電拖實訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)

泰山職業(yè)技術(shù)學(xué)院電機拖動與控制實訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)泰山職業(yè)技術(shù)學(xué)院電機拖動與控制實訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)23-泰山職業(yè)技術(shù)學(xué)院《電機拖動與控制》課程實訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)實踐課程名稱：電機拖動與控制實踐課程類別：專業(yè)核心課學(xué)分：6參考學(xué)時：30學(xué)期安排：第3學(xué)期周數(shù)：1適用專業(yè)：機電一體化專業(yè)一、實踐課程性質(zhì)《電機與拖動技術(shù)實訓(xùn)》是電力系統(tǒng)自動化技術(shù)專業(yè)的一門主干課，它又是本專業(yè)一門重要的必修專業(yè)基礎(chǔ)課。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握各類電機的工作原理、基本結(jié)構(gòu)及運行特性，掌握直流和交流電力拖動系統(tǒng)的組成、起動、制動和調(diào)速的分析計算方法及必要的測試技能，從而能合理地使用電機以滿足后續(xù)專業(yè)課對該方面知識的需要，同時也為學(xué)生在今后從事專業(yè)技術(shù)工作中，保證電機工作穩(wěn)定、可靠和經(jīng)濟運行打下扎實基礎(chǔ)。

《電機與拖動技術(shù)實訓(xùn)》在人才培養(yǎng)方案中起承上啟下的作用，具有十分重要的地位，為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)及班組技術(shù)革新打下良好的理論和專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)。前續(xù)課程：《高等數(shù)學(xué)》、《電工電子技術(shù)》等課程。

后續(xù)課程：《機電一體化技術(shù)》、《數(shù)控機床維修》、《機床電氣控制》等課程。二、實踐課程設(shè)計思路通過行為導(dǎo)向的項目式教學(xué)，加強學(xué)生實踐技能的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)；獨立學(xué)習(xí)及獲取新知識、新技能、新方法的能力；與人交往、溝通及合作等方面的態(tài)度和能力。三、實踐課程培養(yǎng)目標(biāo)（一）總目標(biāo)線路圖的閱讀與繪圖，電工工具的熟練使用，交直流電動機的原理、電動機銘牌參數(shù)與計算、電動機參數(shù)與機械特性測試、電動機與變壓器的運行、維護、控制電機的選擇與使用。（二）具體目標(biāo)1、能力目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生勤于思考，認真做事的良好作風(fēng)；（2）培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題的能力；（3）培養(yǎng)學(xué)生電機與電力拖動系統(tǒng)的基本的實驗方法與技能。2、知識目標(biāo)（1）通過學(xué)習(xí)，掌握常用交、直流電機、變壓器的基本結(jié)構(gòu)和工作原理；（2）掌握電力拖動系統(tǒng)的基本理論，計算方法；（3）掌握基本的實驗方法和操作技能以及常用電氣儀表（器）的使用；（4）掌握一定的電磁計算方法，培養(yǎng)學(xué)生運算能力；（5）應(yīng)用電機基本理論分析電機及拖動的實際問題。3、素質(zhì)目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力及團隊協(xié)作精神；（2）培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新，敬業(yè)愛業(yè)的工作作風(fēng)；（3）培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)量意識，安全意識。四、實踐課程內(nèi)容與學(xué)時分配表1實踐課程內(nèi)容與學(xué)時分配序號實訓(xùn)項目（任務(wù)或模塊等）內(nèi)容摘要學(xué)時安排項目類型學(xué)員類別每組人數(shù)必開/選開1直流電動機的拆裝

拆裝并分析直流電機的定子、轉(zhuǎn)子

2驗證性

三/五

必開

2變壓器的認知

測量分析變壓器結(jié)構(gòu)和各種參數(shù)

2驗證性

三/五

必開

3

三相異步電動機的電力拖動測量分析三相異步電動機的輸入輸出

2驗證性

三/五

必開

4交流電機繞組的嵌線與連接交流電機的繞線2操作性三/五必開

5

常用低壓電器及基本控制電路電機基本控制電路的接線8操作性三/五

必開

6常用機床的電氣控制常用鉆床、磨床、鏜床、銑床的電氣維修10操作性三/五必開

7橋式起重機的電氣控制橋式起重機電氣控制線路的調(diào)試2驗證性三/五必開

合計30說明：1、實踐課程設(shè)置要注意內(nèi)容更新，體系設(shè)計科學(xué)合理。2、項目名稱要準(zhǔn)確規(guī)范。3、學(xué)時分配合計數(shù)要與實訓(xùn)總學(xué)時相同或大于實訓(xùn)總學(xué)時數(shù)（其中超出的學(xué)時數(shù)可為選開實訓(xùn)）；若適應(yīng)兩個以上專業(yè)的可在表格下分別注明，例如序號1、2、3適應(yīng)XX專業(yè)；序號1、3適應(yīng)XX專業(yè)等。4、項目類型指演示性、驗證性、設(shè)計性、操作性、綜合性等。5、學(xué)員類別指三年制/五年制高職生。五、場地與設(shè)備（一）實踐場地要求本課程理論教學(xué)只要具備基本教學(xué)場地和設(shè)施都可進行教學(xué)活動，實踐教學(xué)具有電機與拖動實訓(xùn)室和電機測試與拆裝實訓(xùn)室。（二）所用設(shè)備表2主要設(shè)備序號設(shè)備名稱每組應(yīng)配臺件數(shù)實訓(xùn)項目備注1直流電動機

1

直流電動機的拆裝

2

變壓器

1變壓器的認知

3三相籠型異步電動機

1三相異步電動機的電力拖動

4繞線機

1交流電機繞組的嵌線與連接

5綜合實訓(xùn)臺

1

常用低壓電器及基本控制電路

6

機床電氣實訓(xùn)臺

4常用機床的電氣控制

7

綜合實訓(xùn)臺

1橋式起重機的電氣控制

說明：“每組應(yīng)配臺件數(shù)”為一組學(xué)生做本項實訓(xùn)所需的實施設(shè)備臺件數(shù)。（三）所用耗材《電機拖動與控制》實訓(xùn)需要電工工具一套（驗電筆、一字螺絲刀、十字螺絲刀、尖嘴鉗、斜口鉗、剝線鉗、電工刀等）、三爪拉具、木錘、紫銅棒等拆裝、接線工具、煤油、汽油、刷子、干布、絕緣膠帶、數(shù)字萬用表一塊、絕緣導(dǎo)線若干。六、指導(dǎo)教師承擔(dān)《液壓與氣壓傳動技術(shù)》課程的教師應(yīng)熟悉電機與拖動技術(shù)的基本理論，具備系統(tǒng)分析的計算方法和能力，具備實際電機連接電路與控制電路測試的能力，條理清晰、具備較強的計算能力、表達能力。七、課程實施建議（一）教學(xué)建議：教師可以根據(jù)自身的素質(zhì)、教學(xué)的需要以及教學(xué)條件，選擇不同方式進行教學(xué)。對于知識體系按照自身的理解和學(xué)生情況可以進行刪減。采用課堂講授與實驗相結(jié)合的形式，在內(nèi)容上要突出重點，深入淺出，加強實驗教學(xué)，增強感性認識和動手實踐能力。1．本課程的教學(xué)要不斷摸索適合高職教育特點的教學(xué)方式。采取靈活的教學(xué)方法，啟發(fā)、誘導(dǎo)、因材施教，注意給學(xué)生更多的思維活動空間，發(fā)揮教與學(xué)兩方面的積極性，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。在規(guī)定的學(xué)時內(nèi)，保證該標(biāo)準(zhǔn)的貫徹實施。2．教學(xué)過程中，要從高職教育的目標(biāo)出發(fā)，了解不同專業(yè)對數(shù)學(xué)知識的需求，注意與有關(guān)課程相配合，把握好“必需、夠用為度”的原則，還要適當(dāng)兼顧專升本學(xué)生所需知識點的教學(xué)。3．教學(xué)中要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的特點，培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新精神。4．重視習(xí)題課、單元測驗的安排和習(xí)題的選擇。督促學(xué)生及時、獨立完成課外作業(yè)。5．重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。6．教學(xué)中注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用。（二）教學(xué)考核評價建議：以定量方式呈現(xiàn)評價結(jié)果，采用平時成績和與課程設(shè)計成績結(jié)合進行評價。課程設(shè)計可以以小論文的形式來考核?？己诵问蕉鄻?，分散與集中相結(jié)合，筆試與操作相結(jié)合，課程總成績化整為零，減輕期終考試負擔(dān)，注重平時學(xué)習(xí)的考核，把總結(jié)性評價與形成性評價結(jié)合起來，全面提高本課程的教學(xué)效果。根據(jù)課程目標(biāo)、學(xué)生實際以及本課程的理論性，專業(yè)性和科學(xué)性等特點，本課程的教學(xué)應(yīng)該建設(shè)由文字教材、多媒體課件、虛擬實訓(xùn)、工業(yè)案例和網(wǎng)絡(luò)教材等多種媒體教學(xué)資源為一體的網(wǎng)絡(luò)資源教學(xué)庫，以文字教材為中心，輔之以多種多樣的學(xué)習(xí)方式，提供內(nèi)涵不同，形式多樣的學(xué)習(xí)支持服務(wù)，共同完成教學(xué)任務(wù)，達成教學(xué)目標(biāo)。實訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)生能夠通過高級維修電工考試，取得維修電工（高級）證書。（三）指導(dǎo)書編寫：1.實驗的組織和準(zhǔn)備要求同學(xué)在實驗前必須充分復(fù)習(xí)教材的有關(guān)內(nèi)容，認真預(yù)習(xí)實驗講義。明確實驗?zāi)康?、要求、方法、步驟及注意事項，并準(zhǔn)備好記錄數(shù)據(jù)的表格。繪制曲線草圖的方格紙，以及所需的計算，繪制的工具等。電機實驗是分組進行的，每組一般是3-4人，需選出一個組長，負責(zé)實驗的指揮和組織工作。組內(nèi)每人都應(yīng)輪流分擔(dān)一部分實驗工作。2．電機實驗室安全規(guī)則擬定本規(guī)則的目的是為了在確保人身安全和設(shè)備的情況下保證實驗的順利進行，以得到良好的實驗效果。（1）學(xué)生進入實驗室應(yīng)穿好絕緣鞋子，不得赤足，或穿拖鞋，雨天應(yīng)穿雨鞋或換穿干燥的絕緣鞋。對圍巾、大衣下擺、裙子、辮子等可能卷入電機的物件，必須在進實驗室前處理清楚。（2）進行實驗前應(yīng)仔細察看設(shè)備銘牌數(shù)據(jù)，正確選用儀表量程，分工進行接線，接好線路后同學(xué)互相檢查，后經(jīng)指導(dǎo)教師檢查無誤后才能送電進行實驗。（3）實驗過程要求分工負責(zé)，互相配合，嚴禁高聲談笑，應(yīng)思想集中，注意安全，不得使身體的任何部分接觸電路的裸露及機械轉(zhuǎn)動部分，實驗者不得站在皮帶的切線方向上，停機時不得用手或腳制動電機的皮帶輪。（4）保持實驗室整潔，實驗完畢后應(yīng)整理導(dǎo)線及檢查實驗設(shè)備。如有損壞應(yīng)及時報告指導(dǎo)教師，查明原因，上報處理，經(jīng)檢查設(shè)備無誤，并經(jīng)指導(dǎo)教師同意后才能離開實驗室。（四）課程資源的開發(fā)與利用：針對高職教育學(xué)生“夠用，實用”為原則，課程組教師利用假期到企業(yè)進行頂崗指導(dǎo)實習(xí)之際進行市場調(diào)研，聯(lián)合企業(yè)、行業(yè)技術(shù)人員和專家分析學(xué)生就業(yè)崗位所需能