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文檔簡介

1、小朋友們，今天這節(jié)課，農(nóng)家小姑娘將帶著大家去參觀一個新地方，你們愿意去嗎?

2、觀察圖畫：這個地方跟我們住的地方有什么不同？3、引出課題：今天我們要參觀的地方就叫“農(nóng)家小院”4、指導(dǎo)讀“農(nóng)”，齊讀課題。(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課(二)初讀課文，畫出生字。(三)認(rèn)讀生字，鞏固音、形、義1．齊讀生字。(出示所有要認(rèn)的生字，去掉拼音。)問：你還會讀嗎?先自己試試，然后請小組長拿出生字卡片，在組內(nèi)抽讀生字，讀對了夸夸他，讀錯了幫幫他。比比哪個小組合作得最好!2、區(qū)分“南”和“北”字并區(qū)分南北兩個方向；3、區(qū)分“東”和“西”字并區(qū)分東西兩個方向；東西北南太陽從哪邊升起？落日4、區(qū)分“上”和“下”字并區(qū)分上下兩個方向；小明小剛小明和小剛誰在上面？誰在下面？4、區(qū)分“左”和“右”字并區(qū)分左右兩個方向；右手左手你知道你的左手和右手嗎？(四)開展活動，運(yùn)用生字1．小朋友，生字寶寶回到兒歌中去了。采用你喜歡的方式再讀讀兒歌，例如同桌合作讀，拍手讀，一人一句輪著讀，加上動作表演讀。

2．你們喜歡這小院嗎?瞧，(教師貼背景畫。)老師把小院搬到黑板上來了，

可還有很多景物不知貼什么地方。你能幫幫我嗎?小組商量商量。

(學(xué)生商量后，指一個小組上臺貼畫，引導(dǎo)在畫面相應(yīng)的位置貼表方位的生字。)

3．他們貼對了沒有?自己再看看兒歌，到兒歌當(dāng)中尋找答案吧!

(五)指導(dǎo)書寫

1．現(xiàn)在我們來寫寫字吧!這一課要會寫8個字，現(xiàn)在，我們先來學(xué)寫“南”字和“北”字。

2．請認(rèn)真看看課后的描紅練習(xí)，跟著書空一遍，再想想把這兩個字寫好有什么小竅門兒。(如：看清字形，看清楚每個筆畫的位置，特別留意哪筆寫在橫中線、豎中線上；注意寫字的姿勢等。學(xué)生若能具體說出“南”、“北”兩字中寫在橫中線、豎中線上的筆畫，就更好。)

3．教師范寫。

4．都會寫了嗎?那請在書上把這兩個字寫一

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