福建省教師公開招聘考試小學(xué)英語真題2014年

./省教師公開招聘考試小學(xué)英語真題20XX<總分150,做題時間90分鐘>第一部分選擇題一、單項選擇題

<本大題分為兩部分：單項選擇和閱讀理解><一>單項選擇1.

—JoantoldmeshehadalreadypassedtheA-levelexam.

—______!A.Congratulations

B.Certainly

C.Goodnews

D.WithpleasureA

B

C

D

該題您未回答:х

該問題分值:2答案:C[解析]考查交際用語。第一句句意為"瓊告訴我她通過了高級水平考試"。Congratulations"恭喜"；Certainly"行,當然"；Goodnews"好消息"；Withpleasure"我很樂意"。C項最符合語境。2.

Ifglobalwarminggoesonlikethis,MaldivesintheIndianocean______inthecenturytocome.A.disappears

B.disappeared

C.hasdisappeared

D.isgoingtodisappearA

B

C

D

該題您未回答:х

該問題分值:2答案:D[解析]考查動詞時態(tài)。句意：如果全球變暖像現(xiàn)在這樣持續(xù)下去的話,那么印度洋的馬爾代夫?qū)谖磥淼氖兰o消失。begoingto"將要",表將來。故選D。3.

Theschoolhasmadeitarulethatnostudentshalltakeanillegalvehicle______schoolbus.A.otherthan

B.ratherthan

C.orrather

D.orelseA

B

C

D

該題您未回答:х

該問題分值:2答案:A[解析]考查短語辨析。otherthan"除了,除了……之外",常用于否定結(jié)構(gòu)中；ratherthan"與其……倒不如……,而不是",連接兩個同等成分,肯定前者,否定后者；orrather"更確切地說"；orelse"否則,要不然"。句意：學(xué)校規(guī)定學(xué)生不能乘坐除校車以外的其他非法機動車輛。根據(jù)語境可知A項最符合句意。4.

WhenhisunclereturnedfromHongkong,theboyasked______whatpresenthewouldget.A.curiously

B.fluently

C.properly

D.consciouslyA

B

C

D

該題您未回答:х

該問題分值:2答案:A[解析]考查副詞辨析。curiously"好奇地"；fluently"流利地,流暢地"；properly"適當?shù)?恰當?shù)?；consciously"有意識地,自覺地"。句中的男孩應(yīng)該是對禮物感到好奇,故選A。5.

Itisreportedintoday'snewspaperthatwhoeverhelpstocatchtherobberwillbeoffereda<n>______of$10,000.A.award

B.reward

C.allowance

D.prizeA

B

C

D

該題您未回答:х

該問題分值:2答案:B[解析]考查名詞辨析。award"獎品,獎金"；reward"獎勵,回報,懸賞金"；allowance"津貼,補貼"；prize"價格,價錢"。句意：今天的報紙報道,誰能抓住盜賊,將被獎賞一萬美金。根據(jù)語境可知B項最符合句意。6.

—Youdidn'tattendthepartylastnight?

—No,I______,forthepartywasputoffforsomereason.A.couldn'thave

B.needn'thave

C.didn'tneedto

D.don'thavetoA

B

C

D

該題您未回答:х

該問題分值:2答案:C[解析]考查情態(tài)動詞。根據(jù)空格后原因的敘述可知,因為某種原因聚會被取消,所以"我"不必去參加了。"didn'tneedto"表示"過去不必",故選C。7.

ThesongILoveYouMoreThanICanSay______herofthosebeautifuldays.A.rid

B.robbed

C.informed

D.remindedA

B

C

D

該題您未回答:х

該問題分值:2答案:D[解析]考查慣用搭配。remindsb.ofsth.意為"讓某人想起某事"。句意："愛你在心口難開"這首歌讓她想起了那些美好的日子。8.

Thesmartphonebenefitsusalot,butthebadeffect______hasontheyouthcannotbeignored.A.that

B.which

C.it

D.oneA

B

C

D

該題您未回答:х

該問題分值:2答案:C[解析]考查復(fù)合句及代詞。句意：智能手機使我們受益很多,但是它對青少年們的不良影響不可忽視。此處填入it,代替前面已提到的事物thesmartphone,以避免重復(fù)。此處相當于省略了關(guān)系代詞that的定語從句"thebadeffect<that>ithasontheyouth"。that,it與one三者均可代替前面提到的事物,區(qū)別是：one表示泛指,that和it表示特指。that與所指名詞為同類,但不是同一個,而it與所指名詞為同一個。which也可指物,一般用于引導(dǎo)非限制性定語從句。故選C。9.

Don'tspit!Yousee,badhabits,______formed,arehardtokick.A.as

B.unless

C.once

D.thoughA

B

C

D

該題您未回答:х

該問題分值:2答案:C[解析]考查連詞。句意：不要隨地吐痰。你知道,壞的習慣一旦形成,就很難戒除。once"一旦……就……",符合句意,故選C。as"像……一樣,由于,盡管"；unless"除非,如果不"；though"雖然,盡管",均不符合此處語境。10.

—Theresultofthefootballmatchlastnightisreally______!

—Indeed!Ourteamshouldn'thavelostagain.A.great

B.cheerful

C.relaxing

D.disappointingA

B

C

D

該題您未回答:х

該問題分值:2答案:D[解析]考查形容詞辨析。根據(jù)第二句"確實,我們的球隊本不該再輸?shù)舯荣?可知,對話者對自己的球隊很失望。disappointing"令人失望的",符合句意,故選D。11.

Hishardworkbeforetheexamination______andhereceivedalotofgoodjoboffers.A.showedoff

B.paidoff

C.tookout

D.setoutA

B

C

D

該題您未回答:х

該問題分值:2答案:B[解析]考查動詞短語辨析。showoff"炫耀,賣弄"；payoff"成功,奏效,達到目的"；takeout"去除,取得<貸款、執(zhí)照等>,帶……出去"；setout"出發(fā),著手,安排"。根據(jù)空格后"他得到了很多好的工作機會"可知,B項最符合句意。12.

Theothernight,Susanwaswalking______streetafterstreetwithherfriendinsearchofaniceweddingdress.A.across

B.from

C.down

D.throughA

B

C

D

該題您未回答:х

該問題分值:2答案:D[解析]考查慣用搭配。walkthrough"步行穿過,沿著……走"；walkacross"橫穿街道",強調(diào)往對面直線穿過；walkdown"沿著……走",強調(diào)向下的方向性,有散步的意思。句意為：前幾天晚上,珊和她的朋友為了選一件漂亮的婚紗穿過了一條又一條街道。故選D。13.

SomepeopleproposetomoveTeachers'DaytoSeptember28,______isbelievedtobethebirthdayofConfucius.A.when

B.which

C.where

D.thatA

B

C

D

該題您未回答:х

該問題分值:2答案:B[解析]考查非限制性定語從句。句意：有些人建議將教師節(jié)改到9月28日,因為那天被認為是孔子的生日。that不能引導(dǎo)非限定性定語從句；when和where是關(guān)系副詞在從句中做狀語；關(guān)系代詞which在從句中作主語成分,故選B。14.

"Thekeyto______themedicalproblemattherootsishealthcarereform,"saidtheminister.A.solve

B.solving

C.beingsolved

D.besolvedA

B

C

D

該題您未回答:х

該問題分值:2答案:B[解析]考查非謂語動詞。根據(jù)句意"部長說,‘解決醫(yī)療問題的關(guān)鍵是醫(yī)療改革’",應(yīng)使用動詞的主動語態(tài),所以排除選項C和D。這里的to是介詞,后面要用動名詞形式。所以選B。15.

______wasaprotestmovementbyAmericanyouththataroseinthelate1960s.A.CounterCultureMovement

B.TheWomen'sMovement

C.TheAnti-WarMovement

D.FreeSpeechMovementA

B

C

D

該題您未回答:х

該問題分值:2答案:A[解析]考查英美概況知識。CounterCultureMovement"反正統(tǒng)文化運動",是20世紀60年代美國青年們以自己獨特的方式來反對傳統(tǒng)文化的價值觀念和道德觀念存在著某種傳承的運動：TheWomen'sMovement"女權(quán)運動",是20世紀六七十年代解放女性的思想,幫助她們獲得自由、取得普遍平等的社會地位的美國女權(quán)運動；Anti-WarMovement"反戰(zhàn)運動",是20世紀60年代美國國民對和平的渴求而發(fā)起的一場運動；FreeSpeechMovement"言論自由運動",是1964年的加州大學(xué)伯克利分校的伯克利言論自由運動。故選A。16.

Scotlandisinthe______ofGreatBritain.A.east

B.west

C.south

D.northA

B

C

D

該題您未回答:х

該問題分值:2答案:D[解析]考查英美概況知識。格蘭是大不列顛及北愛爾蘭聯(lián)合王國下屬的地區(qū)之一,位于大不列顛島北部。17.

ThenovelOliverTwistiswrittenby______.A.CharlesDickens

B.WilliamShakespeare

C.HenryJames

D.O.HenryA

B

C

D

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該問題分值:2答案:A[解析]考查英美文學(xué)知識。OliverTwist<《霧都孤兒》>是英國作家查爾斯·狄更斯的著名作品。他的著名代表作還有DavidCopperfield<《大衛(wèi)·科波菲爾》>,ATaleofTwoCities<《雙城記》>,GreatExpectations<《遠大前程》>等。18.

老師在教學(xué)中運用多媒體巧設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生積極參與,激發(fā)學(xué)生的求知欲,老師在這一過程中運用了______。A.興趣誘導(dǎo)策略

B.認知指導(dǎo)策略

C.行為強化策略

D.心理趨合策略A

B

C

D

該題您未回答:х

該問題分值:2答案:A[解析]考查教學(xué)論知識。多媒體下的課堂教學(xué)包含興趣誘導(dǎo)、認知指導(dǎo)、行為強化、心理趨合策略等。利用多媒體巧設(shè)導(dǎo)語,激發(fā)學(xué)生求知欲和學(xué)習興趣是興趣誘導(dǎo)策略的表現(xiàn)。利用多媒體展示過程,啟發(fā)學(xué)生思維,培養(yǎng)創(chuàng)新意識,提高學(xué)生認知技能,是認知指導(dǎo)策略的體現(xiàn)。課堂教學(xué)中運用多媒體的優(yōu)勢,增強信息反饋,塑造個體行為,是行為強化策略的體現(xiàn)。心理趨合是指學(xué)生在認識活動時所產(chǎn)生的完成活動的心體驗和主觀感受,教師通過多媒體課件采用語言總結(jié)或用圖形等歸納知識脈絡(luò)等讓學(xué)生主動促進心理趨合,屬于心理趨合策略的容。題目中的老師運用了興趣誘導(dǎo)策略,因此正確答案為A。19.

根據(jù)《義務(wù)教育英語課程標準<20XX版>》,在"平時學(xué)習情況記錄"中,學(xué)生個人收集了單元學(xué)習小結(jié)、學(xué)習活動自評或互評表、課堂檢測記錄等,這種評價過程是______。A.終結(jié)性評價

B.形成性評價

C.結(jié)果評價

D.測試性評價A

B

C

D

該題您未回答:х

該問題分值:2答案:B[解析]考查教學(xué)論知識。所謂形成性評價,是對學(xué)生日常學(xué)習過程中的表現(xiàn)、所取得的成績以及所反映出的情感、態(tài)度、策略等方面的發(fā)展做出的評價,是基于對學(xué)生學(xué)習全過程的持續(xù)觀察、記錄、反思而做出的發(fā)展性評價。題中對于平時學(xué)習情況的記錄屬于形成性評價的容。20.

林老師是一位經(jīng)驗豐富的英語老師,在教學(xué)過程中經(jīng)常把學(xué)生按照5～6人分為一組,把組員圍成一圈,開展話題討論、語言游戲活動等,旨在發(fā)展學(xué)生的______。A.國際視野

B.合作意識

C.自信意識

D.祖國意識A

B

C

D

該題您未回答:х

該問題分值:2答案:B[解析]考查教學(xué)論知識。教師把學(xué)生分成小組,意在通過小組活動,通過學(xué)生之間的交往過程,通過學(xué)生共同完成任務(wù)和對各種結(jié)果經(jīng)歷、成果的分享及責任的共同承擔的關(guān)系去培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。<二>閱讀理解

Areyouanearlyriseroranightowl?

ResearchersfromAachenUniversityinGermanybelievethatabout10percentofpeoplecanbeclassifiedas"morningpeople",whofeelmoreactiveandfunctionbestinthemorning.Around20percentarenightowls—peoplewhonaturallytendtostayuplateandaremoretiredduringtheday.Andtherestofusfallsomewhereinbetween,accordingtoNewScientist.

Previousstudieshavesuggestedthatearlyrisersaremorelikelytobehappyandhealthywhilenightowlsexperienceworsesleepaswellasmoredepressionandanxietyduringtheday.

Anewstudysuggeststhatitisn'tjustpeople'shabits—earlyrisersandnightowlsactuallyhavedifferentbrainstructures.Foralongtime,scientistshavebeentryingtofindoutwhatcausesthedifferencesbetweenthetwo.

LedbyJessicaRosenbergatAachenUniversity,researchersscannedthebrainsof16earlyrisers,25nightowlsand20peoplewithintermediatesleepinghours.Theyfoundthatthebrainsofnightowlshadless"whitematter"—whichspeedsupthetransmissionofnervesignals—inbrainareasassociatedwithdepression.

Asyouknow,afterpeopleflyinanairplanefromonetimezonetoanother,theyoftensufferfromaconfusedandtiredfeelingcalled"jetlag"becausetheirbodyclocksareoutofsyncwiththenewtimezone.Itusuallytakesaboutaweekfortheirbodiestoadjusttothenewtime.Butnightowlsalwayshavedifficultysyncingtheirbodiestotherighttimeduetotheirbrainstructure."It'sliketheysufferfrompermanentjetlag,"saidRosenberg.

Thegoodnewsisthatitispossiblefornightowlstoturnthemselvesintomorningpeople.Accordingtotheresearchers,nightowlsshouldtrytospendasmuchtimeinthesunlightaspossibleandreducetheirexposuretoartificiallightatnighttoforcetheirbodyclockstoshifttoamorenormalrhythm.1.

Whatwouldbethebesttitleforthepassage?A.NightOwlsHave"JetLag"

B.EarlyRisersHave"JetLag"

C.WhoAreNightOwls?

D.WhoAreEarlyRisers?A

B

C

D

該題您未回答:х

該問題分值:3答案:A[解析]整篇文章并沒有在詳細描述夜貓子和早起的人分別是什么樣的人,而是通過幾個研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩者之間的不同之處：夜貓子的大腦白質(zhì)的異?？赡茉斐梢关堊佑袝r差反應(yīng)。因此最合適的標題應(yīng)選A。2.

Theunderlinedpart"jetlag"inParagraph6mostprobablymeans"______".A.thedelayedflightofjet

B.thesufferingfromslowflightofjet

C.thephysicaltirednessthroughlakeofsleepafteralongflight

D.thetirednessandconfusioncausedbyflyingacrossseveraltimezonesA

B

C

D

該題您未回答:х

該問題分值:3答案:D[解析]根據(jù)文章第六段"...afterpeopleflyinanairplanefromonetimezonetoanother,theyoftensufferfromaconfusedandtiredfeelingcalled..."可知,"jetlag"是指由于跨越幾個不同的時區(qū)而引起的疲勞和不適。所以選D。3.

Whichofthefollowingistrueaccordingtothepassage?A.Nightowlshavetogiveuptheirunhealthylifehabits.

B.Nightowls'bodyclockscanbeadjusted.

C.Nothingcanbedonetoeasethetroubleofnightowls.

D.Nightowls'brainstructurecanbechanged.A

B

C

D

該題您未回答:х

該問題分值:3答案:B[解析]根據(jù)文章最后一段"itispossible,fornightowlstoturnthemselvesintomorningpeople...toforcetheirbodyclockstoshifttoamorenormalrhythm"可知,夜貓子可以調(diào)整自己的生物鐘。文中只說夜貓子的大腦中自質(zhì)區(qū)不同于早起的人,但并沒有說其大腦結(jié)構(gòu)可以改變。所以選B。4.

Itcanbeinferredfromthepassagethatnightowls______.A.aremoreaccustomedtoartificiallightthansunlight

B.makeupalmostathirdofthehumanpopulation

C.havemorewhitematterintheirbrainsthanotherpeople

D.havebodyclocksthatarenotinagreementwiththerighttimeA

B

C

D

該題您未回答:х

該問題分值:3答案:D[解析]研究發(fā)現(xiàn),大約10%的人是早起的人,20%的人是夜貓子,剩下70%的人都是處于中間程度,因此B選項是錯的。根據(jù)文章第四段可知,夜貓子大腦中的"whitematter"要比其他人少。文章最后一段說,夜貓子可以通過減少接觸人造光,多接觸,可能會把生物鐘凋整到正常節(jié)奏。因此可以得出夜貓子的生物鐘與正常的時間不一致,但不能說明夜貓子更習慣于人造光。5.

Theauthor'sattitudetowardschangingnightowls'sleeppatternsis______.A.doubtful

B.uncertain

C.optimistic

D.pessimisticA

B

C

D

該題您未回答:х

該問題分值:3答案:C[解析]根據(jù)文章最后一段,作者相信通過改變生活習慣調(diào)整生物鐘,夜貓子是有可能變成早起的人的。所以作者對夜貓子能改變睡眠習慣持有樂觀態(tài)度。第二部分非選擇題二、填空題

<本大題分為兩部分：短文填空和課程與教學(xué)論知識填空><一>短文填空

Handshakesarefirmandaccompaniedbyasmileanddirecteyecontact.Thisestablishescredibility,conveying

1

<自信>andsincerity.Intermsofaconversational"comfortzone",Americansp

2

tokeepatanarm'slengthdistance,althoughtheymaytouchanother'sarmasagestureof

3

<溫暖>ortoemphasizeapoint.

Insomeculturesthedegreeofformalityi

4

asoneclimbsthehierarchy.NotsointheU.S.A.wherethereisless"power-distance"betweenranks.

5

doyoudetect"whoistheboss"inameeting?Notbyseating

6

<安排>ordisplaysofrespect,butbytherelaxedyetauthoritativestyle.

Intermsofnonverbalgestures,itisd

7

togeneralizeacrossregionswithoutlapsingintostereotypes,butheregoes.TheTexansarewell-knownfortheirbackslappingbonhomie,Midwesternersaremoreself-contained,ItalianAmericansgesticulatewiththeirarmsmore

8

GermanAmericans.High-rivingisacommonplaceamongclosefriends,althoughalittlegaucheforthebaby-boomgeneration.

Nonverbalgesturesarealwaysacross-culturesminefield.Forexample,toindicate"good",anAmericanmightformthumbandforefingerintoan"o"shape,agesturethatcouldbec

9

offensiveelsewherebettertostick

10

theuniversalthumbsuptoexpressapproval.1.

該題您未回答:х

該問題分值:2答案:self-confidence2.

該題您未回答:х

該問題分值:2答案:prefer3.

該題您未回答:х

該問題分值:2答案:warmth4.

該題您未回答:х

該問題分值:2答案:increases5.

該題您未回答:х

該問題分值:2答案:How6.

該題您未回答:х

該問題分值:2答案:arrangement7.

該題您未回答:х

該問題分值:2答案:designed8.

該題您未回答:х

該問題分值:2答案:than9.

該題您未回答:х

該問題分值:2答案:considered10.

該題您未回答:х

該問題分值:2答案:to<二>課程與教學(xué)論知識填空

根據(jù)以下容,在每個空格填入所缺部分。1.

根據(jù)《義務(wù)教育英語課程標準<20XX版>》,現(xiàn)代外語教育注重語言學(xué)習的過程,強調(diào)語言學(xué)習的______,主學(xué)生在語境中接觸、體驗和理解真實語言,并在此基礎(chǔ)上學(xué)習和運用語言。該題您未回答:х

該問題分值:2答案:實踐性和應(yīng)用性2.

備課是指為完成某項教學(xué)任務(wù),欲達到某些教學(xué)目標而設(shè)計的教學(xué)過程和為組織安排好______所做的準備工作。該題您未回答:х

該問題分值:2答案:課堂教學(xué)3.

根據(jù)《義務(wù)教育英語課程標準<20XX版>》,英語課外活動是學(xué)生英語學(xué)習的重要組成部分,能為學(xué)生的語言實踐和______提供更大的平臺。該題您未回答:х

該問題分值:2答案:自主學(xué)習4.

小學(xué)階段學(xué)生學(xué)好______符合各國兒童的普遍規(guī)律及共同特點,符合英語學(xué)科入門階段的規(guī)律。該題您未回答:х

該問題分值:2答案:語音5.

根據(jù)《義務(wù)教育英語課程標準<20XX版>》,英語課程的評價要盡可能評價主體的多元化,評價形式和容的多樣化,______的多維化。該題您未回答:х

該問題分值:2答案:評價目標三、翻譯題

把下列兩題分別翻譯成漢語。1.

DuringhistimeatLakesideSchool,BillGatesscoredaperfecteighthundredonamathematicstest.Itwasextremelyimportantforhimtogetthisgrade,forwhichhehadtotakethetestmorethanonce.該題您未回答:х

該問題分值:4答案:

在湖畔中學(xué)的那段時間,比爾·蓋茨在一次數(shù)學(xué)測驗中取得了完美的800分。取得這樣的成績對他來說至關(guān)重要,為了這個成績他必須不止一次地參加這個測試。2.

Wedecidewhatisimportantandwhatistrivialinlife.Wedecidethatwhatmakesussignificantiseitherwhatwedoorwhatwerefusetodo.Butnomatterhowindifferenttheuniversemaybetoourdecisions,thesedecisionsareourstomake.Wedecide.Andaswedecide,soareourlivesformed.Intheend,formingourowndestinyiswhatambitionisabout.該題您未回答:х

該問題分值:6答案:

我們決定生命中何者為重,何者為輕。我們決定能使自身彰顯意義的,或是我們之所為,或是我們拒絕所為之。然而,不論世界對我們的決定是多么漠不關(guān)心,這些決定都發(fā)自我們自身。我們做出決定。當我們決定時,生活便得以形成。最終,構(gòu)筑自身命運的乃是抱負之所在。四、書面表達1.

Writeaboutthefollowingtopic:

ItisaChinesevirtuethatwearealreadytohelpothers.Whatisyouropinionaboutit?

Pleasewriteacompositionwiththetitleof"HighlighttheSpiritofLeiFeng".Youarerequiredtowriteatleast120words.該題您未回答:х

該問題分值:20答案:HighlighttheSpiritofLeiFeng

RecentlythespiritofLeiFenginourcountryhasbecomeaheatedtopic,whichhasarousedtheattentionofallthepeople.Almosteveryonespeakshighlyofthisspirit,andinsistsoncarryingforwardthisspirit.AsfarasIamconcerned,tohighlightthespiritofLeiFengoneshoulddoasfollows.

Firstandforemost,everyoneneedstoparticipateinactivitiestohighlightthespiritofLeiFeng.Onlyinthiswaycaneveryoneberemindedoftheimportanceofthespirit.Moreover,thespiritofLeiFengshouldbeappreciatedfromtheheart,whichcouldmakepeoplerealizeit'sapursuitofinner-consciousness,notaperformanceinMarch.Lastbutnotleast,tohighlightthespiritofLeiFengweneedthesupportofsocialenvironment.Inasimpleandfriendlyenvironment,people'sbehaviorswillbemorestandardizedaccordingly.

Inconclusion,itcannotbeachievedinonedaytohighlightthespiritofLeiFeng.Dofromlittlethingsnowandbigthingswillgrow,thenwewilltrulyembracethespiritofLeiFeng.五、案例分析與教學(xué)設(shè)計

以下小學(xué)英語教學(xué)案例的教學(xué)目標是：

1．學(xué)生能夠聽、說、認讀sweater,jacket,dress,skirt,和T-shirt等主要詞匯。

2．學(xué)生能夠聽懂指導(dǎo)語,并按要求做出相應(yīng)動作,如takeoffyourjacket,putonyourcoat,hangupyourT-shirt,putawayyourskirt.<T-teacher,Ss-students>。

Step1復(fù)習<revision>

互致問候后,教師將裝有彩色小圖片的信封分發(fā)給各小組。

T:Opentheenvelopes,please.Youhavesomethingniceinthem.Whatarethey?

S:Agreenear,aredball,ablueplane,ayellowcat...

T:Whatdoyoulike?

S:Ilike...

Step2導(dǎo)入<leading-in>

PPT播放歌曲,師生共同演唱。

T:Let'ssingthesong"WhoIsWearingYellowToday".

音樂結(jié)束后,教師并沒有停下來,而是改編歌詞繼續(xù)唱。

T:Whoiswearingbluetoday?Bluetoday?Bluetoday?Whoiswearingbluetoday?Bluetoday?

Step3呈現(xiàn)<presentation>

T:Whoiswearingbluetoday?

S:Youarewearingbluetoday.

T:Yes,I'mwearingbluetoday.I'mwearingabluesweaternow.

學(xué)生跟讀：sweater,sweater,bluesweater

T:Ilikethebluesweater.Ifyoulikeit,pleasesayitoutloud.

PPT展示粉紅色毛衣圖片

T:Doyoulikethepinksweater?

S:Yes,Ilikethepinksweater.

<借助學(xué)生穿著的服裝,引出jacket等新詞,展開活動>

T:Itistoohot.I'lltakeoffmysweater.Pleasetakeoffyourjacket.

<伴隨動作,一次教授詞組：takeoff,puton,hangup和putaway>

Step4操練<practice>

[教學(xué)設(shè)計]

[教學(xué)設(shè)計]

Step5鞏固<consolidation>

[教學(xué)設(shè)計]

Step6作業(yè)<homework>

1.FinishtheexercisesofPartAinyourworkbooks.

2.Practicetheinstructionswelearnedtoday.1.

案例分析

以上教學(xué)案例中,教師在復(fù)習、導(dǎo)入及呈現(xiàn)環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)了不同情境,請分別對其創(chuàng)設(shè)方法及作用進行分析,并評析教師在語言學(xué)習活動中的角色。該題您未回答:х

該問題分值:17.5答案:

<1>①復(fù)習環(huán)節(jié)：

創(chuàng)設(shè)方法：運用圖片創(chuàng)設(shè)情境。

作用：通過彩色小圖片等直觀的教具能夠符合兒童形象思維占優(yōu)勢的學(xué)習特點,有利于兒童建立清晰、明確的概念,從而調(diào)動學(xué)生的學(xué)習興趣,加深理