假如生活欺騙了你

《假如生活欺騙了你》難點名稱：體會《假如生活欺騙了你》哲理意味的語言特點1七年級-下冊-第五單元19目錄CONTENTS2導入知識講解課堂練習小結導入3

同學們，在我們成長的道路上，陽光時時灑滿我們的心田，但風雨也可能不期而至。假如你覺得生活欺騙了你，你將會如何面對？世界著名大詩人普希金為此寫了一首詩，在本詩中給了我們一番特別的叮嚀和囑托，這就是我們今天要共同學習的《假如生活欺騙了你》，讓我們體會詩中有哲理意味的語言特點，學會面對生活的一切。知識講解

方法引領

一讀,指讀題目,讀作者,讀創(chuàng)作背景等，在理解課文內(nèi)容的基礎上，體會詩中蘊涵哲理意味的語言特點。二品,品味、揣摩詩歌語言，結合自己實踐談體會，體會詩中蘊涵哲理意味的語言特點。三誦、四背,這兩個環(huán)節(jié)常常緊密相連。難點突破知識講解

自主學習，整體感知

1、請同學們自由吟讀本詩，思考以下問題：

①這首詩主要寫了什么？

②它在哪方面給你留下了最深刻的印象？（是偉人毛澤東《沁園春》中評論古今、指點江山的那般激情？是郭沫若《靜夜》中委婉含蓄的那種優(yōu)美意境？還是陸游《游山西村》中“山重水復疑無路，柳岸花明又一村”的深刻哲理？）難點突破知識講解

自主學習，整體感知

2.通過同學們的自主學習，整體感知，品味出此詩的語言特點

有豐富的哲理意味

難點突破知識講解

小組合作，領悟哲理

1、通過課下注釋、網(wǎng)絡或課外資料書等了解作者及作品背景。通過知人論世，同學們了解了詩人是在什么樣的環(huán)境下寫出這樣不朽的詩篇的?

2、體驗反思：這是一首膾炙人口的名篇，許多人把它記在自己的筆記本上，作為鼓勵自己的座右銘，你讀了之后，喜歡這首詩嗎？為什么？你還有什么收獲？請同學們自由討論，各持己見。難點突破知識講解

小組合作，領悟哲理

小組合作交流中，同學們可能會質(zhì)疑，沒有關系，讓我們展開激烈的討論，比如：

①題目“假如生活欺騙了你”是什么意思？

②怎樣理解“而那過去了的，就會變成親切的懷戀”這句詩的含義？

③你能用一句話把此詩的哲理表達出來嗎？

提示：（適當插入寫作背景、調(diào)動已有的生活經(jīng)驗）難點突破知識講解

小組合作，領悟哲理

①“假如生活欺騙了你”是指在生活中遭遇到了艱難困苦等不幸。詩人寫這首詩時正遭流放，正處在不幸的逆境之中。②首先詩人在這里是要強調(diào)一種積極向上的人生態(tài)度——堅信這一切一定會過去的，而反對悲觀消極的人生態(tài)度。其次，從另一個角度來說，作者要表達的看法是，人生的經(jīng)歷與體驗應該是豐富多樣的，每一種經(jīng)歷與體驗都是一筆寶貴的人生財富，尤其是在逆境中磨礪，更是一種寶貴而親切的精神財富，更能鍛煉生活的勇士，更能鑄造精彩的人生。③面臨挫折要正確、樂觀地對待它，要鎮(zhèn)靜，要堅信未來是光明、美好的。難點突破知識講解

小組合作，領悟哲理

同學們，通過剛才的學習，總結出了領悟本詩語言哲理的三個方法：①善于抓住關鍵詞語。②結合作者寫作的背景。③假如生活欺騙了你，調(diào)動現(xiàn)實生活經(jīng)驗，結合自己實踐談體會。難點突破知識講解

同學們通過以上學習，領悟出詩中有哲理意味的語言特點，在思想碰撞的火花中采擷到收獲的花朵，那么讓我們在理解詩意、領悟哲理的基礎上齊讀詩歌。難點突破課堂練習12難點鞏固嘗試背誦，遷移拓展

我們可以通過嘗試背誦，遷移拓展等課堂練習進行本課難點的鞏固：1背誦課文提升同學們對詩中蘊涵哲理意味的語言特點的感悟。2假如生活欺騙了你，調(diào)動現(xiàn)實生活經(jīng)驗，同學們結合自己實踐談體會，學會體會詩中蘊涵哲理意味的語言特點，培養(yǎng)同學們鑒賞詩歌的能力。課堂練習13難點鞏固嘗試背誦，遷移拓展請同學們拿起手中的筆，按以下格式試著寫一寫：假如

，不要

，不要

！

需要

。相信吧，

。小結品讀升華，寄語自己

書是常讀常新，課文也是多讀多悟。在今后學習的路上，我們還會遇到很多富有哲理的詩