《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導十講》教案 第12課 明確就業(yè)流程 維護就業(yè)權(quán)益

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課題第12課明確就業(yè)流程維護就業(yè)權(quán)益（2）課時2課時（90min）教學目標知識目標：了解勞動合同的基本內(nèi)容和簽訂原則熟悉勞動合同的解除方式明確畢業(yè)生就業(yè)的基本權(quán)益、自我維權(quán)方式和維權(quán)途徑技能目標：能依法簽訂勞動合同，并解決簽約過程中遇到的問題學會通過各種途徑維護自己的合法權(quán)益態(tài)度目標：增強法律意識和維權(quán)意識教學重難點教學重點：勞動合同的基本內(nèi)容和簽訂原則，勞動合同的解除方式教學難點：勞動合同的解除方式，畢業(yè)生就業(yè)的基本權(quán)益、自我維權(quán)方式和維權(quán)途徑教學方法問答法、討論法、講授法教學用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材教學設(shè)計第1節(jié)課：傳授新知（28min）課堂討論（10min）第2節(jié)課：問題導入（3min）

傳授新知（25min）

課堂實訓（12min）

課堂小結(jié)（3min）

作業(yè)布置（2min）教學過程主要教學內(nèi)容及步驟設(shè)計意圖第一節(jié)課課前任務(wù)【教師】布置課前任務(wù)，和學生負責人取得聯(lián)系，讓其提醒同學預(yù)習本課知識，同時查閱相關(guān)資料，了解勞動合同和畢業(yè)生就業(yè)權(quán)益的維護的相關(guān)知識【學生】按照要求完成課前任務(wù)通過課前的預(yù)熱，讓學生了解所學課程的大概內(nèi)容，激發(fā)學生的學習欲望考勤

（2min）【教師】使用文旌課堂APP進行簽到【學生】班干部報請假人員及原因培養(yǎng)學生的組織紀律性，掌握學生的出勤情況問題導入

（5min）【教師】隨機邀請學生回答以下問題簽訂勞動合同的目的是什么？【學生】聆聽、思考、回答【教師】總結(jié)學生的回答，導入本節(jié)課課題：明確就業(yè)流程維護就業(yè)權(quán)益通過問題導入，引導學生思考，調(diào)動學生的主觀能動性傳授新知

（28min）【教師】講解新知，介紹大學生勞動合同的相關(guān)知識勞動合同勞動合同是指勞動者與用人單位確立勞動關(guān)系、明確雙方權(quán)利和義務(wù)的協(xié)議。簽訂勞動合同是為了能夠在法律上確立勞動者與用人單位之間的勞動關(guān)系，將雙方的有關(guān)權(quán)利、義務(wù)通過書面合同的形式確定下來，并使之特定化、具體化，從而更好地維護雙方的合法權(quán)益。一、勞動合同的基本內(nèi)容【課堂問答】【教師】隨機邀請學生回答以下問題勞動合同都包括哪些內(nèi)容？（一）法定條款根據(jù)《勞動合同法》規(guī)定，勞動合同應(yīng)包括以下九項法定條款：（1）用人單位的名稱、住所和法定代表人或者主要負責人。（2）勞動者的姓名、住址和居民身份證或者其他有效身份證件號碼。（3）勞動合同期限。（4）工作內(nèi)容和工作地點。（5）工作時間和休息休假。（6）勞動報酬。（7）社會保險。（8）勞動保護、勞動條件和職業(yè)危害防護。（9）法律、法規(guī)規(guī)定應(yīng)當納入勞動合同的其他事項?！菊n堂互動】【教師】隨機邀請學生回答以下問題某單位決定錄用你并與你簽訂勞動合同，但是該合同的內(nèi)容明顯不規(guī)范，而你很想得到這份工作。請思考：①這樣的合同到底該不該簽？②如果你打算簽訂，將怎樣與用人單位溝通（二）協(xié)定條款協(xié)定條款是雙方當事人經(jīng)自愿協(xié)商后在勞動合同中規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)。協(xié)定條款必須符合國家法律、法規(guī)和政策的規(guī)定。用人單位與勞動者可以約定試用期、培訓、保守商業(yè)秘密、補充保險和福利待遇等其他事項。二、簽訂勞動合同的原則（一）平等自愿原則【課堂問答】【教師】隨機邀請學生回答以下問題平等自愿原則在簽訂勞動合同的過程中是如何體現(xiàn)的？平等自愿原則是簽訂勞動合同的核心原則。平等自愿原則主要體現(xiàn)在以下三個方面：①勞動者和用人單位均以勞動力市場主體身份出現(xiàn)，互不隸屬；②勞動者和用人單位依照法律規(guī)定享受平等的權(quán)利，承擔平等的義務(wù)；③勞動合同的內(nèi)容由雙方共同協(xié)商后確定，任何一方都不能把自己的意志強加給另一方或采用欺詐手段訂立勞動合同。（二）協(xié)商一致的原則協(xié)商一致原則即在簽訂勞動合同時，勞動者與用人單位在平等自愿的基礎(chǔ)上充分表達自己的意愿，就合同的內(nèi)容達成一致意見之后，勞動合同才能成立?！景咐治觥俊窘處煛恐v述“典型案例”中“續(xù)訂勞動合同也須平等自愿”的相關(guān)內(nèi)容（詳見教材），并隨機邀請學生回答以下問題企業(yè)與個人續(xù)訂勞動合同時，應(yīng)秉持哪些原則企業(yè)如果想繼續(xù)維持雙方的勞動關(guān)系，就必須在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上續(xù)訂勞動合同。如果勞動者不同意，則不能續(xù)訂勞動合同。（三）合法的原則合法原則是當事人雙方訂立勞動合同時必須遵守的最基本、最重要的原則。具體體現(xiàn)在以下幾個方面：（1）勞動合同的主體必須合法。（2）勞動合同的內(nèi)容必須合法。（3）勞動合同的簽訂程序、形式必須合法?！ㄔ斠娊滩模ㄋ模┱\實信用原則根據(jù)《勞動合同法》第8條的規(guī)定，用人單位招用勞動者時，應(yīng)當如實告知勞動者工作內(nèi)容、工作條件、工作地點、職業(yè)危害、安全生產(chǎn)狀況、勞動報酬，以及勞動者要求了解的其他情況；用人單位有權(quán)了解勞動者與勞動合同直接相關(guān)的基本情況，勞動者應(yīng)當如實說明?！景咐治觥俊窘處煛恐v述“典型案例”中“不誠信的后果”的相關(guān)內(nèi)容（詳見教材），并隨機邀請學生回答以下問題簽訂勞動合同時，如果有不誠信的情況會導致什么后果王某違背誠實信用的基本原則，偽造材料與用人單位簽訂了勞動合同，侵犯了用人單位的合法權(quán)益，其行為構(gòu)成了欺詐。王某與該公司簽訂的勞動合同從訂立之日起就沒有法律約束力。三、簽訂勞動合同的注意事項【多媒體】教師組織學生掃碼觀看“勞動合同的八大陷阱”的視頻（詳見教材），幫助學生了解簽訂勞動合同的常見陷阱勞動合同的簽訂有許多學問，畢業(yè)生在簽訂勞動合同時應(yīng)注意以下幾個方面：（1）要簽訂書面合同。（2）試用之前簽訂勞動合同。（3）抵制各種不正當收費。（4）完整地理解格式合同的內(nèi)容?！ㄔ斠娊滩模局R鏈接】教師講解“一些常見的陷阱條款”的相關(guān)內(nèi)容（1）合同約定，在本合同期內(nèi)，若勞動者因本人原因提前解除勞動合同的，乙方應(yīng)向用人單位支付違約金10萬元。（2）合同約定，在本合同期內(nèi)，勞動者不許結(jié)婚，也不許懷孕……（詳見教材）【拓展閱讀】教師講解“職場新人的‘試用期’不是‘白用期’”的相關(guān)內(nèi)容應(yīng)屆畢業(yè)生在求職過程中一定要注意提防。常見的違規(guī)做法主要有以下幾種。一、試用期不簽訂勞動合同二、試用期內(nèi)隨意解除勞動合同三、“試用期”等于“白用期”……（詳見教材）四、勞動合同的解除勞動合同的解除是指勞動合同當事人在勞動合同期限屆滿之前終止勞動合同關(guān)系的法律行為，可分為協(xié)商解除和法定解除?！径嗝襟w】教師組織學生掃碼觀看“如何正確解除勞動合同”的視頻（詳見教材），幫助學生了解解除勞動合同的方法（一）協(xié)商解除協(xié)商解除是指勞動合同訂立后，雙方當事人因某種原因，在完全自愿的基礎(chǔ)上解除勞動合同，提前終止勞動關(guān)系的行為。協(xié)商解除勞動合同可以分為兩種情況：1．用人單位單方解除勞動合同2．勞動者單方解除勞動合同……（詳見教材）（二）法定解除法定解除是指出現(xiàn)國家法律、法規(guī)或合同規(guī)定的可以解除勞動合同的情況時，不需要雙方當事人一致同意，合同效力可以自然終止或單方終止?！局R鏈接】教師講解“勞動合同與就業(yè)協(xié)議書的區(qū)別”的相關(guān)內(nèi)容勞動合同與就業(yè)協(xié)議書都是用人單位錄用畢業(yè)生時所訂立的書面協(xié)議，兩者處于就業(yè)流程的不同階段，主要存在以下五個方面的區(qū)別。一、依據(jù)不同二、主體不同三、內(nèi)容不同四、時間不同五、目的不同……（詳見教材）【學生】聆聽、思考、理解、記錄通過教師講解、課堂問答、案例分析和多媒體演示等方式，讓學生了解勞動合同的基本內(nèi)容，簽訂勞動合同的原則，簽訂勞動合同的注意事項及勞動合同的解除等相關(guān)內(nèi)容課堂討論（10min）【教師】對學生進行分組，4～6人一組，每組選出一名組長，然后組織學生以小組為單位討論以下問題閱讀“典型案例”中“劉某該承擔違約責任嗎”的相關(guān)內(nèi)容（詳見教材），思考劉某？其應(yīng)該如何維護自己的就業(yè)權(quán)益？【學生】聆聽、思考、小組討論，由小組代表上臺發(fā)表討論結(jié)果【教師】總結(jié)學生的回答，并評價各組的發(fā)言通過小組討論，鞏固課堂所學知識，幫助學生進一步了解解除勞動合同的相關(guān)內(nèi)容第二節(jié)課問題導入

（3min）【教師】隨機邀請學生回答以下問題畢業(yè)生在就業(yè)過程中應(yīng)學會維護自己的合法權(quán)益，那么，畢業(yè)生的就業(yè)權(quán)益究竟包括哪些內(nèi)容呢？【學生】思考、回答用問題導入，讓學生主動探究畢業(yè)生就業(yè)權(quán)益的相關(guān)知識，激發(fā)學生的求知欲傳授新知

（25min）【教師】總結(jié)學生的回答，講解新知，介紹就業(yè)權(quán)益維護的相關(guān)知識第四節(jié)就業(yè)權(quán)益的維護一、畢業(yè)生就業(yè)的基本權(quán)益作為一個特殊群體，大學畢業(yè)生在就業(yè)過程中除了享有普通勞動者所享有的勞動報酬權(quán)、休息休假權(quán)、勞動保護權(quán)等一般權(quán)利外，還享有下列權(quán)利。（一）就業(yè)信息知情權(quán)就業(yè)信息知情權(quán)是指大學畢業(yè)生擁有及時、全面地獲取應(yīng)該公開的各種就業(yè)信息的權(quán)利。它包括三個方面的含義：①信息公開；②信息及時；③信息全面?！ㄔ斠娊滩模ǘ┙邮芫蜆I(yè)指導權(quán)為做好畢業(yè)生就業(yè)指導工作，學校應(yīng)當設(shè)立專門機構(gòu)、開設(shè)專門課程、安排專門人員對畢業(yè)生提供全方位的就業(yè)指導服務(wù)，為畢業(yè)生提供求職技巧方面的指導，引導畢業(yè)生準確定位、合理擇業(yè)等。除了學校，畢業(yè)生還可以從社會上合法的就業(yè)指導機構(gòu)獲得幫助?！ㄔ斠娊滩模ㄈ┙邮芫蜆I(yè)推薦權(quán)畢業(yè)生享有被學校及時、公正、如實推薦給用人單位的權(quán)利。學校推薦畢業(yè)生時應(yīng)做到以下幾個方面：①如實推薦；②擇優(yōu)推薦；③公正推薦。……（詳見教材）（四）平等就業(yè)權(quán)畢業(yè)生在就業(yè)過程中享有平等的就業(yè)權(quán)利，有平等的機會去競爭工作崗位。畢業(yè)生應(yīng)當平等地接受學校推薦，平等地參加用人單位的公開招聘，同時有權(quán)要求用人單位在錄用人才時做到公平、公正、一視同仁。……（詳見教材）【拓展閱讀】教師講解“就業(yè)歧視與應(yīng)對”的相關(guān)內(nèi)容一、性別歧視二、健康歧視三、戶籍歧視四、外貌歧視五、經(jīng)驗歧視……（詳見教材）【課堂問答】【教師】隨機邀請學生回答以下問題如何看待就業(yè)過程中的性別歧視？遭遇性別歧視時，你會采取哪些措施？（五）擇業(yè)自主權(quán)根據(jù)規(guī)定，畢業(yè)生在國家就業(yè)方針、政策的指導下“雙向選擇，自主擇業(yè)”，畢業(yè)生可按照自己的意愿就業(yè)，有權(quán)決定自己是否就業(yè)、何時就業(yè)、何地就業(yè)、從事何種職業(yè)等，學校、其他單位和個人均不得干涉。（六）擇業(yè)知情權(quán)畢業(yè)生在與用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議書及勞動合同之前，有權(quán)了解用人單位的主體資格、勞動崗位、勞動條件、薪資報酬及規(guī)章制度等情況，用人單位應(yīng)當如實說明或介紹，不能回避、故意隱瞞或刻意夸大某些情況。（七）違約求償權(quán)用人單位、畢業(yè)生和學校的三方協(xié)議一經(jīng)簽訂，任何一方不得違約。如果用人單位無故解除協(xié)議或不履行協(xié)議內(nèi)容，則畢業(yè)生有權(quán)要求用人單位承擔違約責任，也有權(quán)要求用人單位對其所造成的損失給予賠償。（八）戶口檔案保存權(quán)畢業(yè)生自畢業(yè)之日起，在擇業(yè)期內(nèi)如果沒有找到合適的用人單位，沒有和用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議書，也沒有因回生源地自主擇業(yè)、出國等情況而辦理人事代理手續(xù)，則有權(quán)將檔案和戶口保存在學校，學校應(yīng)當對畢業(yè)生的學籍檔案和戶籍證明進行妥善保管，且不能向畢業(yè)生收取費用。二、畢業(yè)生就業(yè)權(quán)益的自我維護【課堂問答】【教師】隨機邀請學生回答以下問題你認為畢業(yè)生應(yīng)如何維護自己的就業(yè)權(quán)益？（一）增強自我保護意識首先，畢業(yè)生應(yīng)端正求職心態(tài)，調(diào)適就業(yè)心理。其次，畢業(yè)生應(yīng)對用人單位進行全面、深入的了解。最后，畢業(yè)生應(yīng)慎簽就業(yè)協(xié)議書和勞動合同，不可盲目、草率。（二）培養(yǎng)契約精神畢業(yè)生在簽約時要具備契約精神，一方面通過協(xié)議或合同保護自己的合法權(quán)益，另一方面必須嚴格遵守并積極履行協(xié)議或合同內(nèi)容，未經(jīng)對方同意不得擅自解約，否則應(yīng)承擔法律責任。（三）增強維權(quán)意識畢業(yè)生不但要明確自己在就業(yè)過程中所享的權(quán)利，而且要增強自己的維權(quán)意識?！ㄔ斠娊滩模┤厴I(yè)生維權(quán)求助的途徑【多媒體】教師組織學生掃碼觀看“維護女性合法權(quán)益：曹菊打官司”的視頻（詳見教材），幫助學生了解維權(quán)求助的途徑（一）依靠學校在求職過程中，當合法權(quán)益受到侵犯時，畢業(yè)生應(yīng)首先向?qū)W校的就業(yè)主管部門尋求幫助，學校有責任和義務(wù)維護畢業(yè)生的合法權(quán)益。（二）依靠國家行政機關(guān)當合法權(quán)益受到侵犯時，畢業(yè)生可向各級行政主管部門舉報、投訴。（三）借助新聞媒體畢業(yè)生可以借助報紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒介的力量，對侵犯自己合法權(quán)益的單位或組織進行披露、報道，充分發(fā)揮新聞媒體的輿論監(jiān)督作用，以便引起社會的關(guān)注和相關(guān)部門的重視，從而促進問題的快速、有效解決。（四）尋求法律援助畢業(yè)生在就業(yè)過程中遇到法律問題時可以到當?shù)氐姆稍行膶で蠓蓭椭??！ㄔ斠娊滩模ㄎ澹┮揽克痉C關(guān)我國的《民法總則》《民事訴訟法》《行政訴訟法》《刑事訴訟法》《治安管理處罰法》等法律、法規(guī)明確規(guī)定，對侵犯人身、財產(chǎn)權(quán)利的違法行為或犯罪行為，權(quán)利人有權(quán)向人民法院提起訴訟或向公安機關(guān)報案?！局R鏈接】教師講解“維權(quán)的常見方式”的相關(guān)內(nèi)容求職者在就業(yè)過程中，一旦合法權(quán)益受到侵犯，就應(yīng)該積極地與用人單位協(xié)商，或者運用法律武器，通過申請調(diào)解、仲裁、訴訟等方式維護自己的合法權(quán)益。（1）協(xié)商。（2）調(diào)解。（3）仲裁。（4）訴訟。（5）監(jiān)察舉報。（6）信訪?！ㄔ斠娊滩模景咐c評】章首案例中，小敏吃虧的主要原因在于當初簽訂勞動合同時過于單純，一廂情愿地相信用人單位，對用人單位提出的要求也未能及時提出異議，這為日后與用人單位發(fā)生爭議埋下了隱患?！ㄔ斠娊滩模緦W生】聆聽、思考、理解、記錄通過教師講解、課堂問答和多媒體演示等方式，讓學生了解畢業(yè)生就業(yè)的基本權(quán)益、畢業(yè)生就業(yè)權(quán)益的自我維護、畢業(yè)生維權(quán)求助的途徑等相關(guān)內(nèi)容課堂實訓

（12min）【教師】對學生進行分組