《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》（魯玉桃）教案 第12課 提高維權(quán)能力

第課提高維權(quán)能力12PAGE8第課提高維權(quán)能力12PAGE812提高維權(quán)能力第課PAGE12提高維權(quán)能力第課PAGE7提高維權(quán)能力第課12PAGE提高維權(quán)能力第課12PAGE1

課題第12課提高維權(quán)能力課時(shí)2課時(shí)（90min）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo)：1．熟悉大學(xué)生的基本就業(yè)權(quán)益2．強(qiáng)化維權(quán)意識(shí)，掌握維權(quán)途徑3．在就業(yè)過(guò)程中，能夠運(yùn)用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益思政育人目標(biāo)：養(yǎng)成法治國(guó)家的自豪感，能夠知法懂法不犯法，能夠運(yùn)用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：就業(yè)權(quán)益和勞動(dòng)法素養(yǎng)教學(xué)難點(diǎn)：維權(quán)意識(shí)，維權(quán)途徑教學(xué)方法講授法、問(wèn)答法、討論法、練習(xí)法教學(xué)用具投影儀、多媒體課件、教材教學(xué)設(shè)計(jì)第一節(jié)課：考勤（2min）→案例導(dǎo)入（5min）→傳授新知（18min）→探索活動(dòng)（20min）第二節(jié)課：傳授新知（25min）→拓展閱讀10min）→能力訓(xùn)練（10min）→課堂小結(jié)（3min）→作業(yè)布置（2min）教學(xué)過(guò)程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計(jì)意圖第一節(jié)課考勤

（2min）【教師】清點(diǎn)上課人數(shù)，記錄好考勤【學(xué)生】班干部報(bào)請(qǐng)假人員及原因培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，掌握學(xué)生的出勤情況案例導(dǎo)入

（5min）【教師】講解“協(xié)議簽訂要謹(jǐn)慎”故事案例（詳見(jiàn)教材）某高校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生小敏是一位性格較內(nèi)向的女孩子，在求職過(guò)程中曾多次碰壁。終于有一天，某單位表示同意錄用她，這令她興奮不已，不過(guò)該單位要求先試用3個(gè)月再簽約，小敏欣然同意。轉(zhuǎn)眼試用期就結(jié)束了，小敏與該單位如期簽訂就業(yè)協(xié)議書(shū)，但該單位在協(xié)議書(shū)上備注了以下條款：①試用期6個(gè)月；②服務(wù)期5年，若5年內(nèi)提出離職要求，需向本單位繳納每年3000元的違約金；③其他未盡事宜按本單位有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。小敏當(dāng)時(shí)一心只想趕緊把單位定下來(lái)，根本沒(méi)有仔細(xì)推敲，想當(dāng)然地認(rèn)為單位肯定會(huì)按正規(guī)程序辦事，應(yīng)該不會(huì)有問(wèn)題的。所以她毫不猶豫地在協(xié)議書(shū)上的“畢業(yè)生本人應(yīng)聘意見(jiàn)”一欄簽上了“同意”二字……（詳見(jiàn)教材）【學(xué)生】聆聽(tīng)、思考【教師】讓大家參與討論簽訂就業(yè)協(xié)議時(shí)應(yīng)注意什么？我們應(yīng)如何維護(hù)自身的合法權(quán)益？【學(xué)生】思考、討論【教師】隨機(jī)喊學(xué)生回答【學(xué)生】發(fā)言通過(guò)案例故事導(dǎo)入，并提出問(wèn)題，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生最大程度參與課堂中，加強(qiáng)與同學(xué)、老師之間的交流溝通，讓學(xué)生勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解，從這個(gè)過(guò)程中引發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃的興趣傳授新知（18min）【教師】講解新的知識(shí)點(diǎn)一、就業(yè)權(quán)益概述就業(yè)權(quán)益是指求職者在求職擇業(yè)過(guò)程中應(yīng)享有的權(quán)益，包括勞動(dòng)報(bào)酬權(quán)、休息休假權(quán)、勞動(dòng)保護(hù)權(quán)等。大學(xué)生作為一個(gè)特殊群體，在就業(yè)過(guò)程中除享有普通勞動(dòng)者所享有的勞動(dòng)報(bào)酬權(quán)、休息休假權(quán)、勞動(dòng)保護(hù)權(quán)等一般權(quán)利外，還享有許多其他的權(quán)利二、大學(xué)生的基本就業(yè)權(quán)益（一）就業(yè)信息知情權(quán)就業(yè)信息知情權(quán)是指大學(xué)畢業(yè)生擁有及時(shí)全面地獲取應(yīng)該公開(kāi)的各種就業(yè)信息的權(quán)利。它包括三個(gè)方面的含義：信息公開(kāi)，信息及時(shí)，信息全面接受就業(yè)指導(dǎo)權(quán)就業(yè)指導(dǎo)工作對(duì)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)意義重大，它會(huì)直接影響畢業(yè)生的職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)意識(shí)、就業(yè)方向及求職擇業(yè)的技巧被推薦權(quán)向用人單位推薦畢業(yè)生是學(xué)校就業(yè)工作的一項(xiàng)重要職責(zé)，學(xué)校的推薦對(duì)用人單位選擇畢業(yè)生起著重要作用。畢業(yè)生享有被學(xué)校及時(shí)、公正、如實(shí)推薦到用人單位的權(quán)利平等就業(yè)權(quán)畢業(yè)生在就業(yè)過(guò)程中享有平等的就業(yè)權(quán)利，有平等的機(jī)會(huì)去競(jìng)爭(zhēng)工作崗位。畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)平等地接受學(xué)校推薦，平等地參加用人單位的公開(kāi)招聘，同時(shí)還有權(quán)要求用人單位在錄用畢業(yè)生時(shí)能夠做到公平、公正、一視同仁就業(yè)選擇自主權(quán)根據(jù)國(guó)家規(guī)定，畢業(yè)生在國(guó)家就業(yè)方針、政策的指導(dǎo)下“雙向選擇，自主擇業(yè)”，即畢業(yè)生可按照自己的意愿就業(yè)，有權(quán)決定自己是否就業(yè)，何時(shí)就業(yè)，何地就業(yè)，從事何種職業(yè)，學(xué)校、其他單位和個(gè)人均不得干涉。任何強(qiáng)加給畢業(yè)生的就業(yè)行為都是侵犯畢業(yè)生就業(yè)自主權(quán)的行為【師生互動(dòng)】講解求職就業(yè)案例：女大學(xué)生郭某的故事（詳見(jiàn)教材），讓學(xué)生討論：“如遇這種情況，你會(huì)怎么處理”【教師】講解分析根據(jù)《勞動(dòng)法》《就業(yè)促進(jìn)法》等相關(guān)法律規(guī)定，勞動(dòng)者享有平等就業(yè)的權(quán)利，勞動(dòng)者就業(yè)不因性別等情況不同而受歧視，國(guó)家保障婦女享有與男子平等的勞動(dòng)權(quán)利，用人單位招用人員，除國(guó)家規(guī)定的不適合婦女的工種或者崗位外，不得以性別為由拒絕錄用婦女或者提高對(duì)婦女的錄用條件。該培訓(xùn)學(xué)校的做法侵犯了郭某的平等就業(yè)權(quán)，郭某可以通過(guò)法律途徑維護(hù)自己的合法權(quán)益。擇業(yè)知情權(quán)畢業(yè)生在與用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議書(shū)及勞動(dòng)合同前，有權(quán)了解用人單位的主體資格、勞動(dòng)崗位、勞動(dòng)條件、勞動(dòng)報(bào)酬及規(guī)章制度等情況，用人單位應(yīng)當(dāng)如實(shí)說(shuō)明和介紹，不能回避或故意隱瞞某些職業(yè)危害，也不能夸大單位規(guī)模和提供給畢業(yè)生的待遇【教師】講解分析求職就業(yè)案例：應(yīng)屆畢業(yè)生小莫的故事（詳見(jiàn)教材）像小莫這樣遭遇勞動(dòng)合同“被填空”的人并不少見(jiàn)。用人單位與勞動(dòng)者簽訂勞動(dòng)合同，但合同文本保留一些空白處，可根據(jù)單位的意愿隨意更改，這都為勞動(dòng)者日后維權(quán)埋下了隱患。如果小莫想要證明用人單位在勞動(dòng)合同上弄虛作假，就得找到相應(yīng)的證據(jù)，但現(xiàn)實(shí)中很難取證。因此，畢業(yè)生簽訂勞動(dòng)合同時(shí)，一定要查看合同文本內(nèi)容是否完整，是否加蓋單位公章，起止日期是否明確，等等。了解崗位信息是求職者的應(yīng)有權(quán)利，如果發(fā)現(xiàn)空白勞動(dòng)合同，要勇敢地向用人單位提出自己的疑問(wèn)，不要貿(mào)然簽字，以免被用人單位鉆空子。違約求償權(quán)用人單位、畢業(yè)生、學(xué)校的三方協(xié)議一經(jīng)簽訂后，任何一方不得擅自毀約和違約。如果用人單位無(wú)故解除協(xié)議，或不按照協(xié)議內(nèi)容履行，畢業(yè)生有權(quán)要求用人單位承擔(dān)違約責(zé)任，包括支付違約金戶(hù)口檔案保存權(quán)畢業(yè)生自畢業(yè)之日起，在擇業(yè)期內(nèi)如果沒(méi)有聯(lián)系到合適的工作單位，沒(méi)有和用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議書(shū)，也沒(méi)有因回生源地自主擇業(yè)、出國(guó)等情況而辦理人事代理手續(xù)，有權(quán)將檔案和戶(hù)口保存在學(xué)校，學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)畢業(yè)生的學(xué)籍檔案和戶(hù)口關(guān)系進(jìn)行妥善保管，不能向畢業(yè)生收取費(fèi)用。2年擇業(yè)期滿(mǎn)后，學(xué)校就不再承擔(dān)此義務(wù)【學(xué)生】聆聽(tīng)、思考、記憶通過(guò)知識(shí)講解配合案例分析，讓學(xué)生深入了解就業(yè)權(quán)益的基本概念，熟悉大學(xué)生的基本就業(yè)權(quán)益探索活動(dòng)（20min）【教師】安排學(xué)生完成“勞動(dòng)人事?tīng)?zhēng)議仲裁庭審旁聽(tīng)”（1）分組。將全班學(xué)生分成若干小組，每組6～8人，設(shè)組長(zhǎng)1名（2）各小組由組長(zhǎng)組織在網(wǎng)絡(luò)上觀看勞動(dòng)人事?tīng)?zhēng)議仲裁庭審，了解相關(guān)法律知識(shí)和程序，并由1名學(xué)生記錄案件審理的相關(guān)情況（3）旁聽(tīng)結(jié)束后，各小組從以下案例中選擇一個(gè)案例，查詢(xún)相關(guān)法律知識(shí)后進(jìn)行討論分析，并將討論分析的過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行記錄①小劉畢業(yè)前與一家公司簽訂了全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書(shū)。畢業(yè)后，小劉按照約定入職該公司。此后，公司長(zhǎng)期不與小劉簽訂書(shū)面勞動(dòng)合同，經(jīng)過(guò)交涉，公司答復(fù)：已經(jīng)簽訂就業(yè)協(xié)議書(shū)了，就沒(méi)有必要再簽訂勞動(dòng)合同了。小劉不服，提起仲裁申請(qǐng)，要求該公司支付其未簽訂書(shū)面勞動(dòng)合同的兩倍工資差額②小胡為非北京生源畢業(yè)生，畢業(yè)后入職北京市一家高新技術(shù)企業(yè)，并且由單位解決了北京市戶(hù)口。雙方簽訂的勞動(dòng)合同中約定因公司為小胡解決了北京戶(hù)口，所以小胡在該公司工作必須滿(mǎn)5年，否則不滿(mǎn)一年交納一萬(wàn)元的違約金。兩年后，小胡辭職，該公司要求小胡交納違約金無(wú)果便將小胡訴至仲裁委（4）將相關(guān)記錄交給教師，由教師進(jìn)行歸納總結(jié)【學(xué)生】分組、討論、記錄、總結(jié)【教師】根據(jù)下表進(jìn)行評(píng)價(jià)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分值實(shí)際得分備注積極參與活動(dòng)20活動(dòng)組織有秩序，時(shí)間安排合理25相關(guān)記錄準(zhǔn)確全面，條理清晰25能夠根據(jù)相關(guān)法律知識(shí)，對(duì)案例進(jìn)行正確分析30總分100【學(xué)生】聆聽(tīng)、對(duì)比、分析通過(guò)探索活動(dòng)，讓學(xué)生深入了解畢業(yè)生就業(yè)的基本權(quán)益及維權(quán)途徑，樹(shù)立維權(quán)意識(shí)第二節(jié)課傳授新知（20min）【教師】播放視頻“八大勞動(dòng)合同的陷阱”（詳見(jiàn)教材），講解新的知識(shí)點(diǎn)三、就業(yè)權(quán)益的法律保障畢業(yè)生要熟悉和掌握國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)，強(qiáng)化自己的維權(quán)意識(shí)（一）《勞動(dòng)法》1．《勞動(dòng)法》的適用范圍《勞動(dòng)法》的適用范圍包括，在中國(guó)境內(nèi)的企業(yè)、個(gè)體經(jīng)濟(jì)組織和與之形成勞動(dòng)關(guān)系的勞動(dòng)者，以及國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體和與之建立勞動(dòng)合同關(guān)系的勞動(dòng)者勞動(dòng)者的權(quán)利和義務(wù)《勞動(dòng)法》明確規(guī)定了勞動(dòng)者享有的權(quán)利及應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)。勞動(dòng)者享有平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權(quán)利、取得勞動(dòng)報(bào)酬的權(quán)利、休息休假的權(quán)利、獲得勞動(dòng)安全衛(wèi)生保護(hù)的權(quán)利、接受職業(yè)技能培訓(xùn)的權(quán)利、享受社會(huì)保險(xiǎn)和福利的權(quán)利、提請(qǐng)勞動(dòng)爭(zhēng)議處理的權(quán)利以及法律規(guī)定的其他權(quán)利。勞動(dòng)者應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的主要義務(wù)包括，完成勞動(dòng)任務(wù)，提高職業(yè)技能，執(zhí)行勞動(dòng)安全衛(wèi)生規(guī)程，遵守勞動(dòng)紀(jì)律和職業(yè)道德（二）《勞動(dòng)合同法》1．《勞動(dòng)合同法》的適用范圍《勞動(dòng)合同法》適用于中國(guó)境內(nèi)的企業(yè)、個(gè)體經(jīng)濟(jì)組織、民辦非企業(yè)單位等組織與勞動(dòng)者建立勞動(dòng)關(guān)系，訂立、履行、變更、解除或者終止勞動(dòng)合同，以及國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體和與其建立勞動(dòng)關(guān)系的勞動(dòng)者，訂立、履行、變更、解除或者終止勞動(dòng)合同2.勞動(dòng)合同的種類(lèi)勞動(dòng)合同分為固定期限勞動(dòng)合同、無(wú)固定期限勞動(dòng)合同和以完成一定工作任務(wù)為期限的勞動(dòng)合同勞動(dòng)合同的簽訂用人單位與勞動(dòng)者建立勞動(dòng)關(guān)系，應(yīng)當(dāng)訂立書(shū)面勞動(dòng)合同。已建立勞動(dòng)關(guān)系，未同時(shí)訂立書(shū)面勞動(dòng)合同的，應(yīng)當(dāng)自用工之日起一個(gè)月內(nèi)訂立書(shū)面勞動(dòng)合同。用人單位與勞動(dòng)者在用工前訂立勞動(dòng)合同的，勞動(dòng)關(guān)系自用工之日起建立勞動(dòng)合同的生效勞動(dòng)合同由用人單位與勞動(dòng)者協(xié)商一致，并經(jīng)用人單位與勞動(dòng)者在勞動(dòng)合同文本上簽字或者蓋章生效。勞動(dòng)合同文本由用人單位和勞動(dòng)者各執(zhí)一份勞動(dòng)者的試用期勞動(dòng)合同期限三個(gè)月以上不滿(mǎn)一年的，試用期不得超過(guò)一個(gè)月；勞動(dòng)合同期限一年以上不滿(mǎn)三年的，試用期不得超過(guò)二個(gè)月；三年以上固定期限和無(wú)固定期限的勞動(dòng)合同，試用期不得超過(guò)六個(gè)月【教師】講解案例“什么時(shí)候能熬過(guò)試用期”（詳見(jiàn)教材），讓學(xué)生討論：“案例中的單位做法合理嗎？實(shí)習(xí)期要注意什么事情”，并隨機(jī)喊學(xué)生回答【學(xué)生】討論、發(fā)言【教師】分析案例對(duì)于試用期的時(shí)間和次數(shù)，《勞動(dòng)合同法》中有明確規(guī)定，顯然，小張所在單位違反了相關(guān)規(guī)定?！緦W(xué)生】聆聽(tīng)、記憶【教師】講解新的知識(shí)點(diǎn)大學(xué)生的維權(quán)途徑根據(jù)《勞動(dòng)法》《勞動(dòng)合同法》《勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解仲裁法》等相關(guān)法律規(guī)定，大學(xué)生在合法權(quán)益受到侵害或與用人單位發(fā)生勞動(dòng)爭(zhēng)議時(shí)，可以采取以下列途徑尋求救濟(jì)，維護(hù)自己的權(quán)益協(xié)商和解對(duì)于用人單位一般的違規(guī)行為或者爭(zhēng)議不大的問(wèn)題，大學(xué)生可以與用人單位協(xié)商，也可以請(qǐng)工會(huì)或者第三方共同與用人單位協(xié)商，達(dá)成和解協(xié)議。協(xié)商和解有利于勞動(dòng)關(guān)系的穩(wěn)定和諧。勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解爭(zhēng)議雙方不愿協(xié)商、協(xié)商不成或者達(dá)成和解協(xié)議后不履行的，可以到企業(yè)勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解委員會(huì)、依法設(shè)立的基層人民調(diào)解組織或者在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道設(shè)立的具有勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解職能的有關(guān)組織申請(qǐng)調(diào)解投訴舉報(bào)我國(guó)勞動(dòng)法規(guī)定，任何組織或者個(gè)人對(duì)違反勞動(dòng)法的行為都有權(quán)舉報(bào)，縣級(jí)以上人民政府人力資源和社會(huì)保障部門(mén)應(yīng)當(dāng)及時(shí)核實(shí)，處理違法事實(shí)勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁發(fā)生勞動(dòng)爭(zhēng)議，大學(xué)生可以向勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)申請(qǐng)仲裁（五）訴訟勞動(dòng)爭(zhēng)議當(dāng)事人對(duì)仲裁裁決不服的，可以自收到仲裁裁決書(shū)之日起十五日內(nèi)向人民法院提起訴訟【學(xué)生】聆聽(tīng)、思考、記憶【教師】講解分析案例“王明的故事”（詳見(jiàn)教材）這是一起因強(qiáng)迫續(xù)訂勞動(dòng)合同而產(chǎn)生的勞動(dòng)糾紛。本案中，王明與該企業(yè)的勞動(dòng)合同期滿(mǎn)，雙方按照合同規(guī)定的條款履行了各自的權(quán)利和義務(wù)。合同終止后，雙方的勞動(dòng)關(guān)系也隨之解除。如果想繼續(xù)維持雙方的勞動(dòng)關(guān)系，那就必須在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上續(xù)訂勞動(dòng)合同，如果一方不同意，則不能續(xù)訂勞動(dòng)合同。遇到這種情況，大學(xué)生要勇于拿起法律的武器保護(hù)自身的合法權(quán)益?！緦W(xué)生】聆聽(tīng)、思考、記憶通過(guò)知識(shí)講解配合案例分析，讓學(xué)生深入了解法律保障以及維權(quán)途徑拓展閱讀（5min）【教師】安排學(xué)生閱讀“《勞動(dòng)合同法》相關(guān)知識(shí)問(wèn)答”1．用人單位規(guī)章制度對(duì)勞動(dòng)者有約束力嗎？答：用人單位依照法定程序制定的、內(nèi)容不違反法律法規(guī)并向本單位職工公示使其知悉的規(guī)章制度，對(duì)本單位及本單位的勞動(dòng)者具有約束力，本單位及本單位勞動(dòng)者應(yīng)當(dāng)遵守2．直接涉及勞動(dòng)者切身利益的規(guī)章制度或者重大事項(xiàng)指的是哪些事項(xiàng)？答：根據(jù)《勞動(dòng)合同法》第四條，直接涉及勞動(dòng)者切身利益的規(guī)章制度或者重大事項(xiàng)是指有關(guān)勞動(dòng)報(bào)酬、工作時(shí)間、休息休假、勞動(dòng)安全衛(wèi)生、保險(xiǎn)福利、職工培訓(xùn)、勞動(dòng)紀(jì)律及勞動(dòng)定額管理等事項(xiàng)……（詳見(jiàn)教材）【學(xué)生】閱讀、思考通過(guò)拓展閱讀，讓學(xué)生了解到就業(yè)權(quán)益的保護(hù)方式方法，熟知?jiǎng)趧?dòng)合同法賦予就業(yè)人員的權(quán)益和義務(wù)能力訓(xùn)練（15min）【教師】安排學(xué)生完成“簽訂一份勞動(dòng)合同”（1）分組。將全班學(xué)生分成若干小組，每組6～8人，設(shè)組長(zhǎng)1名。（2）各小組到網(wǎng)上查找1～2份勞動(dòng)合同，通過(guò)學(xué)習(xí)熟悉勞動(dòng)合同的內(nèi)容。（3）每小組起草2份勞動(dòng)合同，要求其中1份為完全正規(guī)的勞動(dòng)合同，另1份為存在1～2處陷阱的不正規(guī)勞動(dòng)合同。（4）各小組將所起草的勞動(dòng)合同進(jìn)行相互交換，然后由各組內(nèi)部按照之前了解的簽訂流程進(jìn)行勞動(dòng)合同的簽訂，看一看是否能夠發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)合同中的陷阱。（5）簽訂完成后，進(jìn)行小組討論。在簽訂勞動(dòng)合同時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題，才能規(guī)避勞動(dòng)合同陷阱？【學(xué)生】分組、討論、簽訂合同【教師】根據(jù)各組表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)通過(guò)能力訓(xùn)練，讓學(xué)生能夠正確簽訂勞動(dòng)合同，提高對(duì)勞動(dòng)合同陷阱的識(shí)別能力課堂小結(jié)（3min）【教師】總結(jié)本章所學(xué)知識(shí)本節(jié)課一起學(xué)習(xí)了解就業(yè)權(quán)益和掌握維權(quán)途徑，大家