建筑工程閉合水準(zhǔn)路線測(cè)量實(shí)訓(xùn)報(bào)告

建筑工程閉合水準(zhǔn)路線測(cè)量實(shí)訓(xùn)報(bào)告班級(jí)：13工大一班組號(hào)：第二組組員：樊新翔、王慧軍、彭晴韻、周文星、包立動(dòng)、譚周軍日期：2014、2、28婁底職院建藝系目的和要求實(shí)訓(xùn)能有效的鍛煉我們的操作能力，而且技術(shù)是從一個(gè)個(gè)實(shí)際行動(dòng)中發(fā)展起來的，所以我們要在實(shí)際行動(dòng)中鍛煉技術(shù)，把理論和實(shí)踐相結(jié)合。光說不做是干不成事的。1、在實(shí)訓(xùn)中遵守紀(jì)律，不亂丟垃圾。2、遵守儀器的使用規(guī)則，嚴(yán)格按照要求操作。3、在實(shí)訓(xùn)中做記錄并統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。設(shè)備和儀器水準(zhǔn)儀一個(gè)、三腳架一個(gè)、塔尺一個(gè)歩驟過程1、由幾何關(guān)系，從已知水準(zhǔn)點(diǎn)開始，經(jīng)連續(xù)測(cè)段高差推算至另一已知水準(zhǔn)點(diǎn)或原已知水準(zhǔn)點(diǎn)，因觀測(cè)高差h存在偶然誤差和殘存的系統(tǒng)誤差，附和點(diǎn)或閉合點(diǎn)（終）的推算高程與其已知高程出現(xiàn)差異。HAB=H(和)HAB=HB-HAFH=H(和)—（HB-Ha）≤FH容2、水準(zhǔn)點(diǎn)：用水準(zhǔn)測(cè)量方法測(cè)定高程的點(diǎn)。1）當(dāng)預(yù)測(cè)高程的水準(zhǔn)點(diǎn)與已知水準(zhǔn)點(diǎn)相距較遠(yuǎn)或高差太大時(shí)，兩點(diǎn)之間安置一次儀器九無法測(cè)出其高差。這時(shí)需要連續(xù)多次設(shè)站，進(jìn)行復(fù)合水準(zhǔn)測(cè)量。每測(cè)站高差之和即可得預(yù)測(cè)水準(zhǔn)點(diǎn)到已知水準(zhǔn)點(diǎn)的高差，從而可得其高程。2）水準(zhǔn)測(cè)量的檢核計(jì)算檢核：閉合導(dǎo)線的高差和等于個(gè)轉(zhuǎn)點(diǎn)之間高差之和，又等于后視讀數(shù)之和減去前視讀數(shù)之和，因此利用該式可進(jìn)行計(jì)算正確性的檢核。測(cè)量數(shù)據(jù)成果點(diǎn)名后視讀數(shù)前視讀數(shù)高差12.7600.9851.77522.3251.2251.10031.9462.162-0.21640.0402.741-2.70151.4212.837-1.41661.1070.7810.32672.4771.9860.491總-0.461結(jié)論（收獲）光說不做是假把式，是做不成事的。所以我們?cè)谶@次實(shí)訓(xùn)中注重每一步，一步一步的做好，盡量把每一步做好、做標(biāo)準(zhǔn)，而且我們把老師在課堂上交個(gè)我們的基本操作方法進(jìn)行了鍛煉和實(shí)踐，比如如何矯正儀器、讀數(shù)和計(jì)算；每一個(gè)人的接受能力都有一定的界限，沒有完全學(xué)會(huì)，所以我們要慢慢的矯正我們的使用方法，使它完善。在實(shí)訓(xùn)中是細(xì)節(jié)決定成敗的，則每一個(gè)人的粗心和細(xì)心影響著最后的結(jié)果，讓我們明白測(cè)量中要細(xì)心。同時(shí)我們還要和小組每個(gè)成員協(xié)調(diào)好，因?yàn)閷?shí)訓(xùn)中一個(gè)人是做不好測(cè)量的，需要每一個(gè)組員做好自己，在實(shí)訓(xùn)中鍛煉自己，并且搞好測(cè)量。