能拋棄自己的凌云壯志。即使喝了貪泉的水，心境依然清爽廉潔；即使身處于干涸的主轍中，胸懷依然開(kāi)朗愉快。北海雖然十分遙遠(yuǎn)，乘著羊角旋風(fēng)還是能夠達(dá)到，早晨雖然已經(jīng)過(guò)去，而珍惜黃昏卻為時(shí)不晚。孟嘗君心地高潔，但白白地懷抱著報(bào)國(guó)的熱情，阮籍為人放縱不羈，我們?cè)跄軐W(xué)他那種窮途的哭泣！

整理ppt我地位卑微，只是一個(gè)書(shū)生。雖然和終軍一樣年已二十一，卻無(wú)處去請(qǐng)纓殺敵。我羨慕宗懿那種“乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里糧”的英雄氣概，也有投筆從戎的志向。如今我拋棄了一生的功名，不遠(yuǎn)萬(wàn)里去朝夕侍奉父親。雖然稱不上謝家的“寶樹(shù)”，但是能和賢德之士相交往。不久我將見(jiàn)到父親，聆聽(tīng)他的教誨。今天我饒幸地奉陪各位長(zhǎng)者，高興地登上龍門(mén)。假如碰不上楊得意那樣引薦的人，就只有撫拍著自己的文章而自我嘆惜。既然已經(jīng)遇到了鐘子期，就彈奏一曲《流水》又有什么羞愧呢？

整理ppt呵！名勝之地不能常存，盛大的宴會(huì)難以再逢。蘭亭宴集已為陳?ài)E，石崇的梓澤也變成了廢墟。承蒙這個(gè)宴會(huì)的恩賜，讓我臨別時(shí)作了這一篇序文，至于登高作賦，這只有指望在座諸公了。我只是冒昧地盡我微薄的心意，作了短短的引言。在座諸位都按各自分到的韻字賦詩(shī)，我已寫(xiě)成了四韻八句。請(qǐng)?jiān)谧T位施展潘岳，陸機(jī)一樣的才筆，各自譜寫(xiě)瑰麗的詩(shī)篇吧！整理ppt第一段：扣"洪府"地勢(shì)雄偉、物產(chǎn)珍異、人才杰出、賓主尊貴。第二、三段：扣"秋日登閣"樓閣壯麗、山川勝景，秋景特色，流光溢彩

第四、五段：扣"餞"宴會(huì)盛況，人生遇合借古勉今，窮且益堅(jiān)

第六、七段：扣"別"自敘遭際，謝主引賓全文結(jié)構(gòu)整理ppt2、討論：怎樣看待王勃的思想感情？

分析這，就應(yīng)聯(lián)系王勃的際遇。他外露的才華和不羈的作風(fēng)，被時(shí)人看作露才揚(yáng)己、恃才傲物，因而為社會(huì)所不容。所以他的不遇之悲，是對(duì)社會(huì)（“盛世”）現(xiàn)實(shí)的控訴和揭露。他慨嘆宇宙無(wú)窮，表露出對(duì)人生短暫和功業(yè)不就的感傷；他悲悼盈虛有數(shù)，表明自己在命運(yùn)面前無(wú)能為力。他引用眾多典故，從各方面說(shuō)明自己的困頓處境，在這里既表現(xiàn)出嗟悲嘆老的傷感和見(jiàn)機(jī)知命的消極；又感情急轉(zhuǎn)，表示自己壯懷白首不移，清操愈厲，困而彌堅(jiān)。這樣，文筆跌宕，寫(xiě)失意的悲哀，成為對(duì)時(shí)代的抨擊；又寫(xiě)積極的壯懷，表現(xiàn)出一種用世的樂(lè)觀。整理ppt落霞秋水不見(jiàn)長(zhǎng)安之嘆老當(dāng)益壯窮且益堅(jiān)興盡悲來(lái)志盡悲來(lái)舍簪笏奉晨昏整理ppt

從六朝到初唐，駢文統(tǒng)治了文壇，其特點(diǎn)是：要求通篇文章結(jié)構(gòu)相互對(duì)稱，詞語(yǔ)對(duì)偶。在聲韻上講究運(yùn)用平仄，音律和諧，修辭上注意藻辭和用典。

請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合完成了的練習(xí)一、二、五，歸納一下駢文的特點(diǎn)你認(rèn)為駢文有什么缺點(diǎn)？

太注重形式，排比事典、牽扯古人，使古典知識(shí)不多的人難以理解。例如本文：為了硬湊四六對(duì)句，把楊得意縮