六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《冬夜的燈光》課件1-魯教版

冬夜的燈光莫里斯﹒吉布森第一頁(yè)第二頁(yè)，共16頁(yè)。學(xué)習(xí)目標(biāo)朗讀課文，概括文章主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)課文的寫法，了解認(rèn)識(shí)“對(duì)比”這種寫作手法在表達(dá)文章中心及語(yǔ)言情感抒發(fā)中的作用。整體感悟課文，體會(huì)文章所表現(xiàn)出的人與人之間互相關(guān)愛(ài)的美好情感。第二頁(yè)第三頁(yè)，共16頁(yè)。詞語(yǔ)積累偏僻piānpì：遠(yuǎn)離人口集中居住的地區(qū)或遠(yuǎn)離交通要道。遼闊無(wú)垠yín:寬廣空曠沒(méi)有邊際、界限。穹隆qiónɡlónɡ:中間隆起﹐四周下垂貌。常用以形容天的形狀。提dī防：小心防備,警惕。猝cù不及防：事情來(lái)得突然，來(lái)不及防備。婉wǎn言謝絕：辭語(yǔ)婉轉(zhuǎn)地不答應(yīng)。引擎yǐnqíng：英文engine的音譯。即“發(fā)動(dòng)機(jī)”。碾niǎn：把東西軋碎或壓平的器具，作動(dòng)詞軋或壓。第三頁(yè)第四頁(yè)，共16頁(yè)。初讀感悟

是陌生荒原里那輛不倦夜行的汽車引起你注意，還是農(nóng)家門前暗夜中亮起的燈光使你激動(dòng)？

第四頁(yè)第五頁(yè)，共16頁(yè)。整體感知文章共分三部分：第一部分（第1段）記述來(lái)到西部小鎮(zhèn)的總體感受。地方偏僻，地域遼闊，但這個(gè)土地：“有的是溫暖、友誼和樂(lè)觀”，為全文定下感情基調(diào)。第二部分（第2到第9段）寫風(fēng)雪來(lái)臨前夕的一次出診經(jīng)歷。第三部分（最后1段），以“我”對(duì)名詩(shī)意境的領(lǐng)悟結(jié)尾，表達(dá)了“我”的贊美之情。第五頁(yè)第六頁(yè)，共16頁(yè)。細(xì)節(jié)探究1．文章以“冬夜的燈光”為題，有著怎樣的含義？本文以“冬夜的燈光”為標(biāo)題，蘊(yùn)含有兩方面意義：一是實(shí)指，指在那個(gè)風(fēng)雪冬夜里農(nóng)戶們?yōu)獒t(yī)生出診指路照明的一盞盞燈光；另一方面的深層含義：冬夜喻指黑暗、寒冷，而燈光則象征光明、溫暖。在那個(gè)荒涼、偏僻的小鎮(zhèn)，真誠(chéng)淳樸的友情，人與人之間的的相互關(guān)愛(ài)，深深打動(dòng)了寒夜里出診的醫(yī)生，驅(qū)走了冬夜的黑暗、寒冷，溫暖了夜行人的心，讓人由衷地發(fā)出感嘆：哦！溫暖、明亮的冬夜燈光。第六頁(yè)第七頁(yè)，共16頁(yè)。細(xì)節(jié)探究2．為什么偏僻、寒冷、荒涼的小鎮(zhèn)在“我和我的妻子”心中充滿了溫暖、友誼和樂(lè)觀？加拿大西部的小鎮(zhèn)雖然荒涼、偏僻，天氣寒冷，卻擁有淳樸而真摯的情意，這情意讓荒涼的小鎮(zhèn)和寒冷的冬夜洋溢著無(wú)限的溫馨和暖意，讓讀者感受到了人與人之間相互關(guān)愛(ài)的美好和溫暖。第七頁(yè)第八頁(yè)，共16頁(yè)。細(xì)節(jié)探究3．細(xì)讀文章描寫小鎮(zhèn)和冬夜的語(yǔ)句，分組討論：這些描寫出了交代故事發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間外，還有怎樣的作用？文章寫到小鎮(zhèn)的荒涼，實(shí)際是為了和小鎮(zhèn)上人們的熱情形成對(duì)比，在對(duì)比中突出文章的主題。環(huán)境描寫的作用主要是更好的表現(xiàn)主題，本文對(duì)環(huán)境的描寫主要是突出一個(gè)“冷”字和一個(gè)“暗”字，環(huán)境的“冷”與人情的“熱”形成鮮明的對(duì)比，而“暗”又更加突出了深夜中燈光的“亮”。第八頁(yè)第九頁(yè)，共16頁(yè)。細(xì)節(jié)探究4．文章最后引用阿瑟·查普曼的詩(shī)，有什么作用？從內(nèi)容上說(shuō)，進(jìn)一步升華、概括了文章的主題。阿瑟·查普曼的這幾句詩(shī)，截取了“握手”與“笑容”兩個(gè)意象，非常簡(jiǎn)潔、有力的傳達(dá)出了西部地區(qū)人們品質(zhì)的善良與淳樸以及人與人之間的相互信任、支持與關(guān)愛(ài)。這與文章主題是一致的。從結(jié)構(gòu)上說(shuō)，這首詩(shī)與文章第一段首尾呼應(yīng)。詩(shī)中所說(shuō)的笑容的“長(zhǎng)久”，握手的“有力”，與第一段中“這里有的是溫暖、友誼和樂(lè)觀”一脈相承。從表達(dá)上說(shuō)，文章至此戛然而止，引用的這幾句是意味深長(zhǎng)，耐人尋味，引發(fā)讀者的思考。第九頁(yè)第十頁(yè)，共16頁(yè)。寫作手法：“對(duì)比”的感知及作用故事中你印象最深刻的兩種顏色是什么？這兩種色彩給你怎樣的感受？灰暗，黑（冬日夜晚的寒冷，蕭瑟）橙黃（一路的燈光）給我們的感覺(jué)就是一種“溫暖”第十頁(yè)第十一頁(yè)，共16頁(yè)。寫作手法：“對(duì)比”的感知及作用這篇故事當(dāng)中所蘊(yùn)含的溫暖感覺(jué)我們可以從這樣的一種色彩的強(qiáng)烈的對(duì)比當(dāng)中感受到。接下來(lái)我再請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)的把文章看一遍。再找出一些文章當(dāng)中的對(duì)比之處，色彩對(duì)比也好，環(huán)境的對(duì)比也好，我前后感受對(duì)比也好等等。同時(shí)考慮一下設(shè)置這樣的對(duì)比又怎樣的表達(dá)效果？第十一頁(yè)第十二頁(yè)，共16頁(yè)。寫作手法：“對(duì)比”的感知及作用小鎮(zhèn)的特點(diǎn)：偏僻寒冷荒涼（客觀）溫暖友誼樂(lè)觀（主觀）小鎮(zhèn)的人民帶給我的感動(dòng)使我不在乎他所處的自然環(huán)境的惡劣。往農(nóng)民家途中的見聞：漆黑一片（平時(shí)）一路燈光（此時(shí)）燈光為我而亮，農(nóng)民們樂(lè)于助人的精神的體現(xiàn)。令人感動(dòng)，使人感到無(wú)限的溫暖。回家的路上我的心情：恐懼憂慮（先前）不感到孤獨(dú)（后來(lái)）燈光的再次閃爍，為我指明方向，使我感受到一種無(wú)私的友誼，溫暖的關(guān)懷。第十二頁(yè)第十三頁(yè)，共16頁(yè)。課文中心通過(guò)“我”冒著生命危險(xiǎn)出診，沿途農(nóng)舍的燈為“我”指路，反映了小鎮(zhèn)居民鄰里和睦團(tuán)結(jié)、急人所急、互幫互助的友愛(ài)，及對(duì)“我”醫(yī)生冒險(xiǎn)出診的敬意和感謝之情，使“