2023春初中班主任工作總結(jié)8篇

第第頁2023春中學(xué)班主任工作總結(jié)8篇2023春中學(xué)班主任工作總結(jié)篇1有人說：班主任是世界上最小的主任。也有人說：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。在班主任工作中，我感受頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)過過一次次心靈的歷程，我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的、是充實的。一個好的集體，沒有每個老師辛勤工作，沒有領(lǐng)導(dǎo)的支持，沒有同事的合作，沒有家長和社會的緊密搭配，班主任就是再有本領(lǐng)，也難以發(fā)揮作用，所以我在班主任這個崗位上的一點一滴，也就是只做了班主任該做的工作。至于我管理班級，沒有太多閱歷，在領(lǐng)導(dǎo)，老師的幫助下，剛有些頭緒。今日緊要從以下幾個方面，談一談我做班主任的一些做法和體會：一、以“親”為主，以“勤”為輔?！坝H”就是班主任對同學(xué)的態(tài)度不冷不熱可親。一個好的班主任，他不會動輒發(fā)怒，而會耐性地予以教育和引導(dǎo)；當(dāng)同學(xué)有異常表現(xiàn)或行為時，他能察看入微，適時地與同學(xué)談心并幫助解決問題；當(dāng)同學(xué)受到波折時，他能“扶”起同學(xué)，激勵其樹立堅決的意志和信念。同學(xué)只有得到班主任的愛，才會向班主任傾吐自身的真情，特別是班中的“后進(jìn)生”，他們最簡單產(chǎn)生自卑感，班主任若給他們更多的掛念，更多的信任和更多的愛，一定會點燃他們發(fā)奮向上的火花。“勤”即工作要勤懇。班主任要帶好幾十個同學(xué)，就必須兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，緊要應(yīng)做到“五勤”即：勤察看、勤動腦、勤動手、勤家訪、勤談心。勤察看指的是無論上課或下課，注意察看同學(xué)細(xì)小的變更，把握他們思想的動向，以便隨時對同學(xué)進(jìn)行教育，防范于未然。勤動腦指的是同學(xué)顯現(xiàn)的問題千變?nèi)f化，你得依據(jù)同學(xué)的年齡，性格，同學(xué)關(guān)系，家庭情形或社會關(guān)系等各方面的因素，找出一個適合于這個同學(xué)的方法，解決他所碰到的問題，使他不至于在學(xué)習(xí)和思想上掉隊。勤動手指的是同學(xué)在實在工作中，不會或做得不好的時候，老師要親自手把手的教同學(xué)，幫助他們干好每一項工作，讓他們從不會到會。勤家訪指的是常常和家長取得聯(lián)系，可以通過電話或親自到同學(xué)家里去，了解同學(xué)在家的表現(xiàn)，向家長通報同學(xué)在校的表現(xiàn)，這要花去老師很多時間，但卻能防止同學(xué)顯現(xiàn)意外，幫助同學(xué)更好的學(xué)習(xí)。勤談心指的是平常多與同學(xué)交流，把同學(xué)當(dāng)伙伴，推心置腹地與同學(xué)談話，談?wù)勛陨淼南敕?，傾聽他們的看法，不絕改進(jìn)自身的工作方法。最后還要勤于學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，以適應(yīng)新形式的需要。二、捉住教育時機(jī)，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展。捉住教育同學(xué)的“時機(jī)”，就是要求班主任要針對同學(xué)的心理特點，選擇和運(yùn)用最適合的方法和手段，在最有效、最易發(fā)生作用的時間段對同學(xué)進(jìn)行教育。班主任要充足利用好“時間”這個客觀條件，當(dāng)教育同學(xué)的“時機(jī)”未到時，要擅長等待；當(dāng)“時機(jī)”來臨時，要立刻捉住；當(dāng)“時機(jī)”已過，應(yīng)擅長迂回并創(chuàng)設(shè)、捕捉另外的“時機(jī)”?？鬃诱f：機(jī)不可失，時不再來。一次數(shù)學(xué)課上，我請同學(xué)99乘20進(jìn)行簡算。大家多高高的舉起手，隨后我請一個后進(jìn)生來板演，他上來就用豎式計算，教室里哄堂大笑，我想這個同學(xué)原來就自卑，怕被人笑話，這下不更糟了？我得幫他!我嚴(yán)格地說：“你們還笑得出來？劉平安同學(xué)不但已經(jīng)會用簡算來計算這道題，而且還知道了老師后面要用豎式計算來驗證一下我們這道題做的對不對，只是他還沒說完，是這樣吧？他點點頭，眼里含著感謝，教室里一片嘩然。捉住有利的教育時機(jī)，對同學(xué)進(jìn)行思想政治教育，開展班級管理，往往會收到事半功倍的效果，產(chǎn)生良好的“時機(jī)效應(yīng)”。三、捕捉閃光點——激勵上進(jìn)。捕捉閃光點。金無足赤，人無完人，再好的同學(xué)難免也有不足之處，再差的同學(xué)身上也有自身的優(yōu)點，適時捕捉同學(xué)的閃光點進(jìn)行因勢利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點帶面促使同學(xué)全面進(jìn)步。這是班主任工作至關(guān)緊要的一環(huán)。在別人看來，后進(jìn)同學(xué)，不求上進(jìn)，沒有任何優(yōu)點，我不那么認(rèn)為。誰說他們沒有優(yōu)點？我班的霍少康每天為班級開門鎖門，孫天朗為班級擺桌椅，吳凡自動收集同學(xué)們的礦泉水瓶，并給賣掉，把錢做班費(fèi)……這是發(fā)覺出來的，是稱贊出來的。捉住契機(jī)，激勵上進(jìn)。從心理學(xué)的角度看：一個人只要體驗一次成功的歡快，便會激起努力探求無休止的成功的氣力和信念。因此，引導(dǎo)同學(xué)了解自身的優(yōu)點和短處，揚(yáng)長避短，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的信念，他們學(xué)習(xí)成績雖然不很理想，但我信任，經(jīng)過努力他們的學(xué)習(xí)成績會趕上來，必將是班上的佼佼者。捕捉閃光點，捉住契機(jī)，激勵上進(jìn)，有助于樹立同學(xué)的自信念。四、換一種方法與家長聯(lián)系。每一位家長都希望我們來關(guān)注自身的孩子，甚至希望我們老師把全部的精力都放在自身孩子的身上，而我們可能聯(lián)系家長緊要的原因就是孩子沒按我們的要求來做事的時候再去聯(lián)系，這樣家長一看到我們的信息或街道我們的電話就再那里發(fā)牢騷。一個是自身最疼愛的孩子，一個是管教孩子的老師，怎么辦呢，只能是當(dāng)著老師的面來批判孩子，背著老師的面來責(zé)備老師，這也值得我們思考，由于他們接到的信息都是自身不樂意看到和聽到的信息。換一個角度想，這要是我們，我們會是什么樣子呢？我的同學(xué)中有一個叫王新雨的，是個頑皮的男孩，做題不馬虎的時候太少了，課上聽講也總是走神。在期末考試還有兩天了的時候，我發(fā)覺他這天聽的很認(rèn)真，晚上回家，我就自動的和他媽媽溝通了一下，一句批判都沒有，全是稱贊，而且很誠懇的稱贊，并懇請家長把我的稱贊告知孩子，家長很快樂，感謝老師對孩子的關(guān)注，孩子聽了出乎意料的快樂，由于他沒有想到，他今日的表現(xiàn)會得到老師這么大的稱贊，就在以后的兩天里，他上課的時候都特別的認(rèn)真，計算本領(lǐng)也有所提高，家庭作業(yè)完成的進(jìn)步也特別大，一看就知道得到了家長的幫助?？磥砦覀儼逊Q贊也作為與家長聯(lián)系和溝通的一種緊要方式也很緊要。班主任工作是平凡而繁瑣的工作，讓我們在實踐中去探究行之有效的工作方法，使班級管理工作更上新臺階。以上是我對班主任工作的一點粗淺見解，有欠妥之處，請同事們多提寶貴看法。2023春中學(xué)班主任工作總結(jié)篇2在多年的工作實際中，我感到班主任工作是很緊要的，班主任跟同學(xué)接觸的時間多，對同學(xué)的影響也特別大。班主任工作的好壞直接影響一個班工作的各個環(huán)節(jié)。我剛接任班主任工作，那時候該班還是處在凌亂之中，連班干部都不。我經(jīng)過不懈的努力工作，與同學(xué)打成一片，很快把該班整理好起來，從而使寬大同學(xué)更加自發(fā)地努力學(xué)習(xí)，千方百計把學(xué)習(xí)搞好。這使我更深入地認(rèn)得到班主任工作的緊要性，它將激勵和鞭策我加倍努力做好班主任工作。下面淺談我一年來班主任工作的點滴心得：一、細(xì)心訂立班級工作計劃無論做什么事都要有個計劃，工作時才不會陷入盲目性，有了計劃，目標(biāo)明確，潛力加強(qiáng)對每一項工作的自動性、用心性。班主任自身的工作任務(wù)是相稱沉重的，更要有自身的工作計劃，以推動班級工作前進(jìn)。計劃要依據(jù)學(xué)校的工作計劃，聯(lián)合本班的特色，訂立工作計劃，做到有要求、有措施，目的明白，合乎實際，切實可行。一年來我不止有一學(xué)期的“長計劃”，還有一周的“短部署”，項項工作都落實到實處，使班級工作做到堅固結(jié)實、用心、自動。二、抓好班干部的培育工作班干部是一個班群眾的骨干、中心。一個班的同學(xué)干部思想好、作風(fēng)好、學(xué)習(xí)好、團(tuán)結(jié)同學(xué)，用心工作，就為四周的同學(xué)建立了模范，造成好的班風(fēng)，建成一個團(tuán)結(jié)戰(zhàn)役的班群眾存在很大作用。有些班主任，工作熱誠、肯干、努力沒比別人少出，班沒少下，但班級工作總是搞不上去，其中一個緊要的原因就是沒有抓好班干部的培育工作。在他們所任班里，干部雖然選出來了，但只是徒有虛名，沒有發(fā)揮骨干作用。班主任對同學(xué)干部不釋懷，事事自身發(fā)號施令，憑主觀設(shè)想，瞎子摸魚。班干部形同虛設(shè)，光靠老師去闖，當(dāng)然闖不出什么結(jié)果來。我提拔班干部時，不是以個人印象中的好惡，也不是以這個同學(xué)是否聽我的話為尺度，更不是由我一手承攬任命班干部，而是充足施展民主。選舉前，給同學(xué)講清選班干部的意思，讓同學(xué)當(dāng)真醞釀，依據(jù)德、智、體全面進(jìn)展，真正選出本人信任的人。這樣使全部同學(xué)心悅誠服，信得過的班干部。同時使班干部覺得很光彩，也發(fā)生了義務(wù)感。就這樣為他們搞好工作制造了前提。班干部選拔出來當(dāng)前，一要留神培育，二要引誘，三要信任，四要支撐。我平常常跟班干部談心，交流看法，激勵他們解放思維，敢說敢干，而且有意識地給他們肩上壓擔(dān)子。班級工作上盡量讓他們訂立方案等等，想措施，把他們放在班級工作第一線上去錘煉，在實際工作中培育他們的工作潛力。當(dāng)然撒手并不即是放任自流，不加過問。由于同學(xué)干部的緊要義務(wù)仍是學(xué)習(xí)，加上他們年事微微的，閱歷少。我每次在交任務(wù)的同時，都予以認(rèn)真的領(lǐng)導(dǎo)，豈但要教方法，而且常常進(jìn)行檢討，適時贊助他們總結(jié)教訓(xùn)教訓(xùn)。另外，我還領(lǐng)導(dǎo)班干部訂立了“班干部守則”，資料有：思想健康，風(fēng)格正直，踴躍向上，努力學(xué)習(xí)，做好工作，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂，嚴(yán)于律已，寬以待人，懇求每個干部都要模范遵奉。就這樣培育了一支思惟好、學(xué)習(xí)好、掛念班群眾、肯為同窗服務(wù)的班干軍隊伍。三、要更多地關(guān)懷后進(jìn)生俗話說：“五指有是非”。在一個班里，后進(jìn)生是肯定存在的，有些班主任提起落后生，往往搖頭，露出灰心的神色說：“無可救藥，讓他拖到畢業(yè)就是了”。甚至自我撫慰說：“大河里不差勺把水”。因此像垃圾一樣把他們掃在一旁。后進(jìn)生們一看到班主任的立場，便意氣消沉，哪里還打得起精力去補(bǔ)習(xí)作業(yè)，成績學(xué)習(xí)成就更是一瀉千里。明顯這樣看待后進(jìn)生是不精準(zhǔn)的。造成同學(xué)學(xué)習(xí)成績不好的原因有良多，既有客觀起因，也有主觀原因。比方有的同學(xué)簡直把全部的時間都用到學(xué)習(xí)上，然而學(xué)習(xí)成績并不好。那里除了不能除去天資的因素外，很可能是由于他們的基礎(chǔ)太差，也可能是學(xué)習(xí)方法錯誤，還可能是家庭教育方法不適當(dāng)。（工作心得）有的同學(xué)原先很聰穎，學(xué)習(xí)不努力，也可能他們受到社會是各種因素的影響，無心學(xué)習(xí)，貪玩等原因所致。諸如斯類，班主任都要考察研討，深刻到同學(xué)中，懂得情形，認(rèn)真問題實在剖析，接受有效的措施，隔靴搔癢，促使他們由“差”向好的方向轉(zhuǎn)化，幫助他們漸漸提高學(xué)習(xí)成績，激發(fā)他們搞好學(xué)習(xí)的信念，進(jìn)步他們搞好學(xué)習(xí)的勇氣，從基本上治療他們長期構(gòu)成的懈怠、松散、意志單薄、自負(fù)、發(fā)奮圖強(qiáng)的心理缺陷。只要我們有高度的職責(zé)心，實行切實有效的方法，耐煩、熱忱地連續(xù)幫助他們補(bǔ)習(xí)功課，這些“鐵”是可能變成“鋼”的。四、班主任要成為多面手每個同學(xué)裝表示、成績、性情、喜好各不雷同，有的喜好打球，有的愛唱歌，有的好下棋等等。作為班主任要正確對待和組織這些恰當(dāng)?shù)恼n外活動。不要過錯地以為同學(xué)的這些喜好都是對學(xué)習(xí)的分心，課外活動時間，把同學(xué)關(guān)在教室里讀書，做訓(xùn)練，以求變更他們的“野性”。實在，這樣做，后果事與愿違，同學(xué)身在教室，心在外，注意力早已飛向沸騰的體育場上，哪里還有心理讀書？作為一個班主任，對同學(xué)的喜好，應(yīng)當(dāng)予以勉勵，使之進(jìn)展，就應(yīng)鼎力提倡同學(xué)加入課外活動，由于這恰是促進(jìn)同學(xué)的身心健康，培育同學(xué)德、智、體全面進(jìn)展必不可少的道路。那么，怎樣才略使同學(xué)的課外運(yùn)動健康地進(jìn)展起來呢？我個人認(rèn)為：一是要提高每個同學(xué)的自我意識。二是要努力培育同學(xué)有獨特的語言。和同學(xué)樹立融洽的關(guān)聯(lián)，在做好同學(xué)的政治思想工作中獲得了杰出的成績。我們班莫劍飛同學(xué)，學(xué)習(xí)很用功。但考試?yán)鲜遣缓细?。其原因是：他的家長“望子成龍”心切，每一天都壓著孩子讀書，一禮拜都不讓他看一次電視。劍飛常常心不在焉，學(xué)不進(jìn)去，每天的作業(yè)當(dāng)然實現(xiàn)了，都似懂非懂。每次測驗幾乎都不及格，回家都要挨打挨罵，他的心境極為緩和。針對這一情形，我使依據(jù)實際，訂立了幫助他的籌劃。在思想上，我贊揚(yáng)他耐勞學(xué)習(xí)的精神，激勵他樹立肯定能把學(xué)習(xí)搞好的信念。同時，還適時做好家長工作，告知家長一些兒童心理學(xué)，跟家長一齊分析情形，使家長提高認(rèn)得，更改以前的教育方法，減輕孩子的思想壓力。在同學(xué)上，我跟科任老師覺切搭配，找出他的常識缺點，訂立補(bǔ)習(xí)規(guī)劃，應(yīng)用課余時間輔佑襄助他補(bǔ)習(xí)功課，輔導(dǎo)他切實把各學(xué)科的基本不好。除此以外，我還組織班內(nèi)成績較好的同學(xué)，當(dāng)他的小老師。和他一齊溫習(xí)功課，一齊做功課，一齊解決學(xué)習(xí)上碰到的疑困難，培育他一心過細(xì)地學(xué)習(xí)精神跟獨破思考的才略，也使他感到群體的暖和，激勵他在學(xué)習(xí)上發(fā)奮向上，經(jīng)由一個多學(xué)期的盡力，他取消了不迭格的景象。當(dāng)年以五百五十三分考取了廣西機(jī)械財產(chǎn)學(xué)校。全班一共有四十個同學(xué)，中考就有十五人考上中專，十人考上縣高中就讀?？傊?，作為一個班主任，多一種喜好，就多了一條跟同學(xué)交友人的門路，做好同學(xué)的思想工作就多了一把鑰匙。一個及格的班主任，不止有搞好工作的欲望，還有努力使自身成為多面手，成為一個品學(xué)兼優(yōu)之人。以上是我多年來班主任工作的多少點領(lǐng)悟。班主任的工作方式是多種多樣的，只有咱們敢于摸索，擅長總結(jié)，班主任工作就會更上一層樓。2023春中學(xué)班主任工作總結(jié)篇320xx——20xx學(xué)年度，本人擔(dān)負(fù)初一年（3）班語文教學(xué)工作。本人堅持認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，聽課，評課，適時批改作業(yè)，講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問體系，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不絕提高，從而不絕提高自身的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)閱歷及教訓(xùn)。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前準(zhǔn)備：備好課。①認(rèn)真研討教材，對教材的基本思想，基本概念，每句話，每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的邏輯，能運(yùn)用自若，知道應(yīng)增補(bǔ)哪些資料，怎樣才略教好。②了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的喜好，需要，方法，習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的防備措施。③考慮教法，解決如何把已把握的教材教授給同學(xué)，包含如何組織教材，如何布置每節(jié)課的活動。2、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，注意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)同學(xué)的喜好和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，注意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的喜好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作初一的同學(xué)愛動，好玩，缺乏自控本領(lǐng)，常在學(xué)習(xí)上不能定時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)引導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，譬如，握握他的手，摸摸他的頭等。從稱贊動手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況，想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛陨砉ぷ鞯牟蛔恪?、積極參加科組活動，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。5、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求，勇于從事語文教學(xué)的新試驗。總之，在本學(xué)年的各科教學(xué)工作中，我都力爭嚴(yán)格要求自身，無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，重視身教。在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自身，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為母校的建設(shè)與進(jìn)展奉獻(xiàn)自身的氣力！2023春中學(xué)班主任工作總結(jié)篇4都說初三是艱苦的日子，而我感覺更多的是充實；都說初三是壓力的階段，而我感覺更多是動力。四個多月轉(zhuǎn)瞬即逝，經(jīng)過的酸甜苦辣真的很多，但同學(xué)和我不正是在這些歷程中，日漸成熟、穩(wěn)重，日漸生成濃濃師生情嗎？回顧11月份的班主任工作，可以總結(jié)為以下幾點：一、加強(qiáng)常規(guī)管理，全力為備考制造環(huán)境其實，這個時候的同學(xué)部分都能很自發(fā)很刻苦地學(xué)習(xí)，基本學(xué)習(xí)氛圍深厚。但也有個別同學(xué)，自制力差，必須得用紀(jì)律來管束他們。譬如我們班有個很好動的阿本同學(xué)，上課倒是能聽講，但不愿動筆，課后作業(yè)也馬虎應(yīng)付，于是我特地為他定專座、轉(zhuǎn)床位，與他簽訂協(xié)議，并布置干部同學(xué)監(jiān)督；二、一切以同學(xué)的為主，緊密關(guān)注同學(xué)的狀態(tài)開學(xué)初，我召開“定目標(biāo)，說理想”主題班會，并將自身的中考目標(biāo)寫在黑板上，讓同學(xué)盡快進(jìn)入備考復(fù)習(xí)的狀態(tài)；組織全班同學(xué)進(jìn)行了中考百日宣誓，加強(qiáng)斗志；二模后，我又召開了“平穩(wěn)度高原期，給信念自身”的班會課，助同學(xué)正孺對備考中的瓶頸期，適時調(diào)整，找到的狀態(tài)；中考前，我組織同學(xué)召開了“考前支招，祝你成功應(yīng)考”的班會課，為同學(xué)做最后的激勵、安排。而且每次?？己?，我都會和班里每個同學(xué)交談，了解同學(xué)狀態(tài)，助引導(dǎo)；我還特意留意班里幾個波動較的同學(xué)，常常跟他們交流給的助。三、依靠科任老師，做好的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)和心理輔導(dǎo)在有限的時間，制造的價值，必須要有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，我引導(dǎo)同學(xué)碰到學(xué)習(xí)上的困惑時，要適時跟科任老師交流，調(diào)整學(xué)習(xí)思路，提高學(xué)習(xí)效率。另外，我也常常跟科任老師交流，緊密關(guān)注班里的特別同學(xué)，予以適時的心理疏導(dǎo)和助。四、加強(qiáng)家校聯(lián)系，齊力為同學(xué)加油鼓勁幾乎每個周末，我都會給家長一個短信，提示家長多與同學(xué)交流，多為同學(xué)鼓勁，多給同學(xué)自信。同學(xué)在校的一些動態(tài)，我都會適時跟家長溝通，讓家長適時了解小孩考前的一切的情況，并搭配老師一起做好同學(xué)考前的心理輔導(dǎo)?？梢哉f，三年下來，我們2班是一個包含全部同學(xué)和家長的家庭，家一起經(jīng)受考驗，漸漸成長！很感謝家長們的理解和力支持！2023春中學(xué)班主任工作總結(jié)篇5轉(zhuǎn)瞬間，擔(dān)負(fù)班主任工作已一學(xué)期了。從接任一班的那一刻起，我就思考著怎樣才略做一個好老師、怎樣才略當(dāng)一個讓學(xué)校和同學(xué)充足的班主任，我是懷著這樣一顆嚴(yán)格負(fù)責(zé)的心來對待班主任工作的。在過去的一年半的時間里，我有過很多困惑，碰到過很多不明白、不知該怎樣處置的問題，有過一些情緒，但是，在同事們的幫助下，在那份責(zé)任的推動下，我解決了各種沖突，堅決了自身的方向。作為一名老師，作為班主任，我必須對同學(xué)負(fù)責(zé)，必須對同學(xué)家長負(fù)責(zé)，必須對學(xué)校負(fù)責(zé)，也必須對自身負(fù)責(zé)；終歸這是我的工作，我無法躲避，我要盡我最大的努力，將我的工作做到最好！抱著這樣的思想，我踏踏實實、認(rèn)認(rèn)真真地工作，雖然做得還不是最好，但我一直在努力；雖然還談不上有什么閱歷，但也有一些自身的想法。一、理論聯(lián)系實際、借鑒他人閱歷要搞好班主任工作，就得多學(xué)習(xí)借判別人的閱歷，在實踐中不絕的完善工作方法，而且不絕完善班級管理制度。在班主任工作上，我的閱歷不是很豐富。所以，碰到自身不簡單解決的問題時，我會虛心地求教其他的班主任，借判別人的做法；一些對人生、對學(xué)習(xí)會有所啟發(fā)的文章，能豐富思想，幫助我們在向同學(xué)說明某個問題時，有理有據(jù)，令同學(xué)信服；還有一些引導(dǎo)班主任工作的書籍，每一次閱讀后我都大有收獲，而且將其中一些能引導(dǎo)自身工作的方法加以實施。這些理論和閱歷對我的班主任工作幫助極大。二、培育班干部、樹立同學(xué)干部形象在整個管理班級的過程中，我還有一點體會，就是班級的事情，盡量讓同學(xué)自身去做。在大一時，我基本上是什么事情都自身來管，生怕同學(xué)出過錯，但是后來，我發(fā)覺這樣不但自身累，而且同學(xué)養(yǎng)成了倚靠性，大事小事都要找老師。于是，我開始思考怎樣來提高同學(xué)的自主本領(lǐng)。在民主的對待他們的同時，充足發(fā)揮他們的自主性，適當(dāng)?shù)臅r候加以引導(dǎo)。在上課和班級活動中，在其他任課老師的推舉中，我注意發(fā)覺哪些同學(xué)比較大膽，比較有本領(lǐng)，在此后平常的很多活動或事情都讓同學(xué)自身主持。譬如每周班會先由同學(xué)干部自身總結(jié)班級的情況，在有些需要注意的問題上由干部來提示，在需要討論的問題上由班干部來點評同學(xué)發(fā)言，然后由我總結(jié)。三、做好同學(xué)思想工作想讓同學(xué)切實依照老師的要求做，就必須在思想上讓他們相通，思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是特別緊要的，在這方面，我緊要有以下一些做法：1、在班會課上對全班進(jìn)行思想教育與歡快式管理現(xiàn)階段的大部分同學(xué)感到學(xué)習(xí)是不歡快的或?qū)W(xué)習(xí)沒喜好，依據(jù)此情況我對本學(xué)期的班會進(jìn)行調(diào)整，現(xiàn)在的班會通常先由同學(xué)自身總結(jié)現(xiàn)階段班里的情況，然后是我做總結(jié)并以多種形式進(jìn)行教育。最后做集體游戲，在游戲中激勵同學(xué)讓同學(xué)在不影響集體的情況下充足呈現(xiàn)自身的潛力與本領(lǐng)，已實現(xiàn)讓同學(xué)們感受到在集體生活、學(xué)習(xí)是歡快的，忘卻學(xué)習(xí)是苦痛的，并找到自身應(yīng)有的位置。2、做好個別同學(xué)的思想工作同學(xué)到學(xué)校讀書，一方面是學(xué)習(xí)文化學(xué)問，另一方面是學(xué)習(xí)做人的道理。對于一些思想上有波動、情緒不穩(wěn)定、學(xué)習(xí)上有懷疑或者其他方面需要老師來開導(dǎo)的同學(xué)，老師要耐性地、有針對性地予以幫助與引導(dǎo)。對于那些比較頑皮、常常犯錯的同學(xué)而言，有些道理他們不是不懂，而是不樂意去想，忘掉了去做，而且每一次犯錯后總是能給自身找很多的借口，對待這樣的同學(xué)，老師必須一次一次地耐性地找同學(xué)談心，做他們的思想工作。次數(shù)多了，老師難免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的灰心，這時，老師要掌控自身的情緒，盡量不要對同學(xué)大發(fā)脾氣，有力度的批判是需要的，但還是盡量以思想教育為主，更不要辱罵。當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我實行冷靜法，先不找同學(xué)談話，等自身冷靜下來重新調(diào)整思路后，用另一種方式再找同學(xué)談。這時心平氣和，思路清楚，談話往往能實現(xiàn)很好的效果。四、班級獲獎情況：1、在參加社會實踐中，我班在會操匯報和拔河比賽中表現(xiàn)優(yōu)秀，受到教官們的好評。2、在校運(yùn)動會中，我班榮獲精神文明獎，另外在各個比賽項目中均有所獲獎。3、在紀(jì)念xxx，我班榮獲第二名。4、在xx的拔河比賽中，我班獲第二名。另外，在班主任工作中，還要注意干部的助手作用，適時了解信息，做好工作；要有全局和系統(tǒng)的觀念，重視各任課老師和家長的緊密搭配等等。以上我緊要談了自身在班主任工作中的幾點做法和體會，清醒地知道，自身做得還很不足，離那些閱歷豐富的班主任還很遠(yuǎn)，但是，在今后的工作中，我會不絕地積累閱歷和教訓(xùn)，盡快提高自身。2023春中學(xué)班主任工作總結(jié)篇6本學(xué)期即將結(jié)束，我時常思考怎樣才略做一個好老師、怎樣才略當(dāng)一個讓學(xué)校和同學(xué)充足的班主任，懷著這樣一顆嚴(yán)格負(fù)責(zé)的心來對待班主任工作的。抱著這樣的心態(tài)，我踏踏實實、認(rèn)認(rèn)真真地工作，雖然做得還不是最好，但我一直在努力。一、理論聯(lián)系實際,借鑒他人閱歷要搞好班主任工作，就得多學(xué)習(xí)借判別人的閱歷，在實踐中不絕的完善工作方法，而且不絕完善班級管理制度。雖然擔(dān)負(fù)班主任工作多年，但是當(dāng)碰到自身不簡單解決的問題時，我還會虛心地求教其他的班主任，借判別人的做法；一些對人生、對學(xué)習(xí)會有所啟發(fā)的文章，能豐富思想，幫助我們在向同學(xué)說明某個問題時，有理有據(jù)，令同學(xué)信服；還有一些引導(dǎo)班主任工作的書籍，每一次閱讀后我都大有收獲，而且將其中一些能引導(dǎo)自身工作的方法加以實施。這些理論和閱歷對我的班主任工作幫助極大。二、培育班干部、樹立同學(xué)干部形象在整個管理班級的過程中,我還有一點體會，就是班級的事情，盡量讓同學(xué)自身去做。從前我基本上是什么事情都自身來管，生怕同學(xué)出過錯，但是后來，我發(fā)覺這樣不但自身累，而且同學(xué)養(yǎng)成了倚靠性，大事小事都要找老師。于是，我開始思考怎樣來提高同學(xué)的自主本領(lǐng)。在民主的對待他們的同時,充足發(fā)揮他們的自主性，適當(dāng)?shù)臅r候加以引導(dǎo)。在上課和班級活動中，在其他任課老師的推舉中，我注意發(fā)覺哪些同學(xué)比較大膽，比較有本領(lǐng)，在此后平常的很多活動或事情都讓同學(xué)自身主持。譬如每周班會先由同學(xué)干部自身總結(jié)班級的情況，在有些需要注意的問題上由干部來提示，在需要討論的問題上由班干部來點評同學(xué)發(fā)言，然后由我總結(jié)。三、做好同學(xué)思想工作同學(xué)到學(xué)校讀書，一方面是學(xué)習(xí)文化學(xué)問，另一方面是學(xué)習(xí)做人的道理。對于一些思想上有波動、情緒不穩(wěn)定、學(xué)習(xí)上有懷疑或者其他方面需要老師來開導(dǎo)的同學(xué)，老師要耐性地、有針對性地予以幫助與引導(dǎo)。對于那些比較頑皮、常常犯錯的同學(xué)而言，有些道理他們不是不懂，而是不樂意去想，忘掉了去做，而且每一次犯錯后總是能給自身找很多的借口，對待這樣的同學(xué)，老師必須一次一次地耐性地找同學(xué)談心，做他們的思想工作。次數(shù)多了，老師難免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的灰心，這時，老師要掌控自身的情緒，盡量不要對同學(xué)大發(fā)脾氣，有力度的批判是需要的，但還是盡量以思想教育為主，更不要辱罵。當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我實行冷靜法，先不找同學(xué)談話，等自身冷靜下來重新調(diào)整思路后，用另一種方式再找同學(xué)談。這時心平氣和，思路清楚，談話往往能實現(xiàn)很好的效果。在今后的工作中，我會不絕地積累閱歷和教訓(xùn)，更快地提高自身。2023春中學(xué)班主任工作總結(jié)篇7本學(xué)期我們依照學(xué)校工作計劃、本年段期初訂立的年段工作計劃，并結(jié)合段情開展教育教學(xué)工作，中學(xué)班主任下學(xué)期工作總結(jié)。實在如下：一、統(tǒng)一思想，形成合力。同學(xué)的思想品德要靠老師去陶冶，良好的年段風(fēng)氣緊要靠老師去營造。這其中最緊要的就是老師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自身的人格氣力去影響教育同學(xué)。首先，我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，每個月定期召開年段老師座談會，接受集中學(xué)習(xí)講座的方式，共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論、新形式，共同探討本年段教育教學(xué)中顧在的新現(xiàn)象、新問題及其解決之道。從而保證對同學(xué)的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實效性。再次，積極搭配學(xué)校的工作要求，依據(jù)每一位老師的本領(lǐng)、喜好等，盡可能地制造條件，發(fā)揮每位老師的聰穎才略。第三，工作上的決策，通過各種民主方式，請老師參加，征求老師的建議和看法，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境，讓老師充足感受到自身是學(xué)校的主人，從而充足調(diào)動他們的積極性和制造性。第四，生活上，捉住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會，真誠地掛念和幫助每位老師生活中顯現(xiàn)的各種困難，注意協(xié)調(diào)好老師間的各種關(guān)系，使年段形成相互掛念、相互幫助的良好氛圍。以上做法，使全年段同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，成為一個有剛強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。獲得學(xué)校和社會的贊譽(yù)。二、確立以教學(xué)質(zhì)量為年段工作中心的共識。期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補(bǔ)缺補(bǔ)漏，杜絕偏科現(xiàn)象。為此，我們努力搭配學(xué)校各教研室特別是本年段各教研組，定期、不定期地開展教研活動，特別是“月考、期中考試、期末考試”后，都要求適時進(jìn)行商定對策，適時反饋同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，并適時適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計劃，適時補(bǔ)漏，以求取得最好的教學(xué)效果；激勵積極研討教學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的試驗，尋求培育同學(xué)創(chuàng)新和實踐本領(lǐng)的途徑。常常深入課堂調(diào)查討論，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況，通過召開各類型同學(xué)會議來了解情況，把握新動向，討論新問題，訂立新方案，拿出新方法，適時有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學(xué)水平以及同學(xué)的學(xué)習(xí)成績都能不絕地更上一層樓，工作總結(jié)《中學(xué)班主任下學(xué)期工作總結(jié)》。三、面對全體同學(xué)，進(jìn)一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò)體系。本學(xué)期更加強(qiáng)同各村小學(xué)校長發(fā)及老人會的聯(lián)系，從而大大加強(qiáng)了社會教育的功能。在同學(xué)的管理教育方面，連續(xù)努力探究新時期青少年的新情況、新總是努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方式，積極探究和實踐“素養(yǎng)教育”的有效途徑，不絕總結(jié)閱歷教訓(xùn)。本學(xué)期我們分別在期初、期中后、期末前召開年段全體或部分同學(xué)家長座談會；每次“月考”后都召開了部分同學(xué)家長座談會；班主任自動同家長優(yōu)質(zhì)常常性的聯(lián)系。我們每月至少召開一次年段全體科任老師會議，商討各科的教學(xué)與協(xié)調(diào)搭配以及年段班級工作中存在的優(yōu)點與不足；各科任老師對自身所負(fù)責(zé)的教學(xué)班中存在偏科現(xiàn)象的中、優(yōu)生進(jìn)行有針對性的加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，并責(zé)任到人；年段或班級每月必分別召開一次優(yōu)、中、差和座談會；等等。以上措施的實行已見成效，年段同學(xué)的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不絕更上一層樓，獲得學(xué)校和社會家長的好評。四、開展豐富多采的第二課堂活動和社會實踐活動?；仡櫼粚W(xué)期來的工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的掛念引導(dǎo)下，在年段全體師生的共同努力下，我們勝利地完成了初三年畢業(yè)年段的第一場關(guān)鍵性的戰(zhàn)役——上學(xué)期的教育教學(xué)工作。從總體上看，本學(xué)期同學(xué)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升，一學(xué)期來，同學(xué)的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象大幅下降，反之，年段的良好風(fēng)氣，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有了很大的提高，鞏生率得到確保；這就為下學(xué)期的最后沖刺奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ)，供應(yīng)了有力的保保障。但我們還應(yīng)當(dāng)清楚地看到年段還存在些不足，緊要有以下幾個亟待改進(jìn)的問題：1、有的同學(xué)的學(xué)習(xí)目的性沿不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。2、有些同學(xué)的學(xué)習(xí)自動性、積極性有待進(jìn)一步提高，學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。3、年段的教育教學(xué)環(huán)境同社會上的游藝機(jī)室、網(wǎng)吧等想比顯得青白無力，沿需大力加強(qiáng)以加強(qiáng)對同學(xué)的吸引力。4、沿須加強(qiáng)對新時期實施“素養(yǎng)教育”的探討。針對這些不足，在今后的工作中，我們將從以下幾方面來實行積極措施加以改正：1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并自發(fā)運(yùn)用馬列主義的立場、觀點和方法討論新情況，解決新問題，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。2、改進(jìn)工作方式方法，講究工作藝術(shù)，徹底更改單一方式，力求工作效率的提高。3、工作作風(fēng)要堅持力戒空談，崇尚務(wù)實，堅決反對弄虛作假，急功近利的不良風(fēng)氣。4、堅持身體力行，勤奮敬業(yè)，腳踏實地抓好各項工作的落實，依據(jù)崗位職責(zé)力爭完善，做好工作。2023春中學(xué)班主任工作總結(jié)篇8又一屆初三畢業(yè)生圓滿完成了學(xué)業(yè)，我的班主任工作也短時間劃上了句號。回想走過的路，做過的事，艱辛與喜悅參半，苦惱與欣慰平分。本屆同學(xué)20_年參加中考的人數(shù)是5