小學(xué)語文-慈母情深教學(xué)課件設(shè)計(jì)

18慈母情深

落魄辭退壓抑頹敗

縫紉機(jī)忙碌

吊掛

噪聲脊背褐色疲憊

耽誤

衣兜龜裂

哇忍心

酸甜攥著權(quán)利字詞學(xué)習(xí)落魄辭退壓抑

頹敗

縫紉機(jī)忙碌

吊掛

噪聲脊背褐色疲憊

耽誤

衣兜

龜裂

哇忍心

酸甜攥著權(quán)利pòyìtuírènzàohèbèidāndōujūnquán龜_______龜裂jūn_______烏龜ɡuī運(yùn)用：久未下雨，大地龜裂，那裂痕就好似烏龜背上的紋路。根據(jù)意思寫出正確的詞語。皮膚因寒冷或干燥而破裂。（）形容心神不定非常驚慌的樣子。（）耳朵都快震聾了。形容聲音很大。（）龜裂失魂落魄震耳欲聾初讀課文說說課文主要講述了一件什么事情？是按照怎樣的順序來寫的？本文講述了貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢讓“我”買《青年近衛(wèi)軍》的事。寫母親給錢讓“我”買書的經(jīng)過。事情發(fā)展順序?qū)憽拔摇毕胭I一本《青年近衛(wèi)軍》，但因家境貧寒難以實(shí)現(xiàn)。1—45—37寫“我”終于擁有了這本想買的書。38學(xué)習(xí)第一部分，理解“我”對書的渴望以及家境的貧寒。課文解讀但我想有一本《青年近衛(wèi)軍》，想得整天失魂落魄。那時我家的破收音機(jī)已經(jīng)賣了，被我和弟弟妹妹們吃進(jìn)了肚子里?！肚嗄杲l(wèi)軍》是一部反映蘇聯(lián)人民在反法西斯衛(wèi)國戰(zhàn)爭時期的英雄事跡的杰出作品。這本書通過描寫“青年近衛(wèi)軍”組織、克拉斯諾頓地下區(qū)委、伏羅希洛夫州游擊隊(duì)和紅軍正規(guī)部隊(duì)的對敵斗爭，描繪了一幅波瀾壯闊的人民戰(zhàn)爭的畫卷，揭露了德國法西斯的兇殘本性，表明了正義戰(zhàn)爭必勝的真理。再讀課文，你覺得這是一位怎樣的母親？在文中用“__”畫出描寫母親的句子。辛勞、貧苦、通情達(dá)理、善良、慈祥……我穿過一排排縫紉機(jī)，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機(jī)板上。周圍幾只燈泡烤著我的臉。瘦弱、辛勞外貌描寫背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……強(qiáng)調(diào)了“我”看到的是一位疲憊的母親，寫出了“我”內(nèi)心受到的強(qiáng)烈震撼和難以形容的痛楚，蘊(yùn)含著“我”對母親的感激、崇敬之情。動作、神態(tài)描寫母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。貧苦細(xì)節(jié)描寫一卷揉得皺皺的毛票家境貧寒龜裂的手指錢來得不容易及母親的過度操勞掏數(shù)說明母親很珍惜這為數(shù)不多的錢母親卻已將錢塞在我手里了，大聲回答那個女人：“誰叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興他愛看書的！”寫出母親對兒子讀書的支持，反映出她內(nèi)心的喜悅，表現(xiàn)了母親對“我”的愛。通情達(dá)理語言描寫母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……辛勞動作描寫作者為什么連續(xù)用了四個“立刻”？“立刻”一詞反復(fù)運(yùn)用，意在表明母親為了維持一家人的生活而拼命掙錢，完全沒有喘息的時間。樸實(shí)的話語，卻讓人感受到母愛的這份深情就藏在這日復(fù)一日、年復(fù)一年的艱辛勞作中。文中多次出現(xiàn)“第一次”和“從來沒有”，請結(jié)合具體語句，說說其特殊意味。1.母親還從來沒有一次給過我這么多錢。我也從來沒有向母親一次要過這么多錢。說明這一元多錢對“我”家來說不是個小數(shù)目，可見“我”家十分貧窮。合作探究2.那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來是那么瘦小！那一天我第一次覺得自己長大了，應(yīng)該是一個大人了。兩個“第一次”說明了“我”十分感激母親的付出，從內(nèi)心深處萌發(fā)了體貼母親、關(guān)愛母親的責(zé)任感。表達(dá)了“我”對母親的崇敬與熱愛之情。平凡的母親，辛勞的母親，貧寒的母親，她為了孩子的成長甘愿付出，無怨無悔。我們的母親也是如此，她們默默地將愛融入生活里的每一件小事中，讓我們用心去愛我們平凡而偉大的母親吧！課堂小結(jié)紙船——寄母親我從不肯妄棄了一張紙，總是留著——留著，疊成一只一只很小的船兒。從舟上拋下在海里。有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。3.拓展閱讀。我仍是不灰心地每天疊著，總希望有一只能流到我要它到的地方去。母親，倘若你在夢中看見一只很小的白船兒，不要驚訝它無端入夢。