期末復(fù)習(xí)動(dòng)員會(huì)主題班會(huì)課件

戰(zhàn)前二周磨意志力爭(zhēng)期末創(chuàng)輝煌1統(tǒng)一認(rèn)識(shí)2學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，知識(shí)決定人的層次，決定人的價(jià)值。3我們?yōu)楹我獙W(xué)習(xí)？4567我發(fā)現(xiàn)

我們的不足之處是……一、學(xué)習(xí)不夠勤奮，缺乏自覺(jué)性和主動(dòng)性；少思考;做題不開(kāi)動(dòng)腦筋（我們虛度了幾個(gè)周末，這確實(shí)讓我好難過(guò)?。┒W(xué)習(xí)習(xí)慣差;學(xué)習(xí)浮躁，不夠踏實(shí)沒(méi)有合理安排時(shí)間。（我們浪費(fèi)了多少早讀、午修\課間的寶貴時(shí)間？我們毫無(wú)計(jì)劃、糊里糊涂地過(guò)了多少個(gè)第九節(jié)？?。┤?、自信心不足;偏科現(xiàn)象突出;學(xué)習(xí)有畏難情緒四、有怕吃苦的思想.五、缺乏一種不甘人后的進(jìn)取精神8。一、仔細(xì)制定一個(gè)考前復(fù)習(xí)計(jì)劃如果復(fù)習(xí)沒(méi)計(jì)劃，西打一捶，東打一棒，肯定事倍功半。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢！在安排學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，要輕重緩急得當(dāng)。學(xué)習(xí)時(shí)間十分有限，要在這有限的時(shí)間內(nèi)分清“重和急”、“輕和緩”?！爸睾图薄敝傅氖亲约荷形磸?fù)習(xí)或只要投入時(shí)間就可以掌握的重點(diǎn)內(nèi)容和學(xué)科，對(duì)這部分要重點(diǎn)“掃蕩

”。“輕和緩”指的是非重點(diǎn)，難度小，占分不多的部分，也可以是自己掌握得比較好的部分。9二、有效利用復(fù)習(xí)時(shí)間

恩格斯說(shuō)：“沒(méi)有計(jì)劃的學(xué)習(xí)簡(jiǎn)直就是荒唐。”有了復(fù)習(xí)計(jì)劃，就要有效地利用時(shí)間。離期末考試只有三周的時(shí)間了，時(shí)間對(duì)于我們來(lái)說(shuō)相當(dāng)重要，所以我們要以迎接期末考試的復(fù)習(xí)為重心。那么怎樣才能在有限的時(shí)間內(nèi)做更多的事情？我認(rèn)為：（1）可以提高學(xué)習(xí)效率，這樣就能完成更多的任務(wù)。（2）通過(guò)自我控制，養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。平時(shí)，同學(xué)們浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象非常普遍。如：聊天、沒(méi)有節(jié)制地玩、無(wú)目的的東張西望、無(wú)目的的看與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書(shū)、為崇拜的人分散精力、看或?qū)懖槐匾臇|西等等10三、講究復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率?如何講究復(fù)習(xí)方法，在復(fù)習(xí)中要突出“五要”。第一，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和概念的來(lái)龍去脈要搞清楚。第二，對(duì)知識(shí)和概念的易混點(diǎn)也就是難點(diǎn)要?dú)w納類(lèi)比。即要辯別易混點(diǎn)的區(qū)別與內(nèi)在聯(lián)系，建議同學(xué)們盡量找出自己的疑難問(wèn)題，記錄在冊(cè)，及時(shí)找老師和同學(xué)解決。第三，構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系。即要?dú)w納總結(jié)，經(jīng)常對(duì)知識(shí)進(jìn)行疏理，使學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)逐步清晰。第四，掌握學(xué)科的思維方式和思想方法，考試答題規(guī)范有序，避免不合符規(guī)范而扣分，該得的分沒(méi)有得。第五，不能眼高手低，只看不做，適當(dāng)?shù)木毠P是必要的。11特別提醒:12?131、在回扣復(fù)習(xí)階段一定要注意各科時(shí)間上的合理分配，要齊頭并進(jìn)。一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。各科要均衡發(fā)展，每門(mén)功

課都要復(fù)習(xí)到位，不能對(duì)優(yōu)勢(shì)學(xué)科掉以輕心，也不能對(duì)薄弱學(xué)科失去信心。只是不同層次

的功課，對(duì)你要求各不相同，復(fù)習(xí)的目標(biāo)和

策略做到相應(yīng)變化。2、效率第一，勞逸結(jié)合。效率是成功的關(guān)鍵，追求一定時(shí)間內(nèi)的效率是學(xué)習(xí)的目標(biāo)，尤其是課堂效率和課后自習(xí)效率。但勞累決不能過(guò)度，決不能學(xué)到自己頭暈時(shí)還硬撐。覺(jué)得大腦效率太低了，就要休息片刻，或變換學(xué)習(xí)科目及方式，自己進(jìn)行調(diào)整。3、互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞?。ㄗ⒁夥绞剑?、寧?kù)o致遠(yuǎn)！心靜如水，別浮躁，貴在堅(jiān)持。誰(shuí)堅(jiān)持到最后，誰(shuí)就會(huì)

成功?？斓娇荚嚵?，還靜不下心來(lái)，怎么得高分？1415你們有最堅(jiān)強(qiáng)的后盾——你們的父母；你們有辛苦的指路人——你們的老師；你們更有可愛(ài)的戰(zhàn)友——你們的同學(xué)。既然我們選擇了遠(yuǎn)方，就只顧風(fēng)雨兼程！16——汪國(guó)真拼搏中難免受苦、但也要堅(jiān)定信念！彩虹總在風(fēng)雨之后！1718

我們現(xiàn)在的痛苦比起考試失敗后的痛苦，那算得了什么？！我們現(xiàn)在的歡樂(lè)比起考試成功帶來(lái)的后的幸福，那又算得了什么？！19一心向著自己目標(biāo)前進(jìn)的人，整個(gè)世界都給他讓路?！獝?ài)默生每個(gè)人都有潛在的能量，只是很容易:被習(xí)慣所掩蓋，被時(shí)間所迷離,被惰性所消磨.吃得苦中苦,方為人上人。20失敗者尋找借口，推卸責(zé)任；成功者承擔(dān)責(zé)任，尋找方法。你到底是推卸責(zé)任，還是承擔(dān)責(zé)任？是尋找借口，還是尋找方法？21不要后悔！后悔是一種耗費(fèi)精神的情緒.后悔是比損失更大的損失,比錯(cuò)誤更大的錯(cuò)誤.所以不要后悔。22有一個(gè)青年二十歲時(shí)就因?yàn)闆](méi)有飯吃餓死了，到了閻王爺

面前。閻王從生死簿中查出，這個(gè)青年應(yīng)該有一千兩福報(bào)，怎么餓死呢？閻王便把財(cái)神叫過(guò)來(lái)審問(wèn)。財(cái)神說(shuō)：“看他文采挺不錯(cuò)，所以，把他交給了文曲星。”閻王又把文曲星叫來(lái)過(guò)來(lái)。文曲星說(shuō)：“我認(rèn)為他太懶惰了，不肯動(dòng)腦，就把他交給了土地公?！遍愅踉僬偻恋毓?。土地公說(shuō)：“他實(shí)在太懶了，我只好把錢(qián)埋在他家的地里，他只要一挖就行了，但是他連鋤頭都不碰一下，就餓死了。

”閻王爺聽(tīng)了大怒，道：“把這個(gè)青年押進(jìn)地獄”。這是一個(gè)流傳民間的故事。即使一個(gè)人有再多的福報(bào)，再好的文采，不去努力，不盡力而為，腳踏實(shí)地地工作也是不行。就好比有滿(mǎn)滿(mǎn)一倉(cāng)庫(kù)的子彈炸藥，卻沒(méi)有一把能用的槍。所以要盡力而為。23獅子和羚羊的家教每天，當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，非洲大草原上的動(dòng)物們就開(kāi)始奔跑了。獅子?jì)寢屧诮逃约旱暮⒆?，你必須跑得再快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)，你要是跑不過(guò)最慢的羚羊，你就會(huì)活活地餓死?！?4在另外一個(gè)場(chǎng)地上，羚羊媽媽也在教育自己的孩子：“孩子，你必須跑得再快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)，如果你不能比跑得最快的獅子還要快，那你就肯定會(huì)被他們吃掉?！?5

秘訣:記住，你跑得快，別人跑得更快。[趕超對(duì)手]26（我是一個(gè)有良知的人，我將無(wú)愧于父母

的養(yǎng)育之恩和老師的良苦用心。我是一個(gè)

有骨氣的人，我不會(huì)甘于平庸、碌碌無(wú)為，我將通過(guò)百倍的努力去改變?nèi)松?、?chuàng)造輝

煌。我是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，我決不會(huì)言

苦言累，“頭懸梁，錐刺股”將是我學(xué)習(xí)上

永遠(yuǎn)的榜樣。我是一個(gè)惜時(shí)如金的人，我

決不會(huì)浪費(fèi)分秒寶貴時(shí)間，“三更燈火五更雞”將會(huì)是我刻苦學(xué)習(xí)的真實(shí)寫(xiě)照。我是一個(gè)潛力無(wú)窮的人，我的潛力在于我始終不

渝，堅(jiān)持不懈的努力中）。27我們的班訓(xùn)沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，我行，我行，我能行！28請(qǐng)同學(xué)們看我的表現(xiàn)，29我發(fā)誓——期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃與目標(biāo)總結(jié)歷次考試經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，分