怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感

1/1怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感800

上周五收到女兒班主任的通知：周六陪同孩子觀看北京人大附中王金戰(zhàn)老師的講座《怎樣讓每個孩子都愛上學(xué)習(xí)》?？吹綐?biāo)題我欣喜若狂，雖說女兒學(xué)習(xí)很用功，但是她對學(xué)習(xí)本身并不感興趣，而且有偏科問題，這讓我很擔(dān)心，要知道如果學(xué)習(xí)沒有興趣的驅(qū)動，很難會走得長遠。王金戰(zhàn)老師是一位充滿教育智慧的優(yōu)秀教育者，聽了他的講座后，我茅塞頓開，不但對讀初中的女兒來說是一件幸事，也對我和我的學(xué)生有很大幫助。

王老師重點講了怎樣培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。王老師說：興趣是學(xué)習(xí)的第一動力，提高學(xué)生各個方面的興趣，關(guān)鍵看老師?！白鳛橐粋€老師，一定要加強自身業(yè)務(wù)修養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)，讓自己成為真理的化身，才華橫溢，風(fēng)趣幽默，性格陽光”。我很高興我的女兒的班主任是一位勤奮、認真、對待育人工作一絲不茍的好老師。同時我也在反省我自己，上課時竟然有學(xué)生睡著了(這名學(xué)生學(xué)習(xí)成績很差)。我曾經(jīng)用過賞識教育法，發(fā)掘?qū)W生身上的閃光點，去表揚和鼓勵，但總是沒有堅持下來，學(xué)生自然也沒有很好地堅持。有時為了準(zhǔn)備一節(jié)評優(yōu)課，我上網(wǎng)搜索各種視頻、圖片等教學(xué)資源做成ppt課件，學(xué)生在課堂上就像被激活了一樣，興趣盎然，躍躍欲試。由此可見，興趣是最好的老師。當(dāng)學(xué)生對某件事物懷有特殊愛好時，就會更加關(guān)注這樣的事物，也會想著主動去完成它，興趣會使他們樂享其中，樂此不彼。前后對比，我發(fā)現(xiàn)自己對教學(xué)已經(jīng)有了惰性，對學(xué)生的教育也變得簡單。

在今后的實際工作中，我將認真對待學(xué)生及家長的態(tài)度和做法，針對每個學(xué)生的不同特點采用不同的教育方法，通過組織有層次有目標(biāo)的班會，研究實用高效的教學(xué)方法，制作學(xué)生喜歡的教學(xué)課件，讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)。除此之外，我覺得要讓孩子愛上學(xué)習(xí)，首先家長自己要先愛上學(xué)習(xí)，一個家庭的學(xué)習(xí)氛圍會對孩子起到潛移默化的影響。為了孩子的未來，讓我們和孩子一起努力，一起成長吧!

暑假里，學(xué)校鼓勵老師們充充電，通過閱讀拓寬自己的教育視野。我在書店走了一趟，發(fā)現(xiàn)了《怎樣讓學(xué)生愛學(xué)習(xí)》這本書。讀后，我的感觸頗深。這是一本專門為思想開放的教育工作者與開明的家長所寫的，為我們老師提供了許多寶貴的經(jīng)驗，也為我在教學(xué)中的創(chuàng)新思路開啟了一扇大門。

盡管所在學(xué)校大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)功底不錯，但還是存在一些學(xué)生在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱的情況，也包括一些看起來聰敏但無心讀書的學(xué)生，雖然想盡各種辦法，激勵鼓舞也好，個別用心輔導(dǎo)也罷，嚴加督促也試過，但是收效甚微，我知道，這是他們沒有愛上學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中沒有得到樂趣，人在課堂，但是心卻早已不在，也就是說他們根本沒有愛上學(xué)習(xí)。怎么做孩子會愛上學(xué)習(xí)呢?如何讓孩子愛上學(xué)習(xí)，從“要孩子學(xué)習(xí)”到“孩子要學(xué)習(xí)”呢?這本書給了我們很好的解釋。

首先，要善于發(fā)現(xiàn)、尊重和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。愛因斯坦說過:“興趣是最好的'老師，真正有價值的東西，并非僅僅從責(zé)任感產(chǎn)生，而是從對客觀事物的愛與熱忱產(chǎn)生。”孩子不愛學(xué)習(xí)，一個重要原因就是學(xué)習(xí)興趣不夠。作為教師、父母，要想改變孩子不愛學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,首先要做的就是讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。要想讓孩子在學(xué)習(xí)上取得成功，首先應(yīng)讓孩子對學(xué)習(xí)有發(fā)自內(nèi)心的熱愛。讓孩子愛上學(xué)習(xí)，是家長和老師最應(yīng)關(guān)注的關(guān)鍵問題。在這一章里，趙老師為我們提供了7種可行的方法，比如把學(xué)習(xí)變成孩子最喜愛的游戲，多讓孩子猜謎語;多帶孩子與大自然親近，抓住機會向孩子講述自然知識，讓孩子寫一寫大自然日記;給孩子制造求知“饑餓感”不要急于告訴孩子答案，引領(lǐng)孩子們走上愛學(xué)習(xí)的道路。

其次，為孩子打造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。引導(dǎo)孩子“樂學(xué)”強行把孩子趕進書房，一味地教訓(xùn)孩子要“好好學(xué)習(xí)”是不行的。要使孩子真正地愛上學(xué)習(xí)，需要家長有意識地為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)氣氛。讓他們耳濡目染，自覺地學(xué)習(xí)，這才是關(guān)鍵。怎樣為孩子創(chuàng)設(shè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境呢?書中講到：(一)創(chuàng)造一個相對安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長先讓自己安靜下來，不要中途干擾孩子;(二)營造家中的“書香氣”，父母先要充滿“書生氣”，要帶頭博覽全書，還要給孩子一個專屬書柜;(三)小書房里的大“學(xué)問”。要在書房里擺放一些孩子喜歡的東西，要重視貼在墻上的知識，保證書房內(nèi)通風(fēng)透氣，并讓書桌前最明亮;(四)不時地改變一下學(xué)習(xí)環(huán)境：或改變書本擺設(shè)的方式，或來一盞漂亮的小臺燈，或帶著書本走出書房，時不時給孩子驚奇;(五)不妨做個“懶”父母，讓孩子獨立做一些事情，鼓勵孩子多發(fā)表自己的意見，讓孩子自己動手解決問題，不要急于告訴孩子答案，讓孩子思考的時間，這一點我認為非常重要。如果孩子一有難題，父母馬上就告訴答案，這樣的父母看似勤勞，危害卻很大，久而久之會形成孩子的惰性。以上種種方法非常有見地。

最后，用自己獨特的管理方法折服學(xué)生。在書的第三部分，是寫的班級管理方面的內(nèi)容，看完以后讓我受益匪淺，讓我懂得我們要用一雙明亮的眼睛，到處吸收美與光明，發(fā)現(xiàn)孩子們潛在的領(lǐng)導(dǎo)力，給他們改變的機會。何謂潛在的領(lǐng)導(dǎo)力?簡單地說，就是具備某方面卓越的管理能力，但由于個性原因被掩蔽，或缺乏相應(yīng)的時機而沒有表現(xiàn)出來。發(fā)現(xiàn)這類學(xué)生，需要老師獨具慧眼，捕捉到與他的管理能力相得益彰的某個細節(jié)，然后正面激勵或側(cè)面暗示，讓他們脫穎而出，成為真正的領(lǐng)導(dǎo)者。

社會在發(fā)展，教育也在進步，我相信，只有在教育中做一個理智的有心人，讓學(xué)生幸福地享受他們的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生才會更喜歡學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)才會更有成效，他們的成長也才會更快樂。

周六上午，和孩子一起觀看了人大附中王金戰(zhàn)老師的講座《怎么讓每個孩子都愛上學(xué)習(xí)》。通過王老師的講座，我收獲很多，也感觸很多。

正如王老師所講的，不需要任何培訓(xùn)，不需要任何資格證書門檻就能成為家長的我們，在孩子的教育上往往會陷于一種誤區(qū)。我們總是用一種自己模擬的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子，我們看中的永遠是孩子的成績，而忽略了孩子的感受和興趣。“望子成龍，盼女成鳳”的功利心態(tài)，使我們唯恐孩子落在后面，于是不停地為孩子報班，不停地催促他們學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。我們忽略了孩子的愿望和愛好。正如王老師所講的，培養(yǎng)孩子的興趣，不僅是孩子身心健康成長的關(guān)鍵，也是孩子學(xué)習(xí)進步的重要保障。作為家長，我們要努力讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種快樂，而不是一種負擔(dān)。在學(xué)習(xí)中，孩子會因為喜歡而投入，也會因為投入而更加專注和高效。孩子學(xué)習(xí)的興趣化培養(yǎng)，作為家長我感覺，首先要努力提高自己的學(xué)習(xí)以適應(yīng)孩子。去了解孩子的內(nèi)心，了解孩子所學(xué)的內(nèi)容，隨時為孩子釋疑解惑，讓他們感到家長和他們在一起。不讓他們因為困惑而迷茫，失去信心。更重要的是幫助他們逐步建立起獨立思考的勇氣和信心，并及時分享他們成功所帶來的快樂和喜悅，讓成就感和榮譽感成為他們不斷前行的動力。

我對王老師的講座感觸頗深的另一點就是“聰明的孩子是夸出來的”。王老師說，我們不要總拿孩子與強的孩子比，把孩子說的一無是處，而是要用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點。孩子特別在乎家長的評價和情緒。學(xué)習(xí)是一個厚積而薄發(fā)的過程。學(xué)習(xí)的提高需要循序漸進層層鋪墊逐步實現(xiàn)的。我們不要期望孩子每天都能進步多少，只要孩子學(xué)會了堅持，懂得了努力，春天播下的種子，秋天時節(jié)迎接他們的必將是豐收的喜悅。我們要學(xué)著去尊重孩子，尊重他們的興趣和愛好，尊重他們的感受和自尊。他們的點滴進步我們都不要吝嗇我們的贊揚和鼓勵。在認可中讓他們找到自信和力量