語(yǔ)文：《口技》(人教新課標(biāo)七年級(jí)下)

整理ppt整理ppt口技林嗣環(huán)作者作品檢查預(yù)習(xí)導(dǎo)讀思考主題板書(shū)想想做做整理ppt作者作品

1、林嗣環(huán)，字鐵崖，清朝福建晉江人，順治年間進(jìn)士。著有《鐵崖文集》等。

2、《口技》原為他的《秋聲詩(shī)》的序言。原意是借口技人的“善畫(huà)聲”（善于繪聲繪色地描寫(xiě)生活），說(shuō)明《秋聲詩(shī)》也是“善畫(huà)聲”的詩(shī)作。細(xì)讀《口技》，可以看出作者確實(shí)善于抓住三個(gè)場(chǎng)景，繪聲繪色的描寫(xiě)一家四口人在一場(chǎng)火警前后的情景，使我們感到口技表演真正達(dá)到了形神兼?zhèn)涞拿匀说夭?。整理ppt檢查預(yù)習(xí)：1、請(qǐng)你朗讀、背誦課文。2、學(xué)習(xí)難解詞語(yǔ)。古今異義的：但（）、雖（）、走（）古今詞義略有差別的：會(huì)（）、廳事（）施（）、聞（）古今用法不同的：宴（）、乳（）、名（）、善（）只即使跑適逢廳堂放置聽(tīng)見(jiàn)舉行宴會(huì)喂奶說(shuō)出擅長(zhǎng)3、復(fù)述課文內(nèi)容。

要點(diǎn)：首尾交代；中間的三個(gè)場(chǎng)景

一家人由睡到醒由醒又睡失火救火4、概括中心意思：

本文寫(xiě)的是一場(chǎng)口技表演。作者通過(guò)表演者以各種不同的聲響，異常逼真的模擬出一組有節(jié)奏、有連續(xù)性的生活畫(huà)面的敘述、描寫(xiě)，表現(xiàn)了我國(guó)民間藝人的高超技藝。整理ppt難解詞語(yǔ)表示突然發(fā)生：（忽）（忽然）

表示幾件事同時(shí)發(fā)生：（一時(shí)）

表示兩件事相繼發(fā)生：（既而）

表示在特定的某個(gè)時(shí)間內(nèi)發(fā)生：（是時(shí)）

表示過(guò)了很短時(shí)間就發(fā)生：（俄而）（少頃）（未幾）

（少頃、既而、是時(shí)、一時(shí)、未幾、忽、俄而、忽然）整理ppt難解句子Ａ．“京中有善口技者?！蔽觯荷疲瞄L(zhǎng)口技者－－－表演口技的人Ｂ．“會(huì)賓客大宴。”析：這是一個(gè)倒裝句，原句應(yīng)為“會(huì)大宴賓客”，“宴”是名詞作動(dòng)詞，舉行宴會(huì)的意思。Ｃ．“但聞屏障中撫尺一下?！蔽觯旱粨幔模模皾M(mǎn)坐寂然?！蔽觯鹤僮郑ā白?，“滿(mǎn)坐”指全場(chǎng)的人。Ｅ．“婦撫兒乳?！蔽觯骸皳帷保瓝崦参俊叭椤保鼓陶韕pt難解句子Ｆ．“當(dāng)是時(shí)。”析：“當(dāng)是時(shí)”－－－在這個(gè)時(shí)候Ｈ．“夫叱大兒聲?！蔽觯骸斑场保舐暫浅猓牵耙詾槊罱^?！蔽觯骸敖^”－－－極，十分Ｈ．“賓客意少舒?！蔽觯骸耙狻保那椤吧佟保晕⒄韕pt課文翻譯：京中有善口技者。會(huì)賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團(tuán)坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿(mǎn)坐寂然，無(wú)敢嘩者。京城里有一個(gè)擅長(zhǎng)口技的人。正趕上（一家）大擺宴席請(qǐng)客，在客廳的東北角，安放了一架八尺寬的屏風(fēng)，表演口技的人坐在屏風(fēng)后面，里面只有一張桌子、一把椅子、一把扇子、一塊醒木罷了。眾多的賓客相聚而坐。過(guò)了一會(huì)，只聽(tīng)得屏風(fēng)后面醒木一拍，全場(chǎng)立刻肅靜，沒(méi)有一個(gè)敢高聲說(shuō)話的。整理ppt遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺(jué)欠伸，其夫囈語(yǔ)。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時(shí)，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽(tīng)到長(zhǎng)長(zhǎng)的巷子里傳來(lái)了一陣狗叫，隨即就有一個(gè)婦人被驚醒，打呵欠，伸懶腰，她的丈夫說(shuō)著夢(mèng)話。不久，小兒子醒了，大聲啼哭。丈夫也醒了。婦人撫慰著小兒子，給他喂奶，小兒子含著奶頭啼哭，婦人拍著哼著哄他睡覺(jué)。接著大兒子也醒了，嘮嘮叨叨地說(shuō)個(gè)不停。在這時(shí)候，婦人用手拍小兒子的聲音，嘴里哼唱著哄孩子入睡的聲音，小兒子含著奶頭啼哭的聲音，大兒子剛剛醒來(lái)說(shuō)話的聲音，丈夫呵叱大兒子的聲音，同時(shí)發(fā)出，各種聲音都模仿得惟妙惟肖。整理ppt滿(mǎn)坐賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞?dòng)惺笞髯魉魉鳎杵鲀A側(cè)，婦夢(mèng)中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。全場(chǎng)的賓客，沒(méi)有一個(gè)不伸長(zhǎng)脖子，斜眼旁視，微露笑容，暗暗贊嘆，認(rèn)為好極了。沒(méi)有多久，丈夫打起呼嚕，婦人拍孩子的聲音也越來(lái)越輕逐漸停止了。隱隱約約聽(tīng)到有老鼠悉悉索索，盆碗器物傾斜翻倒，婦人在夢(mèng)中咳嗽的聲音。客人們聽(tīng)到這里，心情稍微放松了些，漸漸坐端正了。整理ppt忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。整理ppt突然有一個(gè)人大喊：“失火啦！”隨即丈夫起來(lái)大喊，婦人也起來(lái)跟著大喊。兩個(gè)孩子齊聲啼哭。一會(huì)兒，成百上千的人大喊，成百上千的孩子號(hào)哭，成百上千的狗狂叫。里面夾雜著劈里啪啦的房屋倒塌聲，烈火燃燒的爆裂聲，呼呼的風(fēng)聲，成百上千種聲音一齊響起來(lái)；還夾雜著成百上千的呼救聲，一齊用力拉倒房屋的呼喊聲，搶救東西的聲音，潑水滅火的聲音。凡是（在這種情況下）應(yīng)該有的聲音，沒(méi)有一樣沒(méi)有。即使一個(gè)人有一百只手，一只手有一百個(gè)手指頭，也不能指明其中的任何一種聲音；即使一個(gè)人有一百?gòu)堊?，一張嘴有一百條舌頭，也說(shuō)不清其中的任何一處。在這時(shí)候，客人們沒(méi)有一個(gè)不驚慌失色，離開(kāi)座位，捋起袖子，露出手臂，兩條腿索索發(fā)抖，幾乎想要搶先逃跑了。整理ppt忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。忽然醒木一拍，各種聲響全部消失。撤去屏風(fēng)一看，只有一個(gè)人、一張桌子、一把椅子、一把扇子、一塊醒木而已。整理ppt

1、全文分幾部分？主體部分根據(jù)口技表演的聲響特點(diǎn)可分為幾個(gè)階段？你能各用一個(gè)形容詞概括其聲響特點(diǎn)嗎？

2、隨著每一階段口技聲響的變化？聽(tīng)眾的神情、動(dòng)作又有怎樣的變化？

4、文章首尾都提到“一桌、一椅、一扇、一撫尺而已”，這句話對(duì)文章結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)口技人的演出各有什么作用？導(dǎo)讀思考讓我們討論一下吧！3、本文通過(guò)確切而真實(shí)的抓住口技表演者發(fā)出的聲響、聽(tīng)眾的反應(yīng)，生動(dòng)再現(xiàn)出的故事情節(jié)有什么特點(diǎn)？整理ppt知識(shí)鞏固試以聽(tīng)眾的反應(yīng)為縱坐標(biāo)，聲音的變化為橫坐標(biāo)，畫(huà)一個(gè)情節(jié)發(fā)展的緊急情況坐標(biāo)圖。

整理ppt正面描寫(xiě)

口技表演中

聲音的變化側(cè)面描寫(xiě)聽(tīng)眾的反應(yīng)疏到密小到大大到小密到繁疏到密伸頸側(cè)目微笑默嘆意少舒變色出臂股戰(zhàn)欲走情節(jié)發(fā)展情況緊緩急

“一桌、一椅、一扇、一撫尺而已”簡(jiǎn)單的道具——襯托表演者高超的技藝首尾照應(yīng)整理ppt再見(jiàn)練習(xí)一、時(shí)間詞填空：1、表示突然發(fā)生：（）、（）2、表示幾件事同時(shí)發(fā)生：（）3、表示兩件事相繼發(fā)生：（）4、表示在特定的某個(gè)時(shí)間內(nèi)發(fā)生：（）5、表示過(guò)了很短時(shí)間就發(fā)生：（）、（）、（）忽忽然一時(shí)俄而是時(shí)既而少頃未幾（少頃、既而、是時(shí)、一時(shí)、未幾、忽、俄而、忽然）二、指出下列短語(yǔ)與課文中短語(yǔ)用法相同的詞：

丑態(tài)畢露心情舒暢至理名言眾妙畢備畢業(yè)典禮賓客意少舒動(dòng)作舒緩不能名其一處莫可名狀

畢生精力舒筋活血

有名無(wú)實(shí)三、作文：試作一個(gè)場(chǎng)景描寫(xiě)，注意摹寫(xiě)的順序。（注意觀察全班觀看一個(gè)vcd“精彩片段”的情形，然后完成寫(xiě)作。）舒筋活血莫可名狀丑態(tài)畢露整理ppt二、聯(lián)系課文內(nèi)容，回答下列問(wèn)題。1．文中多次描述聽(tīng)眾的反應(yīng)，這些描述有什么效果？文中三次描述聽(tīng)眾的反應(yīng)：一是“滿(mǎn)座賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕”?！吧祛i”“側(cè)目”說(shuō)明賓客聽(tīng)得入神，被深深吸引，惟恐有所遺漏；“微笑”，表示賓客對(duì)表演心領(lǐng)神會(huì)，感到滿(mǎn)意；“默嘆”寫(xiě)出賓客為表演者的技藝折服而又不便拍案叫好的神態(tài)。此時(shí)，聽(tīng)眾已經(jīng)進(jìn)入口技表演的情景之中而尚能自持。二是“賓客意少舒，稍稍正坐”?！罢迸c“伸頸”“側(cè)目”對(duì)照?！吧陨浴笔恰爸饾u”“漸漸”的意思，細(xì)致地表現(xiàn)了賓客情緒由緊張到松弛的漸變過(guò)程。說(shuō)明聽(tīng)眾隨表演內(nèi)容而變化心態(tài)，已融入口技表演的情景之中而難以自持。整理ppt三是“賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走”。寫(xiě)賓客驚慌欲逃的神態(tài)、動(dòng)作，說(shuō)明口技表演達(dá)到以假亂真的絕妙境界，使聽(tīng)眾仿佛置身于火場(chǎng)，不禁以假為真，完全進(jìn)入口技表演所營(yíng)造的生活情景之中而不能自持。這三處側(cè)面描寫(xiě)，層層深入，生動(dòng)細(xì)膩地刻畫(huà)出聽(tīng)眾的心理變化過(guò)程，表現(xiàn)了這場(chǎng)精彩的演出對(duì)聽(tīng)眾具有巨大吸引力的表演效果，從而烘托了口技表演者技藝的高超。整理ppt2．文中前后兩次把極簡(jiǎn)單的道具交代得清清楚楚，這對(duì)文章的結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)口技表演者的技藝有什么作用？開(kāi)頭和結(jié)尾相照應(yīng)，除了使結(jié)構(gòu)保持完整以外，也具有側(cè)面烘托、表現(xiàn)口技之“善”的作用。整理ppt三、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。1．會(huì)賓客大宴……會(huì)：適逢，正趕上，恰好。宴：舉行宴會(huì)。2．但聞屏障中撫尺一下，滿(mǎn)座寂然，無(wú)敢嘩者。但：只。聞：聽(tīng)見(jiàn)。3．?huà)D撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。乳：喂奶嗚：發(fā)出嗚嗚的聲音整理ppt4．賓客意少舒，稍稍正坐。少：稍微。稍稍：漸漸。5．人有百口