2023年幼兒園親子活動方案范文匯編八篇

2023年幼兒園親子活動方案范文匯編八篇幼兒園親子活動方案篇1

活動目標：

１、培育幼兒仿照實力。

２、讓幼兒樂于仿照成人動作。

活動一：學做解放軍

活動打算：小解放軍的服裝帽子

活動過程：

１、吸引寶寶學習解放軍，家長一起為寶寶裝扮。

２、聽口令仿照老師或父母的動作蹲下、起立、向后轉(zhuǎn)、立正向前走。

活動二：走形態(tài)

活動打算：若干貼好線的形態(tài)，圓形，正方形；直線、彎線動物頭飾

活動方法：

１、嬉戲可在幼兒園操場進行。

２、父母攙著寶寶的'手，激勵寶寶獨立行走。

３、可以選擇動物頭飾仿照動物走，讓寶寶踮著腳走或蹲爬。

對父母的指導要點：

留意平安，盡量讓孩子按形態(tài)走，家長駕馭方向，時常地說：“我走圓，我走圓?！闭f出形態(tài)的名稱。

活動三：推小車

活動打算：塑料小推車

活動過程：

１、將小車排放在同一平行線上，有幾條直線分成幾行，每行間距約為９０厘米。

２、父母將小車拉好位置，寶寶小手握好車把，往前推。

３、父母可以時常將方向調(diào)整正確。

對父母的指導要點：

家長先與寶寶一起推，等寶寶平衡小車后，漸漸放手，并剛好用語言賜予激勵，如“真能干”等。

幼兒園親子活動方案篇2

活動時間：20xx-6-1下午4：00至5：30

活動地點：萬寧興隆石梅灣

參與活動班級：大一班和大二班

組織人員：xxx幼兒園全體老師

一、活動目標

1、親近并感受大自然的美妙,萌發(fā)酷愛家鄉(xiāng)的良好情操。

2、孩子、家長共同共享親子嬉戲的樂趣，加深親子感情。

3、通過活動使孩子、家長、老師互動起來，增進情感，加強家園間的溝通、溝通，促進家園同步。

二、活動打算：

(一)、材料打算：

1、公共汽車2輛，“歡樂寶島幼兒園”字樣的大旗幟一面或橫幅一副。

2、小蜜蜂話筒3個、哨子2個(隊長配備)，照相機2個。

3、嬉戲材料：紅色和藍色的小旗幟2面，裝潢紙修剪成的點點紅色、藍色各15個，計分牌2張。

4、班主任打印班級幼兒名單，動身前和回來時都要進行點名。

(二)活動前需向家長溝通的事項：

1、為了使孩子能夠更好地觀賞路邊的風景，也為了削減幼兒園的運輸經(jīng)費，各班老師建議有車的`家長自駕車到目的地。

2、通知家長提前為孩子做好防曬、防暑工作，如：打算帽子或遮陽散擦汗用的紙巾或毛巾、汗?jié)駮r更換的衣物。

3、通知家長自備飲用水、干糧、淘沙玩具(進行沙雕競賽時運用，盡量人手一份)。

三、戶外親子嬉戲家長須知：

1、請家長在6月19日下午3點整在幼兒園集合，3點20分準時動身，活動地點為萬寧興隆石梅灣

2、請家長為孩子打算1-2套衣服，以防汗?jié)駮r更換。

3、請家長自備干糧和水，活動過程中能為孩子補充體力。

4、我們會實行一個“堆沙堡”活動，請您和寶寶把可以淘沙的工具帶上。

5、請您帶上防曬、防雨用具(如帽子、雨散毛巾)。

6、為了活動過程的平安，請家長們看護好自己的寶寶，盡量不要離開集體。

7、活動過程中，須要您和寶寶合作完成任務，因此您須要穿著便于活動的服裝和運動鞋(盡量不要穿裙子和高跟鞋)。

8、不建議孩子下海游泳，所以請您肯定要看護好孩子。

9、不能中途離開，如有事必需告知班主任老師。

10、活動當天，請孩子統(tǒng)一穿園服參與活動。

(備注：班級老師在活動前打印以上“家長須知”并粘貼在家園共育欄，提示每位家長過目，負責人另外打算一份貼在活動現(xiàn)常)

四、活動人員支配：

1、主持人：xxx

2、總場地監(jiān)督及看管家長、幼兒園物品人員：xxx

3、攝影：xxx(藍隊)xxx(紅隊)

4、計分員：xxx(藍隊)、xxx(紅隊)

5、嬉戲調(diào)控人員：xxx(藍隊)、xxx(紅隊)

6、活動中材料負責人：xxx(藍隊)、xxx(紅隊)

8、自由調(diào)配人員：xxx(藍隊)、xxx(紅隊)

9、紅隊隊長：xxx;藍隊隊長：xxx

五、活動支配：

1、當天下午3點整，參與活動的家長孩子和全體老師準時在幼兒園內(nèi)集合，3點20分起先動身。(自駕車家庭也在幼兒園集合)。

2、旅途中老師可帶動家庭間進行互動，促進彼此間感情，以便嬉戲時能夠更好地合作。

3、到達目的地后，余潔璇、黃達瑜選擇并劃分場地。

4、主持人組織家長和孩子排隊，大一班為紅對，大二班為藍隊，建議每班分成兩排。

5、主持人致辭向家長孩子問好，并講解活動的有關(guān)要求及留意事項。

6、其他工作人員各站其崗，打算嬉戲材料。

7、嬉戲負責人說明嬉戲規(guī)則，起先嬉戲，每項嬉戲結(jié)束后休息10分鐘(家長孩子可以吃自帶來的干糧)。

8、嬉戲1：推小車，嬉戲2：背子傳旗接力賽，嬉戲3：堆沙堡競賽。

8、活動結(jié)束，主持人組織“環(huán)保小衛(wèi)士”活動，清理活動現(xiàn)場垃圾。

9、集中--點名--返園。

幼兒園親子活動方案篇3

曾幾何時親子間的接觸不再象往日般頻繁，與孩子共同嬉戲的時間更是明顯削減。那么為什么不在這個陽光絢麗的五一與您的孩子共同進行一次別開生面的活動呢？感情是由溝通積累而成的。任何一種感情的升華都有賴于溝通。血濃于水，親子之情雖是與生俱來，但我們年輕的父母大多把大部分精力都用在工作及不斷學習、提中學。在這個五一請放下手中繁忙的工作，走進充溢朝氣的家貝樂幼兒園，讓您那顆因工作而疲憊的心得到片刻的安靜，享受真正的天倫之樂。

一、親子活動目的：

1、增進與家長之間的溝通，向家長宣揚新的教化觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活、學習狀況，了解幼兒園的教化教學工作，能主動協(xié)作，做到家園互動。

2、增進親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長主動參加親子嬉戲的熱忱和愛好。

3、培育幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。

二、親子活動流程：

（一）老師發(fā)言

（二）親子嬉戲

三、親子嬉戲

嬉戲一：猴子撈月

講一個故事：從前，有個小猴在湖邊玩耍，看到月亮的影子落到了湖里。它驚訝地叫起來：“不得了啦！月亮掉到湖里啦！”“大家快動手來撈月亮吧！”一只大猴子說，“假如沒有了月亮，今晚就不好玩啦！”

于是，大猴子倒掛在湖旁的'大槐樹上，拉住另一只猴子的腳……這樣組成了一條猴鏈，伸手到湖里去撈月亮。湖水一晃動，月亮就不見了。湖水一靜下來呢，月亮卻又明晃晃地沉在水下?！?/p>

目的：發(fā)展幼兒動作敏捷性。

怎么玩：

1、嬉戲在一個大房間里玩，告知幼兒這是湖，不能跑到外面去，跑到外面就算是輸。

2、爸爸和媽媽扮演兩只猴子，幼兒扮演月亮。

3、爸爸和媽媽手掌交叉，成半圓狀，不能松開，去撈“月亮”。幼兒躲閃，假如被抓住就算撈到“月亮”，嬉戲結(jié)束。提示：可以交換角色，重新起先玩。

再念一首兒歌：月亮月亮怎么了？月亮掉到湖里啦！猴子猴子別急呀，同心協(xié)力來撈吧。

嬉戲二：蜈蚣競走

先講一個故事：森林里實行運動會，蜈蚣報名參與了賽跑。一大早蜈蚣媽媽就把小蜈蚣從床上拉了起來，叫他吃好早飯后趕到競賽現(xiàn)場。說完媽媽便到屋后菜園種菜去了。好半天，突然聽見小兔在喊：“蜈蚣，蜈蚣，競賽快起先啦！你怎么還不去呀？”蜈蚣媽媽想著：“這孩子跑到哪去了？”推開門一看，可把她嚇了一跳。原來小蜈蚣在忙著穿鞋呢。他的腳太多太多，穿了好半天都還沒穿完。

目的：熬煉孩子的耐力和腿部力氣。打算：給孩子看蜈蚣的圖片，讓孩子知道蜈蚣走路的方式。

怎么玩：

1、由孩子做排頭，家長將手搭在孩子肩上，蹲下。

2、隨著一、二、一、二……的口令，孩子和家長向前行走，腳步要協(xié)調(diào)，不能亂。

提示：可以多叫幾個家庭成員一起參與。

再念一首兒歌：一百只腳的小蜈蚣，穿起鞋來不輕松，不輕松，快用功，抓緊上路急匆忙。

嬉戲三：小羊過河

先講一個故事：春天到了。小羊咩咩嚷道：“媽媽，媽媽，我要吃春筍?！眿寢屝χf：“河對岸就有啊，那邊有紅殼筍、白殼筍……我們跳過河去采好不好？”小河一點兒也不寬，河水也不急。媽媽和咩咩輕輕一蹦就過去了，他們每次采一根春筍，運回河對面，放進竹筐里。媽媽說要多采一些，帶回家給奶奶吃。咩咩還說要和媽媽競賽，看誰采得快，采得多。目的：發(fā)展孩子雙腳并攏向前跳的實力。打算：橡皮筋4根，積木5塊（積木代表春筍），積木放在筐里，擺在終點。怎么玩：

1、家長用4根橡皮筋拉成2條“河”狀，1條寬1條窄。

2、家長先動身跳過2條“小河”，到終點線處，從筐里拿出1塊積木放在地上，然后再跳過2條“小河”回來。

3、孩子接著動身，到終點處從筐里拿出1塊積木，疊在第一塊積木的上面再回來。

4、如此反復，直至5塊積木疊在一起。

再念一首兒歌：小山羊，咩咩叫。采好春筍再睡覺。蹦過河去跳一跳。媽媽見了開懷笑！

嬉戲四：警察和司機

先講一個故事：在公路中心，警察叔叔穿著制服，戴著帽子，嘴里含著口哨。他筆直地站著，時而向左指，時而向右指，還時常轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身，吹幾聲哨子，好威嚴哦。司機駕駛著方向盤，緊緊盯著紅綠燈，隨時聽從警察叔叔的指揮。紅燈亮了，就該停車，等綠燈亮了才能朝前走。警察叔叔還用手勢指揮司機應當朝左拐彎還是朝右拐彎。就這樣，公路上有了紅綠燈和警察叔叔，車輛才會平安地來來往往，我們也可以放心地過公路啦。

目的：培育孩子的視察實力和反應實力。學習日常交通規(guī)則。打算：塑料筐1只（方向盤）、紅綠色的紙（紅綠燈）。怎么玩：

1、先由家長做警察，手拿“紅綠燈”，孩子雙手握塑料小筐似開車狀。

2、“司機”依據(jù)“警察”的各種提示、信號作出相應的反應。如“紅燈”、“綠燈”、“開快車”、“轉(zhuǎn)彎”等。

提示：家長和孩子可以互換角色。

再念一首兒歌：我是小司機，開車嘀嘀嘀，綠燈行，紅燈停，公路寬敞又干凈，車輛匆忙擔心寧，聽從指揮平安行。當然啦，孩子上幼兒園了父母照樣可以一起參與親子活動的：幼兒園親子嬉戲

幼兒園親子嬉戲1、《螃蟹夾球》：一名家長與孩子背對著背手拉手，將一個球放在上面，用身體夾著氣球運輸?shù)浇K點站。用時最短運的球最多算贏。

幼兒園親子嬉戲2、《兩人三足》：幼兒的一腿與一名家長的一腿綁起來，成兩人三足狀，從起點走向終點，先到者為勝。

幼兒園親子活動方案篇4

活動目標：

1、宣揚世界地球日的有關(guān)學問，讓幼兒了解愛護地球的重要性。讓愛護環(huán)境成為家長、幼兒的一種自覺行動。世界地球日親子活動方案

2、使家長了解并參加廢舊材料制作這一親子活動，感受孩子們的進步，增進親情。

3、通過激勵、引導幼兒大膽參加制作和表演，培育幼兒的想象力、創(chuàng)建力和動手制作的實力，增加幼兒的自信念，使幼兒感受成就感。

活動打算：

1、用廢舊材料制作的服裝。

2、事先通知好家長，讓他們做到心中有數(shù)。

3、家長自備各種廢舊材料如：蛋殼、貝殼、小海螺、布的邊角料、雞毛、飲料瓶、瓶蓋等。協(xié)助材料若干如：牙簽、各色調(diào)紙、剪刀、針線、顏料等。

3、音樂《春天在哪里》等

4、布置好活動場地

活動過程：

一、主持人上場

老師：敬重的家長，幼兒：敬愛的同學們，合：大家好！

老師：四月的校內(nèi)，五彩繽紛。幼兒：三月的一幼，綠色洋溢。

合：一幼校內(nèi)洋溢著一片和諧的“綠色”。老師：綠色的校內(nèi)是我們學習的搖籃。幼兒：愛護校內(nèi)就是愛護我們的家園。合：“地球媽媽我愛你”主題活動現(xiàn)在起先！合：我們的班級口號是——

全體幼兒齊：“班級是我家，環(huán)?？看蠹摇薄６?、表演節(jié)目1、小品：地球的苦惱

幼兒主持人：下面請大家觀賞小品《地球的苦惱》。2、快板：地球媽媽在發(fā)愁

老師主持人：是什么緣由使我們的地球媽媽得這么重的?。?/p>

幼兒主持人：是什么緣由使我們的地球媽媽如此的呻吟？全班合：是環(huán)境污染。

老師主持人：是??！地球是我們?nèi)A蜜、漂亮的家園。人們對環(huán)境的污染破壞了我們的.家園，地球媽媽真焦急呀！請觀賞快板————地球媽媽在發(fā)愁！

3、世界地球日的由來世界地球日親子活動方案

老師主持人：地球是生命的搖籃、萬物的母親、人類的家園。然而，不知從何時起，地球媽媽的臉上起先覆蓋起陰霾。她起先哭泣，起先呻吟！大量的白色垃圾、工業(yè)廢水、超標的尾氣、烏黑的濃煙、濫砍濫伐使地球媽媽越來越乏累，越來越蒼老。1970年4月22日由美國民主黨實行了首次“地球日”活動，成為人類有史以來第一次規(guī)模宏大的群眾性環(huán)境愛護運動。從今，4月22日就成為“世界地球日”。

4、環(huán)保學問競賽

老師主持人：通過以上的表演，信任大家都知道了環(huán)保特別重要。那么大家對于節(jié)能環(huán)保的學問又知道多少呢？現(xiàn)在就讓我們來個學問競賽吧。

5、三句半：我是環(huán)保小標兵

老師主持人：希望小摯友們把剛才的學問牢記于心，并化作實際的行動，從自己做起，從身邊做起。請聽三句半：我是環(huán)保小標兵。

6、配樂詩朗誦：酷愛地球媽媽老師主持人：讓我們做環(huán)境的小主子。幼兒主持人：讓我們爭當環(huán)保小衛(wèi)士！合：請觀賞配樂詩朗誦“酷愛地球媽媽”。

7、舞蹈：春天在哪里

幼兒主持人：地球是我們?nèi)祟惖哪赣H，是我們唯一可以生存的星球。愛護環(huán)境，挽救地球是我們共同的心愿，我們已經(jīng)行動起來，請觀賞舞蹈“春天在哪里”。

8、拍手歌

老師主持人：孩子們，讓我們以今日的行動，使明天的山更綠、水更清、天更藍，讓我們攜起手來共同描繪家園的綠色藍圖，把校內(nèi)裝扮得更漂亮！使明天的地球更加漂亮可愛，人類更加華蜜美滿。（音樂起，拍手歌）

三、親子制作：變廢為寶全體幼兒分為六組進行：

1、創(chuàng)意花朵：利用廢舊的鐵絲、瓶子、薯片盒、絲襪來制作花朵。

2、傳統(tǒng)手工：利用布的邊角料、雞毛、瓶蓋等材料縫制沙包及毽子。

3、蛋殼造型：主要材料是蛋殼和顏料，以及一些輔主材料來進行制作。

4、貝殼工藝：選用了具有本地特色的各種貝殼來創(chuàng)意粘貼。

幼兒園親子活動方案篇5

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有志氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”當這熟識的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動？

活動目標：

通過活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，專心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師還是同伴，歡樂或者哀痛，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你絢麗的陽光。

活動時間：20xx年11月（11月的第4個星期四是感恩節(jié)）。

活動前期打算：

1、利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景學問，相關(guān)故事，歌曲征集等。

2、打算“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。

3、《感恩的心》手語版演員的到位（老師和幼兒）。

活動支配：

各班主要圍繞幾個“一”綻開活動。

1、說一篇《感恩的心》故事。

2、采訪一個身邊的人。

3、畫一幅感恩的畫。

4、學唱一首感恩的歌。

5、寫一段祝愿，將感謝牢記心中。

溫馨提示：

1、周四10點30全體50組集中操場進行“感恩的心”手語表演活動。

2、周四放學前將感恩箴言張貼在審美部入口處。

3、各班依據(jù)班級實際狀況借鑒感恩節(jié)舉薦活動。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有志氣做我自己；感恩的.心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”當這熟識的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動？

活動目標：

通過活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，專心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師還是同伴，歡樂或者哀痛，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你絢麗的陽光。

活動時間：20_年11月（11月的第4個星期四是感恩節(jié)）。

活動前期打算：

1。利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景學問，相關(guān)故事，歌曲征集等。

2。打算“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。

3。《感恩的心》手語版演員的到位（老師和幼兒）。

活動支配：

各班主要圍繞幾個“一”綻開活動。

1。說一篇《感恩的心》故事。

2。采訪一個身邊的人。

3。畫一幅感恩的畫。

4。學唱一首感恩的歌。

5。寫一段祝愿，將感謝牢記心中。

溫馨提示：

1、周四10點30全體50組集中操場進行“感恩的心”手語表演活動。

2、周四放學前將感恩箴言張貼在審美部入口處。

3、各班依據(jù)班級實際狀況借鑒感恩節(jié)舉薦活動。

幼兒園親子活動方案篇6

活動目標：

1：向家長展示一堂蒙氏課程

2：通過蒙氏課程讓家長初步了解蒙氏的思想

3：讓幼兒體會幼兒園的生活，避開入園焦慮

活動打算：

1：蒙氏課程兩節(jié)（分年齡段2-4歲一組、4-6歲一組）

2：蒙氏教具（有柄插座圓柱體C組）（幾何立體組）

3：小墊子若干

4：走線音樂

5：預備教室（家長說明會）

6：兩節(jié)蒙氏課目標

活動過程：

1：家長說明會

（1）家長集中到多功能教室進行手指嬉戲等內(nèi)容

（2）活動起先由宋園進步行家長說明會

說明會內(nèi)容：

（1）：歡迎大家

（2）：解說幼兒園的環(huán)境即蒙氏思想

我們的蒙氏班級能夠給小摯友供應真實的蒙氏教具，能夠給幼兒供應一個自由、民主、博愛的環(huán)境；所謂自由就是孩子在這個班級里有他自己的權(quán)利舉個例子來說：例子；所謂民主也就是同等，舉個例子來說：例子；所謂博愛，也就是老師把孩子當成自己的孩子去看待，當她犯錯誤或者須要幫助的時候，我們首先會問自己：假如這個孩子是我自己的孩子我會怎么做？然后再去實行肯定的教化方法；例子

（3）實惠政策

（4）根據(jù)年齡段分班上課

2：家長根據(jù)幼兒的年齡段帶幼兒到指定教室進行上課

（1）教室提出上課的要求并說明目的

（2）走線2-3遍音樂

（3）正常上課

（4）講解每個步驟的目的及所能給孩子供應的環(huán)境即蒙氏的初步思想

3：嬉戲環(huán)節(jié)

（1）摸出精彩

嬉戲規(guī)則：起先前家長戴上眼罩，家長與孩子同時站在起跑線上，幼兒跑到對面的箱子里隨意拿出一個物體跑回來教給家長，家長帶著眼罩進行摸并猜出是什么物體（只猜一遍），猜對最多者為成功者

（2）搭建幻想

嬉戲規(guī)則：分隊進行競賽

每四組家庭為一隊，第一組到第三組家庭用工作毯運輸粉紅塔、棕色梯及幾何立體組第四組家庭進行搭建，最終壘的最高者為成功者

（3）歡樂拼搏

嬉戲規(guī)則：四組家庭為一組，共兩組（8組家庭）；每四組家庭坐在一張桌子旁，將混亂的四組有柄插座圓柱體進行安裝好，最先安裝好的家庭為成功者

分為家長組合（戴眼罩）與幼兒組合（不戴眼罩）

（4）大象姐姐考考你

嬉戲規(guī)則：大象姐姐首先歡迎大家并用點兵點將的方法進行選擇小摯友來回答問題

問題1：請你找出最大的？

問題2：請你找出最高的？

問題3：哪一個不見了？

問題4：從哪邊數(shù)第幾個不見了？

活動結(jié)束：發(fā)放禮品并進行詢問

有柄插座圓柱體C組

1：通過視覺和觸覺了解粗細

2：培育幼兒的`視察實力以及專注力

3：熬煉幼兒的記憶力以及動手操作的實力

4：培育幼兒自己探究及自主求證的精神

延長：記憶練習

記數(shù)練習

歡樂搭建

配對及分類

為握筆打下基礎(chǔ)

玩影子的嬉戲等等

幾何立體組

1：相識幾種立何體組的名稱

2：將抽象的物體詳細化

3：促進幼兒感覺的發(fā)展

4：培育幼兒的辨別實力

5：了解各種幾何立體組的區(qū)分及特點

延長：歡樂搭建

促進觸覺的發(fā)展（摸）

投影及想象

嬉戲的目的

一：摸出精彩（5號教室）-----上課地點

1：通過嬉戲的方式復習與鞏固學過的學問點

2：通過嬉戲的方式促進幼兒觸覺的發(fā)展

3：通過嬉戲的方式增進師生及親子間的融洽關(guān)系

二：搭建幻想（4號教室）-----上課地點

1：通過嬉戲的方式促進幼兒對所學的幾何立體組外部形態(tài)的感知

2：通過搭建的方式熬煉幼兒的空間思維

3：通過嬉戲的方式促進幼兒的競爭意識

4：培育幼兒的合作實力

三：歡樂拼搏（2號教室）

1：通過嬉戲的方式培育幼兒的競爭意識

2：初步培育幼兒的排序以及按規(guī)律做事的實力

四：大象姐姐考考你（1號教室）

1：通過嬉戲的方式復習所過的學問并進行學問延長

2：供應一種快樂的氛圍讓孩子在玩中學習學問

人員安排：

1：接待詢問人員：

2：引導人員：

3：上課負責人：張xx（2--4）、謝xx（4---6）

4：配課人員：xx（2---4）、彭xx（4---6）

5：嬉戲人員：

（1）：摸出精彩

負責人：

（2）：搭建幻想

負責人：

（3）：歡樂拼搏

負責人：

（4）：大象姐姐考考你

幼兒園親子活動方案篇7

秋高氣爽，最適合戶外活動了。來一場趣味親子運動會簡直再好不過了。

一、設(shè)計意圖

在運動會活動中，通過設(shè)計好玩好玩的親子體育運動項目，讓全園親子共同參加開幕式入場隊列的練習和表演，在運動項目的練習和競爭中，感受運動的歡樂，激發(fā)幼兒主動參與體育運動的愛好，促進幼兒身體動作的發(fā)展。

二、活動總目標

1、發(fā)展跑、跨、鉆、平衡、運球等動作，促進身體的協(xié)調(diào)性、敏捷性，培育堅持究竟的意志品質(zhì)。

2、激發(fā)參加親子運動會的愛好，感受和父母一同運動的歡樂。

三、活動打算

(一)組織工作

1、向全園家長和幼兒發(fā)出活動倡議。

2、各年齡階段老師商定適合本年齡段幼兒年齡特點的運動項目。

3、組織親子報名工作。

4、各班組織做好運動會開幕式運動員方陣進場的隊列練習。

5、做好運動會上的人員分工。

(二)閱歷打算

幼兒和家長事先了解各項目的玩法，在家中或晨區(qū)體育活動中進行練習。

(三)物質(zhì)打算

1、活動倡議書，海報，運動場布置，活動橫幅，環(huán)境創(chuàng)設(shè)等。

2、各運動項目所需的用品。

四、活動過程

開幕式

1、主持人致開幕詞。

2、開場舞表演。

3、運動員進場。

4、升旗儀式。(可邀請當?shù)氐奈渚瘧?zhàn)士為孩子們升旗。)

5、師生齊唱園歌。

6、園長講話。

7、小小運動員代表發(fā)言。

8、家長代表講話。

9、運動員退場。

10、幼兒團體操表演。

親子運動會競賽項目

1、小班親子運動項目

背背樂：幼兒聽信號從起點動身，爬過一片“草地”，跨過兩個“小坑”，爬上家長的背，由家長背著跑回家。

探寶：幼兒聽到指令后，鉆過(側(cè)身鉆)“山洞”，走過斜坡橋，從百寶箱中找到紅色的'小球，家長背著孩子爬過“草地”，到達重點。

親子過“河”：幼兒和家長腳穿鞋子，各自手拿一張報紙，站在報紙上，聽到信號后，親子一同交替用手上的報紙鋪路，并依次踩著小路(報紙)往前，到椅子處由家長背著孩子往回跑。

大腳和小腳：幼兒雙腳踩在家長雙腳上，家長雙手拉著幼兒的手站在起點線上，聽到信號后，快速往終點走去。

2、中班親子運動項目

“小狗運糧食”：“小狗”(幼兒)聽到信號，推著載有1袋“糧食”的推車，繞過障礙到達家特長，由家長將“糧食”裝進小桶，走過“梅花樁小橋”，送到“小狗”的“家”。

“小貓運球”：“小貓”(幼兒)聽到信號后，用羽毛球拍趕球到家特長，與家長一同把皮球放到方布中間，兩人一起用方布兜球，鉆過“山洞”，走過“小橋”，運到終點，最快的一對為勝。

幫小動物蓋房子：幼兒聽到指令