小學(xué)英語-Unit 1 I like football教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

Module3Unit1Ilikefootball.一、教學(xué)目標(biāo)【知識目標(biāo)】1．學(xué)生能聽懂會說單詞：like,them,football,basketball,tabletennis，morningexercises。2．學(xué)生能聽懂會說初步運(yùn)用句子Ilike…／Idon’tlike…【能力目標(biāo)】學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)句型，Ilike…／Idon’tlike…表達(dá)自己對于運(yùn)動的喜好?！厩楦心繕?biāo)】1．增強(qiáng)學(xué)生熱愛運(yùn)動的情感。2．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心。二、教學(xué)重點(diǎn)1．學(xué)生能夠正確運(yùn)用句型Ilike…和Idon’tlike…來表達(dá)對運(yùn)動的喜好。2．學(xué)生能聽懂會說單詞：like,them,football,basketball,tabletennis,morningexercises三、教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生能正確掌握單詞morningexercises的發(fā)音。四、教學(xué)資源互動教學(xué)系統(tǒng)，PPT五、教學(xué)過程說明：教學(xué)活動具體描述包括教學(xué)任務(wù)的描述，教師的關(guān)鍵語言，板書呈現(xiàn)，教學(xué)資源的使用等。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動具體描述教學(xué)資源熱身導(dǎo)入師生互相問候游戲熱身復(fù)習(xí)動物以及描述動物的形容詞以后，最后老師會說Ilikethemall.這個(gè)句子，順勢教授單詞them并操練。PPT第2-5頁【設(shè)計(jì)意圖】調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，活躍課堂氣氛，為學(xué)習(xí)新知做鋪墊。（二）新知呈現(xiàn)對之前復(fù)習(xí)的動物及描述動物的形容詞做一個(gè)chant練習(xí)，引出單詞like，課件用笑臉表示喜歡，悲傷的表情表示不喜歡，教授并操練。在教授like的同時(shí)還讓學(xué)生試著找一找開音節(jié)的發(fā)音規(guī)律，并觀察讀單詞。PPT第6-10頁【設(shè)計(jì)意圖】找發(fā)音規(guī)律能培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。Freetalk.引出What’sPanpan’sfavouritesport?告訴學(xué)生熊貓Panpan也喜歡運(yùn)動。任務(wù)1：他喜歡什么運(yùn)動項(xiàng)目呢？讓我們一起來看動畫聽錄音吧。PPT第11-12頁任務(wù)二：讓學(xué)生聽錄音找出答案并圈出Ilike...,Idon’tlike...PPT第13-16頁出圖學(xué)習(xí)football,basketball，并操練，邊教邊滲透Ilike/don’tlike…的句型。PPT第17-21頁出圖學(xué)習(xí)tabletennis,morningexercises，并操練，邊教邊滲透Ilike/don’tlike…的句型。PPT第22-26頁【設(shè)計(jì)意圖】把Ilike/don’tlike…的句型滲透于教學(xué)新詞中，能不斷的加深對句子的熟練運(yùn)用，從而更輕松地掌握本課重點(diǎn)，達(dá)到目標(biāo)。所有新詞學(xué)完后進(jìn)行一個(gè)整體性的認(rèn)讀。PPT第27-28頁【設(shè)計(jì)意圖】看圖連線將所學(xué)運(yùn)動詞匯復(fù)習(xí)鞏固。聽音模仿，教師及時(shí)糾正學(xué)生們的發(fā)音。PPT第29頁【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生敢于開口，大膽模仿課文語音語調(diào)。Roleplay.小組為單位模仿盼盼。PPT第30頁（三）練習(xí)Practice1.完成課本16頁活動4。2.請用句型Ilike…/Idon’tlike…說說自己喜歡或不喜歡的顏色吧！PPT第31頁（四）拓展運(yùn)用生命在于運(yùn)動，運(yùn)動讓人健康，號召孩子們一起參與運(yùn)動，認(rèn)識各種運(yùn)動圖標(biāo)。設(shè)計(jì)一個(gè)運(yùn)動會報(bào)名場景，讓學(xué)生以小組的形式討論并根據(jù)自己的喜好報(bào)名參加。 PPT第32-33頁【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生在說的過程中增強(qiáng)了他們英語實(shí)踐的自信心，又自然地實(shí)現(xiàn)了語言的有效輸出，有利于提高學(xué)生綜合語言的運(yùn)用能力，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，在交際時(shí)大膽運(yùn)用新語言，創(chuàng)造性地使用語言。（五）布置作業(yè)Readthenewwords.Listenandimitatethetext.Talkaboutyourhobbieswithyourparents.PPT第34頁【設(shè)計(jì)意圖】科學(xué)合理的作業(yè)布置方式，不僅能充分調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)英語的熱情，而且能引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家人，也能讓學(xué)生在生活中應(yīng)用英語知識的同時(shí)形成綜合能力，為學(xué)生的學(xué)以致用奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（六）板書設(shè)計(jì)Module3Unit1Ilikefootball.football.basketball.Ilike/Idon’tliketabletennis.morningexercises.學(xué)情分析：小學(xué)英語教學(xué)主要激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生樹立英語學(xué)習(xí)信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三年級的學(xué)生活潑好動，好奇心強(qiáng)，喜歡表現(xiàn)自己，通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，初步掌握了一些基本的單詞，對英語有一定的感知能力。能根據(jù)教師的簡單指令做游戲、做動作，能說簡單的英語歌謠，能在圖片、音視頻的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。通過此課的設(shè)計(jì)及實(shí)際的演練，我感覺到一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)不單單體現(xiàn)在對教材的精心構(gòu)思，還表現(xiàn)在學(xué)生與教師在情感方面的溝通、語境的創(chuàng)設(shè)及學(xué)生是否能較好地利用所學(xué)知識進(jìn)行交流操練，達(dá)到學(xué)以致用上。語言知識的學(xué)習(xí)應(yīng)立足語言的實(shí)踐活動，隨著學(xué)生智力水平的發(fā)展，他們已經(jīng)掌握了部分詞匯，這就要求老師在講解操練的過程中，有梯度和層次感，而學(xué)生的發(fā)展是不盡相同的，所以教師在科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容、合理設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)、開展形式多樣的教學(xué)活動方面，讓學(xué)生親身體驗(yàn)，大膽實(shí)踐、積極參與，共同合作與交流，幫助學(xué)生發(fā)展語言運(yùn)用能力，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的情感，樹立自信。從整堂課的實(shí)施情況來看，我深深地感受到了教師良好的語言素質(zhì)、靈活豐富的教學(xué)情景、多樣的學(xué)習(xí)活動，以及教師豐富的面部表情、體態(tài)語言在教學(xué)過程中的重要性。我也從學(xué)生的反饋情況中感受到孩子們慢慢體會到了英語語言的魅力，感受到了他們在學(xué)習(xí)語言過程中獲得的快樂。整堂課下來感覺比較成功，學(xué)生能夠認(rèn)讀并理解單詞的意思，能夠用所學(xué)句型表達(dá)自己的喜好。教材分析：本課是《新標(biāo)準(zhǔn)英語》三年級起點(diǎn)第二冊第三模塊第一單元，教學(xué)內(nèi)容以運(yùn)動項(xiàng)目詞為主，要求學(xué)生能用“Ilike...和Idon’tlike...”兩個(gè)句型談?wù)摵唵蔚倪\(yùn)動項(xiàng)目，表達(dá)自己的喜好。I_____pandas.I_____lions.Ilike_____.Idon’tlikefootball.Ilikebasketball.Idon’tlikebasketball.Iliketabletennis.Idon’tliketabletennis.Ilikemorningexercises.請用句型Ilike…/Idon’tlike…說說自己喜歡或不喜歡的顏色吧！根據(jù)自己的實(shí)際情況報(bào)名參加運(yùn)動會，填寫自己的報(bào)名表。Mynameis_____.I'm____.I'maboy/girl.Ilike/Idon'tlike_____.教學(xué)反思：本節(jié)課成功之處：1.根據(jù)學(xué)生心理及認(rèn)知特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)。整節(jié)課的教學(xué)，我只對低年級兒童生性活潑、好動、好奇、喜歡親身經(jīng)歷的心理特征及教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，采用了全身動作法、情景交際法等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生模仿踢球、投籃、打乒乓球、做操等各種運(yùn)動的動作，有效地幫助學(xué)生理解和記憶單詞，讓學(xué)生在動中學(xué)，樂中學(xué)。讓學(xué)生在體驗(yàn)、感受、參與、合作過程中學(xué)習(xí)語言，感受用英語交流的樂趣和愉悅感。培養(yǎng)學(xué)生的英語語言運(yùn)用能力。創(chuàng)設(shè)運(yùn)動會報(bào)名的場景，讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況報(bào)名參加，既聯(lián)系了生活實(shí)際，有鍛煉孩子的語言表達(dá)，學(xué)生參與課堂的熱情較高。直觀化教學(xué)我借助圖片、表情、語言和多媒體教學(xué)設(shè)備等手段創(chuàng)設(shè)直觀情景教學(xué)。從播放課文動畫，讓學(xué)生整體感知課文。在學(xué)習(xí)football,basketball時(shí)通過分解復(fù)合單詞教學(xué)，幫助學(xué)生生動、有效形象的記憶單詞。培養(yǎng)學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力。在拓展環(huán)節(jié)，讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況組內(nèi)報(bào)名參加運(yùn)動會，用英語簡單介紹自己的信息，說說自己的喜好。培養(yǎng)了學(xué)生交流和合作的能力。本節(jié)課需要改進(jìn)之處：多關(guān)注后進(jìn)生，對一些不愛舉手發(fā)言、比較害羞的學(xué)生，以提問的方式給他們表現(xiàn)的機(jī)會，課堂上及時(shí)鼓勵(lì)、表揚(yáng)他們，增強(qiáng)他們英語學(xué)習(xí)的自信心。當(dāng)學(xué)生的英語表述不暢時(shí)，需要耐心的引導(dǎo)、鼓勵(lì)。在教學(xué)活動的設(shè)計(jì)上，可以給學(xué)生更多開口說的機(jī)會，讓學(xué)生有更廣闊的空間，相信學(xué)生的能力，教學(xué)采用任務(wù)型教學(xué)外一切適用教學(xué)的一切模式，還應(yīng)繼續(xù)探索，形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。課標(biāo)