寫自己誤會(huì)了別人(八篇)

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寫自己誤會(huì)了別人作文篇一

那天晚上，媽媽從外面回來，陰冷靜臉。我一看就知道不對(duì)勁，媽媽對(duì)我們一向都和顏悅色，這是暴風(fēng)雨要來臨的跡象。我們面面相覷，心里像有十五個(gè)吊桶，七上八下。

“阿弟!你過來!〞媽媽大喝一聲，我膽戰(zhàn)心驚地走了過去。原來是阿姨發(fā)現(xiàn)她的兩百美元不翼而飛，經(jīng)她細(xì)心分析，認(rèn)為我的嫌疑最大，由于我有一個(gè)她們認(rèn)為很奢靡的東西——mp4，其實(shí)那是我把每天的零用錢積攢了好久才買到的。

媽媽經(jīng)常指導(dǎo)我們：“做人，要有骨氣，不是自己的東西，半個(gè)指頭大的也別去碰。〞這些話，我謹(jǐn)記在心。這錢我沒拿，當(dāng)然不承認(rèn)，可媽媽氣得渾身哆嗦，二話不說，順手抓起門后的一根藤鞭，疾風(fēng)驟雨似得朝我身上抽打。

我滿心委屈，不哭不叫……

晚飯后，我早早地鉆進(jìn)了蚊帳里，身上的鞭痕還在火辣辣地疼。

有人在低聲說話，是阿姨的聲音：“找到了!原來是放在這兒，我們錯(cuò)怪他了。〞

這是，我才無聲地哭了。

許久許久，在朦朧之中，我感到一只溫柔的手在撫摸著我的傷痕。我微睜眼睛，只見媽媽滿臉慚愧，眼中含著淚水，手里拿著一瓶藥水，用棉花蘸著，輕輕地擦在我的傷痕上……

寫自己誤會(huì)了別人作文篇二

在校園生活中，同學(xué)們難免發(fā)生誤會(huì)或摩擦，特別是當(dāng)別人由于誤會(huì)冤枉了自己或無意傷害了自己時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)理地智地寬容他人.由于只有這樣，才能讓校園生活更加和諧愉快，我誤會(huì)別人的作文。

記得有一次下課后，我循例拿出課外書津津有味地看了起來。正在我看得著迷時(shí)，在一邊玩彈筆的裴天鳳驀地撞了一下桌子，接著傳來“啪〞的一聲。同學(xué)們一下子圍了上來，我迅速往桌下一看，只見我的陶瓷裝飾“十八羅漢〞已粉身碎骨了。這可是我媽媽費(fèi)了九牛二虎之力才從廣東買到帶回送給我的生日禮物呀，要不是今天班上要開“心愛物品展示會(huì)〞我才舍不得帶來呢。可它現(xiàn)在竟這樣毫無意義地“犧牲〞了。正在我悔恨之時(shí)，突然感到腳在隱隱作痛。我便下意識(shí)地把目光移到了一旁的腳上。呀！碎片扎進(jìn)腳趾里，流血了。同學(xué)們也紛紛叫了起來。我卻呆呆地坐在座位上，不知道該怎么辦。隨著時(shí)間一分一秒地過去，我的腳也越來越痛，我再也忍不住了，眼淚奪眶而出。

過了幾秒鐘后，我一下想起了引起這場(chǎng)事故的裴天鳳，便抬起頭看了看她。只見她額頭上淌著豆大的汗水，不知所措地站在一旁。我心里明白地知道，她十分畏懼。我便擦干眼淚，忍住疼痛來到她身旁，她更加緊張了，連聲對(duì)我說：“對(duì)不起，對(duì)不起，我不是有意的……〞我忙說：“沒關(guān)系，沒關(guān)系。東西遲早都是會(huì)被損壞的，只是分早晚而已。即使它今天不碎，明天、后天或者以后，都會(huì)被摔碎的。再說你也不是有意的呀，我不會(huì)怪你的，你也就別擔(dān)憂了。走，陪我去醫(yī)務(wù)室上點(diǎn)藥，把血止住。〞說完，我倆便向醫(yī)務(wù)室走去。

就這樣，一場(chǎng)風(fēng)波不但平定了，而且增進(jìn)了我和她之間的友情。

今天中午，我和同學(xué)冒著雪去食堂吃飯，熱乎乎的湯是大家最愛的。當(dāng)然，我們沒搶到可是不要緊，還有大量美味的菜肴等著我們‘進(jìn)攻’。吃完飯，大家打著飽嗝回了教室，我們都不時(shí)說著：真好吃啊。的確，我們食堂的`菜和飯的確不錯(cuò)，而且清白。

回到教室，沒有幾個(gè)好學(xué)生，可的確有幾個(gè)頑皮鬼。

“呼呼，這鬼天氣，真讓人難受啊！玩都玩不了了，唉〞侯亞茹說.“就是，風(fēng)真大，頭發(fā)全都吹亂了，劉海都掉下來了，這要是讓咱老師看到啊，哼！非不得‘大罵特務(wù)’一樣罵咱們啊！〞鄭磊說?！鞍?，你看看我買的新粘貼，‘一起來看流星雨’的呢！〞侯亞茹說，中學(xué)生作文《我誤會(huì)別人的作文》。“什么！你買到了！我咋沒買到呢！〞鄭磊說?！昂俸?，我可是從一個(gè)機(jī)要的地方買來的哦，想要啊，你高價(jià)買我低價(jià)賣，你說咋樣？〞侯亞茹說。

“什么什么什么？‘一起來看流星雨’的粘貼？多少錢？我要買！〞我沖上去說?！?0塊，真么樣？〞“太貴了〞“唉，那就8塊吧！〞“好！成交！〞

一筆生意做成之后的喜悅，那是說不出來的，何況是低價(jià)購買??！

“呀！這不‘一起來看流星雨么’？〞遭了，大班長來了！她可是個(gè)‘流氓’啊!(流氓是一起來看流星雨的粉絲）

“給我一個(gè)！〞她說?！斑@個(gè)么？我可是花錢買的啊！〞我說“切，你就小氣吧！〞她說。我們開始打冷戰(zhàn)了

當(dāng)我回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)少了一張，當(dāng)時(shí)我的第一感覺就是班長偷的。

其次天，我去學(xué)校和她大發(fā)脾氣，她竟然問我她怎么了。我沖她大叫：“你拿了我一張你最喜歡的粘貼你不知道么？不是不小氣，既然你想要就直說啊，為什么要偷！〞“我沒拿啊，你看錯(cuò)了吧！〞“什么！我看錯(cuò)了？你自己好好想想去吧！〞從那以后我們兩周都沒有說話

當(dāng)我們開始抄積累時(shí)，才看到那張粘貼在我的積累本里夾著，才想起來是我夾在積累本里的。我一下子有種罪人的感覺

現(xiàn)在我們已經(jīng)和好了，并且，我把那張她最愛的那張粘貼送給了她

每個(gè)人都希望自己活得坦蕩，輕松，開心。對(duì)于一個(gè)人來說，“朋友〞“親人〞的份量都是挺重的。所以一旦有誤會(huì)就應(yīng)當(dāng)作出解釋，不管對(duì)方是哪一種類型的朋友和家人。這是對(duì)自己負(fù)責(zé)任的人生態(tài)度，否則就會(huì)有惋惜。至于對(duì)方是否諒解你或是否接受你的解釋，那是他的修為，不是你的問題了，也不是你能控制的。至于其他的，都只是技巧問題了

就我的經(jīng)驗(yàn)來說，有誤會(huì)一定要解釋明白，否則的話，就算是兩個(gè)人事后依舊要好，但彼此的裂痕也一定有了，以后再也不會(huì)象原來那么好了。假使解釋明白就不一樣了，可能你懇切的措辭，會(huì)使你們的感情更加穩(wěn)固呢？

在生活中你可能碰見過這種狀況時(shí)，有的事你可能覺得不好開口，你可以寫一封信給對(duì)方。一來寫信時(shí)自己都可以多讀幾遍，修改幾次，把不恰當(dāng)?shù)恼Z句改得更通情達(dá)理，也顯更懇切一些，不會(huì)象當(dāng)面說話那樣，不防備用錯(cuò)了詞，讓誤會(huì)更深；二來用書面的形式，給人的感覺比較委婉、緩和，不至于象當(dāng)面說那樣簡(jiǎn)單爭(zhēng)執(zhí)起來；三來信這種形式對(duì)方一定會(huì)耐心看下去，不會(huì)出現(xiàn)象電視劇里演的那樣，一個(gè)冒死“你聽我說嘛〞，一個(gè)卻“我不要聽，你走！〞什么的。

當(dāng)然不是所有的誤會(huì)都要解釋的。有一種誤會(huì)你就無須去解釋，當(dāng)你的某種行為被人誤會(huì)上有了曖昧的色調(diào)了。你除了向自己最親近的人解釋，其他的朋友就沒必要解釋了。由于在這種狀況下。解釋多了，反倒越描越黑。不如讓時(shí)間去解釋。去淡化更好

寫自己誤會(huì)了別人作文篇三

趙老師近些天身子不太安逸，嗓子也啞了，臉色蒼白，沒有一點(diǎn)血色，憔悴極了，被風(fēng)一吹都會(huì)被吹倒一樣。全班同學(xué)在此時(shí)好象都特別懂事，特別自覺，不讓趙老師多勞神，就連平日上課總愛搗亂的頑皮蛋，現(xiàn)在都變得特別聽話。

叮鈴鈴，上課鈴一響，同學(xué)們馬上端坐在自己的位置上，準(zhǔn)備上課。這節(jié)是趙老師的課。她出現(xiàn)在教室門口，拿著講義，漸漸的向講臺(tái)上挪去，她面色寧重，似乎身體特別沉重，每走一步都要停下來喘息半天，顯得十分痛楚。我們看在眼里，急在心里，恨不得上去幫她一把，我在心里想：我們一定要協(xié)同趙老師把這節(jié)課上好。

趙老師開始講課，大半節(jié)課都十分順利，可突然，她在黑板上寫字的粉筆停在了半空中，眼睛直直的看著一個(gè)同學(xué)。我們順著她的目光看去，原來是小明。他一只手放在課桌上，一只手在口袋里摸摸索索的，還發(fā)出塑料袋的響聲。

小明見所有人都在凝眸著他，嚇傻了，呆在那一動(dòng)不動(dòng);同學(xué)們也開始對(duì)他指指示點(diǎn)的，他馬上坐好，好象他假使不這樣做就會(huì)有同學(xué)向他揮舞著拳頭撲向他。

趙老師講著講著，突然大聲咳嗽起來，顯得痛楚萬分，那陣刺耳的塑料聲又出現(xiàn)在我們耳邊。又是小明，他畢竟怎么了，我們大家都十分憤怒，趙老師也用她那嘶啞的聲音，大口喘氣的對(duì)小明說：“你恬靜會(huì)，行嗎!〞這時(shí)，下課鈴響了。

趙老師拖著疲憊的身體回到辦公室，剛坐下，小明就悄悄的溜進(jìn)來，手里拿著一個(gè)塑料袋，遞給趙老師說：“趙老師，我知道您擔(dān)心逸，就給您買了消炎藥和喉片，上課時(shí)看您擔(dān)心逸時(shí)想給您來著，卻又影響了您上課，對(duì)不起。〞

聽到這，趙老師一把摟住小明，感動(dòng)得說不出話來。

原來，這是一個(gè)美麗的誤會(huì)!

寫自己誤會(huì)了別人作文篇四

類似入了秋，陽光不再那么灼熱，我瞇著眼睛看著陽光懷抱里金黃色的小浮塵，門被推開，媽媽走了進(jìn)來，笑著迎上我驚奇的眼神：“今天休息。〞

我的眼光在媽媽破舊的圍裙上掃了掃便移不開了：“媽，你該添幾件衣服了。〞媽媽順著我的眼神看著破舊的圍裙一角，喃喃：“快開學(xué)了，是該給你們兩個(gè)買幾件衣服了。〞我既心疼又無奈地看著轉(zhuǎn)身為出門做準(zhǔn)備的媽媽，心下卻暗自后悔自己的多嘴——好不簡(jiǎn)單休息一天媽媽該好好在家享受才對(duì)的。

我和媽媽來到一家小商場(chǎng)，媽媽便在其中一家店前挑起了褲子，我看她細(xì)心挑揀時(shí)開心的樣子，嘴角漾起一抹微笑。我為媽媽提了提看法，她便在我堅(jiān)持下買下了，我不禁莞爾。我含混著買了一條，在下一個(gè)店鋪前媽媽又拿起一件衣服在我身上比劃起來，我悄悄留意了掛牌上的價(jià)格?！斑@件多適合你呀！〞媽媽笑道。我皺皺眉：“顏色難看。〞媽媽奇怪道：“你不是最喜歡白色了嗎？〞我支支吾吾地又找了個(gè)理由沒買。接下來媽媽挑的衣服無一不被我搪塞著沒買。

時(shí)間流逝著，媽媽有些不耐煩起來，她緊皺著眉頭，話語間有著怒氣：“挑了這么多件衣服，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，一個(gè)小時(shí)都過去了，你沒一件中意的……〞喜歡不一定要買下來………我心想。

“從前那件衣服不是挺好，干嘛不買呢？〞太貴了……我低著頭嘀咕。

“出來一趟光坐車就花好長時(shí)間，什么都不賣就回去嗎？“你穿的衣服都沒有了呀！想起媽媽的破圍裙我咬了咬牙。

“喜歡你就說，這次有時(shí)間買衣服，下次不知道什么時(shí)候！〞“可是這次是為你買衣服的呀！“我沒忍住說出了聲，對(duì)上媽媽的飽含怒氣的眼神，我有些委屈。

短暫的默然，媽媽低聲說道：“我看見自己喜歡的就會(huì)買，看見你高興了我才會(huì)高興。〞我愣了愣。回想起媽媽買下那條褲子時(shí)開心的樣子，我當(dāng)時(shí)也那么開心不是嗎？我擦干眼淚，原來我們是那么愛著對(duì)方，才會(huì)產(chǎn)生這樣的愛的誤會(huì)啊。

寫自己誤會(huì)了別人作文篇五

人對(duì)愛的理解本應(yīng)是100%的，可有時(shí)人的誤會(huì)，竟變成了-100%，這樣一來，愛就變成了不愛。至少我就產(chǎn)生過那樣天大的誤會(huì)。

記得一天晚上，我和作業(yè)展開了猛烈的戰(zhàn)斗。爸爸把奶熱好了，我忙不迭地指揮他：“幫我把奶端來。〞

爸爸卻說：“自己的事情自己做！〞

“我不沒時(shí)間嗎！〞我辯論道。

誰知爸爸順手拿起一本書，也說：“我同樣沒時(shí)間！〞

后來我賭氣自己去端了，我把這視為“不愛〞的典型例子：連個(gè)奶也不給端，這叫愛嗎？

還有一次我滑旱冰時(shí)摔倒了，正好爸爸從外面回來了，我說：“來的正好，扶我一把。〞其實(shí)我能夠起來的，可我懶得起：讓人扶多少比自己起省事。這一點(diǎn)我相信他知道的。

“靠自己的力量站起來。〞他說。然后扭頭走了。于是我心靈的窗戶就滴滴嗒嗒下起雨來。

可后來我發(fā)現(xiàn)他在走時(shí)，忍不住回了一下頭——顯然，他不放心我。于是，我很利索地站了起來——我要證明給他看——不需要他的幫助，我照樣能夠站起來。他看到后，緩慢的腳步變得很快而且很歡喜地走了，在那一刻，我終究體會(huì)到了他的良苦認(rèn)真。

我明白了：他不幫助我，是在培養(yǎng)我的獨(dú)立生活能力，人生的道路上，不會(huì)是一帆風(fēng)順的。

寫自己誤會(huì)了別人作文篇六

潘老師近些天身子不太安逸，嗓子也啞了，臉色蒼白，沒有一點(diǎn)血色，憔悴極了，被風(fēng)一吹都會(huì)被吹倒一樣。全班同學(xué)在此時(shí)好象都特別懂事，特別自覺，不讓潘老師多勞神，就連平日上課總愛搗亂的頑皮蛋，現(xiàn)在都變得特別聽話。

叮鈴鈴，上課鈴一響，同學(xué)們馬上端坐在自己的位置上，準(zhǔn)備上課。這節(jié)是潘老師的課。她出現(xiàn)在教室門口，拿著講義，漸漸的向講臺(tái)上挪去，她面色寧重，似乎身體特別沉重，每走一步都要停下來喘息半天，顯得十分痛楚。我們看在眼里，急在心里，恨不得上去幫她一把，我在心里想：我們一定要協(xié)同潘老師把這節(jié)課上好。

潘老師開始講課，大半節(jié)課都十分順利，可突然，她在黑板上寫字的粉筆停在了半空中，眼睛直直的看著一個(gè)同學(xué)。我們順著她的目光看去，原來是亮亮。他一只手放在課桌上，一只手在口袋里摸摸索索的，還發(fā)出塑料袋的響聲。

亮亮見所有人都在凝眸著他，嚇傻了，呆在那一動(dòng)不動(dòng);同學(xué)們也開始對(duì)他指指示點(diǎn)的，他馬上坐好，好象他假使不這樣做就會(huì)有同學(xué)向他揮舞著拳頭撲向他。

潘老師講著講著，突然大聲咳嗽起來，顯得痛楚萬分，那陣刺耳的塑料聲又出現(xiàn)在我們耳邊。又是亮亮，他畢竟怎么了，我們大家都十分憤怒，潘老師也用她那嘶啞的聲音，大口喘氣的對(duì)亮亮說：“你恬靜會(huì)，行嗎!〞這時(shí)，下課鈴響了。

潘老師拖著疲憊的身體回到辦公室，剛坐下，亮亮就悄悄的溜進(jìn)來，手里拿著一個(gè)塑料袋，遞給潘老師說：“潘老師，我知道您擔(dān)心逸，就給您買了消炎藥和喉片，上課時(shí)看您擔(dān)心逸時(shí)想給您來著，卻又影響了您上課，對(duì)不起。〞

聽到這，潘老師一把摟住亮亮，感動(dòng)得說不出話來。

原來，這是一個(gè)美麗的誤會(huì)!

寫自己誤會(huì)了別人作文篇七

每當(dāng)我看見螃蟹的時(shí)候，我會(huì)想起這件事，我誤會(huì)別人作文。那一天爸爸的朋友請(qǐng)我們?nèi)页燥垼垙d前有一個(gè)大魚缸，曲游著各種各樣的魚和螃蟹。我十分喜歡螃蟹，而且家里也養(yǎng)了一只。所以我沒吃幾口飯，就跑到魚缸前看螃蟹，看了很長時(shí)間。直到媽媽讓我提前回家寫作業(yè)，我一個(gè)人才戀戀不舍地回了家。

其次天早上我一睜眼，爸爸就問我：“昨天晚上你是不是把飯店里的螃蟹拿回來了？〞我一聽感到莫名其妙，就大聲說：“沒有。〞“那魚缸里怎么會(huì)有兩只螃蟹呢？〞爸爸沖我吼到。我走過去一看果真有兩只螃蟹，其中一只白白嫩嫩，個(gè)頭有些小，另一只卻爬著不動(dòng)好象是死了，當(dāng)時(shí)我也很奇怪，但是更覺得委屈，于是火冒三丈地說：“反正不是我偷的。〞說完我背上書包，頭也不回就上學(xué)去了。

在上學(xué)的路上我十分凄愴，然而又覺得十分奇怪。那天正好我們班考試，就由于這件事我連測(cè)驗(yàn)都沒考好。中午吃飯的時(shí)候，媽媽看我和爸爸都碰著臉，于是細(xì)心的媽媽說：“會(huì)不會(huì)是螃蟹自己脫殼了？〞爸爸卻固執(zhí)地說：“不可能。〞媽媽的話提醒了我，我覺得很有可能，也為了證明我的清白，于是我和爸爸打了一個(gè)賭：假使是螃蟹自己脫了殼，他給我買金魚；假使不是這樣的話，爸爸就和我沒完！

有一天下午上學(xué)時(shí)，她發(fā)現(xiàn)這盒彩色筆不見了，便認(rèn)為是我拿走了。我由于沒有拿，所以不理她，她就又叫又哭。爺爺知道后也信以為真，要我還給妹妹。我說沒有拿，爺爺就要我把書包開啟來一格一格的檢查，結(jié)果還是沒有，由于我確實(shí)沒有拿。

上學(xué)路上她邊哭邊流淚顯得好凄愴。我更感到十分委曲，又生氣又煩腦，認(rèn)為妹妹賴人不講理，爺爺偏聽偏信不公允。因此很不服氣，越想越?jīng)_動(dòng)，準(zhǔn)備放學(xué)后要與妹妹分清是非，弄個(gè)水落石出。到校后我想到老師平日指導(dǎo)我們遇事要冷靜冷靜，不能粗魯。因此漸漸地冷靜下來，還想到了一個(gè)問題：就是妹妹為什么會(huì)一囗咬定我拿的呢？想來想去，是前天晚飯前要求她把彩色筆送給我，當(dāng)時(shí)她不允許，我就把它丟在客廳的凳子上。

回家后我把這些狀況告訴了爺爺。爺爺相信我沒有拿，要我認(rèn)真幫助尋覓，我便從椅子上翻到桌子上，結(jié)果在廳里的電視機(jī)側(cè)邊發(fā)現(xiàn)了這盒彩色筆。原來那晚正好有客人來，奶奶看見彩色筆放在凳子上，就把它檢起來放在那里。妹妹根本沒有尋覓就認(rèn)為是我拿了，所以產(chǎn)生了誤會(huì)。

這場(chǎng)風(fēng)波給我啟發(fā)很大：受到誤會(huì)或委曲時(shí)，