動物的卵一說課稿

動物的卵（一）

長沙市麓谷中心小學(xué)譚艷

一、教材內(nèi)容

小學(xué)科學(xué)教科版四年級下冊

--“新的生命”單元第六課

《動物的卵》主要通過對各種動物卵的觀察，特別是對雞和青蛙的卵怎樣發(fā)展變化的觀察活動，了解到動物的卵里孕育著新的生命，條件合適的時候，它就會發(fā)育、成長為一個新的動物。本課題設(shè)計為兩課時，第一課時主要為探究雞蛋的結(jié)構(gòu)及其在孵化成小雞中各部分的作用推測驗證，從舊識到新知，使學(xué)生親身經(jīng)歷探究過程；第二課時了解青蛙及其他動物卵相關(guān)知識。二、教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：了解雞蛋的結(jié)構(gòu)，認識雞蛋孵化成小雞各部分的作用。過程與方法：用實物與圖片相結(jié)合的方法觀察研究雞蛋的結(jié)構(gòu)及作用。情感態(tài)度價值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知的源動力，培養(yǎng)樂于探究生命、體驗生活和科技的興趣。三、教學(xué)重難點教學(xué)重點：探究雞蛋的結(jié)構(gòu)及作用。教學(xué)難點：雞蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及其對生命的意義。四、教學(xué)準(zhǔn)備五、教學(xué)方法教法：激發(fā)學(xué)生探究新知的源動力（尊重生命體驗），加以有效引導(dǎo)（培養(yǎng)嚴(yán)謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度），期望動態(tài)生成（強調(diào)生活運用、生態(tài)生成）。學(xué)法：回顧舊識--提出問題--合作探究--自主交流--獲取新知--持續(xù)學(xué)習(xí)

六、教學(xué)過程課題導(dǎo)入調(diào)動潛概念激發(fā)源動力（自主提出探究問題）實驗前有效指導(dǎo)（如何觀察雞蛋、演示打開內(nèi)部操作、強調(diào)記錄習(xí)慣等）學(xué)生實驗匯報交流拓展七、亮點回顧1.以研究對象“雞蛋”直接切入課題，摒棄了課堂中“華而不實”的情境導(dǎo)入，進行充分有效的實驗指導(dǎo)，打造新課程提倡的高效課堂。2.充分體現(xiàn)科學(xué)的學(xué)科特點。整個課堂以科學(xué)探究為核心，將“善于觀察、勤于思考、樂于探究、勇于交流”的科學(xué)素養(yǎng)貫穿于整個教學(xué)之中，打造了嚴(yán)謹?shù)目茖W(xué)課堂。3.課堂追求“以人為本”：充分尊重孩子原有的知識和體驗，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的源動力，呵護孩子的好奇心，實現(xiàn)了動態(tài)生成，師生真正做到教學(xué)相長，打造了靈動的本色課堂。八、有待深入思考實踐的問題我們的科學(xué)課堂該走向何方，我認為要遵循“以人為本”的原則，以嚴(yán)謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度，打造靈動的科學(xué)課堂：教學(xué)過程中要充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的源動力，充分展現(xiàn)學(xué)生的生命本色，回歸學(xué)生的生活本色，實現(xiàn)課堂教學(xué)的生態(tài)本色，從