2023年廣西貴港市高二上生物期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題含解析

2023年廣西貴港市高二上生物期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．下如圖中所示的是生物間關(guān)系，A、B代表兩種生物，C代表生物的生活條件，箭頭表示營(yíng)養(yǎng)流動(dòng)的方向；如圖坐標(biāo)系中的曲線表示兩種生物之間的關(guān)系。下列相關(guān)判斷中，錯(cuò)誤的是()A.圖1中①～④表示的生物間關(guān)系分別是互利共生、種內(nèi)斗爭(zhēng)、捕食和競(jìng)爭(zhēng)B.圖1的③中A數(shù)量大量減少后，B的數(shù)量一直增加C.圖2中的甲、乙、丙分別對(duì)應(yīng)圖1中的①、③、④D.在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，兩種生物可能同時(shí)存在如圖2中的乙和丙兩種關(guān)系2．正常情況下，下列有關(guān)人體體溫的敘述，正確的是（）A.不同家庭成員的體溫完全一致B.同一年齡同一性別不同個(gè)體的體溫完全一致C.人的體溫隨著環(huán)境溫度的變化而顯著變化D.同一個(gè)體的體溫在一日內(nèi)也有變化，但一般不超過(guò)1℃3．下列關(guān)于真核細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的敘述，錯(cuò)誤的是A.轉(zhuǎn)錄過(guò)程中，RNA聚合酶不是沿著整條DNA長(zhǎng)鏈移動(dòng)的B.細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄來(lái)的RNA產(chǎn)物需經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工才能成為成熟的mRNAC.翻譯過(guò)程中，核糖體認(rèn)讀mRNA上的遺傳密碼使氨基酸加到延伸中的肽鏈上D.構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸約20種，大多數(shù)氨基酸有兩個(gè)以上的遺傳密碼4．人體下丘腦既具有內(nèi)分泌功能，又是一些調(diào)節(jié)中樞的所在部位。下列有關(guān)下丘腦的敘述，不正確的是（）A.下丘腦能感受細(xì)胞外液滲透壓的變化B.下丘腦能分泌抗利尿激素和促性腺激素C.下丘腦中有水平衡調(diào)節(jié)中樞D.下丘腦中有體溫調(diào)節(jié)中樞5．以下生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的應(yīng)用或?qū)嵗校瑢儆诨瘜W(xué)信息傳遞作用的是()①當(dāng)蜜蜂散失時(shí)，雌蜂(蜂王)能分泌一種“聚集激素”，最后把所有的蜜蜂聚集在它的周?chē)诿鄯洳苫ㄡ劽?，?dāng)少數(shù)蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源后，就能很快把幾里路外的蜂群都引來(lái)采集花蜜，到蜜囊裝滿仍返回原地，而不迷失方向，就是因?yàn)槊鄯浞置诘摹白粉櫦に亍雹郛?dāng)個(gè)別兵蟻發(fā)現(xiàn)敵害時(shí)，立即向體外釋放一種“告警激素”向同伴告警，從而保護(hù)種群④養(yǎng)雞時(shí)在保證營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)的基礎(chǔ)上，可以通過(guò)控制光照時(shí)間提高雞的產(chǎn)蛋率⑤用一定頻率的聲波、磁場(chǎng)、光輻射處理谷物、蔬菜作物及樹(shù)木等的種子，可提高其發(fā)芽率，獲得高產(chǎn)⑥利用裝有性激素的誘捕器來(lái)捕獲害蟲(chóng)，預(yù)測(cè)、預(yù)報(bào)短期害蟲(chóng)發(fā)生的時(shí)間和范圍，以預(yù)防害蟲(chóng)大面積發(fā)生A.①②③⑥ B.①②④⑥ C.①④⑤⑥ D.①②③④6．如圖顯示是正常神經(jīng)元和受到一種藥物處理后的神經(jīng)元膜電位變化，則此藥物的作用可能是（）A.阻斷了部分Na+通道 B.阻斷了部分K+通道C.阻斷了部分神經(jīng)遞質(zhì)釋放 D.阻斷了部分神經(jīng)遞質(zhì)酶的作用二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）腦內(nèi)“某部位”發(fā)生病變或腎小管、集合管對(duì)相關(guān)激素不敏感均可能引發(fā)尿崩癥（尿量超過(guò)3L/d），前者稱(chēng)為中樞性尿崩癥，后者稱(chēng)為腎性尿崩癥，主要表現(xiàn)為多尿、煩渴、多飲等癥狀。圖一為抗利尿激素（ADH）作用機(jī)理示意圖（ADHR為ADH對(duì)應(yīng)的受體），圖二為正常成年人血液中ADH含量隨時(shí)間的變化情況?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）圖一中的ADHR的化學(xué)本質(zhì)是_____；產(chǎn)生ADH的結(jié)構(gòu)具有_____（答兩點(diǎn)）功能。（2）請(qǐng)依據(jù)圖一簡(jiǎn)述ADH調(diào)節(jié)水平衡的作用機(jī)理：_____，增加水的重吸收。（3）含水通道蛋白的小泡可與管腔細(xì)胞膜結(jié)合，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的_____。圖二的c→d時(shí)段，腎小管和集合管細(xì)胞對(duì)水的通透性_____（填“增大”或“減小”），導(dǎo)致血漿滲透壓_____（填“升高”或“降低”）。（4）腎性尿崩癥患體內(nèi)ADH不低于正常人，據(jù)圖一推測(cè)其患病的原因是腎臟相應(yīng)細(xì)胞表面缺乏_____而使ADH不能發(fā)揮作用也會(huì)引起尿崩。若某病毒的一種表面抗原與ADHR結(jié)構(gòu)非常相似，當(dāng)人體感染該病毒后，機(jī)體產(chǎn)生的抗體可與ADHR特異性結(jié)合，使機(jī)體無(wú)法維持水鹽平衡，這種免疫系統(tǒng)疾病屬于_____病。8．（10分）圖1為某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分碳循環(huán)示意圖，甲～丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分；圖2為該生態(tài)系統(tǒng)的部分能量流動(dòng)示意圖（不考慮未利用的能量）。據(jù)圖分析回答：（1）圖1中，碳元素進(jìn)入無(wú)機(jī)環(huán)境的途徑是______（填序號(hào)），能量進(jìn)入群落的主要途徑是______（填序號(hào)）。（2）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括_________和_________。圖2中B表示_________________。若鼠攝入能量為2.2×109kJ，A中能量為1.6×109kJ，B中能量為1.2×109kJ，狼同化能量為2.4×108kJ，則該生態(tài)系統(tǒng)中鼠到狼的能量傳遞效率為_(kāi)_____。（3）狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食，鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕，狼和鼠種群數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定的調(diào)節(jié)機(jī)制屬于______調(diào)節(jié)，這也體現(xiàn)出信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的___________，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。（4）生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是同時(shí)進(jìn)行的：物質(zhì)作為能量的載體，使能量沿著________流動(dòng)；能量作為動(dòng)力，使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往返。9．（10分）下圖表示下丘腦參與人體體溫、水鹽和血糖平衡的部分調(diào)節(jié)過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）人體劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗后，下丘腦增加_____激素的生成和分泌，并由垂體釋放進(jìn)入血液，促進(jìn)_____對(duì)水分的重吸收。（2）當(dāng)血糖濃度上升時(shí)，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，使胰島B細(xì)胞分泌活動(dòng)增強(qiáng)，血糖濃度下降，此過(guò)程屬于_____調(diào)節(jié)。胰島素需要與靶細(xì)胞的受體結(jié)合才能發(fā)揮作用，胰島素的受體分布在靶細(xì)胞的_____（填“細(xì)胞膜上”或“細(xì)胞質(zhì)中”或“細(xì)胞核中”）。Ⅰ型糖尿病由胰島B細(xì)胞損傷引起，患者血液中含有抗胰島B細(xì)胞的抗體和細(xì)胞毒性T細(xì)胞，據(jù)此推測(cè)Ⅰ型糖尿病是一種_____病。（3）受到寒冷刺激時(shí)，下丘腦可通過(guò)垂體促進(jìn)腺體A的分泌活動(dòng)，腺體A表示的器官是_____，其分泌的激素作用于某些靶細(xì)胞后，激活了線粒體膜上的相關(guān)蛋白質(zhì)，導(dǎo)致有機(jī)物氧化分解釋放的能量無(wú)法轉(zhuǎn)化成ATP中的化學(xué)能，此時(shí)線粒體中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化是_____。（4）患者甲因身體不適就醫(yī)，醫(yī)生根據(jù)其病史初步判定下丘腦、垂體和甲狀腺中有一個(gè)部位發(fā)生病變。經(jīng)檢測(cè)，該患者甲狀腺激素和促甲狀腺激素水平都明顯低于正常范圍，據(jù)此可排除的病變部位是_____，理由是_____。10．（10分）新型冠狀病毒肺炎患者往往會(huì)出現(xiàn)干咳、乏力、發(fā)熱、缺氧低氧等癥狀，嚴(yán)重時(shí)可發(fā)展為急性呼吸窘迫綜合征，甚至死亡。新型冠狀病毒感染人體的大致路徑為：鼻腔→口腔→咽喉部→氣管→支氣管→細(xì)支氣管→肺泡。新型冠狀病毒可通過(guò)其表面的刺突蛋白（S蛋白）與肺上皮細(xì)胞表面的ACE2受體結(jié)合。下圖為病毒侵入后，人體內(nèi)發(fā)生的部分免疫反應(yīng)示意圖。（1）據(jù)材料分析，防御新型冠狀病毒的第一道防線主要是____________。新型冠狀病毒能結(jié)合肺上皮細(xì)胞膜上的ACE2受體從而侵入細(xì)胞，說(shuō)明細(xì)胞膜具有____________功能。（2）病毒侵入肺泡細(xì)胞后，免疫細(xì)胞被激活，刺激下丘腦的____________中樞，導(dǎo)致身體發(fā)熱。（3）圖中細(xì)胞①的功能有____________。A．能夠特異性識(shí)別病毒B．將病毒的抗原暴露在細(xì)胞表面C．通過(guò)胞吞方式吞噬病毒D．能夠增殖分化成記憶細(xì)胞（4）圖中的細(xì)胞③識(shí)別入侵的病毒后，在細(xì)胞②產(chǎn)生的____________作用下，經(jīng)過(guò)細(xì)胞的____________，形成____________（填細(xì)胞名稱(chēng)）。（5）為判斷疑似患者是否為新型冠狀病毒感染者，采集鼻咽拭子主要用于病原學(xué)檢查，檢測(cè)病毒的____________；采集血液樣本主要用于血清學(xué)檢查，檢測(cè)____________。11．（15分）降鈣素是一種多肽類(lèi)激素，臨床上用于治療骨質(zhì)疏松癥等。人的降鈣素活性很低，半衰期較短。某科研機(jī)構(gòu)為了研發(fā)一種活性高、半衰期長(zhǎng)的新型降鈣素，將能人工合成降鈣素的DNA與大腸桿菌的DNA分子進(jìn)行重組，并成功地在大腸桿菌中得以表達(dá)。據(jù)圖回答：（1）圖1示人工合成降鈣素DNA的過(guò)程。從預(yù)期新型降鈣素的功能出發(fā)，推測(cè)相應(yīng)的脫氧核苷酸序列，并人工合成了兩條72個(gè)堿基的DNA單鏈，兩條鏈通過(guò)18個(gè)堿基對(duì)形成部分雙鏈DNA片段，再利用Klenow酶補(bǔ)平，獲得雙鏈DNA。從功能看，Klenow酶是一種___________酶。（2）圖2示利用基因工程獲得產(chǎn)品的過(guò)程。獲取目的基因的方法除圖2顯示的方法外還有_________________。（3）對(duì)圖2中a點(diǎn)的操作方法為_(kāi)_________________。（4）獲得的雙鏈DNA經(jīng)酶切后插入到大腸桿菌質(zhì)粒中，篩選含重組質(zhì)粒的大腸桿菌并進(jìn)行DNA測(cè)序驗(yàn)證。①大腸桿菌是理想的受體細(xì)胞，這是因?yàn)樗黖_________________。②要進(jìn)行重組質(zhì)粒的鑒定和選擇，大腸桿菌質(zhì)粒需要含有_______________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、B【解析】1、1表示互利共生，對(duì)應(yīng)于甲圖；2表示種內(nèi)斗爭(zhēng)；3表示捕食，對(duì)應(yīng)于乙圖；4表示競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)應(yīng)丙圖。2、競(jìng)爭(zhēng)：兩種或兩種以上生物相互爭(zhēng)奪資源和空間等；捕食：一種生物以另一種生物為食；寄生：種生物寄居于另一種生物的體內(nèi)或體表，攝取寄主的養(yǎng)分以維持生活；互利共生：兩種生物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利?！驹斀狻繄D1：①中A、B兩種生物在營(yíng)養(yǎng)上互惠互利，兩者關(guān)系應(yīng)為互利共生；②中同種生物為共同的生活條件而發(fā)生的關(guān)系應(yīng)為種內(nèi)斗爭(zhēng)：③為捕食關(guān)系，且A為捕食者，B為被捕食者；④中A、B兩種生物為了共同的生活資源而發(fā)生的關(guān)系應(yīng)為競(jìng)爭(zhēng)，A正確；圖1中的③為捕食關(guān)系，且A為捕食者，B為被捕食者，A的數(shù)量大量減少后，B的數(shù)量先增加后減少，B錯(cuò)誤；圖二中，甲表示互利共生，對(duì)應(yīng)①；乙表示捕食，對(duì)應(yīng)③；丙表示競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)應(yīng)④，C正確；一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，兩種生物可能同時(shí)存在如圖2中的捕食和競(jìng)爭(zhēng)兩種關(guān)系，D正確；故選B?！军c(diǎn)睛】本題考查種間關(guān)系的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生識(shí)圖和判斷能力，屬于中檔題。2、D【解析】體溫是指人體內(nèi)部的溫度。人體體表的溫度是身體表面的溫度，又稱(chēng)表層溫度，受外界環(huán)境影響較大。由于人體內(nèi)部的溫度不容易測(cè)量，因此一般測(cè)量體表溫度，測(cè)量部位主要直腸、口腔、腋下。【詳解】A、正常情況下，不同人的體溫，會(huì)因年齡、性別等不同而存在微小的差異，所以不同家庭成員體溫不完全一致，A錯(cuò)誤；B、同一年齡同一性別不同個(gè)體的體溫不同，B錯(cuò)誤；C、人體屬于恒溫動(dòng)物，具有體溫調(diào)節(jié)功能，可以維持體溫相對(duì)恒定，人的體溫不會(huì)隨著環(huán)境溫度的變化而顯著變化，C錯(cuò)誤；D、同一個(gè)體的體溫在一日內(nèi)也有變化，但變化范圍不大，一般不超過(guò)1℃，D正確。故選D。3、B【解析】①轉(zhuǎn)錄是指以DNA的一條鏈為模板，在RNA聚合酶的催化下，合成RNA的過(guò)程。轉(zhuǎn)錄不是沿著整條DNA長(zhǎng)鏈進(jìn)行的。當(dāng)RNA聚合酶與DNA分子的某一啟動(dòng)部位相結(jié)合時(shí)，包括一個(gè)或者幾個(gè)基因的DNA片段的雙螺旋解開(kāi)，以其中的一條鏈為模板，按照堿基配對(duì)原則，游離的核苷酸堿基與DNA模板鏈上的堿基配對(duì)，并通過(guò)磷酸二酯鍵聚合成與該片段DNA相對(duì)應(yīng)的RNA分子。在真核生物中，細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄而來(lái)的RNA產(chǎn)物經(jīng)過(guò)加工才能成為成熟的mRNA，然后轉(zhuǎn)移到細(xì)胞質(zhì)中，用于蛋白質(zhì)合成。②在蛋白質(zhì)合成（翻譯）時(shí)，核糖體沿著mRNA的運(yùn)行，氨基酸相繼地加到延伸中的多肽鏈上。具體地講，核糖體認(rèn)讀mRNA上決定氨基酸種類(lèi)的密碼，選擇相應(yīng)的氨基酸，由對(duì)應(yīng)的tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)，加到延伸中的肽鏈上。當(dāng)核糖體到達(dá)mRNA的終止密碼子時(shí)，多肽合成結(jié)束，核糖體脫離mRNA并進(jìn)入下一個(gè)循環(huán)。③在蛋白質(zhì)的合成過(guò)程中，摻入到多肽鏈中的氨基酸的種類(lèi)由mRNA中的三聯(lián)體遺傳密碼決定。除少數(shù)氨基酸只有1種遺傳密碼外，大多數(shù)氨基酸有兩個(gè)以上的遺傳密碼?！驹斀狻緼、轉(zhuǎn)錄過(guò)程中，RNA聚合酶不是沿著整條DNA長(zhǎng)鏈移動(dòng)的，而是沿著包括一個(gè)或者幾個(gè)基因的DNA片段移動(dòng)的，A正確；B、細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄而來(lái)的RNA產(chǎn)物經(jīng)過(guò)加工才能成為成熟的mRNA，在此過(guò)程中，沒(méi)有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的參與，B錯(cuò)誤；C、翻譯過(guò)程中，核糖體認(rèn)讀mRNA上決定氨基酸種類(lèi)的遺傳密碼，選擇相應(yīng)的氨基酸，由對(duì)應(yīng)的tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)，加到延伸中的肽鏈上，C正確；D、構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸約20種，除少數(shù)氨基酸只有1種遺傳密碼外，大多數(shù)氨基酸有兩個(gè)以上的遺傳密碼，D正確。故選B。4、B【解析】下丘腦是內(nèi)分泌系統(tǒng)的總樞紐.下丘腦的部分細(xì)胞稱(chēng)為神經(jīng)分泌細(xì)胞，既能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)，又有分泌激素的功能.下丘腦在機(jī)體穩(wěn)態(tài)中的作用主要包括以下四個(gè)方面：①感受：滲透壓感受器感受滲透壓升降，維持水代謝平衡。②傳導(dǎo)：可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至大腦皮層，使之產(chǎn)生渴覺(jué)。③分泌：分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應(yīng)的激素或促激素。在外界環(huán)境溫度低時(shí)分泌促甲狀腺激素釋放激素，在細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)促使下丘腦分泌抗利尿激素。④調(diào)節(jié)：體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞?！驹斀狻緼、下丘腦中存在細(xì)胞外液滲透壓感受器，可以感受細(xì)胞外液滲透壓變化，A正確；B、抗利尿激素是由下丘腦分泌的激素，經(jīng)下丘腦—垂體束到達(dá)神經(jīng)垂體后葉后釋放出來(lái)，促性腺激素是垂體分泌的，B錯(cuò)誤；C、下丘腦參與水鹽平衡的調(diào)節(jié)，有水鹽平衡調(diào)節(jié)中樞，C正確；D、下丘腦有體溫調(diào)節(jié)中樞，能感受并調(diào)節(jié)體溫的變化，D正確。故選B。5、A【解析】試題分析：雌蜂（蜂王）通過(guò)分泌一種稱(chēng)作“聚集激素”的化學(xué)物質(zhì)，把散失的蜜蜂聚集在它的周?chē)?，這屬于化學(xué)信息傳遞作用，①正確；少數(shù)蜜蜂通過(guò)分泌被稱(chēng)作“追蹤激素”的化學(xué)物質(zhì)，把幾里路外的蜂群都引來(lái)采集花蜜，這屬于化學(xué)信息傳遞作用，②正確；當(dāng)個(gè)別兵蟻發(fā)現(xiàn)敵害時(shí)，立即向體外釋放一種被稱(chēng)作“告警激素”的化學(xué)物質(zhì)向同伴告警，從而保護(hù)種群，這屬于化學(xué)信息傳遞作用，③正確；光照屬于物理信息，養(yǎng)雞時(shí)在保證營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)的基礎(chǔ)上，通過(guò)控制光照時(shí)間提高雞的產(chǎn)蛋率，這屬于物理信息傳遞作用，④錯(cuò)誤；聲波、磁場(chǎng)、光輻射都屬于物理信息，用一定頻率的聲波、磁場(chǎng)、光輻射處理谷物、蔬菜作物及樹(shù)木等的種子，可提高其發(fā)芽率，獲得高產(chǎn)，這屬于物理信息傳遞作用，⑤錯(cuò)誤；性外激素屬于化學(xué)信息，利用裝有性外激素的誘捕器來(lái)捕獲害蟲(chóng)，預(yù)測(cè)、預(yù)報(bào)短期害蟲(chóng)發(fā)生的時(shí)間和范圍，以預(yù)防害蟲(chóng)大面積發(fā)生，這屬于化學(xué)信息傳遞作用，⑥正確。綜上所述，供選答案組合，A項(xiàng)正確，B、C、D三項(xiàng)均錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。6、A【解析】神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí)，細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù)，此時(shí)為靜息電位；當(dāng)某一部位受刺激時(shí)，Na+通道打開(kāi)，導(dǎo)致Na+大量?jī)?nèi)流，產(chǎn)生動(dòng)作電位，變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正?！驹斀狻可窠?jīng)元未受刺激時(shí)，神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)K+的通透性增大，K+大量外流，導(dǎo)致膜內(nèi)外電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)；神經(jīng)元受刺激時(shí)，神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)Na+的通透性增大，Na+大量?jī)?nèi)流，導(dǎo)致膜內(nèi)外電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正。藥物處理后靜息電位沒(méi)有變化，而動(dòng)作電位變小，可能是接受刺激后鈉離子內(nèi)流的量減少引起的，說(shuō)明藥物阻斷了部分鈉離子通道，A正確。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.糖蛋白②.感受刺激﹑傳導(dǎo)興奮、分泌激素和調(diào)節(jié)（答出兩點(diǎn)，合理即可）（2）ADH與ADHR結(jié)合后會(huì)導(dǎo)致含水通道蛋白的囊泡與管腔細(xì)胞膜融合，增加細(xì)胞表面水通道蛋白的數(shù)量（3）①.流動(dòng)性②.增大③.降低（4）①.ADHR（ADH受體）②.自身免疫【解析】1、當(dāng)機(jī)體失水過(guò)多、飲水不足、食物過(guò)咸時(shí);細(xì)胞外液滲透壓升高，下丘腦滲透壓感受器受到的刺激增強(qiáng)，致使抗利尿激素分泌量增加，腎小管和集合管對(duì)水的重吸收作用增強(qiáng)。2、當(dāng)機(jī)體飲水過(guò)多時(shí)，細(xì)胞外液滲透壓降低，下丘腦滲透壓感受器受到的刺激減弱，致使抗利尿激素分泌量減少，腎小管和集合管對(duì)水的重吸收作用減弱。【小問(wèn)1詳解】ADHR為ADH對(duì)應(yīng)的受體，受體的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白（蛋白質(zhì)），產(chǎn)生ADH（抗利尿激素）的部位是下丘腦，下丘腦的功能是感受刺激﹑傳導(dǎo)興奮、分泌激素和調(diào)節(jié)（答出兩點(diǎn)，合理即可）。【小問(wèn)2詳解】根據(jù)圖1所示：ADH與ADHR結(jié)合后會(huì)導(dǎo)致含水通道蛋白的囊泡與管腔細(xì)胞膜融合，增加細(xì)胞表面水通道蛋白的數(shù)量，從而增加水的重吸收。【小問(wèn)3詳解】含水通道蛋白的小泡可與管腔膜結(jié)合，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性，由圖二可知c→d時(shí)段，ADH含量增加，促進(jìn)腎小管、集合管對(duì)水分的重吸收，增大了腎小管和集合管細(xì)胞對(duì)水的通透性，降低細(xì)胞外液滲透壓?！拘?wèn)4詳解】腎性尿崩癥患體內(nèi)ADH不低于正常人，說(shuō)明產(chǎn)生ADH的源沒(méi)有受損，而是ADH未發(fā)揮作用，故據(jù)圖一推測(cè)其患病的原因是腎臟相應(yīng)細(xì)胞表面缺乏接受ADH的特異性受體；若某病毒的一種表面抗原與ADHR結(jié)構(gòu)非常相似，當(dāng)人體感染該病毒后，機(jī)體產(chǎn)生的抗體可與ADHR特異性結(jié)合，體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)功能過(guò)強(qiáng)，這種免疫系統(tǒng)疾病屬于自身免疫病?！军c(diǎn)睛】本題考查水平衡調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力。8、(1).②③④(2).①(3).組成成分(4).營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物鏈或食物網(wǎng)）(5).用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量（儲(chǔ)存在體內(nèi)的能量）(6).15%(7).（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)(8).種間關(guān)系(9).食物鏈（網(wǎng)）【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖1中甲是無(wú)機(jī)環(huán)境、乙是生產(chǎn)者、丙代表消費(fèi)者，丁代表分解者。①為光合作用，②③為植物和動(dòng)物的呼吸作用，④為分解者的分解作用，⑤為生產(chǎn)者被分解者分解利用的部分。圖2中A表示鼠同化的能量，B表示鼠用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量（儲(chǔ)存在體內(nèi)的能量），C表示分解者利用的能量?！驹斀狻浚?）圖1中，碳元素進(jìn)入無(wú)機(jī)環(huán)境的途徑是②③植物和動(dòng)物的呼吸作用和④分解者的分解作用，能量進(jìn)入群落的主要途徑是①光合作用。（2）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。圖2中B表示鼠用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量。若鼠攝入能量為2.2×109kJ，A中能量為1.6×109kJ，B中能量為1.2×109kJ，狼同化能量為2.4×108kJ，則該生態(tài)系統(tǒng)中鼠到狼的能量傳遞效率為（2.4×108）÷（1.6×109）×100%=15%。（3）狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食，鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕，狼和鼠種群數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定的調(diào)節(jié)機(jī)制屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)，這也體現(xiàn)出信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。（4）生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是同時(shí)進(jìn)行的：物質(zhì)作為能量的載體，使能量沿著食物鏈（網(wǎng)）流動(dòng)；能量作為動(dòng)力，使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往返?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合圖示主要考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查。9、（1）①.抗利尿②.腎小管和集合管（2）①.神經(jīng)-體液②.細(xì)胞膜上③.自身免疫（3）①.甲狀腺②.（有機(jī)物中的）化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能（4）①.甲狀腺②.如果病變部位為甲狀腺，則促甲狀腺激素水平應(yīng)高于正常范圍【解析】下丘腦地位和功能：①感受：滲透壓感受器感受滲透壓升降，維持水代謝平衡。②傳導(dǎo)：可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至大腦皮層，使之產(chǎn)生渴覺(jué)。③分泌：分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應(yīng)的激素或促激素。在外界環(huán)境溫度低時(shí)分泌促甲狀腺激素釋放激素，在細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)促使垂體釋放抗利尿激素。④調(diào)節(jié)：體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞?！拘?wèn)1詳解】人體劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗后，細(xì)胞外液滲透壓升高，由下丘腦分泌的抗利尿激素增加，由垂體釋放后作用于腎小管和集合管，加強(qiáng)對(duì)水的重吸收，從而減少尿量?！拘?wèn)2詳解】血糖濃度上升時(shí)，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，使胰島B細(xì)胞分泌活動(dòng)增強(qiáng)，血糖濃度下降，此過(guò)程既有下丘腦參與的神經(jīng)調(diào)節(jié)，也有胰島素參與的體液調(diào)節(jié)，故屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)；胰島分泌的胰島素需要與靶細(xì)胞的受體結(jié)合才能發(fā)揮作用，胰島素的受體分布在靶細(xì)胞的細(xì)胞膜上；患者血液中含有抗胰島B細(xì)胞的抗體和效應(yīng)T細(xì)胞，說(shuō)明患者自身免疫功能過(guò)強(qiáng)，引起自身免疫病?！拘?wèn)3詳解】受到寒冷刺激時(shí)，下丘腦可通過(guò)垂體促進(jìn)腺體A的分泌活動(dòng)以加速體內(nèi)物質(zhì)氧化分解，腺體A表示的器官是甲狀腺，其分泌激素是甲狀腺激素；正常情況下，有機(jī)物氧化分解釋放的能量一部分以熱能的形式散失，一部分合成ATP，由于此時(shí)機(jī)物氧化分解釋放的能量無(wú)法轉(zhuǎn)化成ATP中的化學(xué)能，則能量轉(zhuǎn)化方式為有機(jī)物的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能?！拘?wèn)4詳解】甲狀腺激素和促甲狀腺激素（TSH）水平都明顯低于正常范圍，據(jù)此可排除的病變部位是甲狀腺，理由是如果下丘腦、垂體都正常，甲狀腺發(fā)生病變引起甲狀腺激素水平降低，會(huì)導(dǎo)致下丘腦和垂體受到的反饋抑制作用減弱，二者分泌的激素增多，即體內(nèi)TSH水平應(yīng)高于正常范圍?！军c(diǎn)睛】本題考查內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的知識(shí)，考生明確體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)的過(guò)程是解題的關(guān)鍵。10、(1).呼吸道黏膜(2).進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流(3).體溫調(diào)節(jié)(4).BC(5).淋巴因子(6).增殖、分化(7).漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞(8).核酸（RNA）(9).血清中是否產(chǎn)生抗新型冠狀病毒的抗體【解析】根據(jù)病毒感染人體后所發(fā)生的體液免疫及細(xì)胞免疫過(guò)程分析題圖：細(xì)胞①吞噬細(xì)胞，細(xì)胞②T細(xì)胞，細(xì)胞③B細(xì)胞，細(xì)胞④漿細(xì)胞，細(xì)胞⑤記憶細(xì)胞?！驹斀狻浚?）據(jù)材料分析，防御新型冠狀病毒的第一道防線主要是鼻腔、口腔、氣管等呼吸道的黏膜；新型冠狀病毒能結(jié)合肺上皮細(xì)胞膜上的ACE2受體從而侵入細(xì)胞，說(shuō)明細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流的功能。（2）病毒侵入肺泡細(xì)胞后，免疫細(xì)胞被激活，刺激下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞，導(dǎo)致身體發(fā)熱。（3）圖中細(xì)胞①為吞噬細(xì)胞，其功能有：識(shí)別侵入機(jī)體的抗原（病毒），通過(guò)胞吞的方式吞噬病毒，將病毒的抗原信息暴露在細(xì)胞表面，并將抗原信息呈遞給T細(xì)胞。據(jù)以上信息可判斷：A、吞噬細(xì)胞