2023-2024學年遼寧省六校協(xié)作體高一上學期10月聯(lián)考語文試題

2023——2024學年度（上）六校協(xié)作體高一聯(lián)考語文試題考試時間：150分鐘滿分：150分一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：新時代青年在實現(xiàn)中華民族偉大復興進程中展現(xiàn)了主動的奮斗精神、濃郁的家國情懷和充分的歷史自信，但也必須看到，面對世界范圍各種思想文化交流交融交鋒的新形勢，青年群體的意識形態(tài)安全面臨著一定的風險挑戰(zhàn)。首先，西方物質主義作為一種以擁有財物多少作為人生追求的價值觀，通過市場經(jīng)濟以及網(wǎng)絡媒介等載體，影響著青年的精神世界，滋生了拜金主義和享樂主義等錯誤思想。一方面，物質主義利用市場的逐利性誘發(fā)拜金主義現(xiàn)象。青年群體在參與市場經(jīng)濟活動時，容易把經(jīng)濟領域的物質利益最大化準則泛化到其他生活領戰(zhàn)，突破市場與社會的邊界，甚至變成唯利是圖的拜金主義。這不僅消磨了青年人的艱苦奮斗的意志，也腐蝕了他們的精神世界。另一方面，物質主義通過物質的占有欲催生享樂主義行為。特別是在各種資本平臺和算法推送的影響下，加上直播帶貨和流量明星的示范效應，一些青年人沉迷于超前消費、炫耀攀比而不能自拔。新時代還要提防青年群體出現(xiàn)極端個人主義的認知錯誤和行為偏差。一方面，要防止極端個人主義導致青年的國家觀念和民族意識的淡化。青年一代一定要心懷“國之大者”，主動把人生理想融入國家和民族發(fā)展的磅礴偉業(yè)之中，做到既為青春添彩也為國家增光。另一方面，要防止極端個人主義導致青年家庭社會責任缺失。青年一代很多成長在獨生子女家庭，從小受到父母長輩的寵愛，部分青年易養(yǎng)成以個人為中心的思維定式和生活方式，缺乏感恩的心理和對家庭的責任。面對社會，一些青年可能會缺乏初生牛犢不怕虎、越是艱險越向前的剛健勇毅，碰到困難、挫折不敢迎難而上、負重前行，丟掉了中國青年永久奮斗的好傳統(tǒng)。無數(shù)的事實表明，青年一代在青年時期要涵養(yǎng)家國情懷，讓青春在家國擔當與責任奉獻中熠熠生輝。歷史虛無主義也對青年人的歷史認知造成了不良影響。一方面，歷史虛無主義改寫青年的歷史認知，消解歷史自信的理性認識基礎。歷史認知是歷史自信的重要前提，用實事求是、全面發(fā)展、辯證分析的觀點分析歷史，是唯物史觀的內在要求，也是堅定歷史自信的認知基礎。另一方面，歷史虛無主義改變青年的歷史認同，侵蝕歷史自信的價值情感基礎。學習歷史，不僅要求真，培養(yǎng)對歷史的敬畏與尊重；也要讓歷史啟示現(xiàn)在和未來，做到“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”。在這個意義上，歷史認同是增強歷史自信的價值情感基礎。青年人堅定歷史認同，就能從歷史事件中明白歷史道理：青年人堅定歷史自信，就能從歷史人物身上感受人格的魅力、精神的力量，就能從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化中汲取營養(yǎng)和智慧。因此，要高度重視青年群體意識形態(tài)安全面臨的風險挑戰(zhàn)，引導廣大青年培養(yǎng)只爭朝夕的開拓創(chuàng)新精神、奉獻擔當?shù)募覈閼押徒永m(xù)奮斗的歷史自信。（摘編自龍柏林《青年群體意識形態(tài)安全的重要性及實現(xiàn)路徑》）材料二：社會思潮對青年產(chǎn)生的分化效應，若不能及時發(fā)現(xiàn)與應對，則有可能導致青年群體心理極化、思想分化、行為異化，在青年群體中產(chǎn)生離心力，對社會發(fā)展產(chǎn)生破壞力。有效應對并消除這些負面效應，需要加強對青年的思想政治引領，增強青年群體的凝聚力，強化青年的社會參與和政治認同，使青年自覺承擔實現(xiàn)中華民族偉大復興的責任和使命。在心理疏導中凝聚青年。要消解錯誤社會思潮對青年心理的分化，抵制錯誤思潮對青年的心理侵蝕，就需做好青年的心理疏導工作。一要健全面向青年的心理疏導機制，及時疏導青年的逆反心理，增強青年群體的向心力。二要培育青年良好的社會心態(tài)，警惕社會思潮對青年的心理攻勢，引導青年養(yǎng)成自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài)。在思想引導中凝聚青年。破除社會思潮對青年的思想分化，要在尊重差異、包容多樣的基礎上，引導青年科學鑒別和理性對待社會思潮，強化社會主義核心價值體系對社會思潮的引領力，讓青年守住信仰、信念和信心，不斷增強青年群體的凝聚力。一要引導青年科學鑒別社會思潮。當前，社會思潮的傳播樣態(tài)與方式發(fā)生著復雜的變化，需要用科學的理論和主流價值體系引領青年，幫助青年確立正確的價值立場和價值標準，提高青年對各種社會思潮的鑒別力。當前，尤其要引導青年理性甄別歷史虛無主義等錯誤社會思潮，使他們認清這些思潮的錯誤本質和政治意圖。二要在引領中強化青年的理想信念。只有堅定理想信念，才能從根本上抵御錯誤思潮對青年群體的分化與瓦解，不斷鞏固和加強青年群體的凝聚力。在處理個人與他人、社會、國家的利益關系時，如果沒有正確的價值觀念與理想信念作為指導，就會產(chǎn)生各種思想與行為偏差。在政治引領中凝聚青年。先進的思想理論體系一旦為青年群體所掌握，就會變成推動社會發(fā)展的巨大力量。反之，錯誤的社會思潮一旦影響青年的思想與行為，就會產(chǎn)生社會離散力與破壞力。因此，我們必須高度重視對青年群體的政治引領，不斷強化對青年群體的政治凝聚，并使之轉化為推動社會進步的政治力量。一要在政治引領中增強青年的政治認同。當前，某些社會思潮在傳播過程中表現(xiàn)出一定的偽裝性、隱匿性、迷惑性，但帶有強烈的政治傾向，如歷史虛無主義、極端民族主義等思潮。這就需要我們進一步加強對青年的政治引領，引導青年形成正確的國家觀、歷史觀、民族觀、政黨觀。二要在政治認同的基礎上整合青年力量。我們在增強青年政治認同的基礎上，做好對青年的政治吸納與政治引導工作，通過青年群體有序的政治參與、積極的社會行動整合青年的政治力量，發(fā)揮青年的政治作用。在使命擔當中凝聚青年。應對社會思潮對青年社會行為的分化，關鍵在于激發(fā)青年的使命擔當意識，在青年群體中凝聚起積極有為、勇于擔當、推動社會進步的行動共識。（摘編自楊威《在對社會思潮的引領中凝聚青年》）1．下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A．新時代青年雖有主動的奮斗精神、濃郁的家國情懷和充分的歷史自信，但群體意識形態(tài)安全也面臨著挑戰(zhàn)。B．受物質主義影響，青年群體在參與市場經(jīng)濟活動時，由以物質利益最大化為準則，變成唯利是圖的拜金主義。C．破除社會思潮對青年的思想分化，要強化社會主義核心價值體系對社會思潮的引領力，增強青年群體凝聚力。D．某些社會思潮在傳播過程中表現(xiàn)出一定的偽裝性、隱匿性和迷惑性，所以我們要進一步加強對青年的政治引領。2．根據(jù)材料內容，下列說法不正確的一項是（）（3分）A．極端個人主義容易導致青年的國家觀念、民族意識的淡化以及家庭、社會責任感的缺失。B．青年人堅定歷史自信，就能從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化中汲取營養(yǎng)和智慧。C．只要及時疏導青年的逆反心理，增強青年群體的向心力，就能健全面向青年的心理疏導機制。D．社會思潮的傳播樣態(tài)與方式發(fā)生著復雜的變化，所以要提高青年對各種社會思潮的鑒別力。3．下列做法，不能實現(xiàn)青年群體意識形態(tài)安全的一項是（）（3分）A．建立思政小課堂與社會大課堂橫向整合機制。

B．將“小我”融入國家民族的“大我”中。C．任意評說經(jīng)典作品中的歷史人物和歷史事件。

D．集體觀看紀念抗戰(zhàn)勝利慶典儀式。4．兩則材料都提到了新時代青年的意識形態(tài)，但論述的側重點有何不同？請加以分析。（4分）5．梁啟超在《少年中國說》中提到“少年強則國強”，那么如何實現(xiàn)“少年強則國強”這一理想？請結合材料談談你的看法。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9小題。親親土豆遲子建秦山夫婦是禮鎮(zhèn)的土豆大戶，他們在南坡足足種了三畝，春天播種時要用許多袋土豆種子，夏季土豆開花時，獨他家地里的花色最全，要紫有紫，要粉有粉，要白有白。到了秋天，也自然是他們家收獲最多了。秦山又黑又瘦，夏天時愛打赤腳。他媳婦比他高出半頭，不漂亮，但很白凈，叫李愛杰，溫柔而賢惠。他們去土豆地干活時總是并著肩走，他們九歲的女兒粉萍跟在身后，一會兒去采花了，一會兒又去捉螞蚱了，一會兒又用柳條棍去戲弄老實的牛了。秦山嗜煙如命，人們見他總是叼著煙瞇縫著眼自在地吸著，牙齒和手指都被煙熏得焦黃焦黃的，嘴唇是豬肝色，秦山媳婦為此常常和他拌幾句嘴。初秋的時令，秦山有一天吃著吃著土豆就咳嗽得受不住了，雙肩抖得像被狂風拍打著的一只衣架，只覺得五臟六腑都錯了位，沒有一處舒服的地方。李愛杰一邊給他捶背一邊嗔怪：“抽吧，讓你抽，明天我把你那些煙葉一把火都點著了?！鼻厣奖鞠敕瘩g妻子幾句，可他無論如何都沒有那力氣了。當天夜里，他又劇烈咳嗽起來，而且覺得惡心。李愛杰擔心秦山，第二天早早就醒了。她將頭側向秦山，便發(fā)現(xiàn)了枕頭上的一攤血。李愛杰憂心忡忡地洗了那個枕套，待秦山起來，一邊給他盛粥一邊說：“咳嗽得這么厲害，咱今天進城看看去?！薄吧俪閮商鞜熅秃昧恕！鼻厣矫嫒缤粱业卣f，“不看了。”“不看怎么行，不能硬挺著。”“咳嗽又死不了人。誰要是進城給我捎回兩斤梨來吃就好了?！痹顼埡罄類劢茏髣裼覄瘢厣竭@才答應進城看病去。醫(yī)生給秦山拍了片子，悄悄對李愛杰說：“你愛人的肺葉上有三個腫瘤，有一個已經(jīng)相當大了。你們應該到哈爾濱做進一步檢查?！崩類劢苄÷暥o張地問：“他這不會是癌吧？”醫(yī)生說：“這只是懷疑，沒準是良性腫瘤呢。咱這兒醫(yī)療條件有限，無法確診，我看還是盡早去吧，他這么年輕?！狈蚱迋z回到禮鎮(zhèn)時買了幾斤梨，粉萍見父母回來都和顏悅色的，以為父親的病已經(jīng)好了，就和秦山搶梨吃。也許梨的清涼起到了很好的祛痰鎮(zhèn)咳作用，當夜秦山不再咳了，這使李愛杰的心稍稍寬慰了一些。心想也許醫(yī)生的話不必全都放在心上，醫(yī)生也不可能萬無一失吧。夫妻倆該做啥還做啥，拔土豆地里的稗草、給秋白菜噴農(nóng)藥、將大蒜刨出來編成辮子掛在山墻上。然而好景不長，過了不到一周，秦山又開始劇烈咳嗽，這次他自己見到咯出的血了，他那表情麻木得像蠟像人?！霸蹅兊焦枮I看看去吧?！崩類劢鼙瘺龅卣f?！叭艘煌卵€有個好嗎？”秦山說，“早晚都是個死，我可不想把那點錢花在治病上。”“可有病總得治呀?！崩類劢苷f，“大城市沒有治不好的病。況且咱又沒去過哈爾濱，逛逛世面吧?！鼻厣讲徽Z了。夫妻二人商量了半宿，這才決定去哈爾濱。李愛杰將家里的五千元積蓄全部帶上，又關照鄰居幫她照顧粉萍、豬和幾只雞。鄰居問他們秋收時能回來么？秦山咧嘴一笑說：“我就是有一口氣，也要活著回來收最后一季土豆?！崩類劢芘牧艘幌虑厣降募绨颍R他：“胡說！”兩個人在城里買了一斤烙餅和兩袋咸菜，就直奔火車站了?；疖嚻睕]有他們想象的那么貴，而且他們上車后又找到了挨在一起的座位，這使他們很愉快。所以火車開了一路李愛杰就發(fā)出一路的驚詫：“秦山，你快看那片紫馬蓮花，絨嘟嘟的！”“這十好幾頭牛都這么壯，這是誰家的？”“這人家可真趁，瞧他家連大門都刷了藍漆！”秦山聽著妻子恍若回到少女時代的聲音，心里有種比晚霞還要濃烈的傷感。如果自己病得不重還可以繼續(xù)聽她的聲音，如果病入膏肓，這聲音將像閃電一樣消失。秦山的檢查結果很快出來了。醫(yī)生告訴李愛杰：“他已經(jīng)是晚期肺癌了，已經(jīng)擴散了?！崩類劢苋タ辞厣降臅r候，特意從花壇上偷偷摘了一朵花掖在袖筒里。秦山正在喝水，雪亮的陽光投在他青黃瘦削的臉頰上，他的嘴唇干裂了。李愛杰趁他不備將花掏出來：“聞聞，香不香？”她將花拈在他的鼻子下。秦山深深聞了一下，說：“還沒有土豆花香呢。”“土豆花才沒有香味呢。”李愛杰糾正說?！罢l說土豆花沒香味？它那股香味才特別呢，一聞到就讓人忘不掉?！鼻厣酱蛉さ?，“就像你身上的味兒一樣?！崩類劢芷喑匦α?。就著這股笑勁，她裝作興高采烈地說：“你知道我為什么偷花給你嗎？咱得高興一下了，你的病確診了，就是普通的肺病，打幾個月的點滴就能好?！薄皼]有大病當然好?！鼻厣秸f，“咱都來了一個多禮拜了，該是收土豆的時候了?！薄澳惴判?，咱禮鎮(zhèn)有那么多的好心人，不會讓咱家的土豆爛到地里?！崩類劢苷f?！白约悍N的自己收才有意思。”秦山不見了，病服堆在床上，床頭柜上的飯盒等東西也不見了。一直找到下午兩點，處于極度焦慮狀態(tài)的李愛杰才突然意識到秦山一定是回禮鎮(zhèn)了。李愛杰趕回禮鎮(zhèn)時正是秋收的日子，家家戶戶都在南坡地里起土豆。是午后的時光，天空極其晴朗，沒有一絲云，只有涼爽的風在巷子里東游西逛。李愛杰沒有回家，她徑直朝南坡的土豆地走去。李愛杰遠遠地看見秦山貓腰在自家的地里起土豆，粉萍跟在他身后正用一只土籃撿土豆。秦山穿著藍布衣，午后的陽光沉甸甸地照耀著他，使他在陽光中閃閃發(fā)光，李愛杰從心底深深地呼喚了一聲：“秦山——”雙頰便被自己的淚水給燙著了。秦山一家人收完土豆后便安閑地過冬天。秦山消瘦得越來越快，幾乎不能進食了。他常常癡迷地望著李愛杰一言不發(fā)。李愛杰仍然平靜地為他做飯、洗衣、鋪床、同枕共眠。秦山在下雪的日子里掙扎了兩天兩夜終于停止了呼吸。由于天寒地凍，在這個季節(jié)死去的人的墓穴都不可能挖得太深，所以覆蓋棺材光靠那點凍土是無濟于事的。人們一般都去拉一馬車煤渣來蓋墳，待到春暖花開了再培新土。當葬禮主持差人去拉煤渣的時候，李愛杰突然阻攔道：“秦山不喜歡煤渣?！倍Y鎮(zhèn)人看到一個不同尋常的葬禮。秦山的棺材旁邊坐著五麻袋敦敦實實的土豆，李愛杰頭裹孝布跟在車后。秦山的棺材落入坑穴，李愛杰上前將土豆一袋袋倒在墳上，只見那些土豆咕嚕嚕地在墳堆上旋轉，最后眾志成城地擠靠在一起，使秦山的墳豁然豐滿充盈起來。雪后疲憊的陽光掙扎著將觸角伸向土豆的間隙，使整座墳洋溢著一股溫馨的豐收氣息。李愛杰欣慰地看著那座墳，想著銀河燦爛的時分，秦山在那里會一眼認出他家的土豆地嗎？他還會聞到那股土豆花的特殊香氣嗎？李愛杰最后一個離開秦山的墳。她剛走了兩三步，忽然聽見背后一陣簌簌的響動。原來墳頂上的一只又圓又胖的土豆從上面墜了下來，一直滾到李愛杰腳邊，停在她的鞋前，仿佛一個受寵慣了的小孩子在乞求母親那至愛的親昵。李愛杰憐愛地看著那個土豆，輕輕嗔怪道：“還跟我的腳呀？”6下列對小說相關內容的理解，不正確的一項是（）（3分）A．秦山說“我就是有一口氣，也要活著回來收最后一季土豆”，突出表現(xiàn)了他對土豆的深厚情感，使人物形象更加鮮明。B．夫妻倆第一次看完病回到禮鎮(zhèn)，李愛杰心想也許醫(yī)生的話不必全都放在心上，因為她懷抱著僥幸心理，愿意相信秦山的病沒有大礙。C．李愛杰在去哈爾濱的火車上發(fā)出一路的驚詫，這正面描寫傳神地表現(xiàn)了她雖然滿懷心事、奔波在旅途中，仍對生活充滿溫情。D．秦山一家人收完土豆后便安閑地過冬天，他們對無法負擔治療有清醒的認識。李愛杰平靜地做飯、洗衣、鋪床，是因為她對生活已經(jīng)絕望了。7.下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A．小說善于在敘述過程中捕捉富于抒情意味的典型意象，開頭出現(xiàn)的土豆花與人物的生活相契合，傳遞出一種樸素與溫暖。B．小說的故事情節(jié)簡單明了，人物對話帶有鄉(xiāng)土方言風格，顯得清新自然，鄉(xiāng)村生活場景描摹細致，人物形象淳樸中透露出光彩。C．女兒粉萍是小說的次要人物，秦山放棄治療回家挖土豆，女兒默默地跟在他后面撿拾土豆含蓄地表現(xiàn)出女兒的憂傷與無奈。D．小說結尾土豆跟著李愛杰的腳這一情節(jié)，暗示著他們的夫妻之情超越了生死界限，并沒有因為死亡而中斷，引發(fā)讀者對愛、生命與死亡的思考。8．文中秦山形象鮮明，請結合文本具體分析。（4分）9．文中“土豆”作為重要物象有怎樣的作用，請分析說明。（6分）二、古詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10～14小題。文段一：太祖武皇帝，沛國譙人也，姓曹，諱操，字孟德。公少機警，有權數(shù)，而任俠放蕩，不治行業(yè)，故世人未之奇也；惟梁國橋玄、南陽何颙異焉。玄謂公曰：“天下將亂，非命世之才不能濟也，能安之者，其在君乎！”年二十，舉孝廉為郎，征拜議郎。建安二年，張繡等降，既而悔之，復反。公與戰(zhàn)，軍敗，為流失所中，長子昂遇害。公乃引兵還舞陰，繡將騎來抄，公擊破之。公謂諸將曰:吾降張繡等失不便取其質以至于此吾知所以敗諸卿觀之自今已后不復敗矣,遂還許。初，公舉魏種孝廉。兗州叛，公曰：“唯魏種且不棄孤也?！奔奥劮N走，公怒曰：“種不南走越、北走胡，不置汝也！”四年春，生擒種，公曰：“唯其才也！”釋其縛而用之。以魏種為河內太守，屬以河北事。初，公為兗州牧，以東平畢諶為別駕。張邈之叛也，邈劫諶母弟妻子；公謝遣之，曰：“卿老母在彼，可去。”諶頓首無二心，公嘉之，為之流涕。既出，遂亡歸呂布。及布破，諶生得。眾為諶懼，公曰：“夫人孝于其親者，豈不亦忠于君乎！此吾所求也?！币詾轸斚唷＃ㄕ幾浴度龂尽の何浼o》）文段二：建安十五年春，下令曰：“自古受命及中興之君，何嘗不得賢人君子與之共治天下者乎！今天下尚未定，此特求賢之急時也。若必廉士而后可用，則齊桓何以霸世！諸子其佐我明揚仄陋，唯才是舉，吾得而用之。”十六年，令曰：“夫有行之士未必能進取，進取之士未必能有行也。陳平豈篤行？蘇秦豈守信邪？而陳平定漢業(yè)，蘇秦濟弱燕。由此言之，士有偏短，庸可廢乎！有司明思此義，則士無遺滯，官無廢業(yè)矣。”（摘編自曹操《求賢令》）下列對文中畫波浪線部分的斷句，除C、D外再選擇三處斷句，將字母寫在答題卡相應位置上（3分）吾降A張繡等B失不便取其質C以至于此D吾知所以敗E諸卿F觀之G自今已H后不復敗矣11.下列對文中加點詞語相關內容的解說，不正確的一項是（

）（3分）A.字，人的表字，在本名外另取的和本名意思通常有相同相近關系的稱謂。B.“唯魏種且不棄孤也”中“且”與短語“且戰(zhàn)且退”中“且”含義不同。C.頓首，舊時一種禮節(jié)。跪而頭短暫叩地。通常用于下對上及平輩間敬禮。D.“遂亡歸呂布”中的“亡”與成語“亡羊補牢”中的“亡”含義不相同。12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（

）（3分）A.曹操年少有為,為人看重。曹操年少時尚義任俠，機靈能干，善于隨機應變，受到當時人追捧認可，尤其被橋玄、何颙看重。B.曹操善于反省，知錯就改。曹操深受張繡投降又反叛之害，自己中箭，長子被殺，他當眾檢討剖析錯誤，并承諾不再犯錯。C.曹操重視人才，尊重人才。魏種和畢諶都曾離開過曹操，在將兩人活捉后，曹操出于對人才的重視，不計前嫌，對兩人繼續(xù)重用。D.《求賢令》和《短歌行》中均表達了曹操的“求賢若渴”之情，但二者在表達方式上有較大不同，前者多直接表達，后者多用典故委婉含蓄地抒發(fā)。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）夫人孝于其親者，豈不亦忠于君乎！此吾所求也。（2）若必廉士而后可用，則齊桓何以霸世！14.文段二中，對“有行”和“上進”的關系，曹操的觀點是什么？他舉了哪些例子去證明？請概括回答。（3分）（二）詩歌鑒賞（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成15～16小題。歸田四時樂春夏二首（其一）①歐陽修春風二月三月時，農(nóng)夫在田居者稀。新陽晴暖動膏脈，野水泛滟生光輝。鳴鳩聒聒屋上啄，布谷翩翩桑下飛。碧山遠映丹杏發(fā)，青草暖眠黃犢肥。田家此樂知者誰，吾獨知之胡不歸。吾已買田清潁②上，更欲臨流作釣磯?！咀ⅰ竣俅嗽娮饔谠娙嘶鼐?，任翰林院修撰期間。②潁：指潁州。作者于皇祐元年由揚州移知潁州，第二年七月改知應天府。15.下列對這首詩的理解和賞析，不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）（3分）A.這首詩開篇交代了在春天農(nóng)夫們的生活情狀：忙于農(nóng)耕者多，閑居者少。B.“新陽”二句，選取新陽、野水作為典型意象，突出春的季節(jié)特點和勃勃生機。C.“田家此樂知者誰，吾獨知之胡不歸”二句，“知者誰”和“吾獨知之”為自問自答。D.結尾兩句寫詩人遠離了官場，在潁州水畔種田垂釣，悠閑自在，也照應了題目“歸田”二字。16.有評論認為本詩與陶淵明《歸園田居》有異曲同工之妙。詩中“鳴鳩聒聒屋上啄，布谷翩翩桑下飛。碧山遠映丹杏發(fā)，青草暖眠黃犢肥”四句寫景精妙，請對此四句作簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）杜甫《登高》中“____________，____________”兩句都使用了疊字，從聽覺、視覺上突出了對景傷懷的感受。（2）《歸園田居》中，陶淵明落筆便顯露出對自然的熱愛，接著用“_________，_________”從追憶往昔的角度間接表露了對歸園田的渴望。（3）小剛閱讀《詩經(jīng)》時，讀到寫姑娘思念情人的詩句，想到曹操《短歌行》中“________，________”兩句正是化用此句來表達自己對人才的渴望。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用I（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成18～20題?？破展ぷ魑覀兡茏鍪裁矗績|萬大眾的科學素質提升了，科學的土壤才會肥沃，奇思妙想的種子才會從這些肥沃的土壤中吸收養(yǎng)分破土而出。雖然它們并不一定都能長成科技創(chuàng)新的大樹，但正是這些大大小小、功能多樣的小植株，與大樹構成了和諧的生態(tài)系統(tǒng)。沒有它們，科技創(chuàng)新的參天大樹只能地長在荒漠之中。培育肥沃的土壤是一個長期而持續(xù)的過程，因此科普工作不會而需終身展開。盡管漫長艱苦，但每位參與者都能分享因為土壤不斷改良而帶來的科技碩果。人們渴望有影響的科普作品。不同領域的科學知識如同的顏料，不同的科普工作者會從中選取自己心儀的一種或幾種，繪成風格奇異的圖畫，呈現(xiàn)在公眾面前。公眾只看見了畫作呈現(xiàn)出來的震撼人心，卻忽略了顏料是基礎、想象力是核心、努力嘗試繪畫才是畫作呈現(xiàn)的關鍵。要從社會需求出發(fā)，通過科普作品傳播科學知識，激發(fā)公眾的科學想象力，鼓勵并幫助愿意嘗試的人創(chuàng)作出“名畫”。為培養(yǎng)科學的種子，我們應積極創(chuàng)辦豐富多彩的科普活動，激發(fā)青少年尤其是公眾對科學的熱情。請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（3分）文中畫橫線的部分有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。（3分）20．文中畫波浪線的句子使用了比喻的修辭手法，喻體是“名畫”。請指出比喻的本體、相似性及表達效果。（5分）（二）語言文字運用II（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成21～22題。鈣，為人體必需的常量營養(yǎng)素，它的主要作用就像是建造高樓大廈的磚。身體里99％的鈣都是在骨骼里，所以有人也把它叫做“骨骼的守護者”。《中國居民營養(yǎng)調查報告》顯示，我國居民平均每人日鈣攝入量僅為388.8毫克，要知道，人一天需要的鈣是800毫克。并且

，大概也就是15％，更多的鈣實際上是被當成廢物排泄了。如果有維生素D在，情況就不一樣了。它倆是“兄弟”，一起攝入，吸收率能翻倍。

？有一些可能被變成骨細胞“砌”到了骨頭里；有一些可能變成了結石；還有一些逛游一圈，無所事事，最后又排泄了。怎么才能讓它沉積到骨骼里呢？這就需要一種神奇的營養(yǎng)素——維生素K，它能指引著血液中的鈣精準地沉積到骨骼上。要想不缺鈣，飲食均衡是前提，多吃一些富含鈣質的食物，像雞蛋、牛奶和肉類。另外，

增加吸收率，刺激骨骼增加鈣的利用度。21.下列句子中的“像”和文中畫波浪線處的“像”，用法相同的一項是（）（3分）A.許久許久，我倆也像入睡了一樣，停止了一切的思念和情緒。B.張伯伯，我要像您一樣，做革命的螺絲釘，擰在哪里就在哪里發(fā)光。C.這些石頭，像蓮花瓣、老人、臥虎；有的側身探海，有的怒目相向。D.像水稻這樣的一朵花只結一粒種子的“單穎果作物”，利用雜種優(yōu)勢必然制種困難。22．請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（6分）四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。與有肝膽人共事從無字句處讀書一代人有一代人的使命與挑戰(zhàn)，一代人有一代人的責任和擔當。一個世紀前，在津求學的青年周恩來撰寫了這副對聯(lián)，在交友處事與讀書求知方面警勉自己。品讀此聯(lián)，你有怎樣的聯(lián)想和思考？請任選角度，結合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。要求：①自擬標題；②文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。語文答案1.B（混淆程度，原文是“容易把經(jīng)濟領域的物質利益最大化準則泛化到其他生活領域，突破市場與社會的邊界，甚至變成唯利是圖的拜金主義”）2.C（關系混亂，“及時疏導青年的逆反心理，增強青年群體的向心力”不是“健全面向青年的心理疏導機制”的前提條件）3.C（C項會導致一些青年形成錯誤的歷史觀，不能實現(xiàn)青年群體意識形態(tài)安全）4．①材料一側重闡述青年群體的意識形態(tài)安全面臨的風險挑戰(zhàn)，主要有西方物質主義、極端個人主義和歷史虛無主義。②材料二側重論述在社會思潮的分化中應加強對青年的引領，主要闡述在心理疏導、思想引導、政治引領、使命擔當中凝聚青年。（每點2分）5．①加強對青年群體的意識形態(tài)安全的引導，引導青年培養(yǎng)只爭朝夕的開拓創(chuàng)新精神、奉獻擔當?shù)募覈閼押徒永m(xù)奮斗的歷史自信。②加強對青年的心理、思想政治引領，增強青年群體的凝聚力，強化青年的社會參與和政治認同，使青年自覺承擔實現(xiàn)中華民族偉大復興的責任和使命。（每點3分）6．D“是因為她對生活已經(jīng)絕望了”錯，“李愛杰仍然平靜地為他做飯、洗衣、鋪床、同枕共眠”不是因為絕望，而是在秦山最后的日子好好照顧他。7．C“女兒的憂傷與無奈”說法于文無據(jù)，文中并沒有說女兒知道了父親的病情。8．①勤勞肯干/吃苦耐勞。夫妻倆是禮鎮(zhèn)種土豆的大戶，在南坡足足種了三畝地，收獲也總是最多的，足見他們踏實苦干。②深愛妻子。對妻子充滿愛與柔情：有病不舍得花錢看，總是替妻子著想，知道自己時日無多，常常癡迷不舍地望著妻子。③對生活充滿熱愛和不舍。秦山用最后的生命最后一次收土豆，表現(xiàn)了他對土地、家人和這種幸福圓滿生活的愛和不舍。（1點2分，2點4分）9.①土豆是行文的線索：小說起筆于土豆花開，終筆于秦山的墳墓上滾下來的寄托著愛與掛念的土豆，中間多次寫到土豆、土豆花，是串聯(lián)全篇的線索。②土豆推動小說情節(jié)的展開：從秦山夫妻種植收獲土豆到秦山病倒還惦念著土豆，到最終安葬的土豆的陪伴和妻子與土豆的溝通，情節(jié)開展緊緊圍繞著土豆這一充滿著人間溫情的物象。③土豆幫助完成人物形象的塑造：土豆承載了秦山夫妻對生活的熱愛，對彼此的體恤、疼愛，成了兩人情感溝通的橋梁，見證了兩人的相濡以沫，土豆最終成為陰陽相隔的兩個人對彼此愛與思念的精神寄托。④土豆具有象征意義：小說最后從墳頂上滾落的土豆是秦山生命的象征，也象征了他對妻子的愛，這種愛讓死亡不再是不可逾越的黑墻，深化了作品主旨。（1點2分，2點4分，3點6分）10.BEG11.A（A.“有相同相近關系”錯，字是與本名含義相關的別名，與本名意思可以相同、相近，也可以相反。）12.A“受到當時人追棒認可”錯誤，原文“世人未之奇”是說當時的人并不認為他異于常人。13.（1）那個人能對他的雙親孝順，怎能不也對君主忠誠呢（難道不也會對君主忠誠嗎）！這正是我所需求的人。（于其親，于君狀語后置1分；豈···乎，難道，怎么表反問1分。判斷句1分，句子大意1分）（2）如果一定要是有德行（廉潔）之士然后才能任用，那么齊桓公憑什么能稱霸當世?。ㄈ簦绻?分，何以，憑什么，賓語前置1分；霸，稱霸1分；句子大意1分）14.①曹操認為，有德行之士，未必能夠努力上進；努力上進之士，未必都能有德行。②舉了陳平和蘇秦的例子證明。（關系2分，例子1分）參考譯文：文段一：太祖武皇帝，是沛國譙縣人，姓曹，名操，字孟德。曹公年輕時機敏警悟，有謀略，但負氣仗義而放縱不拘，不從事操行的修養(yǎng)和學業(yè)的研習，所以當時的人并不認為他異于常人；只有梁國的橋玄、南陽的何颙都認為他與眾不同。橋玄對太祖說：“天下將要大亂，不是命世之才不能拯救，能夠使天下安定的人，大概就是你吧！”二十歲時，曹公被推舉為孝廉任郎官，又被征召授任為議郎。建安二年，張繡等人投降，不久又后悔，再次反叛。曹公和他交戰(zhàn)，軍隊戰(zhàn)敗，被流箭射中，大兒子曹昂被殺害。曹公就帶領軍隊返回舞陰，張繡率領騎兵攻掠，曹公反擊打敗了他。曹公對將領們說：“我降伏張繡等人，過失就在于沒有立即扣押他們的人質，以致于落到這種地步。我已知道失敗的原因。請大家看著，從今以后我不會再失敗了?！北愠繁氐搅嗽S都。當初，曹公舉薦魏種作孝廉。兗州叛亂，曹公說：“只有魏種將不會背叛我?！钡鹊铰犝f魏種逃走，曹公生氣地說：“只要魏種向南不逃到越地，向北不逃到胡地，我就不會饒恕你！”建安四年春天，活捉魏種，曹公說:“只因為他是個人才啊！”松開捆綁他的繩子而任命他。任命魏種為河內太守，把黃河以北地區(qū)的事務都委托給他治理。當初，曹公擔任兗州牧，