小學(xué)信息技術(shù)-第8課 勾勒校園新景色教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《勾勒校園新景色》教學(xué)設(shè)計(jì)——教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)畫(huà)圖軟件，了解畫(huà)圖軟件的基本界面和用畫(huà)圖工具繪畫(huà)的方式，能夠說(shuō)出畫(huà)圖軟件的功能和操作方法。二、技能目標(biāo)：1、掌握畫(huà)圖中“鉛筆”、“用顏色填充”和“形狀”等繪圖工具的使用方法和組合技巧，在使用過(guò)程中，逐步培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移和自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。2、學(xué)會(huì)使用“選擇”、“復(fù)制”、“粘貼”、“調(diào)整大小”等快速繪畫(huà)工具，創(chuàng)作一幅自己的繪畫(huà)作品。三、情感目標(biāo)：通過(guò)小組分享，能夠闡述用電腦繪畫(huà)與在紙上繪畫(huà)的區(qū)別。體驗(yàn)計(jì)算機(jī)繪畫(huà)的優(yōu)勢(shì)，激發(fā)進(jìn)一步學(xué)習(xí)電腦繪畫(huà)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：了解并掌握使用畫(huà)圖軟件中“鉛筆”、“形狀”等工具繪制簡(jiǎn)單圖形的方法，并能通過(guò)“用顏色填充”為圖形選配合適的顏色。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)實(shí)踐與嘗試，掌握“復(fù)制”、“粘貼”等快速畫(huà)圖工具和技巧及組合使用各種工具表現(xiàn)不同的繪畫(huà)內(nèi)容。教學(xué)方法：

情境創(chuàng)設(shè)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、小組合作、學(xué)生演示教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。同學(xué)們，今天老師給你們帶來(lái)了幾幅圖畫(huà)，我們一起來(lái)欣賞一下。師：同學(xué)們覺(jué)得美不美？生：美。師：想不想學(xué)習(xí)這種繪畫(huà)方法？生：想師：好，這節(jié)課咱們就一起來(lái)學(xué)習(xí)這種繪畫(huà)方法?。ò鍟?shū)——第8課勾勒校園新景色）二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，合作探究。任務(wù)1．認(rèn)識(shí)畫(huà)圖軟件要想畫(huà)出美麗的圖畫(huà)，還要借助一個(gè)軟件——畫(huà)圖軟件。下面我們一起來(lái)了解一下它的基本界面，同學(xué)們一定要注意仔細(xì)觀察。畫(huà)圖軟件的界面主要有：菜單欄、形狀、前景色、背景色、調(diào)色板、畫(huà)紙、狀態(tài)欄。師：同學(xué)們，在開(kāi)始繪畫(huà)之前，我們先來(lái)想一下，平時(shí)在紙上畫(huà)一棵樹(shù)，需要哪些工具？又是怎么畫(huà)的呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？生：先用鉛筆勾線，畫(huà)出樹(shù)的輪廓，再用彩筆涂色……畫(huà)圖軟件中也給我們提供了畫(huà)線的工具“鉛筆”，快速涂色的工具“用顏色填充”。當(dāng)然，畫(huà)圖中的工具還有很多，你只要將鼠標(biāo)指向某個(gè)工具，它就會(huì)顯示這個(gè)工具的名字和作用。下面，讓我們打開(kāi)畫(huà)圖軟件，了解一下這些工具吧！任務(wù)2．勾繪道路旁的大樹(shù)看來(lái)同學(xué)們都躍躍欲試了，接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)要求完成任務(wù)二?？茨膫€(gè)小組完成的又快又好。1、請(qǐng)同學(xué)們使用“鉛筆”工具畫(huà)出樹(shù)的輪廓。2、使用“填充”工具，快速完成樹(shù)冠和樹(shù)干的涂色。3、在用鉛筆畫(huà)樹(shù)的輪廓時(shí)，你有沒(méi)有遇到困難？你是怎樣解決的？小秘笈：在繪畫(huà)中出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，按或Ctrl+Z鍵都可以撤銷(xiāo)當(dāng)前的錯(cuò)誤操作。4、在涂色時(shí)你又遇到過(guò)什么困難？又是怎樣解決的呢？小秘笈：用填充工具填充的圖形一定要是封閉的，否則顏色就會(huì)“漏”出來(lái)。任務(wù)3．描繪花園里的果樹(shù)。在我們的校園里，不同的花草樹(shù)木生長(zhǎng)的形狀顏色各不相同，我們可以選擇運(yùn)用畫(huà)圖中的“形狀”工具來(lái)表現(xiàn)不同花草樹(shù)木的形狀，還可以把各種形狀像搭積木一樣組合起來(lái)，表現(xiàn)不同的花草樹(shù)木的特點(diǎn)?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)使用用“形狀”工具畫(huà)一棵碩果累累的蘋(píng)果樹(shù)？如果操作中遇到了困難，可以小組討論，也可以看一下老師給你們的小錦囊。1、選擇圓形工具畫(huà)出樹(shù)冠和蘋(píng)果。（小秘笈：選擇矩形或橢圓形工具，按住鍵盤(pán)上的Shift鍵再進(jìn)行繪制，就可畫(huà)出正方形或正圓形。）2、選擇三角形工具畫(huà)出樹(shù)干。3、最后填充上合適的顏色。三、鞏固提高，大顯身手。師：同學(xué)們，剛才我們完成了大樹(shù)和果樹(shù)作品。那如何能快速地畫(huà)出一片小樹(shù)林呢？誰(shuí)會(huì)？生：使用“選擇”、“復(fù)制”、“粘貼”和“調(diào)整大小”等工具。師：老師在復(fù)制的時(shí)候，還遇到一個(gè)問(wèn)題，前面的樹(shù)將后面的樹(shù)遮住了，誰(shuí)來(lái)幫幫我？生：?jiǎn)螕簟斑x擇”下面的小黑三角，再點(diǎn)擊“透明選擇”，可以將背景色的區(qū)域的顏色變成透明色。練一練：學(xué)了這么多，大家想不想自己創(chuàng)作一幅作品呢？下面，請(qǐng)大家嘗試按要求在大樹(shù)下畫(huà)出一片草地和許多花朵?？纯茨膫€(gè)小組畫(huà)的最快，最好。1、先試著畫(huà)出一棵小草和小花。2、再使用“選擇”、“復(fù)制”、“粘貼”和“調(diào)整大小”等工具在樹(shù)下畫(huà)出一片草叢和花朵。3、還可以給你的作品畫(huà)上藍(lán)天、白云。4、完成后，各小組評(píng)出優(yōu)秀作品，進(jìn)行展示。5、請(qǐng)各小組展示作品、互評(píng)。6、請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)剛才的評(píng)價(jià)對(duì)作品進(jìn)行完善。7、欣賞完善后的作品。四、我來(lái)說(shuō)：電腦繪畫(huà)和紙上繪畫(huà)的區(qū)別學(xué)習(xí)了電腦繪畫(huà)，同學(xué)們覺(jué)得它和紙上繪畫(huà)有什么區(qū)別呢？五、課堂總結(jié)最后，請(qǐng)同學(xué)們談一談在這節(jié)課中你有什么收獲？和大家一起分享一下吧！六、板書(shū)設(shè)計(jì)：第8課勾勒校園新景色鉛筆勾線用顏色填充選擇、復(fù)制、粘貼《勾勒校園新景色》學(xué)情分析——三年級(jí)的學(xué)生剛剛開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課程，作為一門(mén)集操作性和趣味性與一體的課程，學(xué)生抱有很大的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。第一學(xué)期主要從感官上初步讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和用途，對(duì)信息工具有一定的感性認(rèn)識(shí)，能夠正確掌握鍵盤(pán)的使用，體驗(yàn)中英文輸入的不同技巧，繪制簡(jiǎn)單的圖畫(huà)。隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)能夠在家里接觸到計(jì)算機(jī)，并能夠使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的娛樂(lè)和應(yīng)用；在學(xué)校里，計(jì)算機(jī)教室里也為每一位學(xué)生分配了一臺(tái)計(jì)算機(jī)，學(xué)生的操作時(shí)間和空間還是比較充足的，這就為更好地學(xué)習(xí)信息技術(shù)，掌握計(jì)算機(jī)操作技能創(chuàng)造了有利條件。在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、小組合作、學(xué)生演示等教學(xué)方法，積極引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)觀察、思考、想象和大膽操作，能夠通過(guò)畫(huà)圖軟件表達(dá)自己的思想，將自己的觀察、想象變成自己的作品，完美地表現(xiàn)出來(lái)?！豆蠢招@新景色》效果分析——根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，本節(jié)課的主要任務(wù)就是讓學(xué)生了解畫(huà)圖軟件的基本功能，掌握畫(huà)圖軟件的操作方法，學(xué)會(huì)使用畫(huà)圖軟件展開(kāi)繪畫(huà)活動(dòng)，制作簡(jiǎn)單的電腦繪畫(huà)作品。在課堂教學(xué)中，通過(guò)創(chuàng)設(shè)課堂情境導(dǎo)入新課，極大地激發(fā)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和繪畫(huà)學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)合理的任務(wù)分解、小組的合作探究，盡可能地將任務(wù)留給學(xué)生自己完成，并多次通過(guò)學(xué)生的分享演示展開(kāi)教學(xué)，師生之間能夠得到充分的互動(dòng)，學(xué)習(xí)能夠積極大膽的發(fā)言，真正做到了以生為本、自主學(xué)習(xí)，既便于引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，又增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。從整體來(lái)看，同學(xué)們對(duì)畫(huà)圖軟件的認(rèn)識(shí)非常到位，能夠熟練地運(yùn)用畫(huà)圖工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的作品創(chuàng)作，取得了非常好的教學(xué)效果?！豆蠢招@新景色》教材分析——《勾勒校園新景色》是泰山出版社2018版教材第一冊(cè)第三單元第1課的內(nèi)容。本單元共有3課，主要任務(wù)是讓學(xué)生掌握電腦繪畫(huà)的基本方法,學(xué)會(huì)使用畫(huà)圖軟件來(lái)描繪美麗的家園、描繪心中的故事。本課的主要內(nèi)容是認(rèn)識(shí)和了解畫(huà)圖軟件的基本界面和操作方法，學(xué)會(huì)使用畫(huà)圖軟件中的畫(huà)圖工具制作簡(jiǎn)單的繪畫(huà)作品。本節(jié)課的教材內(nèi)容以學(xué)生熟知的校園環(huán)境入手，從道路旁的大樹(shù)，到花園里的果樹(shù)，都是學(xué)生日常生活中常見(jiàn)的素材，非常貼合學(xué)生實(shí)際生活，符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)。首先通過(guò)使用鉛筆工具勾繪校園里道路旁的大樹(shù)，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)了畫(huà)圖軟件，了解它的基本操作方法；接著使用形狀工具描繪花園里的蘋(píng)果樹(shù)，通過(guò)用不同的形狀來(lái)表現(xiàn)不同的花草樹(shù)木的特點(diǎn)，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握畫(huà)圖軟件的各種功能；在練一練環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)小組合作、自主完成小草和花朵的繪制，嘗試用“選擇”、“復(fù)制”和“粘貼”工具復(fù)制出更多的小草，并調(diào)整它的大小。教材最后還從衛(wèi)生、環(huán)保等方面列舉了電腦繪畫(huà)和紙上繪畫(huà)的區(qū)別，讓學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)電腦繪畫(huà)的優(yōu)勢(shì)?！豆蠢招@新景色》評(píng)測(cè)練習(xí)——在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，主要設(shè)計(jì)了三個(gè)任務(wù)和一個(gè)拓展練習(xí)：任務(wù)一、認(rèn)識(shí)畫(huà)圖軟件了解畫(huà)圖軟件的基本界面和操作方法,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖形繪制。任務(wù)二、勾繪道路旁的大樹(shù)1、先使用“鉛筆”工具畫(huà)出樹(shù)的輪廓。小秘笈：在繪圖時(shí)，經(jīng)常出現(xiàn)畫(huà)錯(cuò)的時(shí)候，按Ctrl+Z鍵可撤銷(xiāo)當(dāng)前的錯(cuò)誤操作。2、再使用“填充”工具，快速完成樹(shù)冠和樹(shù)干的涂色。小秘笈：用填充工具填充的圖形一定要是封閉的，否則顏色就會(huì)“漏”出來(lái)。任務(wù)三、描繪花園里的果樹(shù)1、先選擇運(yùn)用圓形工具畫(huà)出樹(shù)冠和蘋(píng)果，2、再選擇運(yùn)用三角形工具畫(huà)出樹(shù)干，最后填充上合適的顏色。小秘笈：選擇矩形或橢圓形工具，按住鍵盤(pán)上的Shift鍵再進(jìn)行繪制，可畫(huà)出正方形或正圓形。拓展練習(xí)：創(chuàng)作一幅自己的作品1、先試著畫(huà)出一棵小草和小花。2、再使用“選擇”、“復(fù)制”、“粘貼”和“調(diào)整大小”等工具在樹(shù)下畫(huà)出一片草叢和花朵。3、有能力的同學(xué)，還可以給你的作品畫(huà)上藍(lán)天、白云。小秘笈：?jiǎn)螕簟斑x擇”下面的小黑三角，再點(diǎn)擊“透明選擇”。可以將背景色的區(qū)域的顏色變成透明色?！豆蠢招@新景色》課后反思——本節(jié)課在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)力求體現(xiàn)以生為本、自主學(xué)習(xí)的教學(xué)理念，積極通過(guò)創(chuàng)設(shè)課堂情境、小組合作學(xué)習(xí)、學(xué)生演示講解等方式活躍課堂氣氛，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，但在整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程中，還是出現(xiàn)了一些不足之處，讓我產(chǎn)生了一些新的想法。1、導(dǎo)入新課時(shí)，首先通過(guò)展示美麗的圖畫(huà)等情境創(chuàng)設(shè)將學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)出來(lái)，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和課堂活躍度。在今后的課堂教學(xué)中，要繼續(xù)努力，創(chuàng)設(shè)更貼近學(xué)生生活實(shí)際的情境，精煉自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言，更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。2、教學(xué)設(shè)計(jì)主次分明，能夠把握教學(xué)重難點(diǎn)，任務(wù)分解合理、具體，各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)銜接自然緊湊，能按計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)。要繼續(xù)讓學(xué)生做課堂的主人，大膽地將課堂交給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。3、在教學(xué)過(guò)程中，能夠通過(guò)一個(gè)個(gè)小任務(wù)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，并通過(guò)小組合作探究、學(xué)生分享演示，體現(xiàn)以生為本、自主學(xué)習(xí)的教學(xué)理念，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)。在學(xué)生回答問(wèn)題、分享演示時(shí)，引導(dǎo)及時(shí)，展示到位。下一步要繼續(xù)加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，提高自己的課堂組織能力、課堂掌控能力。總之，這堂課進(jìn)行的比較順利，學(xué)生配合練習(xí)操作的熱情也挺高的，圓滿(mǎn)的完成了本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。在今后的教學(xué)工作中，要積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)理念，不斷提高自己的課堂教學(xué)水平，上好每一堂課。《勾勒校園新景色》課標(biāo)分析——本課是泰山出版社2018版教材第一冊(cè)第三單元第1課。學(xué)生通過(guò)第一、二單元的學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了信息工具、掌握了輸入技巧，本單元的主要任務(wù)就是讓學(xué)生了解和掌握畫(huà)圖軟件的基本工具和使用方法，并學(xué)會(huì)使用畫(huà)圖軟件來(lái)描繪美麗的家園，描繪心中的故事。因此需要從這一課開(kāi)始讓學(xué)生了解畫(huà)圖軟件的基本功能和操作方法，學(xué)會(huì)如何使用畫(huà)圖軟件展開(kāi)繪畫(huà)活動(dòng)，制作簡(jiǎn)單的電腦繪畫(huà)作品。一、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)畫(huà)圖軟件，了解