浙教版九年級科學(xué)上冊 （體內(nèi)物質(zhì)的動態(tài)平衡）教學(xué)課件(第二課時)

第五節(jié)

體內(nèi)物質(zhì)的動態(tài)平衡（第2課時）

溫故知新尿液的排出：腎臟→輸尿管→膀胱→尿道人工腎1、說出維持人體水鹽平衡的重要意義；2、概述新陳代謝的含義。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、人體內(nèi)的水分是怎樣維持平衡的？腎臟(根據(jù)自身體內(nèi)水分的多少形成適量的尿液）2、人體從哪些途徑獲得水分？（1）食物（2）飲水（3）代謝產(chǎn)生的水一、水鹽平衡3、人體內(nèi)的水分可以通過哪些途徑排出體外？（1）泌尿系統(tǒng)排出尿液（2）皮膚排出汗液（3）呼吸系統(tǒng)排出少量水分表皮皮下組織真皮導(dǎo)管分泌部汗腺體內(nèi)的無機鹽又是怎樣維持相對平衡？我們是否能飲用海水？為什么？腎臟對人體的水和鹽的濃度具有一定的調(diào)節(jié)能力，但調(diào)節(jié)是有限度的。海水中鹽的濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過人體內(nèi)細(xì)胞質(zhì)中鹽的濃度，人體細(xì)胞會失水而死亡。二、代謝的多樣性1.什么是新陳代謝?活著的生物體要不斷與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)和能量的交換,同時生物體內(nèi)又不斷進(jìn)行物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)變,這個過程就叫做新陳代謝。同化作用異化作用物質(zhì)代謝能量代謝攝取營養(yǎng)物質(zhì)合成自身物質(zhì)分解自身物質(zhì)排出代謝廢物貯存能量釋放能量新陳代謝關(guān)系：同時進(jìn)行，相互依存！細(xì)胞

變成生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)、脂肪等自身物質(zhì)代謝終產(chǎn)物（尿素、尿酸、多余的水和無機鹽、二氧化碳）攝入成合分解營養(yǎng)物質(zhì)消化系統(tǒng)呼吸系統(tǒng)氧氣循環(huán)系統(tǒng)氧氣其他代謝物二氧化碳二氧化碳體外營養(yǎng)物質(zhì)氧氣食物泌尿系統(tǒng)排尿皮膚排汗1.人和高等動物的物質(zhì)代謝植物體內(nèi)的有機物中的化學(xué)能動物體內(nèi)的有機物中的化學(xué)能有機物分解能量細(xì)胞分裂肌肉收縮維持體溫神經(jīng)系統(tǒng)活動營養(yǎng)物質(zhì)吸收太陽光能轉(zhuǎn)換轉(zhuǎn)換能量貯存釋放有機物分解釋放能量2.生物的能量代謝同化作用的例子異化作用的例子動物的消化吸收植物的光合作用生物的呼吸作用無機物有機物有機物有機物（1）自養(yǎng)：各種植物能通過光合作用，將無機物直接制造成有機物并貯存能量，這種營養(yǎng)方式叫自養(yǎng)。（2）異養(yǎng)：人和動物等需通過攝取現(xiàn)成的有機物來獲得營養(yǎng)，不能直接把無機物合成有機物，這種營養(yǎng)方式叫異養(yǎng)。3.同化作用的方式進(jìn)行異養(yǎng)生活的生物中：①人和多數(shù)動物以捕食方式攝取營養(yǎng)；②酵母菌、食用真菌和乳酸菌等可從已死的、腐爛的生物體中獲得營養(yǎng)，這類生物為腐生生物；③蛔蟲、病毒和結(jié)核桿菌等生活于另一種生物體內(nèi)或體表并從其體內(nèi)獲得營養(yǎng)，這類生物為寄生生物。新陳代謝的意義

新陳代謝是人和生物維持生命活動的基本條件，是生命的基本特征。

人和生物表現(xiàn)出來的生長、發(fā)育、生殖、遺傳和變異等特征都是以新陳代謝為基礎(chǔ)的。課堂小結(jié)同化作用異化作用物質(zhì)代謝能量代謝攝取營養(yǎng)物質(zhì)合成自身物質(zhì)分解自身物質(zhì)排出代謝廢物貯存能量釋放能量新陳代謝內(nèi)容方式異養(yǎng)自養(yǎng)捕食腐生寄生內(nèi)容1、下列關(guān)于新陳代謝的敘述，不正確的是（）A、新陳代謝是體內(nèi)物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)變過程B、新陳代謝包括同化作用和異化作用兩個方面C、同化作用在先，異化作用在后D、同化作用和異化作用是既矛盾又聯(lián)系的過程C課堂反饋2、下列關(guān)于新陳代謝敘述中不正確的是（）A、新陳代謝是一切生物生存的基本條件B、新陳代謝的過程是生物體自我更新的過程C、新陳代謝過程中包含著物質(zhì)變化和能量變化D、新陳代謝包括同化作用和異化作用兩個完全對立的過程3、一個長期生病、逐漸消瘦。他的新陳代謝的特點是（）作用占有優(yōu)勢。D異化4、正常狀態(tài)下，人在老年時期同化作用和異化作用的關(guān)系是（