《烏鴉喝水》課堂教學案例_第1頁
《烏鴉喝水》課堂教學案例_第2頁
《烏鴉喝水》課堂教學案例_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領

文檔簡介

烏鴉喝水課堂教學案例一、教學目標了解烏鴉的生活習性和特點；學習觀察和實驗的方法，提高思維觀察能力；培養(yǎng)學生的探究精神和合作精神；加強學生對生態(tài)保護的認識。二、教學準備1.教學材料視頻素材：烏鴉喝水的視頻；實驗設備：玻璃杯、硬紙板、小塊肉；圖片素材：烏鴉的圖片；PowerPoint課件：內(nèi)容包括烏鴉的特點、生活習性、實驗步驟等。2.教學環(huán)境教室：要求寬敞明亮，設備齊全；學生席：整齊有序；多媒體投影儀等教學設備。三、教學過程1.引入教師播放烏鴉喝水的視頻，讓同學們觀看視頻，引導學生發(fā)現(xiàn)視頻中的烏鴉，問同學們：“你們看見什么了嗎？”“為什么烏鴉要動它的食物？”“你們能模仿烏鴉的做法嗎？”通過這些問題，引導學生開始思考和探究。2.探究實驗步驟1：教師將實驗器材玻璃杯和小塊肉放在實驗臺上，告訴學生今天要設計一個實驗，觀察烏鴉喝水的過程。步驟2：在玻璃杯外側(cè)放入小塊肉，觀察學生發(fā)現(xiàn)肉無法直接用手拿取。步驟3：教師示范，用硬紙板掀起杯子里的水，讓水的水位在玻璃杯底部，烏鴉就可以使用它的爪子將肉吸入口中。步驟4：學生進行實驗，觀察和記錄實驗結(jié)果。步驟5：收集結(jié)果，分組進行討論，總結(jié)和歸納。3.總結(jié)歸納通過實驗觀察，學生可以總結(jié)出烏鴉喝水的方法是使用胸肌在水面上翻動，產(chǎn)生水波，從而讓小顆粒（如肉塊）浮起來。合作學習，讓學生在小組內(nèi)進行討論和分享，提高學生的合作精神。4.拓展學習學生可以通過網(wǎng)絡等渠道了解更多有關烏鴉的知識，如烏鴉的分布區(qū)域、習性、食物來源等；學生也可以通過分析和探究，了解為什么烏鴉要喝水，這對于培養(yǎng)學生的探究精神和思考能力有很大的幫助。四、教學方式本次教學以實驗、討論、合作學習等方式進行，注重學生的探究和發(fā)現(xiàn)。五、教學效果評估教學效果評估包括綜合評估和學生自我評估兩部分。教師可以通過觀察學生進行探究實驗的情況、對學生的提問回答情況、小組討論情況來進行綜合評估；學生可以通過填寫評估表、撰寫學習日記等方式進行自我評估。六、教學改進針對學生在實驗中遇到的問題，在下次教學中可以加入更詳細、更清晰的操作步驟說明，提供更多的幫助。七、教學反思本次教學通過實驗、討論和互動等方式，讓學生在探究中發(fā)現(xiàn)問題，在實踐中研究問題，從而形成

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論