走近老師-部編版道德與法治七年級上冊

你對老師有多少了解？以下謎面的謎底都是同一職業(yè)，你能猜到是什么嗎？1.德高鴻儒博學(xué)，望重英雄豪杰。2.桃李芬芳滿天下，傳道授業(yè)解惑人。3.隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。4.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。5.半畝方塘長流水,嘔心瀝血育新苗。6.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。猜謎語老師6.1走近老師第6課

師生之間（1）他們是在學(xué)習(xí)。因?yàn)槌踔须A段的學(xué)習(xí)，包括知識的獲取、能力的培養(yǎng)以及如何做人。例如，學(xué)會運(yùn)用所學(xué)知識思考、處理生活中遇到的問題，學(xué)習(xí)如何與不同個(gè)性的人相處等。議題一

教師的職業(yè)特點(diǎn)是什么？運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)一、了解教師職業(yè)“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！?/p>

——《師說》譯文：老師，是用來傳授道理、教授學(xué)業(yè)、解釋疑難問題的人。你知道中國歷史上第一位真正的老師是誰嗎？（1）他們是在學(xué)習(xí)。因?yàn)槌踔须A段的學(xué)習(xí)，包括知識的獲取、能力的培養(yǎng)以及如何做人。例如，學(xué)會運(yùn)用所學(xué)知識思考、處理生活中遇到的問題，學(xué)習(xí)如何與不同個(gè)性的人相處等。探究與分享春秋時(shí)期的思想家、教育家孔子，被后人尊稱為‘至圣先師”“萬世師表”。孔子創(chuàng)辦私學(xué)，廣收門徒，相傳他有弟子三千，賢弟子七十二人。由其弟子及再傳弟子編撰的《論語》，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則。他提出的“有教無類”“因材施教”“循循善誘”“溫故知新”“學(xué)思結(jié)合”等教育思想對后世影響深遠(yuǎn)。1、

教師是一個(gè)古老的職業(yè)。人類數(shù)千年文明的延續(xù)，在很大程度上靠教育來傳承。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。議題一

教師的職業(yè)特點(diǎn)是什么？（1）他們是在學(xué)習(xí)。因?yàn)槌踔须A段的學(xué)習(xí)，包括知識的獲取、能力的培養(yǎng)以及如何做人。例如，學(xué)會運(yùn)用所學(xué)知識思考、處理生活中遇到的問題，學(xué)習(xí)如何與不同個(gè)性的人相處等。人民教育家陶行知被譽(yù)為中國近現(xiàn)代教師的代表與楷模。陶行知先后創(chuàng)辦了曉莊學(xué)校、山海工學(xué)團(tuán)、育才學(xué)校和社會大學(xué)。他認(rèn)為，教師應(yīng)當(dāng)以身作則，鞠躬盡瘁，死而后已；對于自己的職業(yè)要有信仰、責(zé)任心，要與學(xué)生同甘共苦，參與并指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活。他主張：生活是教育的中心；教育應(yīng)當(dāng)培植學(xué)生的生活力、創(chuàng)造力；教學(xué)相長，教學(xué)做合一。他有一句至理名言：“千教萬教，教人求真。千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人?！?/p>

2、在現(xiàn)代社會，教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。議題一

教師的職業(yè)特點(diǎn)是什么？了解教師職業(yè)通過視頻，可以知道教師這個(gè)職業(yè)還具有什么樣的特點(diǎn)？特點(diǎn)：在現(xiàn)代社會，教師已發(fā)展為一種專門職業(yè)。了解教師職業(yè)想象中的教師生活

由學(xué)生、我、黑板+粉筆構(gòu)成課堂：

師生關(guān)系：

我主導(dǎo)課堂，學(xué)生不用多說話而現(xiàn)實(shí)：

課堂：

教育信息化時(shí)代已然到來師生關(guān)系：

關(guān)于師生關(guān)系，你的期待是？

時(shí)代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化，也對教師提出了更高的要求。今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的好教師。（四有好老師標(biāo)準(zhǔn)）了解教師職業(yè)1.教師職業(yè)特點(diǎn)①教師是一個(gè)古老的職業(yè)。②教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一；③現(xiàn)代社會，教師已發(fā)展為一種專門的職業(yè)；2.教師的職責(zé)：教書育人3.新時(shí)代對好老師的要求：有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心。你的老師當(dāng)中，有不同年齡段的老師嗎，他們是否各有特點(diǎn)？知識淵博型見解獨(dú)到型溫柔可愛型幽默開朗型嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真型激情澎湃型思考問題：為什么每個(gè)教師的風(fēng)格都不一樣？由于年齡、學(xué)識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。為什么老師有不同的風(fēng)格？課堂筆記理解教師風(fēng)格

初一年級某班張同學(xué)，本身非常喜歡數(shù)學(xué)，加之?dāng)?shù)學(xué)老師平易近人，和藹可親，總是溫柔的回答他的每一次問題；而他英語卻相對薄弱，英語老師也是相當(dāng)嚴(yán)厲，每一次老師都面批并指出他的問題，表情嚴(yán)肅，沒有笑意。但張同學(xué)卻說：“我只喜歡數(shù)學(xué)，因?yàn)閿?shù)學(xué)老師好，什么時(shí)候換掉英語老師才好呢，她簡直太煩了?！鼻榫霸佻F(xiàn)思考：1.英語老師真的沒有數(shù)學(xué)老師好嗎？請說出理由。2.如果張同學(xué)一直保持對英語老師這樣的態(tài)度，會產(chǎn)生哪些影響？3.如果你是張同學(xué)的好朋友，請你向他提一些可行的建議。

我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同。

無論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。①承認(rèn)老師的差別。②發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)。③了解老師教育行為的目的。④主動(dòng)交往。如何面對不同風(fēng)格的老師呢？方法與技巧P64

理解教師風(fēng)格故事跟蹤

偶然的一天，張同學(xué)在樓梯的拐角處聽見班主任和英語老師談到自己，只聽英語老師說：“張同學(xué)這孩子非常聰明，雖然英語基礎(chǔ)有些薄弱，好在理解能力很不錯(cuò)，只要我堅(jiān)持不懈的去跟蹤他、督促他、提醒他，相信他應(yīng)該能明白我的用意，只不過我這人有些嚴(yán)厲，不知道孩子們能不能吃得消呢！”聽到英語老師對自己的評價(jià)，張同學(xué)內(nèi)心很慚愧，原來老師通過不斷“麻煩”他這樣的方式，讓他自己懂得主動(dòng)去學(xué)習(xí)，而自己一直認(rèn)為老師真煩。雖然英語老師和數(shù)學(xué)老師的教學(xué)風(fēng)格不同，但是他們都是為了自己的學(xué)生能取得進(jìn)步。就此，張同學(xué)下定決心，以后再也不對英語老師有意見了，也要調(diào)整狀態(tài)，端正對學(xué)習(xí)英語的態(tài)度，從“心”出發(fā)。教師寄語：“捧著一顆心來，不帶半根草去”說的就是咱們老師職業(yè)的真實(shí)寫照，負(fù)責(zé)任的老師總是會千方百計(jì)的使出渾身解數(shù)去幫助大家進(jìn)步、成長，希望同學(xué)們能理解并支持老師的工作，讓我們一起攜手走向更加美好的明天！課堂小結(jié)走近老師了解教師職業(yè)風(fēng)格不同的老師人類文明的主要傳承者之一承擔(dān)教書育人使命的專業(yè)人員工作理念和工作方式隨時(shí)代發(fā)生變化老師具有不同的風(fēng)格尊重差異，接納不同學(xué)會與不同風(fēng)格的老師相處好教師的標(biāo)準(zhǔn)1．張桂梅老師曾對學(xué)生說：“從教四十多年，最好的教師節(jié)禮物，不是鮮花和祝福，而是能看到你們健康成長，好好讀書，好好做人?！睆乃脑捳Z中，我們感受到(

)A．教師解決問題的方法和表達(dá)方式不同

B．優(yōu)秀教師以仁愛之心教書育人C．所有的教師都是“四有”好老師

D．教師的工作理念發(fā)生很大變化B當(dāng)堂演練2．對下列名言警句理解不正確的是(

)A．“國將興，必貴師而重傅。”荀子的這句話告訴我們國家要興旺，一定要十分尊重教師B．“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！表n愈這句話的意思是，老師是傳授道理、教授學(xué)業(yè)、解答疑惑的人C．“太陽底下再也沒有比教師這個(gè)職業(yè)更高尚的了。”夸美紐斯的這句話贊揚(yáng)了教師是世界上最高尚的人D．“教學(xué)相長。”這句話告訴我們教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長的過程C3.“教”字的甲骨文(題8圖)實(shí)在太形象了