關(guān)于高中生法治意識培養(yǎng)的問題研究

關(guān)于高中生法治意識培養(yǎng)的問題研究一、引言

法治意識作為我國社會主義法治建設(shè)的核心價值觀之一，對于高中生來說意義重大。高中生是國家和社會的未來建設(shè)者，他們的法治意識水平和道德素質(zhì)直接關(guān)系到國家和社會的發(fā)展。然而，在實際操作中，高中生中普遍存在法治意識較低的問題，如對法律的認(rèn)識不夠深刻、遇到問題不知道通過法律途徑處理等。因此，必須深入研究高中生法治意識培養(yǎng)的問題，以幫助他們建立正確的法治意識，培養(yǎng)他們的法律素養(yǎng)。

二、高中生法治意識水平現(xiàn)狀分析

1.法治意識薄弱的現(xiàn)象

在高中生中，對法治的理解普遍較為淺薄。在日常生活中，他們對法律常識缺乏了解，對法律權(quán)威缺乏敬畏之心，往往對法律行為保持冷漠態(tài)度，甚至違背法律規(guī)定做出一些偏離常態(tài)的行為。

2.法治觀念缺失的表現(xiàn)

高中生中缺乏正確的法治觀念也是普遍存在的問題。在面臨一些法律糾紛時，他們傾向于采取非法途徑解決問題，不愿意通過法律程序解決。包括不尊重他人的合法權(quán)益，忽視法律意識在社會交往中的重要性等。

三、高中生法治意識培養(yǎng)的方式研究

高中生法治意識培養(yǎng)是一個長期的系統(tǒng)工作，需要采用綜合多元的方式來進(jìn)行。以下提出了幾種可能的培養(yǎng)方式。

1.學(xué)校法制教育

高中階段是對學(xué)生進(jìn)行法制教育的重要時期。學(xué)?？梢酝ㄟ^開設(shè)法律課程、組織實踐活動等方式，向?qū)W生普及和宣傳法律知識，培養(yǎng)他們對法律的認(rèn)識和興趣。

2.社會實踐活動的參與

高中生應(yīng)該有自己的社會實踐活動，通過直接參與社會工作、接觸社會問題、了解法律相關(guān)的工作，培養(yǎng)高中生的法治意識。

3.讀書與法律知識的學(xué)習(xí)

高中生可以通過閱讀與法律、法治有關(guān)的書籍或者富有法治精神的文學(xué)作品，提高對法治的認(rèn)識。

4.社會媒體與網(wǎng)絡(luò)的利用

利用社交媒體、互聯(lián)網(wǎng)等工具，向高中生普及法律知識，開設(shè)各類法律教育相關(guān)的網(wǎng)站，增加高中生對法治的了解和認(rèn)識。

四、總結(jié)與展望

高中生法治意識的培養(yǎng)是一項系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會等多方合力推進(jìn)。通過學(xué)校法制教育、開展社會實踐活動、讀書學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)利用等多種方式，可以提高高中生的法治意識水平，使他們樹立正確的法治觀念，形成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。但需要注意的是，法治意識的培養(yǎng)工作需長期堅持，不能僅僅停留在表面的教育，更要從根本上加強(qiáng)培養(yǎng)，使高中生真正理解