江蘇南京中考語(yǔ)文試題及答案解析

南京市2014年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文注意事項(xiàng):1.本試卷6頁(yè),共120分?？荚嚂r(shí)間為120分鐘?？忌痤}全部答在答題卡上，答在本試卷上無(wú)效。2.請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考教師在答題卡上所粘貼條形碼的姓名、考試證號(hào)是否與本人相符合,再將自己的姓名、考試證號(hào)用0.5毫米黑色墨水簽字筆填寫(xiě)在答題卡及本試卷上。3.答選擇題必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答非選擇題必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆寫(xiě)在答題卡的指定位置，在其他位置答題一律無(wú)效。一（28分）1．用詩(shī)文原句填空。（10分）（1）春眠不覺(jué)曉，。（孟浩然《春曉》）（2）潮平兩岸闊，。（王灣《次北固山下》）（3），病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）（4），淺草才能沒(méi)馬蹄。（白居易《錢(qián)塘湖春行》）（5）天街小雨潤(rùn)如酥，。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）（6）山重水復(fù)疑無(wú)路，。（陸游《游山西村》）（7），似曾相識(shí)燕歸來(lái)。（晏殊《浣溪沙》）（8）夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，，落英繽紛。（陶淵明《桃花源記》）（9）南京市中學(xué)生“漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”的成功舉辦，掀起了校園里漢字學(xué)習(xí)的熱潮，這種景象真可謂“，”。（請(qǐng)用岑參《白雪歌送武判官歸京》里的詩(shī)句填空）2．給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（4分）（1）初夏，花園里一片爛漫。大小的蝴蝶翩▲然起舞，令人陶醉。（2）社區(qū)組織親子活動(dòng)，孩子們稚嫩可愛(ài)的表演，讓人忍俊不禁▲。（3）報(bào)上登出招募“青奧志愿者”的啟shì▲后，年輕人紛紛前往報(bào)名。（4）老人們聚會(huì)時(shí)談笑風(fēng)shēnɡ▲，說(shuō)起家鄉(xiāng)的美食，更是贊不絕口。3．請(qǐng)?jiān)谔镒指駜?nèi)用正楷字抄寫(xiě)下面的句子。（3分）暮春三月，江南草長(zhǎng)；雜花生樹(shù)，群鶯亂飛。4.對(duì)下面三幅書(shū)法作品的字體判斷正確的一項(xiàng)是（）（2分）（1）王羲之《何如帖》（2）張旭《肚痛帖》（3）顏真卿《顏家廟碑》（局部）A.（1）楷書(shū)（2）行書(shū)（3）草書(shū)B(niǎo)．（1）行書(shū)（2）草書(shū)（3）楷書(shū)C．（1）行書(shū)（2）楷書(shū)（3）草書(shū)D．（1）草書(shū)（2）行書(shū)（3）楷書(shū)班級(jí)要出一期“小說(shuō)天地”的板報(bào)，你和小伙伴們需完成以下幾件事。5.文文編輯“小說(shuō)悅讀”欄目，你想在她的閱讀感言中加一句，最合適的是（▲）（2分）翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，走進(jìn)小說(shuō)天地，我見(jiàn)到了一個(gè)個(gè)鮮明的少年形象：有月夜沙地守護(hù)瓜田的小閏土，▲，還有課余林中朗讀《萬(wàn)卡》的李京京……他們給我留下了深刻的印象，讓我久久不忘。A．有夜晚葦塘護(hù)送女孩的杜小康B．有杜小康夜晚葦塘護(hù)送的女孩C．有夜晚蘆蕩尋找鴨群的杜小康D．有杜小康夜晚蘆蕩尋找的鴨群6．程程編輯“小說(shuō)疑讀”欄目，他結(jié)合收集的兩則材料，從“敘述者”的角度設(shè)計(jì)了一個(gè)問(wèn)題，你從“錢(qián)”的角度也設(shè)計(jì)一個(gè)問(wèn)題。（3分）【材料一】等我把兩法郎交給父親，母親詫異起來(lái)，就問(wèn)：“吃了三個(gè)法郎？這是不可能的?！蔽艺f(shuō)：“我給了他十個(gè)銅子的小費(fèi)。”我母親嚇了一跳，直望著我說(shuō)：“你簡(jiǎn)直是瘋了！拿十個(gè)銅子給這個(gè)人，給這個(gè)流氓！她沒(méi)再往下說(shuō)，因?yàn)楦赣H指著女婿對(duì)她使了個(gè)眼色。宜的奇警的字句。其實(shí)，作者喜用警句，是由于才力??；讀者喜看警句，是由于見(jiàn)識(shí)淺。才力薄，所以不能創(chuàng)作充實(shí)完善的文章，徒藉警句以?shī)嗜?；?jiàn)識(shí)淺，所以不能理解一篇文章的全部?jī)?nèi)容及其每字每句所含的意義，徒摘警句以自欺。真正的好文章往往是以平常的語(yǔ)言說(shuō)真實(shí)的事理，所以無(wú)處不善，沒(méi)有警句，也可以說(shuō)句句都是警句；那些讀者喜看的警句并非作者的刻意追求，而是自然天成的，有如錦上添花，與全文相得益彰。陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，是本來(lái)人人能道的平凡的句子，在《飲酒》詩(shī)里與其他詩(shī)句渾然一體，并不獨(dú)自出色?？捎行┤绥姁?ài)此句，硬用在自己的文章中，以為可以使文章增色，結(jié)果恰如在粗劣的土布上用金線繡花，極不相稱，且所繡之花，絕不會(huì)佳?，F(xiàn)在有一類(lèi)人寫(xiě)作幾乎全篇用警句湊成，使人如看萬(wàn)花筒,初看似乎繁花似錦，莫測(cè)高深，一經(jīng)拆穿，則不過(guò)是一些玻璃碎片亂湊而成，毫無(wú)意義。喜歡看警句的讀者，閱讀偉大的作品定會(huì)因?yàn)闆](méi)有警句而失望，而善讀者并不在意是否有警句。就如賞花，真能欣賞名花的人，會(huì)到園地上，于陽(yáng)光微風(fēng)中，欣賞花兒的活潑生機(jī)、天然的姿色及其與環(huán)境相掩映之美。在這樣境界中的花，無(wú)論大小開(kāi)謝，各有其美。但不懂欣賞的人，只知折取一枝插在瓶中，自以為已盡得此花之美，卻不知這是大煞風(fēng)景的。世上的語(yǔ)言，本無(wú)所謂“奇警”與“平凡”，關(guān)鍵在于運(yùn)用得當(dāng)。好作品的語(yǔ)言無(wú)論有著怎樣的特點(diǎn)，都能表達(dá)充實(shí)完善的內(nèi)容。那些只追求“處處須警句”的文章，華而不實(shí)，實(shí)在是不足取的。（選自《文章正宗》，天津人民出版社2011年版，有刪改）12.文章表達(dá)的主要觀點(diǎn)是（）（3分）A．寫(xiě)說(shuō)明文,不必硬添入許多奇警的句子。B．好文章無(wú)處不善，是不刻意追求警句的。C．寫(xiě)作時(shí)，如果多使用警句可使文章增色。D．閱讀作品，不應(yīng)該因?yàn)闆](méi)有警句而失望。13.結(jié)合文章內(nèi)容，回答問(wèn)題。（5分）（1）第二段中加點(diǎn)的“粗劣的土布”和“用金線繡花”分別比喻什么？（2分）（2）第三段中的畫(huà)線句有什么作用？（3分）14.文中說(shuō)：“好作品的語(yǔ)言無(wú)論有著怎樣的特點(diǎn)，都能表達(dá)充實(shí)完善的內(nèi)容?！闭?qǐng)以朱自清的散文《春》和《背影》為例，對(duì)這句話作簡(jiǎn)要分析。（4分）（三）閱讀下面文章，完成15-18題。（16分）雪人肖復(fù)興今年冬天，北京下了場(chǎng)大雪。雪一下子堆得老厚，白皚皚的，路上像鋪了一層絨絨的地毯，這真是北京城難得見(jiàn)到的美景。那天清早，我看見(jiàn)路旁一家小餐館前堆起了一個(gè)雪人，是在這家餐館打工的幾個(gè)外地年輕人冒著嚴(yán)寒堆起來(lái)的，他們凍得滿臉通紅卻堆得興致勃勃。雪人挺漂亮，胡蘿卜插成的鼻子，彩紙做成的眼睛，用花花綠綠的掛歷疊成的蓓蕾帽，手臂里還夾著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)枝，枝頭上掛著幾個(gè)彩色的氣球和幾片彩色布條做成的小旗子……雪人融入了幾個(gè)外地年輕人盡情的想像，是冬天和他們彼此贈(zèng)予的最好的禮物了。那時(shí)，天上的雪花正在飄飄灑灑，街頭一片冰清玉潔，宛若童話的世界。那個(gè)漂亮的雪人仿佛活了一樣，在這飄飛的雪花中輕盈地舞動(dòng)……這個(gè)漂亮的雪人引來(lái)了不少過(guò)往行人的注目——它確實(shí)堆得挺別致可愛(ài)的。有的人還跳下自行車(chē)跑過(guò)來(lái)看看它，開(kāi)心地一笑。特別是孩子們，圍著它打雪仗，笑聲隨著雪花飛揚(yáng)，濺得四處都是。在雪小些的時(shí)候，許多家長(zhǎng)回家拿來(lái)照相機(jī)，領(lǐng)著孩子和這個(gè)漂亮的雪人合影留念。這個(gè)在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪中誕生的雪人，給這條街增添了不少的歡樂(lè)。雪停之后，因?yàn)闅鉁匾廊怀銎娴乩?，雪許多天不化。缺少了雪花的陪伴，這個(gè)漂亮的雪人顯得有些寂寞。人們漸漸失去開(kāi)始見(jiàn)到它時(shí)的興致，走過(guò)它的身邊，連看都不看它一眼，它便顯得越發(fā)孤零零。因?yàn)槿狈︼h落的雪花的裝點(diǎn)，又因?yàn)閬?lái)來(lái)往往汽車(chē)排放的廢氣和附近工廠煙囪冒出的煙塵的污染，僅僅幾天，雪人就變得灰蒙蒙、黑黢黢的了，仿佛是一個(gè)受冷遇又受氣的灰姑娘了。接著，沒(méi)過(guò)兩天，雪人手臂中夾著的枝條上的氣球破了，彩色布條做成的小旗被人隨手扯下來(lái)扔在一旁；然后，雪人的胡蘿卜鼻子被拔下來(lái)狠狠地插在肚子上，漂亮的蓓蕾帽被撕成碎片撒滿一地；雪人已經(jīng)無(wú)可奈何地殘疾，但還有人不放過(guò)它，路過(guò)它的身旁的時(shí)候，狠狠地朝它的身上踩幾腳，雪塊坍塌下來(lái)，雪人的頭、胳膊……隨著就掉落在地上。雪人再不是雪人，成了一堆臟兮兮的垃圾了。一個(gè)漂亮可愛(ài)的雪人，就這樣在人們的手中被創(chuàng)造、被破壞了。讓我多少感到痛心的是破壞它的人大多是可愛(ài)的孩子。我親眼看見(jiàn)好幾個(gè)孩子路過(guò)它的身旁，毫無(wú)緣由地踩它，把它當(dāng)成靶子，拿雪塊、石頭砸它。而這些孩子里有不少恰恰在前幾天還圍繞在它身旁，歡樂(lè)地打雪仗，或者臉上綻開(kāi)酒窩和它合影留念。我更無(wú)法理解的是參與破壞的還有當(dāng)初創(chuàng)造它的人們。小餐館里的那幾個(gè)外地年輕人出來(lái)倒臟水就那樣毫無(wú)顧忌地倒在雪人身上，尤其當(dāng)雪人坍塌，剩下的半拉身子更成為他們倒臟水倒污物的垃圾桶了。看來(lái)，雪人最好的命運(yùn)，是在雪天里誕生，然后立刻消融在雪后的陽(yáng)光下，消融得沒(méi)有一點(diǎn)影子。這樣，它只會(huì)看見(jiàn)我們?nèi)祟?lèi)歡樂(lè)的前一半，不會(huì)看我們隨心所欲破壞的后一半。（選自《無(wú)緣無(wú)故的恨》，二十一世紀(jì)出版社2012年版，有刪改）15.根據(jù)文章內(nèi)容，用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（4分）表現(xiàn)階段雪停前 雪停后小餐館年輕人的行為 （1）雪人 （2）雪人小餐館年輕人的情感 （3）雪人 （4）雪人16.“特別是孩子們，圍著它打雪仗，笑聲隨著雪花飛揚(yáng)，濺得四處都是。”這里的“濺”能換成“飄”嗎？為什么？（4分）17.“漂亮的雪人”在文中多次出現(xiàn)，這有什么好處？（4分）18.聯(lián)系文章，說(shuō)說(shuō)雪人的命運(yùn)引發(fā)了作者哪些思考？（4分）三（50分）19．請(qǐng)以“只是因?yàn)椤睘轭}寫(xiě)一篇作文。要求：（1）從“那本書(shū)”、“那條路”、“那個(gè)人”三個(gè)短語(yǔ)中任選一個(gè)，填在橫線上，將題目補(bǔ)充完整。（2）文體自選，不少于600字。（3）不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。參考答案一(28分)1．(10分)(1)處處聞啼鳥(niǎo)(2)風(fēng)正一帆懸(3)沉舟側(cè)畔千帆過(guò)(4)亂花漸欲迷人眼(5)草色遙看近卻無(wú)(6)柳暗花明又一村(7)無(wú)可奈何花落去(8)芳草鮮美(9)忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)（每空1分，有錯(cuò)、漏、添、倒一處，該空不得分)2．(4分)（1）piān（2）jīn（3）事（4）生（每空1分）3．(3分)示例：（用正楷字書(shū)寫(xiě)，1分；書(shū)寫(xiě)正確、工整，1分；美觀，1分）4．(2分)B5．（2分）C6．（3分）示例：這兩篇小說(shuō)為什么都用“錢(qián)”來(lái)揭示人與人之間的關(guān)系？7.（4分）示例：（1）韓麥爾先生，您別難過(guò)，我會(huì)永遠(yuǎn)記住今天的課的。（2）謝謝你，好孩子，你更要記住我們的法語(yǔ)?。。?）您放心，韓麥爾先生，我會(huì)繼續(xù)好好學(xué)習(xí)法語(yǔ)的。（4）對(duì)，只要我們心里裝著法語(yǔ)，我們的法國(guó)就不會(huì)滅亡。二（42分）(一)(14分)8．（3分）這里的“阿婆”喻指自己的詩(shī)作，還沒(méi)有修改潤(rùn)色好，就像“頭未梳成”的“初笄女”，是不肯讓人欣賞的。（也可喻指詩(shī)人自己，他把自己當(dāng)成寫(xiě)作的新手，因?yàn)閷?xiě)作水平不夠高，所以不愿展示自己的作品。）9．（4分）（1）這（2）聽(tīng)說(shuō)（3）方才（4）離開(kāi)（每空1分）10．（4分）現(xiàn)在塔上損壞了一塊磚，把磚的字號(hào)報(bào)給工部，工部下發(fā)一塊磚來(lái)替補(bǔ)它，像當(dāng)初就砌在那里一樣。11．（3分）示例：成一金身信屬鬼工(二)(12分)12.（3分）B13.（5分）（1）“粗劣的土布”比喻水平低劣的作品；“用金線繡花”比喻硬用警句。（2分）（2）這句話形象地指出了不善讀書(shū)者只重警句的錯(cuò)誤，與上文構(gòu)成對(duì)比，突出了“善讀者并不在意是否有警句”的觀點(diǎn)。（3分）14.（4分）示例：《春》的語(yǔ)言生動(dòng)形象，充分展現(xiàn)了春天的美好景象（表達(dá)了作者對(duì)春天的熱愛(ài)）；《背影》的語(yǔ)言樸素平實(shí)，具體描寫(xiě)了父親送別兒子的感人情景（抒發(fā)了真切的父子之情）。(三)(16分)15.（4分）（1）創(chuàng)造（裝扮）（2）破壞（污損）（3）喜愛(ài)（4）嫌棄（每空1分）16．（4分）不能，因?yàn)椤盀R”字化無(wú)形為有形，比“飄”更能表現(xiàn)孩子們笑聲的清脆響亮，它描繪了熱鬧歡快的場(chǎng)面，表現(xiàn)了雪人帶給孩子們的快樂(lè)。（能，因?yàn)椤帮h”字寫(xiě)出了孩子們笑聲的輕盈悠揚(yáng)，不僅表現(xiàn)了雪人帶給孩子們的快樂(lè)，而且與上文“雪花飛揚(yáng)”相照應(yīng)，比“濺”更能表現(xiàn)笑聲傳播的廣遠(yuǎn)。）17.（4分）“漂亮的雪人”象征了美好的事物，它前后的遭遇構(gòu)成強(qiáng)烈對(duì)比，突出了作者對(duì)它的喜愛(ài)和痛惜之情，還起到