作文如何突出中心

——突出文章中心眾星拱月

喜歡寫作文嗎？有什么困惑或者經(jīng)驗(yàn)想和大家交流？意猶帥也。——王夫之語之所貴者，意也。

——莊子——突出文章中心眾星拱月學(xué)習(xí)短文，明確要求。

1．每篇文章都有中心意思。

2．中心意思要鮮明突出，必須分清材料的主次。

3．選取那些最足以表現(xiàn)中心意思的材料，詳細(xì)地寫。寫人記事突出中心三步：1.動(dòng)筆之前，深思熟慮，確定中心。2.動(dòng)筆之時(shí)，心中有數(shù)，緊緊圍繞中心。3.寫成之后，根據(jù)中心需要，推敲修改，無關(guān)內(nèi)容，一概刪除。命題作文：一件幸福的事

事情已過好久，但那人、那景，卻揮之不去……

那天早上，一輛公交車正在行駛著，車上都是去上班的人。忽然從一旁的馬路上沖出一輛車，公交車一個(gè)急剎車后停住了。只見那是一輛婚禮的攝像車，它的后面是一列長長的迎親車隊(duì)，行駛得很緩慢，乘客開始抱怨上班要遲到了，公交車司機(jī)靜靜地坐在位子上，不時(shí)地按著喇叭。有人對(duì)司機(jī)說：“你光按喇叭不行，他們不可能給你讓道的，倒不如從車隊(duì)的空隙中沖過去?！彼緳C(jī)回過頭來笑著說：“我按喇叭不是催他們給我讓道，我是在為他們祝福呢！”頓了頓。他又說：“別人結(jié)婚是件幸福的事，我們有機(jī)會(huì)為別人的幸福讓一次道，不也是一件幸福的事嗎？”滿車的乘客霎時(shí)安靜下來。給別人的幸福讓道，是一件幸福的事，有這種心情的人，必定也是一個(gè)幸福的人。這讓人心生幸福的風(fēng)景，從此便深深鐫刻在我心底……何處可以讀出文章的中心？用什么技法突出了中心？命題作文：一件幸福的事

事情已過好久，但那人、那景，卻揮之不去……

那天早上，一輛公交車正在行駛著，車上都是去上班的人。忽然從一旁的馬路上沖出一輛車，公交車一個(gè)急剎車后停住了。只見那是一輛婚禮的攝像車，它的后面是一列長長的迎親車隊(duì)，行駛得很緩慢，乘客開始抱怨上班要遲到了，公交車司機(jī)靜靜地坐在位子上，不時(shí)地按著喇叭。有人對(duì)司機(jī)說：“你光按喇叭不行，他們不可能給你讓道的，倒不如從車隊(duì)的空隙中沖過去?！彼緳C(jī)回過頭來笑著說：“我按喇叭不是催他們給我讓道，我是在為他們祝福呢！”頓了頓。他又說：“別人結(jié)婚是件幸福的事，我們有機(jī)會(huì)為別人的幸福讓一次道，不也是一件幸福的事嗎？”滿車的乘客霎時(shí)安靜下來。

給別人的幸福讓道，是一件幸福的事，有這種心情的人，必定也是一個(gè)幸福的人。

這讓人心生幸福的風(fēng)景，從此便深深鐫刻在我心底……議論抒情句對(duì)比插敘

對(duì)比法、插敘法

議論抒情深化等巧用技巧，深化中心

第一處:望著爸爸轉(zhuǎn)身而出的身影，我那已泛黃的記憶如潮水般涌來……

還記得那年十一，我們一家去沂蒙山，圓蒙峰那筆直的一線天上一片鳥語花香，大串大串的槐花兒墜在枝頭，從山崖上看去，大片大片的映山紅怒放在天邊。我們?nèi)齻€(gè)手拉著手走在崎嶇的山路上，爸爸走在最外面，寬碩的肩膀擋著崖邊陣陣山風(fēng)，媽媽用溫柔的語調(diào)說著笑話，爸爸不時(shí)回頭諷刺一兩句，我們笑著，三只手輕輕勾在一起，搖晃著。那時(shí)的我們，如此的幸福。那時(shí)的我，怎么會(huì)想到“珍惜”二字？

第二處：可現(xiàn)在想起來，需要我銘記的原來那么多——

那個(gè)騎著破破的自行車以風(fēng)一樣的速度送我上學(xué)的爸爸。那個(gè)平時(shí)很有氣概，但在每天早上都幫我扎小辮兒的爸爸。那個(gè)平時(shí)很正義，但在媽媽因我無理取鬧要打我時(shí)，卻站出來幫媽媽說話的爸爸。那個(gè)平時(shí)很堅(jiān)強(qiáng)，但在我摔斷胳膊后會(huì)眼角閃出淚光的爸爸。原來我遺忘了這么多，原來需要我去珍惜的那么多。（接）

突出中心需注意：

1.觀點(diǎn)明確，表現(xiàn)中心。

2.精心選材，緊扣中心。

3.詳略得當(dāng)，凸顯中心。

4.巧用技法，強(qiáng)化中心。寫人突出個(gè)性；記事敘出波瀾；描景繪出特征。

記敘文構(gòu)思“六一”訣。（1）一槌定音的開頭即開篇兩三句點(diǎn)出記敘要點(diǎn)，埋下行文線索，或明確主題思想、奠定感情基調(diào)，這樣的開頭，簡潔洗練，直截了當(dāng)?！痘貞浳业哪赣H》一文的開頭，堪稱典范。

“得到母親去世的消息，我很悲痛。我愛我母親，特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠(yuǎn)回憶的?！?/p>

（2）一線穿珠的結(jié)構(gòu)。即全文沒有貫穿全文的中心事件，而是以主要任務(wù)的活動(dòng)或品質(zhì)為主線，組織典型而各有側(cè)重，統(tǒng)一服務(wù)于中心。這種結(jié)構(gòu)避免了行文的旁逸斜出，使文章重點(diǎn)突出。如《我的老師》。（3）一波三折的情節(jié)“文似看山不喜平”。只有一個(gè)中心事件的文章，如能在故事情節(jié)的發(fā)展上做到張弛有合，起伏變化，則可扣人心弦?！遏斕彷犎蜴?zhèn)關(guān)西》中，當(dāng)魯達(dá)聽到金氏婦女哭訴后，“打死了那廝便來”時(shí)，情節(jié)陡起，似乎高潮即將到來，但作者巧妙地讓史進(jìn)、李達(dá)勸住，當(dāng)魯達(dá)送走金氏父女“徑到狀元橋來”，好戲似乎就要上演時(shí)，作者卻筆鋒一轉(zhuǎn)，寫魯達(dá)到鄭屠肉鋪前坐了下來，三戲鄭屠，又起波瀾。簡單的一個(gè)魯達(dá)打死鎮(zhèn)關(guān)西的故事，寫得如此精彩，曲折的情節(jié)功不可沒。（4）一字傳神的細(xì)節(jié)人物性格的塑造，作者感情的抒發(fā)，都離不開一字傳神或一陣見血的細(xì)節(jié)。如《春》中寫春花時(shí)，一個(gè)“鬧”字使人聯(lián)想起春天到來，百花爭艷，蜜蜂在花間忙碌采蜜的情景。《孔乙己》中孔乙己被張舉人打斷手后再次來到酒店“摸”出四文錢，一個(gè)“摸”字，形象的寫出孔乙己每況愈下的境況。怎樣才能做到呢？選用典型細(xì)節(jié)——細(xì)節(jié)描寫要抓典型，才有利于突出中心。細(xì)致觀察事物——在觀察的時(shí)候，要調(diào)動(dòng)自己的所有感官。精心錘煉語言——在備用詞語中，選用最適合的字詞。（5）一語反復(fù)的扣題文章以關(guān)鍵語句反復(fù)口蹄，顯得內(nèi)容緊湊、中心突出。《誰是最可愛的人》中開頭、中間、結(jié)尾“我們的戰(zhàn)士，我感到他們是我們最可愛的人”，“你不覺得我們的戰(zhàn)士是最可愛的人嗎？”，“他們確實(shí)是我們最可愛的人。”語句反復(fù)出現(xiàn)，強(qiáng)化了人們的認(rèn)識(shí)。（6）一箭雙雕的收尾就是說文章的結(jié)尾既自然結(jié)束全文，又巧妙引發(fā)思考?！扼A路梨花》結(jié)尾寫道：“那充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得使人想起驛路梨花處處開“，實(shí)寫自然梨花，又虛寫雷鋒精神，結(jié)構(gòu)上照應(yīng)題目，內(nèi)容上深化主題。如何使記敘文生動(dòng)感人（1）積累動(dòng)情點(diǎn)所謂動(dòng)情點(diǎn)，就是事件中能觸動(dòng)人們思想感情的關(guān)鍵內(nèi)容。要寫出動(dòng)人的文章，就要找觸動(dòng)人們思想感情的材料。材料動(dòng)人，文章才有可能動(dòng)人，如果材料寡情，連作者都不能感動(dòng)，又怎能打動(dòng)讀者呢？我們雖然沒有“戰(zhàn)火紛飛”的經(jīng)歷，也沒有“痛失親人的感受”，但生活中一些備感溫馨的細(xì)節(jié)、令人后悔內(nèi)疚的事還是大量存在的。積累動(dòng)情點(diǎn)，就要留意我們身邊發(fā)身的感人的故事。要留住感情的火花，就應(yīng)該隨時(shí)攝錄一些感情的神貌，主要是描述細(xì)微的感受和冬琴的氛圍，如果能隨手積累并經(jīng)常翻閱，那么這些記錄便是作文的源頭活水，可令文似噴涌。（2）渲染動(dòng)情點(diǎn)人的感情是相通的，能令你動(dòng)情的內(nèi)容，往往也能使別人動(dòng)情。然而令人動(dòng)情的往往是實(shí)踐的某個(gè)部位或事件的某一細(xì)節(jié)。因此不要局限于事物的輪廓，而要抓住最讓人動(dòng)情的內(nèi)容渲染。一般來說，在卸任的文章中，任務(wù)的精神品質(zhì)、性格特點(diǎn)可以看作動(dòng)情點(diǎn)。比如《小巷深處》中“為此，她從一雙破棉鞋里拿出了她所有的積蓄——一百五十元”，“我母親便翻了臉，呆在那家，足足罵了半天。這些都是別人后來告訴我的，在我印象中，母親從來沒有這樣潑過。”（3）交待動(dòng)情的原因要使文章動(dòng)人，還得交待令人動(dòng)情的特殊原因。為什么同樣的事，別人不能動(dòng)情？又為什么相似的事情，昨天沒有動(dòng)情爾今天卻會(huì)動(dòng)情？交待了動(dòng)情的原因，也等于營造了令人感動(dòng)的氛圍?？傊?，積累動(dòng)情的素材，渲染動(dòng)情的內(nèi)容，交待動(dòng)情的原因，讓感情充滿作文，情感貫穿全文的始終，這是是記敘文動(dòng)人的有效方法。讓我們從范文地研讀中獲得的實(shí)踐中得到驗(yàn)證。媽媽教我怎樣做人

踏入人生，第一位老師，是母親——最高尚、最慈祥的母親。她教會(huì)我們發(fā)第一個(gè)音符，教會(huì)我們怎樣做人。我的媽媽是一位編輯。辛勞使她額上出現(xiàn)了細(xì)密的皺紋。我小時(shí)候，看見媽媽凝神寫作，微攏眉頭時(shí)，就調(diào)皮地問：“媽媽，你的眉毛中間怎么寫著一個(gè)‘川“字？”媽媽放下筆，笑了，在她舒展的眉宇下，閃出慈愛而炯炯的目光，媽媽整理著寫過的一疊稿紙，說：“媽媽整天在稿紙中寫呀、改呀，怎么會(huì)不長‘川“字？”我一轉(zhuǎn)眼珠，“那你不會(huì)少改點(diǎn)稿子，讓別的叔叔阿姨改嗎？！”媽媽開心地笑了：“傻孩子，要是叔叔阿姨們都不想多做一點(diǎn)工作，那辦公室的稿子不都堆不下了嗎？人不管做什么事，可不能只想著自己，要處處都想到別人，記住了嗎？”我似懂非懂地點(diǎn)著頭。在我幼小的心靈中，是媽媽先教育我，做一個(gè)處處想著別人的人。我總是忘不了媽媽眉間的“川”字，更忘不了媽媽的教誨，怎么會(huì)忘了呢？！

媽媽對(duì)我的生活和學(xué)習(xí)總是很關(guān)心。帶著一天的疲勞下班回來，媽媽就又在廚房奮戰(zhàn)。飯桌前我們的歡笑，使媽媽得到快慰。我們長大后，每當(dāng)放假，她就讓我站在一旁，看著她做飯?！耙獙W(xué)會(huì)獨(dú)立生活的能力，不能靠父母養(yǎng)活一輩子呀！”媽媽這樣對(duì)我說。第一次做飯，第一次炒菜——雖然那都已成了全家的笑料，但我總算學(xué)會(huì)了。在那次迎元旦的聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們樂呵呵地包餃子，他們包的餃子扁扁的，有的還裂著口兒，可我包的整整齊齊，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，同學(xué)們真羨慕。我這時(shí)是多么滿足啊，是媽媽培養(yǎng)了我獨(dú)立生活的能力。這對(duì)以后走向社會(huì)，會(huì)起多大的作用??！

有一次考試，我的成績一下子后退了幾十名。媽媽一門一門地幫我找出考不好的原因，教給我學(xué)習(xí)的方法。她說她上中學(xué)的時(shí)候，門門功課都是優(yōu)秀，高中畢業(yè)成績平均97分。她那時(shí)生活貧困，整天餓著肚子，擠在昏暗的煤油燈下刻苦學(xué)習(xí)。她哪兒來的精神呢？共產(chǎn)黨給人民帶來了解放，她才能有機(jī)會(huì)走進(jìn)學(xué)校。有了報(bào)效祖國，報(bào)效人民的決心，還有什么學(xué)不好的理由呢？正是媽媽一次次的教育，我從她的經(jīng)歷中懂得，為了自己的祖國騰飛于世界，我們只有努力學(xué)習(xí)，才能為將來的奮斗訂下基礎(chǔ)。做人，就要像媽媽那樣，做個(gè)強(qiáng)者，做個(gè)對(duì)祖國、對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。夏日朦朧的月光下的交談，耳邊清晰的侃侃而談的教誨，深深留在我的心中。媽媽，是媽媽，一次次，一遍遍地教給我怎樣去做人、做一個(gè)能夠發(fā)光發(fā)熱的人——如同夜幕中的星辰那樣?！臼д`分析】

中心不突出失分作文主要有以下三種情況一、開頭冗繁型。這種類型的失分作文總都會(huì)有開頭冗繁拖沓的弊端，甚至全文快要結(jié)束了都讓人看不出文章要表達(dá)什么中心，因而這種類型的失分作文其正文往往是極其簡單粗糙的。這就像是一個(gè)得了“大頭小身”的病人，十分難看不說，還將嚴(yán)重影響其正常的工作和生活，就更談不上讓他表現(xiàn)出健康人的精神狀態(tài)了，因而這樣的作文也就談不上中心突出，失分就成了必然的。造成這種失分問題的根源一是沒有很好的構(gòu)思，二是有同學(xué)可能想通過“委婉”的引題為作文增添些藝術(shù)光彩，不想?yún)s適得其反。

二、支撐不力型。這種類型的失分作文是中心不突出失分作文中數(shù)量最多的。中心要靠材料來支撐，如果沒有了有力材料的支撐，作文的高樓大廈就聳立不起來，也就不能給讀者一個(gè)明確的印象。這樣的作文肯定不會(huì)得到評(píng)卷老師的好感，也就一定得不了理想的等次和較高的分?jǐn)?shù)。造成這種失分問題的原因主要是缺少積累，若平時(shí)多觀察，多閱讀，多思考，多歸納，一般來說，中考作文時(shí)我們都能運(yùn)用上使自己作文中心突出的有力材料的。

三、說東道西型。這種類型的失分作文不是沒有中心，也不是中心得不到有力材料的支撐，而是中心時(shí)不時(shí)會(huì)發(fā)生或大或小的偏轉(zhuǎn)，給人一種一會(huì)兒說東，一會(huì)兒道西的不知所云的迷惘感。造成這種失分問題的原因主要是同學(xué)們在寫作文時(shí)不重視對(duì)作文進(jìn)行“宏觀調(diào)控”，覺得一段一段寫好了作文就應(yīng)該沒有問題，殊不知有的段落卻早已在不知不覺中偏離了全文的中心，這樣的作文顯然中心就不會(huì)得到突出了。

方法與對(duì)策作文要得中心突出，就應(yīng)該從以下三個(gè)方面做起：

一、開門見山表明中心。這是中考作文中心突出的第一要?jiǎng)?wù)。開門見山，就是要直截了當(dāng)，一語中的，要讓讀者從一開始就明白你的作文要表達(dá)什么意思，而不是拐彎抹角、旁逸斜出地說些讓讀者找不到北的多余的話。如2007年山西一考生的中考滿分文《好想說聲對(duì)不起》的開頭：“三年時(shí)光流水般逝去了，坐在窗前，看窗外鳥語花香。回想我的過去，我好想說聲對(duì)不起，不是對(duì)不起別人，也不是對(duì)不起外物，而是對(duì)不起我的人生?！边@段話就直截了當(dāng)?shù)乇砻髁嗽撐氖且w現(xiàn)“我”“對(duì)不起我的人生”的中心的。開門見山表明中心的好處是為作文“定調(diào)”，“定調(diào)”工作做好了，作文優(yōu)美的華彩樂章就有了渲染鋪陳的依據(jù)。

二、有力材料支撐中心。怎樣的材料才算“有力”的呢？我們說，“有力”的材料必須具備“典型”、“鮮活”兩個(gè)方面的特征。材料典型了，它就有了代表性，就能說明問題，這樣的作文自然中心突出。如2007年福建德寧一考生的中考滿分文《感謝文學(xué)》的中心之所以十分突出，就是因?yàn)樵撐某嗽陂_頭開門見山表明“我感謝中國的文學(xué)”這一中心外，還在文中使用了極能突出中心的“感謝《詩經(jīng)》與《樂府》”、“感謝唐詩宋詞”以及“感謝余秋雨的文學(xué)”等典型材料。而材料鮮活了，作文的內(nèi)容也就新穎別致和富有時(shí)代氣息，結(jié)果勢必會(huì)使作文中心充滿張力，得到應(yīng)有的突出。

三、“多點(diǎn)開花”強(qiáng)化中心。這是使作文中心突出的又一重要舉措。這一舉措在作文中的體現(xiàn)大致有標(biāo)題明確透露中心、正文一再點(diǎn)明中心、結(jié)尾強(qiáng)調(diào)深化中心等方式。如2007年南京一考生的中考滿分文《總有一把鑰匙屬于自己》每段的首句都是“總有一把鑰匙屬于自己”，不但標(biāo)題透露了中心，而且正文還一再點(diǎn)明了中心，這樣的作文要想使全文中心不突出都很困難了。當(dāng)然“文無定法”，相信同學(xué)們在中考中都能充分發(fā)揮自己的聰明才智，運(yùn)用多種有效突出作文中心的辦法，寫出贏得評(píng)卷老師青睞的美文佳作來的。練筆根據(jù)要求作文。（60分）

《現(xiàn)代漢語詞典》對(duì)“惜”的釋義如下：①愛惜：珍～∣～寸陰∣～墨如金。②可惜；惋惜：痛～。③吝惜；舍不得：～別∣～力∣不～工本。

【惜別】舍不得分別。

【惜陰】愛惜光陰。

【惜老憐貧】愛護(hù)老年人，同情窮人。也說憐貧惜老。

【惜墨如金】指寫字、繪畫、做文章下筆非常慎重，力求精練。

【惜福】指珍視自己的福氣，不過分享受。

參考以上材料，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，以“惜”為題寫一篇文章。

要求：①文體自選；②不少于600字（寫成詩歌不少于20行）；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

優(yōu)秀例文惜

歲月匆匆，我學(xué)會(huì)了惜。惜，是一種懷念。當(dāng)翻開陳舊的相冊，一股淡淡的油墨香撲鼻而來，在靜謐中回想懷念過去，就仿佛秋天的傍晚，淅淅瀝瀝的雨，天地間只剩下雨點(diǎn)擊在葉片上的聲音，那感覺，就像懷念，淡淡的溫馨，夾雜著沉沉的回味，每一張照片都值得珍惜，哪怕是只有半張臉的照片，那是過去的一種定格，是時(shí)間流過的證明，是自己甜蜜的回憶……惜，是一種嘆息。當(dāng)走在幽深的小巷中，心里，安靜了許多，仿佛是一種欣喜，在城市那無聲而又嘈雜的桎梏下，也許只有此時(shí)，只有此地，才是一塊能讓我傷古、惜古的凈土，錯(cuò)雜的磚墻，黃黑色的臺(tái)階以及那脫了油漆的門，都飽含了一種不溫不火的溫柔，時(shí)間流淌了不知多少年，只在此刻，留下了一種令人回味的感動(dòng)。古韻啊，原來你沒有消失。我不禁嘆息……惜，是一種回味。時(shí)間，如白駒，如大江，只會(huì)向前，不允許你重新體驗(yàn)，只能回味，在時(shí)間流過后，回味其所留下的美麗與滄桑，站在古樹前，撫摸著那些干枯的凹槽，只舍得細(xì)細(xì)地輕撫，因?yàn)楹ε滤拇嗳?，我不禁深深吸了一口氣，這是何等的神奇??！時(shí)間的痕跡……那是一種重溫，是一種數(shù)不清，道不盡品不完的回味……惜，是一種了解。正是因?yàn)榱私?，才?huì)去惜，就如同了解太陽初升的炫麗，才會(huì)珍惜那一次次的日出；就如同了解過程中的美麗，才會(huì)珍惜在過程中尋找到的人生真諦；就如同了解成功的輝煌，才會(huì)義無反顧，攀上高峰，去珍惜腳下云繚霧繞的蒼穹大地……匆匆歲月，我懂得了惜。惜（60分）

靜靜地叩開久掩不開的柴門，時(shí)間以一種安靜的姿態(tài)在我身邊恣意地流淌。我在城市的桎梏下倉皇出逃，尋找到這樣一方凈地讓我傷古，惜古，時(shí)間讓這些東西留下來，而我在這里靜靜地追悔，靜靜地感傷。漫步在這條小巷之中，一排排灰黑色的磚墻錯(cuò)落，烏黑而泛黃的瓦片中有一種不溫不火的溫柔，墻根還有幾簇新生之草。沒有精心的雕琢，只有時(shí)間留下的滄桑。巷弄里的胡琴正在如《傾城之戀》中那樣“咿咿呀呀”地響。那已脫落油漆的門后，竟是一簇簇繁茂的花草，那油亮的綠啊，你又在惜嘆什么？是一種懷念吧。門后的老者拿著蒲扇安靜地坐著，這安詳，是多么難能可貴?。∥矣X得，時(shí)間流淌了幾千年，而這些東西沉淀下來永不褪色，讓你去留戀去珍惜它蒼老的容顏，讓你放下腳步，舍不得走完那只有幾分鐘的路程。盡頭，是鬧市。。惜，是一種凝視。凝視我們古老的文化，依附在在這些古老的建筑上，在城市的角落里守著最原始的堅(jiān)持。凝視我們的根，在現(xiàn)代人的不屑下，在這小巷中尋覓自己的歸宿凝視這些滄桑之物是如何打開我們心中塵封已久的情愫，在每個(gè)人心底掀起層層漣漪。惜，痛惜，惜別這些喚起文化、喚起靈魂的安靜。惜，是一種回歸。信步走入小巷，這是一種回歸，回歸到生命最初的快樂，回歸到這些熔鑄在族人血液里的文化，回歸到“年華似水匆匆一瞥”的安寧。因?yàn)閼涯?，所以回歸，惜，愛惜，愛惜這份難得的，遠(yuǎn)古的回憶與安詳。我的思緒戛然而止，只有胸前的玉讓我感受這一切的余溫。小巷的胡琴還是咿咿呀呀地響，卻不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)爬山虎在這一夏爬滿了老墻?；蛟S，古老的臆想與年輕的張力，渴望發(fā)展的心就是如此矛盾吧，就像這爬山虎和老墻相依相偎，輪回如涓涓流水永不停息。爬山虎長了又落，落了再長，而老墻依舊。聽說又要舊城改造了。而小巷中的一切像不可名狀之香氣，勾起我的惜古情結(jié)。惜，惜古，這正是一種熱愛和回歸??！

惜（59分）

我站在滕王閣里，七月的南昌竟下起了雨，閣外的長江和著雨聲，如唱，如泣，如吟？那雨聲纏綿著我的思緒，那思緒里有著千古才子王勃的身影，更夾雜著我的愛惜、惋惜和遺憾?！皯训坶挾灰?，奉宣室以何年？”仕途不順的他前往交趾探望父親，一路上風(fēng)餐露宿。當(dāng)張燈結(jié)彩的滕王閣映入眼簾時(shí)，他將他的愁苦，他的