創(chuàng)建書香校園活動方案

創(chuàng)建書香校園活動方案創(chuàng)立書香校園活動方案1

一、指導思想

為進一步推動**初中特色學校建立，深入開展校園文化建立，積極推動新課程改革，促進教師專業(yè)成長，讓學生養(yǎng)成好讀書，讀好書的習慣，擴展學生的閱讀面和學問面，提升學生的思想境地和精神品位。通過讀書，不斷感受學習的歡樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品嘗，為精神打底，為人生奠基。以引導學生正確面對繁雜而又豐富多彩的閱讀世界、博覽群書、開拓視野、豐富學問儲藏、不斷提升整體綜合素養(yǎng)為重點，努力打造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮亮的校園文化。

二、活動目標

1、營造濃郁的校園文化氣氛，突出學校書香校園特色，提高學生的綜合素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的讀書習慣，全面提升學校創(chuàng)新力和競爭力，促進學校的可持續(xù)進展。

2、在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氣氛，使學習真正成為學生的自覺行動和生活需要。

3、積極提倡“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我歡樂，我成長”的信念，幫忙學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫力量，夯實文化底蘊，陶冶情操。

4、通過開展讀書活動，引導教師、家長一同參加讀書活動，營造良好的讀書氣氛，推動學習型學校、學習型班級、學習型家庭的建立。

三、組織機構(gòu)

組長：**

副組長：***、***

成員：***

創(chuàng)立活動分三個階段進展。

第一階段：20xx年9月為發(fā)動、預備階段。

主要任務(wù)是：制定公布方案、規(guī)劃，初步轉(zhuǎn)變校園環(huán)境，學校要利用各種集會、各個平臺向全校師生、學生家長發(fā)出建議，做好宣傳發(fā)開工作。

其次階段：20xx年1月―6月為創(chuàng)立“書香校園”重點實施階段。

主要任務(wù)是：完善校園文化建立，通過開展豐富多彩的讀書活動，不斷提高全校師生的文化底蘊，突出校園文化特色，“讓書香滿校園”。

第三階段：20xx年6月為總結(jié)、評估階段。

主要任務(wù)是：參與各類相關(guān)展現(xiàn)、評比、總結(jié)和評估活動。

四、活動形式

1、充分利用好課堂陣地：

（1）每學期每班上1―2節(jié)閱讀匯報課或溝通課；先在班內(nèi)溝通，力求創(chuàng)出特色，走出校門；

（2）開展課前3―5分鐘“說書”活動（介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可），開展推舉“我寵愛的一本書”活動，推介新書，相互溝通（可以利用語文、班會課堂），敏捷安排，推廣此活動。

2、廣泛開拓活動陣地：

（1）舉辦讀書節(jié)。分層次、分類別舉辦演講競賽、讀好書學問競賽、讀后感溝通、主題班隊、在師生中征集“閱讀心語”、“書香伴我行主題班會”、“詩韻飄香”誦讀擂臺賽、觀賞經(jīng)典影視、觀看“子午書簡”節(jié)目等活動。

（2）開展“讀書明星”評比活動。要求：每學期讀書50本以上，要有讀書摘記至少5000字，讀后感10篇。

（3）開展“小小藏書家”評比。學校通過“小小藏書家”的評比來推動此項活動，提倡“讓父母與孩子一起成長”。

（4）定期進行不同層次的讀書報告會、專題爭論會、讀書演講競賽、讀書隨筆征文評比等活動，使廣闊教師共享讀書成果，實現(xiàn)同伴聯(lián)動，營造濃郁的讀書氣氛。

3、加強圖書室、閱覽室建立。每學期購置肯定數(shù)量的經(jīng)典著作和教育理論書籍，保證有足量的師生學習用書；延長圖書館開放時間，讓住宿生可以利用一切課余時間閱讀；建立網(wǎng)絡(luò)資源室，便利住宿生上網(wǎng)閱讀；標準班級書架建立，確定名著所占比例，讓學生明白讀好書的重要性；訂購專業(yè)報刊、雜志，供應(yīng)時機給教師隨時增加專業(yè)學問；開通校園網(wǎng)，保證教師上網(wǎng)閱讀。

4、充分發(fā)揮校園網(wǎng)、播送站、宣傳欄、墻報、黑板報等陣地的作用，展現(xiàn)讀書成果，溝通讀書閱歷，宣傳讀書典型。結(jié)合實際，鼓舞教師根據(jù)自己的興趣、愛好、志向建立讀書俱樂部、書友會、讀書小組等學習型組織，通過開展敏捷多樣的溝通活動，共享讀書閱歷，促進教師專業(yè)進展。

五、活動方法和步驟

1、制定讀書規(guī)劃。

（1）各校依據(jù)本活動方案，聯(lián)系學校實際，由年級組牽頭，制定本校讀書活動方案或規(guī)劃。

（2）召開全體師生讀書活動發(fā)動大會，統(tǒng)一熟悉，明確目的。

（3）教師結(jié)合自己教育教學工作實際，在選擇閱讀指定書目的根底上，另選幾本教育刊物或教育專著，制定個人讀書規(guī)劃。

2、供應(yīng)讀書條件。

（1）學校為每位教師配備一本讀書摘錄筆記，為40周歲以下的青年教師另配一本讀書心得筆記。

（2）學校購置肯定數(shù)量的教育教學理論書籍，借給教師閱讀。

3、搭建讀書平臺。

（1）組建青年教師讀書沙龍，并定期進行沙龍活動，把讀書活動與課題討論有機結(jié)合起來。

（2）學校利用業(yè)務(wù)學習時間，定期組織師生進行讀書方法講壇、讀書心得報告會、專題爭論討論會等活動，關(guān)注師生在讀書這一學習行為過程中所獲得的感悟和體驗，并能夠進展肯定的傳承與創(chuàng)新。

（3）學校定期舉辦教師讀書演講競賽、讀書征文競賽、讀書學問競賽等豐富多彩的讀書活動，讓生命在閱讀中充實，讓生命在閱讀中精彩。

4、實施讀書規(guī)劃。

堅持“五個一”制度，即：師生每天自學一小時；每月閱讀一本好書。教師閱讀時要在書中適當圈畫批注，且要輯錄不少于3000字的讀書筆記；每學期撰寫一篇教育教學論文(不少于1500字)；40周歲以下教師每周完成一篇教學案例或教育隨筆；每月撰寫一篇讀書心得(不少于800字)。

5、實施狀況評價。

建立“六有”制度，即：沙龍活動有實錄，專題講座有材料，集中學習有記錄，個人學習有筆記，爭論發(fā)言有提綱，學習體會有文章。

6、讀書狀況反應(yīng)及優(yōu)秀作品展現(xiàn)。

（1）學校每月組織一次班級圖書角評比。

（2）學校每月對教師、學生讀書狀況進展調(diào)研、考評和總結(jié)，完成讀書月份簡報。

（3）學校每學期結(jié)合校本討論和課題討論，完成一篇教師讀書調(diào)研報告。

（4）學校每學年舉辦一次讀書節(jié)，努力建立好書香校園。

（5）學校每學期舉辦一次讀書筆記溝通、展覽，讀書典型事跡宣傳等活動。將讀書活動的成果編輯成冊。

7、優(yōu)秀教師、學生表彰。學校不定期進行教師、學生讀書演講競賽，讀書學問等競賽，舉辦優(yōu)秀讀書筆記、讀后感評獎和讀書先生等活動，樹立讀書典型，把經(jīng)典書籍作為獎品。

六、活動要求

1、各職能部門充分發(fā)揮主觀能動性，多想方法，群策群力，共同掀起學校閱讀的新高潮，并形成閱讀的好傳統(tǒng)，共建一個布滿書香的校園。

2、創(chuàng)設(shè)濃郁的書香校園文化氣氛。講一般話，寫標準字，在班級、校園醒目位置張貼活動口號，警示語、勵志語等，班級為園地、報板、圖書角裝飾等突出寬松、愉悅的讀書環(huán)境。

3、加強讀書方法的訓練與培育。選好配好班級讀書指導員、輔導員、圖書治理員，上讀書指導課，注意朗讀、誦讀、默讀、只讀、讀書筆記等方法和力量的訓練與培育。

創(chuàng)立書香校園活動方案2

一．指導思想：

為了營造濃郁的校園文化氣氛，突出學?！皶阈@”特色，提高學生的綜合素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀與學習習慣，全面提升學校創(chuàng)新力和競爭力，促進學校的可持續(xù)進展，特擬訂此方案。

二．活動目標：

⒈在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氣氛，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。

⒉積極提倡“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我歡樂，我成長”的理念，幫忙學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫力量，務(wù)實文化底蘊，陶冶情操。

⒊通過開展讀書活動，引導教師，家長一同參加讀書活動，營造良好的讀書氣氛，推行閱讀型學校，閱讀型班級，閱讀型家庭的建立。

三．活動措施：

⒈加強組織。

建立以校長為主的閱讀組織機構(gòu)；班級要有閱讀組織，班主任、語文教師要負主要責任，同時選威信高、負責任、具有較強的組織力量的學生任讀書組織委員。

學校領(lǐng)導機構(gòu)：

組長：吳銀寶

副組長：吳洪啟

成員：班主任及語文教師

⒉營造氣氛。

加強“書香校園”環(huán)境建立，突出濃郁的校園文化氣氛，在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)立“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。班級要加強“書畫班級”環(huán)境建立，要有圖書角等符合班級的特點，創(chuàng)痍新奇，給學生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

⒊落實活動。

⑴建立班級圖書角。各班語文教師和班主任（以語文教師為主）相互協(xié)作，協(xié)作要建立好自己的圖書角，要充分利用學生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。

⑵保證閱讀時間