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分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識幾分之一人教版三年級數(shù)學(xué)上冊１－２把一個成２份，讀作：二分之一半個每１份是它的二分之一，寫作。半個平均分半個，同學(xué)們知道數(shù)學(xué)家們是怎樣用數(shù)字表示嗎？同學(xué)們，想一想：什么叫做？１－２１－２把月餅分成2份，這樣表示對嗎？

動手做一做折出一個正方形的方法一方法二方法三

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返回一、填上合適的數(shù)。11—216—1—341615131（）————（）（）————（）（）————（）（）————（）小試牛刀用分?jǐn)?shù)表示下面各圖中的涂色部分(93頁做一做第1題)。二、判斷題（1）（）1—4（2）把一塊蛋糕切成七塊，每一塊是它的。（）1—7（3）把一根繩平均分成3段，每一段是它的。（）1—3沒有平均分不一定是平均分

P962、下列圖形中涂色部分的表示方法對嗎？

()()()()五、下面圖形的陰影部分表示幾分之幾？（）（）（）（）

（）

小猴子和小豬在一次分月餅的時候，也想用我們今天學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)，它們都想吃的多．小猴子想：“我要吃這個月餅的。”小豬想：“我肚皮大，吃的多，要吃這個月餅的?！?/p>

它們倆誰吃的多？為什么？１－２

1214＞比一比>41

1214>1314>4131比一比

同樣大的兩個物體,平均分的份數(shù)越多,每一份就越小.平均分的份數(shù)越少,每一份就越大.比一比5131714181912161><<<課堂小結(jié)本節(jié)課你學(xué)到了哪些知識？1、要得到一個分?jǐn)?shù),必須平均分。2、把一

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