幼兒園大班社會《保護環(huán)境從我做起》教學設計

PAGEPAGE5幼兒園大班社會教案?保護環(huán)境從我做起?大班社會教案?保護環(huán)境從我做起?適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒認識垃圾分類的標志，初步掌握生活垃圾分類，引導幼兒從自身做起保護環(huán)境衛(wèi)生，樹立環(huán)保意識，通過觀察、討論，知道垃圾對我們生活環(huán)境帶來的不良影響，快來看看幼兒園大班社會?保護環(huán)境從我做起?教案吧?；顒幽繕耍?、通過觀察、討論，知道垃圾對我們生活環(huán)境帶來的不良影響。2、認識垃圾分類的標志，初步掌握生活垃圾分類。3、引導幼兒從自身做起保護環(huán)境衛(wèi)生，樹立環(huán)保意識。4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。5、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。活動準備：1、生活中各個地方有垃圾的照片，及給生活帶來的不良影響。2、垃圾處理和回收的錄像。3、分類的垃圾桶三個。4、幼兒人手一張垃圾的圖片?；顒舆^程：一、通過觀察、討論，知道垃圾對我們生活環(huán)境帶來的不良影響。1、師：今天，老師給小朋友們帶來了兩張生活照片，我們一起來看一看。2、師：你喜歡哪張照片為什么不喜歡另外一張3、幼兒：因為地上都是垃圾；很臟；不好看；不漂亮。4、師：地上有些什么樣的垃圾〔瓜皮、紙袋〕5、師：垃圾被扔在地上，對我們的生活造成了什么影響6、幼兒：如果是香蕉皮扔在地上，人走路就會摔跤；馬路上很臟，不漂亮了。7、師：我們再去看看其他地方又有什么樣的情況。8、教師出示幾張其他地方被污染的照片?！?〕師：這是什么地方有些什么垃圾〔2〕幼兒：小區(qū)里的生活垃圾?！?〕師：這些垃圾會給我們造成什么樣的影響〔4〕幼兒：時間長了，會發(fā)出很難聞的味道，污染空氣，污染環(huán)境?！?〕師：這是什么地方河里有什么〔6〕幼兒：塑料袋、瓶子、各種吃剩下的東西?！?〕師：會造成什么不良的影響〔8〕幼兒：會發(fā)出難聞的氣味，河里的小魚也會死掉，河水被污染了，環(huán)境被破壞了。二、認識垃圾分類的標志。1、師：我們的垃圾能不能隨便亂扔。應該扔在什么地方2、幼兒：垃圾箱里。3、出示三個垃圾箱：你會扔垃圾嗎你知道要扔在哪個垃圾箱里嗎4、幼兒講述自己的經驗。5、師：原來每個垃圾箱上都有不同的標記，它們表示什么意思呢6、出示可回收標記?！?〕師：你認識這個標記嗎它表示什么意思〔2〕師：哪些東西是可以回收的〔3〕根據幼兒講述，教師再總結出示相應的圖片：紙、易拉罐、礦泉水瓶、塑料、玻璃、金屬、布料。7、出示有害垃圾標記。〔1〕師：這個標記表示什么意思〔2〕師：哪些東西是有害的垃圾〔3〕根據幼兒講述，教師再總結并出示相應的圖片：廢電池、廢熒光燈管、廢油漆桶、紐扣電子、、電池、過期藥品。8、出示不可回收標記?！?〕師：這個標記表示什么意思〔2〕師：哪些是不可回收垃圾〔3〕根據幼兒講述，教師再總結出示相應的圖片：主要包括果皮、蔬菜皮、剩飯、變質食物等。三、幼兒操作，初步掌握生活垃圾分類。1、師：在我們小朋友的椅子下面有一些垃圾的圖片，〔出示垃圾箱〕它們應該扔在哪個垃圾箱里呢，請你來扔一扔。2、分組請幼兒上來貼在相應的垃圾箱上。3、集體檢查對不對，哪個扔的不對請小朋友說出來。四、了解垃圾處理的方法。1、師：垃圾箱里的垃圾又是怎么處理的，你知道嗎2、幼兒根據自己的經驗講講。3、播放垃圾處理和回收的錄像。把可回收垃圾送到回收站后可以制成新產品。不可回收垃圾就把它填埋或燃燒。4、師：現(xiàn)在小朋友都知道不同的垃圾要扔進不同的垃圾箱了，只要大家一起努力，就能保護我們的環(huán)境，讓我們住在一個美麗的城市。小百科：環(huán)境保護是指人類為解決現(xiàn)實的或潛在的環(huán)境問題，協(xié)調人類與環(huán)境的關系，保障經濟社會的持續(xù)開展而采取的各種行動的總稱。內容總結

〔1〕幼兒園大班社會教案?保護環(huán)境從我做起?

大班社會教案?保護環(huán)境從我做起?適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒認識垃圾分類的標志，初步掌握生活垃圾分類，引導幼兒從自身做起保護環(huán)境衛(wèi)