小學體育-立定跳遠教學設計學情分析教材分析課后反思

《立定跳遠》教學設計年級：水平一（二年級）課次：1教學內容1、立定跳遠2、游戲：剪刀.石頭.布教學目標1、通過創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學生對本次課的學習興趣。2、通過游戲比賽，讓每個學生在"玩中學，學中玩",在愉悅中初步掌握所學內容，同時培養(yǎng)學生的運動興趣。3、培養(yǎng)學生認真、負責的積極態(tài)度;團結協(xié)作的團隊精神;體驗成功樂趣。重難點重點:雙腳起跳、雙腳輕巧落地難點:抬腿、收腹部分課的內容次數時間組織教法與要求準備部分(一)課堂常規(guī)1、集合整隊，師生問好!2、宣布本節(jié)課的內容及要求;3、安排見習生。2′組織:按四路隊形χχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχΔ教學要求:集合整隊快、靜、齊。開始部分(二)愉悅熱身1、原地青蛙跳游戲;2、徒手操（擴胸運動2x8拍、振臂運動2x8拍、前后壓腿4x8拍、左右壓腿4x8拍、手腕腳腕4x8拍）多次3′2′組織：四列橫隊散開χχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχΔ教法：1、出示青蛙蹲、跳卡片讓同學們模仿動作原地跳。教師講解要求2、教師喊口令、領操要求：生動形象、活動充分基本部分(三)情境導入活動內容:出示青蛙蹲、跳卡片讓同學們模仿動作原地跳 ——向遠處跳。提出問題:怎樣才能跳得更高更遠呢?學生回答“用力擺臂與蹬地”。叫一名學生展示引出課題--立定跳遠。(四)掌握技能學習立定跳遠的方法：1、教師示范立定跳遠的動作，使學生初步了解立定跳遠的動作要領，并組織學生進行統(tǒng)一自我練習，體驗兩腿用力蹬地跳起，屈膝緩沖落地方法。2、分組練習立定跳遠教師請出自愿出列的學生進行示范，給予評價。(同時給予學生語言鼓勵)動作要領總結：一擺二蹲三跳起，快速蹲地展身體，收腹提膝伸小腿，后跟著地向前起。3、拓展練習：立定跳過障礙物（①加高②加寬的小墊子）(五)鞏固提高:游戲：比一比、賽一賽方法:兩人一組，進行石頭.剪刀.布比一比誰最快跳到終點。(石頭.剪刀.布勝者往前跳一次、輸者原地不動。)教師評定結果，進行表揚鼓勵。3組/6次4組/3次組/次5′155′5′組織：四列橫隊散開χχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχΔ教法：1、教師用語言導入，激勵學生的學習興趣；2、教師示范、講解，學生練習；3、學生按隊形分組練習4、教師、學生對比示范；5、個別學生示范簡要介紹動作要點：兩腳自然開立于起跳線后，經過兩臂預擺(也有做好臂后下舉的靜止姿勢)，配合兩腳屈膝蹬伸，向前上方跳出，收腿向前落地，屈膝緩沖。教學要求:生動形象、練習認真、遵守紀律，注意安全。感受:雙腳同時起跳同時落地，落地輕輕的。組織：四列橫隊教法：教師介紹練習方法，學生嘗試練習組織：兩人一組、散點站立教法：1、教師講解游戲方法，要求2、學生游戲，教師巡視指導。3、教師總結。要求：1、運用立定跳遠動作進行游戲。2、練習注意安全結束部分(六)恢復身心：1、集合整隊。2、小結:對本節(jié)課表現提出表揚。集體回顧立定跳遠動作方法及要求，鼓勵學生課下練習。3、宣布下課，師生再見。3′組織:學生散點靜坐。教師播放三步舞曲《小白船》，解說：閉上眼睛想像你自己現在站在一個非常漂亮的舞臺上，隨著悠美的音樂翩翩起舞，你盡情的跳啊、轉啊、高興極了！教學要求:學生充分放松，心情舒暢。場地器材小墊子10個圓木柱4個音箱1臺展板4個練習密度預計50%左右預計平均心率130—140次/分鐘學情分析小學二年級的學生生性活潑好動，模仿力、好奇心強，學習積極性高、勇于競爭、自我表現欲強等心理特點，就要選擇學生感興趣的教學方法和手段、合理安排教學內容。從而使學生在輕松、愉悅的環(huán)境里"玩中學，情境中練",以達到教學目標。效果分析玩是小學生的天性，小學體育課中如果沒有“玩”，那么這節(jié)課肯定不能吸引學生，不能體現“寓快樂體育教學之中”的教學目的。本課堅持“以學生為本”，充分發(fā)揮學生的主體作用，在玩中學，在玩中練，優(yōu)化了體育教學過程，提高了教學效率。即讓學生在歡樂的跳躍游戲中享受體育帶給他們的樂趣，又能夠完成課標中的“技能練習任務”，這是本節(jié)課要達成的目標。教材分析本課選自水平一田徑中跳躍類教材。跳躍是人體的基本活動之一，是發(fā)展身體協(xié)調性的有效方法，是提高學生靈敏、協(xié)調能力和發(fā)展力量的重要手段。并且是一項具有實用意義的體育項目，深受學生的喜愛。它也是小學體育(1~6年級)課程標準"水平一"的內容之一。它是低年級跳躍動作的主要教材，是培養(yǎng)學生跳躍的正確姿勢，發(fā)展學生的跳躍能力的重要手段。由于二年級學生還沒有足夠的力量在瞬間完成復雜的動作過程。因此，本節(jié)課主要是學習立定跳遠的基本動作，在教學中通過模仿小青蛙跳高、跳遠動作引出立定跳遠動作方法，通過跳過障礙物（小墊子）拓展練習發(fā)展學生跳躍能力，鞏固立定跳遠的動作方法。通過游戲“剪刀.石頭.布”競賽形式，培養(yǎng)學生勇敢頑強，克服困難的精神品質，發(fā)展和儲備體能，為后面的進一步提高跳躍能力打下基礎。評測練習立定跳遠動作要領：1、（一擺二蹲三跳起）2、（快速蹲地展身體）3、（收腹提膝伸小腿）3、（后跟著地向前起）課后反思本節(jié)課以游戲為教學手段，通過創(chuàng)設情境，在活潑、生動、有趣的氛圍中完成了運動參與、身體健康、運動技能等領域的教學目標。如用模仿“小青蛙跳高、跳遠捉害蟲”、“跳過障礙物闖關練習”、“剪刀.石頭.布游戲”等活動，能夠充分地激發(fā)學生參與的積極性。教學過程中通過小組合作，探究的方式完成教學，設計了自主嘗試，發(fā)表分享，展示歸納等教學方法，提高了自主學習能力。外課堂存在很多不確定因素，雖然課前做好了充分的準備，但是為了圓滿一節(jié)課，有的地方草草收場，感覺很匆忙，練習深度不夠，學生討論不夠，學生還沒有盡興，準備工作應做得更細致些。課標分析本課以“健康第一為”指導思想，以《義務教育體育與健康課程標