《青春舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)及說課稿

《青春舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)及說課稿教材分析：本節(jié)課是九年義務(wù)教育初中音樂課本第一冊(cè)第四單元班級(jí)演唱組合中的演唱課?！肚啻何枨愤@首民歌由“西部歌王”著名作家王洛賓先生編著的。在24世紀(jì)40年代，從一個(gè)維吾爾族高級(jí)知識(shí)分子口中學(xué)的并加以整理而成，是一首熱情洋溢的新疆民歌。其節(jié)奏鮮明.富有動(dòng)感，很適合邊歌邊舞，器樂伴奏，全曲是由5個(gè)基本相同的樂句組成，同樣的旋律重復(fù)而讓人百唱不厭。只在第三樂句的旋律上作了稍許變化，就給人以新鮮感。最末的兩小節(jié)是樂句的擴(kuò)充，在稍許變化的旋律中用新疆維吾爾族鄉(xiāng)土味的虛詞襯字渲染后又回到主旋律中去結(jié)束全曲。通過學(xué)唱歌曲了解新疆習(xí)俗多元文化，明白一些做人的道理，激發(fā)學(xué)生珍惜青春時(shí)光，好好學(xué)習(xí)。學(xué)情分析：我校地處農(nóng)村，生源素質(zhì)不是很高，學(xué)生對(duì)音樂常識(shí)了解.掌握較淺薄，音準(zhǔn).節(jié)奏感很一般,但他們喜歡音樂課，追求流行時(shí)尚，對(duì)那些枯燥乏味的樂理知識(shí)不感興趣，正處于身體.心理迅速開展年齡階段的孩子們渴望得到家長(zhǎng)和老師的理解尊重，自我意識(shí)強(qiáng)，介于這些學(xué)情階段，只有辛苦老師在課前努力收集，不停的整理，做出一套力求讓每節(jié)音樂課上的新鮮.輕松.活潑.快樂的音樂教學(xué)設(shè)計(jì)方案，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而讓他們動(dòng)起來。教學(xué)目標(biāo)：1、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過學(xué)唱歌曲讓學(xué)生了解新疆和親近新疆,從而懂得人生哲理。2、過程與方法：通過欣賞參與各種音樂實(shí)踐活動(dòng)，感受音樂的魅力。3、知識(shí)與技能；能用自然圓潤(rùn)的聲音，清晰的咬字吐字，明朗活潑的情緒演唱歌曲，掌握音樂獨(dú)特的節(jié)奏及嫻熟的杯子舞配樂。教學(xué)重點(diǎn)：歌曲節(jié)奏的掌握，歌曲情緒的體驗(yàn)和實(shí)踐及杯子舞的基本動(dòng)作配樂。教學(xué)難點(diǎn)：感受歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)奏感和創(chuàng)造力。教具準(zhǔn)備：多媒體課件.一次性口杯。教法：針對(duì)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際情況，在教學(xué)中采用幾種教學(xué)方法，以創(chuàng)設(shè)情境法，模唱視唱法.實(shí)踐討論及律動(dòng)表演法。學(xué)法：從本課教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，根據(jù)學(xué)生情況有如下學(xué)法:整體感知法，視聽法.討論法，小組合作探究法，實(shí)踐表演法。教學(xué)過程；一，組織教學(xué)；出示多媒體圖片。1.歡迎學(xué)生回到音樂課堂。2.課前熱身運(yùn)動(dòng)；柯爾文手勢(shì)及小練習(xí)《小星星》。二.創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課，引出歌曲《青春舞曲》》。1.出示多媒體課件圖片，介紹新疆特產(chǎn)及習(xí)俗文化帶著同學(xué)們走入一個(gè)美麗而又神奇的地方。2,出示歌譜聽賞歌曲《青春舞曲》，（教師播放歌曲。）3.歌曲作者簡(jiǎn)介及風(fēng)格特點(diǎn)介紹。4.出示課件圖片新疆民歌常見的節(jié)奏，學(xué)習(xí)新節(jié)奏，組織同學(xué)進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。5.講解歌曲旋律進(jìn)行的特點(diǎn)，引出“魚咬尾”的創(chuàng)作手法。6.教師帶著同學(xué)進(jìn)行歌曲的全曲節(jié)奏練習(xí)。7.教唱歌曲：出示歌曲旋律，首先用“1A”聲跟隨旋律模唱，待學(xué)生唱熟旋律填歌詞進(jìn)行演唱。8.出示口杯:進(jìn)行口杯講解,口杯結(jié)構(gòu)及使用，進(jìn)行杯子舞教學(xué)。（教師首先跟著音樂做一次杯子舞展示。）9.教師首先出示杯子舞的基本動(dòng)作口訣，接著把杯子舞的基本動(dòng)作進(jìn)行分解教學(xué)。10,檢驗(yàn)歌曲.播放歌曲，讓全體。學(xué)生進(jìn)行杯子舞展示。11.分小組進(jìn)行展示。（每個(gè)小組展示的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：）&.歌曲演唱聲音甜美，咬字.吐字清晰。情緒歡快.活潑。&、杯子舞動(dòng)作干凈利落。強(qiáng)弱得當(dāng)。&每個(gè)小組聲音統(tǒng)一，動(dòng)作連貫整齊。）課堂小結(jié)；同學(xué)們,我們這節(jié)課表現(xiàn)的非常棒！這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了新疆民歌《青春舞曲》。我們不僅了解了美麗富饒的新疆，更主要的是我們學(xué)會(huì)了用甜美.歡快的聲音演唱歌曲。更讓老師欣慰的是我們第一次接觸杯子舞，我們把它表演的淋漓盡致！非常出乎所料！你們太棒了！老師真心希望你們?cè)诮窈蟮拿恳惶於歼^得和這節(jié)課一樣充實(shí)有收獲，因?yàn)闀r(shí)間不倒流，青春一去不復(fù)返！珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)無悔少年，孩子們加油!《青春舞曲》說課稿尊敬的評(píng)委老師：大家好，今天我的說課內(nèi)容是歌曲《青春舞曲》。課型：唱歌加律動(dòng)。年級(jí)：七年級(jí)。接下來我從說教材、說學(xué)情、說目標(biāo)、說教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程、說教學(xué)反思幾個(gè)方面進(jìn)行說課。說教材：本節(jié)課是九年義務(wù)教育初中音樂課本第一冊(cè)第四單元班級(jí)演唱組合中的演唱課?！肚啻何枨愤@首民歌是由西部歌王著名作家王洛賓先生編著的。在20世紀(jì)40年代，從一個(gè)維吾爾族高級(jí)知識(shí)分子口中學(xué)的并加以整理而成，是一首熱情洋溢的新疆民歌。其節(jié)奏鮮明,富有動(dòng)感，很適合邊歌邊舞，器樂伴奏。全曲是由五個(gè)基本相同的樂句組成。同樣的旋律重復(fù)而讓人百唱不厭，只在第三樂句的旋律上做了稍許變化，就給人以新鮮感，最末的兩小節(jié)在稍許變化的旋律中用新疆維吾爾族鄉(xiāng)土味的虛詞襯字渲染后又回到主旋律中去結(jié)束全曲。通過學(xué)唱歌曲，了解新疆習(xí)俗多元文化，明白一些做人道理，激發(fā)學(xué)生珍惜時(shí)光，好好學(xué)習(xí)。說學(xué)情：我校地處農(nóng)村。生源素質(zhì)不是很高。學(xué)生對(duì)音樂常識(shí)了解掌握較淺薄，音準(zhǔn)節(jié)奏感很一般，但他們喜歡音樂課，追求流行時(shí)尚，對(duì)那些枯燥乏味的樂理知識(shí)不感興趣。正處于身體、心理迅速開展年齡階段的孩子們，渴望得到家長(zhǎng)和老師的理解、尊重，自我意識(shí)強(qiáng)，介于這些學(xué)前情階段的孩子們，只有辛苦老師在課前努力收集，不停的整理，做出一些力求讓每節(jié)課上的新鮮、輕松、活潑、快樂的音樂教學(xué)設(shè)計(jì)方案，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而讓他們動(dòng)起來。說教學(xué)目標(biāo)：.情感態(tài)度價(jià)值觀：通過學(xué)唱歌曲，讓學(xué)生了解新疆和親近新疆,從而懂得人生哲理。.過程與方法：通過欣賞，參與各種音樂實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生感受音樂的魅力。.知識(shí)與技能：能用自然圓潤(rùn)的聲音，清晰的吐字咬字，明朗活潑的情緒演唱歌曲。掌握音樂獨(dú)特的節(jié)奏及嫻熟的杯子配樂。說教學(xué)重點(diǎn)：歌曲節(jié)奏的掌握，歌曲情緒的體驗(yàn)和實(shí)踐，及杯子舞的基本動(dòng)作配樂。說教學(xué)難點(diǎn)：感受歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)奏感和創(chuàng)造力。說教法：針對(duì)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際情況，在教學(xué)中采用了幾種教學(xué)方法。創(chuàng)設(shè)情境法，模唱視唱法.實(shí)踐法.討論法及律動(dòng)表演法。說學(xué)法：從本課教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，根據(jù)學(xué)生情況有如下學(xué)法，整體感知法、視聽法、討論法、小組合作探究法、實(shí)踐表演法。說教學(xué)過程：第一個(gè)環(huán)節(jié)：組織教學(xué)，師生問好！《天天向上》歌曲律動(dòng)。第二個(gè)環(huán)節(jié)：課前熱身運(yùn)動(dòng)，柯爾文手勢(shì)組合。（這一環(huán)節(jié)的作用是復(fù)習(xí)舊知識(shí)。收回注意力，集中上課。）第三個(gè)環(huán)節(jié);創(chuàng)設(shè)情境圖片導(dǎo)入。（這一環(huán)節(jié)是帶著同學(xué)們?nèi)ヒ粋€(gè)神奇而又美麗的地方，探索新知識(shí)。新疆不僅風(fēng)景優(yōu)美，特產(chǎn)豐富，新疆的歌聲更加歡快、甜美。）第四個(gè)環(huán)節(jié)：出示歌曲圖片，聽賞歌曲、了解歌曲作者及新疆民歌的風(fēng)格特點(diǎn)。第五個(gè)環(huán)節(jié)：出示新疆民歌節(jié)奏型，進(jìn)行節(jié)奏練習(xí),為新歌《青春舞曲》節(jié)奏練習(xí)做鋪墊，輔助唱歌教學(xué)。第六個(gè)環(huán)節(jié)：出示教具，“口杯”講解口杯結(jié)構(gòu)及使用方法,進(jìn)行杯子舞教學(xué)。（這一環(huán)節(jié)可以加強(qiáng)孩子們的節(jié)奏感和表現(xiàn)力）。第七個(gè)環(huán)節(jié)：分組練習(xí)杯子舞律動(dòng)。（這一環(huán)節(jié)不僅檢驗(yàn)孩子們的掌握情況，更主要的是增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神）。說教學(xué)反思：本節(jié)課亮點(diǎn)：課堂氣氛輕松、歡快、活潑、學(xué)生能夠積極主動(dòng)的參與到各種音樂實(shí)踐及表現(xiàn)中去，敢于嘗試，敢于表演，更讓老師欣慰的是。孩子們的合作意識(shí)增強(qiáng)，能夠真正的融入