初中物理熱現(xiàn)象與規(guī)律教學(xué)設(shè)計(jì)

Word版本，下載可自由編輯初中物理熱現(xiàn)象與規(guī)律教學(xué)設(shè)計(jì)【設(shè)計(jì)思路】

探究凸透鏡成像的規(guī)律是學(xué)校物理教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)，教學(xué)的策略，不在于有沒(méi)有講清、講透，而是看老師有沒(méi)有引領(lǐng)同學(xué)參與教學(xué)過(guò)程，積極獲得學(xué)問(wèn)，樂(lè)于探究，所以老師應(yīng)想方設(shè)法把課堂活動(dòng)權(quán)交給同學(xué)，把發(fā)言權(quán)留給同學(xué)?；诖?，教學(xué)中，一方面留意問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)，激活同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，積極探究，使同學(xué)形成樂(lè)觀積極的學(xué)習(xí)態(tài)度；另一方面也留意科學(xué)研發(fā)方法的滲透，引領(lǐng)同學(xué)動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，參與教學(xué)的過(guò)程，培育同學(xué)獲得學(xué)問(wèn)的力量，分析解決問(wèn)題的力量、溝通合作的力量。

【學(xué)情分析】

八班級(jí)同學(xué)剛剛接觸物理這門(mén)學(xué)科，在學(xué)問(wèn)方面，懂得少許淺顯的物理道理，知道一些較簡(jiǎn)潔的物理情況，認(rèn)識(shí)了一些基本的物理規(guī)律；在力量方面，初步具備了肯定的探究問(wèn)題的意識(shí)和力量，有肯定的協(xié)調(diào)力量和合作精神；在情感方面，他們有較深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好和劇烈的求知欲望；在物理方法上，知道科學(xué)探究的一般過(guò)程。本節(jié)探究課同學(xué)面臨著很多困難，首先試驗(yàn)探究涉及到的物理名詞多，物距（u）、像距（v）、焦距（f）、實(shí)像、虛像；還有，要找到各種像應(yīng)調(diào)整什么，如何調(diào)整，同學(xué)感到盲目；再有，從數(shù)據(jù)中要得出結(jié)論也不易，因此老師必需重視在探究過(guò)程中對(duì)同學(xué)進(jìn)行引領(lǐng)和指導(dǎo)，同時(shí)，培育同學(xué)收集信息、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題等力量，初步學(xué)會(huì)科學(xué)探究的一般方法。

【教學(xué)目標(biāo)】

1．學(xué)問(wèn)與技能：理解凸透鏡成像的規(guī)律。

2．過(guò)程與方法

（1）同學(xué)能在探究活動(dòng)中初步獲得提出問(wèn)題的力量。

（2）利用探究活動(dòng)，體悟科學(xué)探究的全過(guò)程和方法。

（3）學(xué)習(xí)從物理情況中歸納科學(xué)規(guī)律的方法。

3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀

（1）具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂(lè)于探究自然情況和日常生活中的物理學(xué)的道理，勇于探究日常生活中的物理學(xué)原理。

（2）培育同學(xué)仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度及探究制造的心理品質(zhì)。

（3）樂(lè)于參與觀看、試驗(yàn)、制作等科學(xué)實(shí)踐。

【教學(xué)重點(diǎn)】

凸透鏡成像規(guī)律的探究過(guò)程。

【教學(xué)難點(diǎn)】

引領(lǐng)同學(xué)設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案，并從試驗(yàn)中得出凸透鏡成像規(guī)律。

【教學(xué)方法】

科學(xué)探究、小組爭(zhēng)論、多媒體演示。

【教學(xué)預(yù)備】

同學(xué)：