科學實驗報告-2

三年級科學上冊實驗報告班級小組日期年月日活動名稱一棵大樹的觀察小組成員活動地點觀察內容我觀察的大樹大約有（）高，大樹的樹干有（）粗，大樹的樹冠下可以站約（）個人，還有：（）我看到的大樹的樣子我撿到的樹葉的樣子我的其他發(fā)現(xiàn)我在大樹上還發(fā)現(xiàn)有樹皮、（）、（）、（）、（）、（）、（）等，樹下還有（）。樹的相同之處樹的不同之處它們都長在（）里，都需要（）、，都有、……樹冠有（），樹干有（），有的樹皮（），有的（），結的不一樣，不一樣……班級小組日期年月日同學們都知道，春暖花開的季節(jié)，許多植物很快地進入生長期，發(fā)芽、長大、開花結果。秋天里，我們周圍的植物正悄悄的發(fā)生著變化，你注意到了嗎？活動名稱植物發(fā)生了什么變化小組成員觀察地點我們的觀察內容1、我們用量葉片、觀察葉片顏色的方法來觀察樹的變化。2、我們用觀察狗尾草葉片顏色的變化來觀察狗尾草的變化。3、我們用量樹干的方法來觀察樹的變化。4、我們用觀察落葉數(shù)量的方法來觀察樹的變化。我們觀察的大樹我們觀察的葉片長有厘米，寬有厘米，都有等顏色；我們測量的樹干有厘米；我們觀察的狗尾草葉片的顏色由變；我們觀察的大樹的落葉數(shù)量由片變片。我們從這些現(xiàn)象知道了什么班級小組日期年月日活動名稱：植物的葉我的觀察記錄：秋天是落葉的季節(jié)，整理我們撿來的各種各樣的落葉，我發(fā)現(xiàn)：我撿了片落葉，共種樹葉；我們組撿了片落葉，其中樹葉最多。這是一片完整的葉的結構：請在下面樹干上補上合適的樹葉。班級小組日期年月日尋訪小動物原來，只要仔細觀察，我們的身邊到處都有小動物的存在：我的調查記錄發(fā)現(xiàn)地點觀察到的小動物發(fā)現(xiàn)地點觀察到的小動物我觀察到的小動物共有種。其中有種，我不知道它們的名字?！蜻@是我發(fā)現(xiàn)的不知名的小動物，我把它們畫下來了：蝸牛（一）看這是我畫的蝸牛：這是我話的蝸牛：我還觀察到，蝸牛用爬行；我還觀察到它能在等地方爬行。班級小組日期年月日蝸牛（二）◎蝸?！八X”了，我的蝸?！八X”了，怎么讓它醒過來呢？我的設想：蝸牛的反應：◎蝸?！俺燥垺绷?。蝸牛的食譜：我還知道它最愛吃的是：◎蝸牛便便了。這是我的畫和話：班級小組日期年月日蚯蚓把你觀察的蚯蚓畫下來，并用簡單的話來描述蚯蚓的外形特征。我觀察的蚯蚓我寫的蚯蚓也很棒哦！我畫的蚯蚓我話的蚯蚓我寫的蚯蚓也很棒哦！我畫的蚯蚓最棒！用淺盤裝少量常溫的水，把蚯蚓輕輕放入水中，觀察它的反應：放入水中的蚯蚓有（）條，爬出水盆的有（）條，這些蚯蚓在水中最長待了（）分鐘。蝸牛和蚯蚓身體的比較(中間部分是用來記錄相同點的哦！)：蝸牛蚯蚓我畫的蚯蚓最棒！班級小組日期年月日金魚的觀察金魚的身體是怎樣的？身上長著什么？請你把它畫下來。

金魚鰓的觀察觀察人：觀察時間：金魚腮一分鐘開合的次數(shù)：金魚是在不停的喝水嗎？是（）不是（）小實驗：用吸管吸一些用食用色素調制的水，在金魚嘴前噴出紅水，我們看到了什么？能說明什么？班級小組日期年月日觀察我們周圍的材料請你觀察我們身邊的物品，它們分別是用什么材料制作成的。請在相應的材料欄內畫“√”。物品名稱使用的材料塑料紙布金屬木材玻璃衣服粉筆盒合計你觀察到的物體共有（）幾種。排序材料名稱使用這種材料的物品使用最多的材料使用第二多的材料使用第三多的材料使用第四多的材料使用第五多的材料使用第六多的材料根據(jù)上面的調查結果填寫下表。請你選擇前六名材料中的一種，描述它的特征：材料名稱我觀察到的屬性：班級小組日期年月日材料在水中的沉浮找?guī)讉€形狀差不多的不同材料的實心小方塊，觀察它們在水中的沉浮現(xiàn)象。材料名稱預測試驗結果木頭塊鐵塊鋁塊橡膠塊塑料塊通過我們的細致觀察，把我們了解到的木材的特性記錄在氣泡圖中。木材木材

班級小組日期年月日給它們分類根據(jù)所用材料的不同，給科學教室里的物品分類，每類至少有5個物品。類別（一）主要制作材料類別（二）主要制作材料類別（三）主要制作材料類別（四）主要制作材料材料的總結。（在符合情況的屬性里面畫“√”）木條卡紙鐵片磚瓷碗塑料尺用指甲能劃出痕跡嗎在水中是沉還是浮容易彎折嗎容易吸水嗎班級小組日期年月