2023年海底兩萬里初中作文

2023年海底兩萬里初中作文海底兩萬里初中作文1

打開《海底兩萬里》這一本書，我仿佛跟隨著船長尼摩和阿龍納斯教授踏上了那不平凡的海底旅程。一路上，我看到了海底世界的千姿百態(tài)，也感受了每個人的細膩獨特。其中，最令我印象深刻的便是那“難以形容”的角色——仆人康賽爾了。

康塞爾只是一個一般的仆人，他仔細地干著一個一般仆人所應當做的工作：為教授打點行李，整理文獻，喂養(yǎng)動物，當聽差、跑腿等。

雖說是仆人，但是，他和阿龍納斯教授，卻完全不似主仆。他不卑不亢，不因為對方是聞名的生物學教授而卑躬屈膝，也不會逾越自己的本分。這既體現(xiàn)了教授對他的敬重，也體現(xiàn)了他自己的自尊。康塞爾雖說是個仆人，但他卻和一般的仆人大不相同。他好學，仔細，一絲不茍，正如他所愛好的分類學。他理性，嚴謹，做事考慮周全，而且是教授的好助手。教授和他可謂亦師亦友。

康塞爾對教授可謂是赤膽忠心，他多次解救教授于危難之中，甚至甘愿犧牲自己以保全教授的生命。在追逐“獨腳鯨”時，教授在沖撞時不慎落水，他看到后，堅決果斷地跳入水中試圖解救教授，并在水中背著教授前進直到遇到了尼德。在“鸚鵡螺號”被冰山困在水下時，他和尼德·蘭把所剩的最終一點氧氣給了教授。在教授答應尼摩船長去冒險時，教授問他是否情愿一同前往，他堅決果斷地回答“教授去哪兒，康塞爾就去哪兒”。

自尊、嚴謹、仔細、赤膽忠心，成就了平凡康塞爾的不平凡。

唯恐，這是凡爾納為了給我們啟示吧。一個人的身份可能是平凡的，但是他的內心可能是不平凡的，正如康塞爾。亦如《平凡的世界》中的孫少安。他也只是一個農夫，只受過小學的教化，但他同時又是“弄潮兒”，他村子中為數(shù)不多的“萬元戶”，是少數(shù)懂得關切他人的人。再比如現(xiàn)在的新聞常常報道的“掃地俠”。他們干的是平凡的工作，但在工作之外卻是不平凡的。他們有的人練有一手的好書法，鄰里稱道；有的是捐贈了上萬元的慈善大家，卻深藏不露。他們是平凡的，但也是和康塞爾一樣不平凡的。

“不平凡”正是藏在“平凡”中?？等麪?、孫少平、‘掃地俠’如是，我們亦如是。

海底兩萬里初中作文2

打開《海底兩萬里》，我懷著新奇心，和書中的主子翁探險者博物學家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號潛水艇起先了充溢傳奇色調的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了很多罕見海底動植物，還有海底洞窟、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學文化和地理地質學問，尤其是光的折射、珍寶的分類、采集、潛水艇的構造……這些東西如今都已變成了現(xiàn)實，我感嘆作者儒勒。凡爾納的想象力，竟能在還未獨創(chuàng)電燈的社會中預料到將來世界，把科學與故事結合，創(chuàng)建出一個奇妙的海底世界。

牐狆敘穆鶯諾哪崮Υ長是個謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又學問淵博。他可以為法國償還幾百億國債；看到摯友死去會無聲地落淚；會把上百萬黃金送給窮苦的人；會收容全部厭惡陸地的人；會把滿口袋的珍寶送給可憐的采珠人；會躲避人類，施行可怕的報復……尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任感，他的心中充溢無盡的苦痛，卻也是一個和善的人。

牐犜諛霞缺氧的時候，當時只有潛水服上的儲蓄罐里還有一絲空氣，那時由于缺乏空氣，他們幾乎虛脫。這時，尼摩船長沒有去吸最終一絲空氣來維持生命，而是把生還的機會留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，他的行為感動了多數(shù)讀者，也感動了我。

牐犜諞人入勝的故事中，作者還同時告誡人們：在看到科學技術造福人類的同時，也要重視防止被利用、危害人類自身危機的行為。儒勒。凡爾納提出要愛惜海豹、鯨等海洋生物，指責濫殺濫捕的`觀念……面對這早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思索：此書只是讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神學問嗎？不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對自然科學有更大的收獲。

牐犎謇鍘７捕納是在告知我們：沒有做不到的，只有想不到的——只有當時具備肯定的科學背景，才可能有來源于現(xiàn)實或高于現(xiàn)實的想象，否則不是科幻只是空想；而假如連想象都沒有，沒有目的、沒有方向，更不行能有科學的進步。

海底兩萬里初中作文3

我懷著新奇心打開《海底兩萬里》，和書中的主子公探險者——博物學家阿尤那斯，一起乘坐著“鸚鵡螺號”潛水艇起先了充溢傳奇色調的海底之旅。

我們一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了很多罕見的海底動植物，還有海底洞窟、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學文化和地理地質學問，尤其是光的折射、珍寶的分類、潛水艇的構造……這些東西如今都成為現(xiàn)實，我感嘆作者凡爾納的想象力，竟能在還未獨創(chuàng)電燈的社會中預料到將來世界，把科學與故事結合，創(chuàng)建出一個奇妙的海底世界。

“鸚鵡螺號”的船長尼摩是個謎一樣的人物，他性格愁悶，卻又學問淵博；他對人不信任，他的內心充溢苦痛，卻是一個和善的人；他表面冷若冰霜，卻為了別人不惜犧牲性命。其中印象深刻是：正值兇殘的鯊魚掉頭咬向印度采珠人時，在這一觸即發(fā)之時，他用自已的身體來吸引他們的敵人過去，使自已身陷于絕境之中，從而換來了那印度人的平安……

在當今的社會，人情淡泊，人與人之間沒有真誠的構通與溝通，更談不上會為之犧牲了，從“小悅悅”事務到有老人摔倒沒有敢扶，這些都是我們所缺乏的做人最至少的人性，我希望從我做起，從我們身邊的人做起，關切我們身邊的人，幫助我們身邊的人，愛惜我們身邊的人，這樣，我們的社會才會不斷的進步，不斷的發(fā)展，我們的“尼摩船長”才會微笑的看著我們！

這本書作者同時告誡人們：在看到科學技術造福人類的同時，也要重視防止被利用，危害人類自身的行為。要愛惜海豺、鯨魚等海洋生物，指責濫殺濫捕的觀念……

讀了這本書，讓我相識和領悟到的還有就是，沒有做不到的，只有想不到的——只有當時具備肯定的科學背景，才可能有來源于現(xiàn)實或高于現(xiàn)實的想象，否則，不是科幻只是空想。而假如連想象都沒有，更不會有科學的進步，更不會有當今社會的發(fā)展。

海底兩萬里初中作文4

偶然的機會，我讀了一本書《海底兩萬里》，受到了很大的啟迪。

1866年，人們發(fā)覺海上有只巨大的不明生物游戈，這個消息在歐美傳播的沸沸揚揚。美國軍艦“林肯”號前去捕獲這只怪物，在捕獲的過程中船上的博物學家阿龍納斯教授，他的仆人康賽爾和加拿大捕鯨手尼德蘭紛紛墜入水中，卻意外游到了這只“怪物”的脊背上，他們驚異的發(fā)覺：這只驚動一時的“鯨”原來是一艘名叫“鸚鵡螺”號的潛水艇，船身堅實，設備先進，速度驚人，以海洋發(fā)電為動力，是一位叫尼摩船長和他的伙伴在大洋中的一座荒島上隱私建立的。尼摩船長是個身世不明之人，他躲避人類，但又隱隱隱約的和陸地上的某些人存在著某種特別關系，他在“鸚鵡螺”號所用所需的一切都來源于大海。潛艇對俘虜很優(yōu)待，尼摩船長邀請阿龍納斯做海底旅行。他們以太平洋為起點，途經珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，然后進入大西洋，他們吃過很多美味的海洋食物，看到過很多罕見的海生動植物和水中的奇異景象。其間，他們閑逛在海底森林視察了海底煤礦，看到了“生活”在貝殼里的價值連城的大珍寶，游歷了“消逝”了的大陸亞特蘭蒂斯......“鸚鵡螺”號也曾遇險，但是，靠著潛艇的精良構造和船長的超人才智，種種險境，均被化解，最終完成了海底行程，最終當潛水艇到達挪威海岸時，阿龍納斯不辭而別，把他知道全部的海底隱私公之于世。

這本書不僅僅說阿龍納斯、康賽爾和尼德蘭的海底冒險，他還告知我們一個道理：只有不斷探究，才會有所發(fā)覺。

在我們的身邊就常常發(fā)生類似的事情。一位醫(yī)生有一天看到他的兒子在睡覺的時候，眼珠在不停的轉。他立即把兒子叫醒，問他剛才在干什么。他的兒子說：“我剛才做了一個夢，然后就被你叫醒了?！贬t(yī)生感到很驚奇，始終在想他的兒子眼珠為什么會在睡覺的時候會轉?莫非是因為做夢的緣由嗎?這些問題始終困擾著他，他確定做個試驗。他找來了摯友和鄰居，他反復試驗。試驗結果證明：人在睡覺做夢的時候，眼珠的確在轉。

這件事足以說明：只要不斷探究，去了解未知的世界，創(chuàng)建一個美妙的生活環(huán)境。讓人們的生活變得更加美妙，讓我們的祖國變得更加富強!

海底兩萬里初中作文5

再次讀完這本書，心中還是存在這個愿望，就是希望隨尼摩船長一起探盡海底全部的隱私，可恨沒有阿龍納斯教授的好運。故事起于1866年一件鬧的滿城風雨的怪事，很多船只在海上發(fā)覺海怪，法國生物學家阿龍納斯教授受邀追逐怪獸淮知，落入水中，與同伴一起周游四海，最終不堪海底的沉悶，想方設法，重回陸地。寫到這里，竟然不由自主地想到了《哈利波特》，而此書的價值遠遠賽過前者，終歸在1870年能寫出這樣奇幻小說并流傳至今是極為寶貴的。

135年千千萬萬讀者還有時間消逝的考驗并沒有使它的銳氣磨減，反而更確定了它的價值，而我覺得它在文學史上這所以矗立是因為它從頭至尾貫穿的兩個字”幻想”。

幻想自古以來便是推動社會發(fā)展的力氣源泉。而至今日，事實證明作者儒勒。凡爾納的一切幻想或是推理都是有現(xiàn)實作為基礎的，例如:海底森林，穿越海底隧道，一塊沉沒的陸地，在將來世界，一切幻想皆成為了現(xiàn)實。在《?！分?，尼摩般長說了一句話:”人類進步的實在是太慢了?！被孟肫鋵嵄闶沁M步的翅膀。

100多年前的人的幻想在100多年后成為現(xiàn)實，探究是無止境的呀!《?！焚澝懒四巧钏{的國度，史詩般壯美的海洋，一個無憂無慮，與世無爭的地方，那里有數(shù)不清的珊瑚，植藻，游魚，礦產，正是一幅奇麗的錦圖，我無法用語言來贊美或形容它?！敝Z第留斯號”不管在哪個時代都是一部不朽的神話。是它揭開了海洋中無限神奇的一切，對于船長尼摩來說，更是精神的家園。最終說到尼摩船長了，這個謎一樣的人物一樣為此書增色不少，他可以為法國償還幾百億國債，看到摯友死去會無聲的落淚，會把上百萬黃金送給窮苦的人，會收容全部厭惡的陸地的人，會把滿口袋的珍寶送給可憐的采珠人，會躲避人類，施行可怕的報復，他對人類有根深蒂固的不信任感，這個棄絕人世天才，我一向都是由衷喜愛這類人，對尼摩船長無盡的苦痛，我總想探個原委，我不明白，這樣的人有著怎樣的經驗和出身。

但我信任他是一個和善的人?！逗５變扇f里》委實是一本經典名著，而在現(xiàn)代，卻很少見到這樣的經典的名著，那些浮華的東西倒是許多，真是惋惜得很!

海底兩萬里初中作文6

神奇的海底世界始終都是吸引著人類去摸索的處所。海底原委有些什么呢？讓儒爾·凡爾納的來揭秘吧！這是一本科幻著述，是凡爾納三部曲的其次部，也是我最近看的一本書。

這本書是凡爾納寫的科幻三部曲中的其次部。講解并描述了這樣一個曲折離奇的故事——故事的起因是1866年所發(fā)生的一件鬧得滿城風雨的怪事。當時不少航行船只在海上發(fā)覺了一頭大“海怪”，并有船只遭到“海怪”的攻擊。出于對航海平安的考慮，也是在公眾的呼吁下，由美國派遣了一艘戰(zhàn)艦對“海怪”進行追逐。法國生物學家阿龍納斯受邀參與了這次追逐行動。結果，追逐怪物的戰(zhàn)艦反被怪物追逐，并遭到“海怪”的猛烈攻擊。阿龍納斯和他的兩位同伴落水，被“海怪”所救，此后便跟隨“海怪”周游四海，探盡海底隱私，歷盡艱辛和風險。最終，大家因不堪海底世界過于沉悶的生活，又設法逃走，重回陸地。

這本書里的內容跌宕起伏，引人入勝。比如其次十章，潛艇因觸遇到礁石而被迫停下，他們只好在旁邊的島上休息。在凡爾納筆下，自然的奇妙出現(xiàn)在我面前，很多我聽都沒聽過的東西出現(xiàn)在我的面前：40米高的面包樹，極大的菠蘿，“阿布盧”——小豆狀菜棕櫚果以及各種各樣的鳥雀……這些讓我眼界大開。后來，他們被當?shù)赝林瞬粩喙舻膱雒嬉沧屛覈樍艘惶?，不過最終他們還是勝利地逃離了小島。

介紹艇身時，潛艇奇異的構造讓我感到不行思議：圖書館里奇妙的玻璃球，客廳內的無價之寶，還有那些陳設在墻上的海底生物……在凡爾納筆下，科學的力氣令我震驚。

讀完整本書，那趣味盎然的的劇情使我回味無窮。再次翻看這本書，我發(fā)覺這本書竟寫于1870年！這讓我更加贊美作者凡爾納的想象力和預見力之強。書中出現(xiàn)的很多器械，到現(xiàn)在都變成了實有的。

這本書中的幻想大膽新穎 ，并以其逼真、生動、漂亮如畫令人讀來趣味盎然。作者還擅長將各種學問串連在一起，讓故事更加真實，也讓我感受到了自然的奇妙、科學的力氣。

海底兩萬里初中作文7

海底兩萬里，有多長？有多深？海里的旅行是怎么樣的？這本儒勒·凡爾納筆下驚險而又好玩的《海底兩萬里》讓我得到了滿意。

經常拿起這本書，我一看就是幾個小時。仿佛自己就是主子公阿龍納斯，和他和一起探秘。這個故事起源于一艘潛水艇“鸚鵡螺號”，被認作是獨角鯨，阿龍納斯參與了追捕。后來因落水發(fā)覺了潛水艇的隱私，于是，他相識了尼摩船長，他們勇往直前，一起經驗了擱淺，與鯊魚搏斗和很多意想不到的事情，讓你看著都渾身哆嗦。

在看完了這驚慌動人的情節(jié)后，我還知道了很多，我學到了阿龍納斯對學問孜孜不倦的探究，永不停步；我看到了康塞爾的安安分分，他對主子的忠誠與執(zhí)著；尼摩船長那勇往直前、不斷探究的精神更值得我們挖掘學習。

海里兩萬里，隱藏著多數(shù)危急的手，也會遇到很多困難，它們有大有小，有人坦然地面對因難，有人卻因為一點小小的困難挫折一蹶不起，在那時，你須要一個擺渡人，向你伸出一只誠意幫助你的手，一起努力克服困難。摯友之間這才是真摯友，俗話說得好，“患難見真情”，在這本書中，正是他們的團結一樣、相互幫助