中班主題《穿套頭衣服》教案(附反思)

中班主題《穿套頭衣服》教案(附反思)【活動目標(biāo)】

1、分清套頭衣服的外面、里面、前面、后面、衣身、領(lǐng)口、衣袖、肩膀、底邊，把握穿脫套頭衣服的方法。

2、提高幼兒的生活自理力氣，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。

3、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

4、活動中體驗(yàn)到成功的歡快和幫助別人的歡快。

5、培育幼兒的觀看力和動手操作力氣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：分清套頭衣服的外面、里面、前面、后面、衣身、領(lǐng)口、衣袖、肩膀、底邊，把握穿脫套頭衣服的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：把握穿脫套頭衣服的方法，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。

活動預(yù)備

每位幼兒一件套頭衣服。

活動過程

一、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。讓幼兒猜一猜，摸一摸奇特口袋里的東西(衣服)。

二、教師出示套頭衣服，生疏套頭衣服的外面、里面、前面、后面、衣身、領(lǐng)口、衣袖、肩膀、底邊。套頭衣服的外面比較光滑秀麗，沒有線頭，毛邊，有的還有圖案，里面有線頭，毛邊，縫合痕跡。有的前面有圖案后面沒有，有的前后都有圖案，領(lǐng)口比較矮的一面是前面，反之是后面。比較大的地方是衣身。衣服上有兩個衣袖、一個領(lǐng)口、一個底邊口，領(lǐng)口比較小、底邊口比較大。領(lǐng)口和兩個衣袖之間的地方是衣服的兩個肩膀。

三、教師介紹并示范穿脫套頭衣服的方法。兩手分別拿著兩邊肩膀，把衣服放在桌上，衣服的前面局部貼桌面，后面局部靠近自己的身體在上面，把兩個衣袖往兩邊伸開，然后把左手從底邊口開頭鉆，從左邊的衣袖鉆出來，再把右手從底邊口開頭鉆，從右邊的衣袖鉆出來，頭也要從底邊口開頭鉆，從領(lǐng)口鉆出來，最終用兩手抓住衣服的底邊把衣服往下拉，再整理一下穿衣服就完成了。脫衣服時要先把兩只手從衣袖里拉出來，再把衣服舉過頭頂讓頭從領(lǐng)口里出來。想要把兩只手從衣袖里拉出來，必需先用一只手抓住另外一只手的衣袖邊，讓沒有抓衣袖的手先出來，交換再讓另一只手出來。

四、幼兒每人一件套頭衣服練習(xí)穿脫活動。教師巡回指導(dǎo)，對動作緩慢力氣較差的幼兒，賜予他們鼓舞，幫助他們練習(xí)外，還叫他們觀看別的小伙伴是怎樣穿的，對力氣強(qiáng)的幼兒鼓舞他們幫助力氣較弱的孩子。

五、反復(fù)練習(xí)，讓幼兒體驗(yàn)成功的歡快。

六、對幼兒進(jìn)展自己的事情自己做和樂于幫助別人的訓(xùn)練。

七、在表演歌曲《我有一雙小小手》的氣氛中自然完畢。

教學(xué)反思

1、整個活動過程幼兒都能樂觀參與到活動中，但在教師介紹衣服的各部位和講解穿脫衣服過程時幼兒只能被動聽著教師，有點(diǎn)無視了幼兒的情感。假設(shè)一開頭就讓幼兒每人拿一件衣服跟著教師一起來生疏衣服的各部位，然后一步一步的跟著教師的講解學(xué)習(xí)穿脫衣服?？赡苄Ч嗪谩?/p>

2、假設(shè)在活動的第四、五步過程中能放一些有關(guān)鼓舞幼兒的歌曲，讓幼兒在快活的環(huán)境里學(xué)習(xí)，效果會更好。

3、活動過程中教師能關(guān)注整體也不無視