2023學年完整公開課版分式_第1頁
2023學年完整公開課版分式_第2頁
2023學年完整公開課版分式_第3頁
2023學年完整公開課版分式_第4頁
2023學年完整公開課版分式_第5頁
已閱讀5頁，還剩4頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

16.1分式知識回顧分式的概念典例剖析小結、作業(yè)1.分數(shù)……分子……分數(shù)線……分母分子、分母都是整數(shù)！2.整式多項式單項式1.長方形的面積為10，長為7cm，寬應為（）cm；長方形的面積為S，長為a，寬應為（）；2.把體積為200的水倒入底面積為33的圓柱形容器中，水面高度為（）cm；把體積為V的水倒入底面積為S的圓柱形容器中，水面高度為（）cm.式子，，，以及和，有什么共同點？它們與分數(shù)有什么相同點和不同點？發(fā)現(xiàn)：這些式子與分數(shù)一樣都是（即AB）的形式，分子A、分母B都是整數(shù)！而這些式子中的A、B都是整式，并且B中都含有字母。分式的概念

一般地，如果A、B表示兩個整式，并且B中都含有字母，那么式子叫做分式.下列式子中,哪些是分式?哪些是整式?典例剖析1.當x=()時,分式有意義;當分母時,即時,分式有意義;2.當x=()時,分式有意義;

當分母時,即時,分式有意義;3.當x=()時,分式有意義;

當分母時,即時,分式有意義;4.當x=()時,分式有意義;

當分母時,即時,分式有意義;復習鞏固P4.練習答案

1.2.分式有:(1)(3)(5)(6)(7)(8);

整式有:(2)(4).3.(1);(2);(3);(4);(5);(6)數(shù)學課件

（新人教版）小結

1.分式的概念.2.能識別分式.3.會確定分式中的字母滿足什么條件時分式有意義.數(shù)學課件（新人教版）作業(yè)P8.習題16

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論